e选材10篇

e选材篇一:我尊重的一个人_800字

　　都流传一个广告语：“金钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。”现在社会，许多人都把金钱看得很重，但有一个靠卖菜维持生机的老爷爷却从不贪财，这种精神真可贵呀！
 
　　我家小区门口有一个嘈杂的菜场，整天都是吵吵的叫卖声，但在菜场的一角有一个安静的摊位，摊主是一个慈祥的老人，60多岁了但还是一头黑发，黝黑的脸，硬朗的腰板，一张永远充满笑容的脸，他，就是我尊重的人。
 
　　记得去年暑假的上午，妈妈给我20元钱去买菜。我不喜欢乱哄哄的地方，看见这位老爷爷这儿很安静，便到他这儿来买菜。
 
　　老爷爷悠闲地倚在长椅上，晒着暖和的太阳，笑嘻嘻地眯着眼睛，嘴里不知道在哼唱着什么小曲。看见我来了，便问:“孩子，要买些什么菜呀？”
 
　　“老爷爷，我要二斤西红柿，二斤小青菜和二斤土豆。”老爷爷给我称好了红通通的西红柿，绿油油的小青菜和土黄色的土豆。“一共12元。”老爷爷对我说。
 
　　我付给他20元，他找回零钱，我拿起零钱看也没看便走了。走在路上，我数了一下手中的钱，咦？怎么只有7.5元？少找了0.5元！可能是老爷爷把5角当1元找了或者是我忘拿了，不就是5角吗？人家卖菜本来就不容易，就不去要了吧！我不默默地想。
 
　　这时，一个沉重的声音喊道：“小姑娘，你5角钱没拿。”竟然是那位老爷爷。老爷爷将钱递给我，我感激地说：“老爷爷，5角钱还值得您专门跑来递给我？”老爷爷笑着说：“没事，做什么事都要诚实嘛！”
 
　　我被老爷爷的话震住了。5角钱，老爷爷都专门递给我，更何况他只是一个靠卖菜为生的老人。连他都这样，那我们更要做一个诚实、拾金不昧的人。这5角钱在我手中也变得沉甸甸的了。
 
　　卖菜的老爷爷就是这样一个朴实的人，是值得我们尊重的一个人。
 
    六年级:李可欣
　　点评：本文从生活中选材，通过卖菜老爷爷给买菜人送还5角钱的故事，赞颂了老爷爷“不贪财”、“诚实”的美好品质。通过小事表达深刻的中心思想，这种以小见大的手法使用的很成功。另外，本文语言质朴，结构严谨，充分运用语言描写和动作描写，准确地展现了人物的性格特点。
　　点评教师：舒立新老师

e选材篇二:[暑期征文] 一件悔事_900字

　　夏天到了！夏天到了！我们放暑假了，好高兴啊！
　　夏天最高兴的事就是吃冰激凌了。当我大汗淋漓的时候，咬一口冰激凌，哇，全身立刻就变得凉快了。
　　我一回到家，就迫不及待地从冰箱里拿出了两支大大的冰激凌，大口大口地吃起来，不一会儿功夫就把它们吃得干干净净的了。我舔舔舌头，拍拍肚子，真满足啊。这时，我的肚子突然开始痛了，就像是孙悟空钻进了我的肚子里，把我的肠子搅来搅去似的。我痛得在床上不停地打滚，然后就想上厕所了。真是祸不单行啊，我走进厕所，一不小心就滑了一跤，跌了个屁股开花。我在厕所里又坐了半个小时，坐的屁股都疼了。就在这时，妈妈回来了，看到我怎么痛苦的样子，就问我是怎么回事。我把事情的经过一五一十地对妈妈说了一遍。妈妈听了，摸摸我的头笑着说：“傻孩子，冰激凌不能多吃，每天只能吃一支，吃多了就会像你现在这样拉肚子了。”
　　听了妈妈的话，我真是后悔莫及。我一定要牢牢地记住这个教训。冰激凌虽然好吃，但也不能太贪心了。
 
　　浙江上虞市百官小学二年级：徐泽栋

 

E度作文网暑假征文评分标准
评分标准划分
得分

 一、

 主题内容（30分）   


每项满分6分，不符合扣3分
 1、主题是否鲜明，是否具有思想价值和现实意义；（6分）

4.8
 2、选材能否表现主题，丰富生动；（6分）

5
 3、内容与主题是否统一；（6分）

5
 4、文章题目是否贴切、醒目、简洁、新颖；（6分）

5
 5、感情是否真挚。（6分）

5

 二、

 体裁结构（20分）  


每项满分4分，不符合扣2分
 1、文体能否确定；（4分）

4
 2、线索脉络是否清晰；（4分）

3
 3、有无文眼；（4分）

2.5
 4、层次（章节段落）是否分明、合理；（4分）

3
 5、整体来看，文章布局结构是否严谨、自然、完整、匀称。（4分）

2.8

 三、

 语言表达（20分）  


不符合每项扣3分
 1、语言是否通顺流畅、符合逻辑；（7分）

6
 2、写作技巧运用是否得当；（7分）

6
 3、详略是否得当；（6分）

4.8

 四、

 创新和亮点（30分）


每项满分10分，不符合扣3分
 1、材料构思是否新鲜，见解是否有个性特征；（10分）

8
 2、文章是否有文采；（10分）

8
 3、章法架构是否有独到之处（10分）

8
 补充说明
 1、缺题扣10分
 


 2、确认为抄袭征文，取消比赛资格。
 


 3、离题征文判35-40分。
 


 4、投稿标题未注明[暑期征文]或[暑期摄影]字样，视为无效投稿，不参最终评奖
 


 总计得分：80.9

e选材篇三:那一次，我受到过了老师的很多次表扬_700字

　　我曾经受到过很多次表场，但是我经历中最清楚的是小学今年上期受到的那次表扬。
　　记得那是在期未复习阶段，期未快放学了，语文老师正在为我们留作业：双休日中一张题单，作文也写，周一上午每个同学上讲台朗读自己写的作文。听了这话，我差一点没晕过去。天啊

e选材篇四:[暑期征文]暑假里我最有意义的旅行_1200字

　　这个暑假我第二次来到日本。第一次来的时候，我只上一年级，很多事情还稀里糊涂的。这次我们全家到北海道旅游，我最喜欢的地方是洞爷湖。那里不仅风光优美，就连发生的故事也让我充满了感动。
　　洞爷湖是火山喷发的时候形成。它的中间几座岛也是这样形成的。洞爷湖的地下还是岩浆，所以洞爷湖的水到冬天也不会结冰，而且温泉特别多。虽然沿着湖边建了许多温泉宾馆，但是山里、湖里的动物依旧生活得无忧无虑，居民和游客都没有威胁到他们的生存。湖心岛生活着鹿、天鹅、各种各样的鱼和不远处的太平洋飞来的海鸥。
　　今年正好是温泉开发100周年，所以当地组织了许多活动，其中一项就是消费积小印章抽奖。一天，为了积印章，我们进了路边一个不起眼的拉面店。老板娘热情地招呼我们。她很瘦，但是很麻利。在等她下面的时候，爸爸忽然惊呼一下。我和妈妈过去一看，原来墙上贴着当地的一张报纸，上面有老板娘的相片，旁边的大标题大致意思是说，她的丈夫在十年前火山喷发的时候不幸去世了，她靠一个人努力维持生活，已经坚持了十年。顿时我们都对她生出敬意。
　　洞爷湖水光山色，令人着迷。但是就在不远处的西山，就是2000年火山喷发的地方。我们沿着步道，一步步走近当初的火山口，看到的都是触目惊心的景象。平坦的公路扭曲得变了形，有的拱起六七米高，有的完全错了位。只有残存的路标和电线杆让人们还能判断出原来的道路的位置。最可怕的是一个大火山坑，有十多米深。它喷出的岩浆把旁边的一个点心工厂变成了废墟。再往前不远就是一个幼儿园的遗址。火山喷发的那天，那里正在举行新生入园仪式。幼儿园里的玩具、图书、教室、餐厅、滑梯都还依稀可见。而十年前的景象会是多么惨烈，我都不敢想象。
　　在洞爷湖的这几天，我过得很有意义。我感受到了火山的威力，为死去的人们默哀，也为在灾害中坚强生活的人致敬！
 
　　朝阳区安慧北里小学五年级：边之韵
 

E度作文网暑假征文评分标准
评分标准划分
得分

 一、

 主题内容（30分）   


每项满分6分，不符合扣3分
 1、主题是否鲜明，是否具有思想价值和现实意义；（6分）
 5
 2、选材能否表现主题，丰富生动；（6分）
 5
 3、内容与主题是否统一；（6分）
 5
 4、文章题目是否贴切、醒目、简洁、新颖；（6分）
 5
 5、感情是否真挚。（6分）
 5

 二、

 体裁结构（20分）  


每项满分4分，不符合扣2分
 1、文体能否确定；（4分）
 3
 2、线索脉络是否清晰；（4分）
 3
 3、有无文眼；（4分）
 3
 4、层次（章节段落）是否分明、合理；（4分）
 3
 5、整体来看，文章布局结构是否严谨、自然、完整、匀称。（4分）
 3

 三、

 语言表达（20分）  


不符合每项扣3分
 1、语言是否通顺流畅、符合逻辑；（7分）
 6
 2、写作技巧运用是否得当；（7分）
 5.5
 3、详略是否得当；（6分）
 5

 四、

 创新和亮点（30分）


每项满分10分，不符合扣3分
 1、材料构思是否新鲜，见解是否有个性特征；（10分）
 8
 2、文章是否有文采；（10分）
 8
 3、章法架构是否有独到之处（10分）
 8
 补充说明
 1、缺题扣10分
 
 2、确认为抄袭征文，取消比赛资格。
 
 3、离题征文判35-40分。
 
 4、投稿标题未注明[暑期征文]字样，视为无效投稿，不参最终评奖
 
 总计得分：80.5

e选材篇五:我的新老师_650字

　　我从小学到现在，认识过许许多多的老师，其中有一位老师，她使我最难以忘怀。她是谁？你猜！
　　她就是我们学校的年轻语文老师梁老师了。梁老师苗条的身材上套着一件雪白的上衣，黑色的斯文裤子，脚上穿着一双漂亮的高跟鞋，扎着一根小小的辫子，他眼前的鼻梁上挂着一副明亮的眼镜。透过眼镜，一双瞳瞳有神的眼睛展现于我们眼前，脸上总是挂着微笑，有时笑起来还露出两排洁白的牙齿呢！多么和蔼可亲呀！
　　梁老师不但会讲课，还会“治病”咧！过去我一看到作业上说要预习，头就剧烈的“痛”起来了，要知道，我现在六年级了，还得不到预习的规律，以后怎么办呢？这不，自梁老师教我语文之后，他就先教我预习的要点，然后再慢慢教我理解课文，理解句子，课文主要分为几部分，观察文中为什么写得如此生动，它运用了什么修辞手法等，还叫我们要多阅读课外读物，多学习课外读物的写法好在哪里，这样，对我们的预习也开拓了不少视野了。梁老师教我们预习时非常严格，既要我们理解文章的选材，又要理解文章结构，既要讲究文章主题，还要我们找出文章多种修辞手法并运用！只要我们达不到要求，就得让我们重做一遍，我就是在梁老师的严格要求下，从“怕预习”变成“爱预习”，特别是喜欢根据老师那“可爱的”基本预习要点预习那一篇篇富有感情的文章了，我这“头痛病”从此也就“痊愈”了。
　　梁老师早上是个大忙人，晚上也闲不住，总是抄啊、写啊，恨不能把知识全传授给我们，我想：她鼻梁上的那副眼镜也是因为为了我们经常熬夜才挂在那儿的吧！
　　啊！梁老师真好，你喜欢她吗？
 
    广东云浮云浮市新兴县新城镇西街小学六年级:王思铧

e选材篇六:书——我的良师益友_400字

　　书既是给予我谆谆教导的良师，也是与我朝夕相伴的益友！是书让我的生活变的更加的绚丽多彩、美不胜收！
　　书—我的良师！
　　书！您是我的最敬爱的老师！您从拼音“a、o、e”起，到深奥的古诗，美丽的童话，您都用最生动的语言向我讲解；您带我到文化的殿堂参观，带我去知识的海洋遨游！您让我与文字打交道，和标点符号交朋友！您还让我知道了《红楼梦》中多愁善感的林黛玉；《西游记》中神通广大的孙悟空；《水浒传》中勇敢仗义的李逵；《三国演义》中足智多谋的诸葛亮！您总是那么循循善诱，是一位良师！
　　书—我的益友！
　　书！您不仅是我的良师，还是我的益友！你让我认识了《简·爱》，带我《飘》过了《神秘岛》，一起到过了《巴黎圣母院》，一起去《呼啸山庄》度假！我感谢你教会了我如何《热爱生命》！也感谢你让我的《童年》变得更加多姿多彩！我亲爱的好朋友，我感谢你！我衷心地感谢你！我的益友！
　　啊！书！你是我的精神食粮！同样你也是我的良师益友！你始终伴着我成长！
　　安徽枞阳麒麟初中初一：施婧
 

e选材篇七:我教妈妈学打字

　　一年一度的“三八”国际妇女节又到了，在这一天里，我教会了我亲爱的妈妈学打字！
　　（一句话交代，总领全文。）
　　“冠冠，我的名字怎样用电脑打出来呢？”妈妈问我。“我来教您吧！”我便当起了小老师，耐心地教妈妈怎样打字。
　　“要打邹字，应该先按Z键，然后按O键，最后按U键。”我边对妈妈说，边教妈妈用手指敲打键盘，感觉真有点像是给小学生上课呢！就这样，妈妈把“邹”字打出来了，她高兴得两眼发亮，面带微笑，连声催我快教她打“艳”字。于是，我又教妈妈按Y键，然后按A键，再按N键，“艳”字又出来了！妈妈兴奋得脸红红的。不用妈妈再催，我又教她打自己名字的最后一个“芬”字，先让妈妈按F键，然后按E键，最后按N键，这样，就组成“邹艳芬”这个名字了。
　　妈妈

e选材篇八:教育面对面：2015北京高考作文备考指导

　　大作文首次变为二选一模式，容易了还是难了？
　　今年高考作文题目，其中一个题目将为议论类，另一个为叙述、抒情类。这个变化将鼓励擅长记叙、抒情类文体的学生彰显个性，高分作文或将以此为分水岭。同时，这也预示着今年备考将加强写作多元化的训练。对于今年的考生来说，备考难度增加，对考生在考场的心理能力考验增强，对于有选择障碍的学生将是挑战。因此，在备考中将加强学生判断、选择能力的训练。
　　学生作文备考有哪些误区？
　　第一、对题目认识的太浅。同学对题目认识不够，急着写的太多。
　　第二、学生对满分认识想得太神。其实现在鼓励给满分作文，也鼓励高考给低分作文。所以同学们不要对满分想得那么神奇。文章未必是辞藻华丽，而是思想更加深刻，对生活现实认识更加清晰的才是好作文。
　　第三、不要对自己要求太低。50分满分，我能不能得40分。其实只要努力，应该都没有问题拿40分。对自己要求高一点，只有期待高一点才能够有一个高的回报。
　　第四、对形式追求过盛。有些老师教的就是固定的，开头就固定是排比，中间三个例子必须高大上，倒是第二段就得结合口号，结尾的时候必须要升华。这就给学生限定住了，还是在形式上做文章，而没有在内容上去做文章，这是比较可怕的。
　　第五、对现实关心太少。
　　拿到作文题该做如何处理？
　　第一、要积累独家的素材，然后根据题目内容选取材料；
　　第二、要打通题目跟材料之间的关系。拿到一个题目，要迅速地想，哪些材料可以跟这个题目有关联；
　　第三、把这些具体的材料，按照一定的思维逻辑组织起来；
　　第四、要诞生首段和尾段。当主体诞生之后要去想，开头怎么写，结尾怎么写，这还是要花一点工夫的。
　　第五、最后一步确定标题，做好点睛之笔。
　　如何做到审题准确审题？
　　第一、对材料所给的情境、题目、要求，反复思考，全面领会；
　　第二、对作文试题上展现的各个部分仔细审读揣摩，确切理解它们的全部含意，不折不扣地按规定要求作文，诸如试题所要求的作文的角度、内容、中心、文体和字数等；
　　第三、要恰当地把握审题方面宽严的尺度，了解命题中的限制性和启发性。特别要明确话题作文题目的构成及其作用。
　　作文如何立意？
　　A、辩证题辨证写：作文话题是关系型的、由两方面因素组成，体现矛盾的辨证统一性，立意时要兼顾两面或在兼顾两面的基础上重点突出一面。
　　B、化大为小：有些话题作文，话题的范围比较大，能表现多个主题。面对这类话题，学生往往难以把握，落笔难于集中，容易失去方向，无从驾驭，解决的最好办法就是“化大为小”：把宽泛的话题转换成若干个“小话题”。
　　C、以小见大：有的话题作文，题引材料非常具体，话题范围很小，学生如果囿于一景一物或一事一理之中，思维难以发散，同样无从下笔。此时，就应该放开手脚，从大处着眼，小中见大，拓开思路。
　　D、化抽象为具体：有些话题作文，话题比较抽象，学生立意时也不易把握。此时，可以利用添加因素的方法，对话题加以限制，从一个小的、具体的角度谈论话题。比如像“希望”、“理解”、“心愿”这样比较抽象的话题。
　　E、化实为虚：还有些话题作文，话题是具有象征意义的物象，比如“小草”这个话题，若据“实”写来，往往拓展不开思路，就事论事，立意层次比较低。如果化实为虚，在立意时展开联想和想象，跳出材料的束缚，运用隐喻、象征等手法，借助于虚拟的“形象”来表达思想，就可以迅速打开思路。
　　作文选材如何做到“精妙准”？
　　A、选择自己熟悉的材料：熟悉的材料在心目中脉络清楚，详略分明，利于用流畅的语言表达出来。
　　B、选择真实的材料：真实的材料能够增强文章的说服力、感染力，避免由于编造而容易出现的破绽。
　　C、选择有意义的材料：所谓有意义，主要是指能给人以启示或者是为人提供经验教训等。对人有教育作用。
　　D、选择新颖的材料：不新鲜就不能感人。新颖材料像带露的鲜花可以吸引读者。
　　E、选择生动有趣的材料：生动有趣的材料可以增强文章的可读性。有时文章不生动，不只是语言问题，大多情况下是选择的材料不生动。

e选材篇九:[2013暑期征文]不幸是最好的大学——读假如给我三天的光明有感_1500字

　　别林斯基说；不幸是一所最好的大学。每当别人提到别林斯基这句话，总让我心存疑惑。可当我看了《假如给我三天的大学》，才体会到了这句话的含义。
　　《假如给我三天的光明》主要讲述了海伦·凯勒是一个在黑暗中度过了一生的盲人作家，可她却是世界上第一个完成大学教育的聋哑人。从一岁开始，海伦？凯勒度过了长达87年的看不见，听不见，说不出的孤独岁月。但是，她仅仅是一个身体上的一个弱者，在精神上，她—海伦？凯勒绝对是一个强者。她凭借着不懈的努力考上了哈佛大学，为了帮助残疾人四处奔走建起了一家家慈善机构。
　　《假如给我三天的光明》让我体会到了自知者明，自强者胜。自强者可以征服山，就是拔山涉水也在所不惜；弱者就是面对一张薄纸，也不愿意伸手去戳破，去达到自己的目的。谁的一生都有挫折，自强者自然把挫折当玩具，戏之笑之，淡然视之，而弱者则把挫折当大山，多是惧之怕之，闭目待之，终是强者更强，弱者更弱。海伦？凯勒并没有因为失明而颓废，反而她调整心态，把不幸当做机遇，努力学习最终考取哈佛大学，战胜不幸，取得成功。还记得那个故事；加拿大的一位总理克雷蒂，安孩童时，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸局部麻痹、嘴角畸形、一只耳朵失聪。为了矫正自己的口吃，他模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴唇和舌头都被石子磨烂的儿子，母亲心疼地流着眼泪说：“不要练了，妈妈一辈子陪着你。”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，书上说，每一只漂亮的蝴蝶，都是自己冲破束缚它的茧之后才变成的，如果别人把茧剪开一道口，由茧变成了的蝴蝶是不美丽的，我要做一只美丽的蝴蝶。”
　　后来，他能流利地讲话了。因为他的勤奋和善良，中学毕业时，他不仅取得了优异的成绩，还获得了良好的人缘，他周围的人，没有谁会嘲笑他，有的只是对他的敬佩和尊重。这时，他母亲为他找到了一份不错的工作，她希望自己的儿子尽量顺利些。但他同样对母亲说：“妈妈，我要做一只美丽的蝴蝶。”
　　1993年10月，博学多才、颇有建树的他参加总理竞选，他的对手居心叵测地利用电视广告夸张他的脸部缺陷，然后写上这样的广告词：“你要这样的人来当你的总理吗？”但是，这种极不道德的、带有人格侮辱的攻击招致了大部分选民的愤怒和谴责。当他的成长经历被人们知道后，他赢得了极大的同情和尊敬，他说的：“我要带领国家和人民成为一只美丽的蝴蝶“的竞选口号，使他高票当选为总理，并在1997年的竞选中再次获胜，连任总理，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。人不能因为不幸的来临而畏缩不前，轻言放弃。而应该吧它当做一次机遇，抓住它，发挥它的积极作用，这样你就可以获得不幸给予你的馈赠。海伦？凯勒乐观的面对失明，认真读书，积极创作最终考上了哈佛成为了第一个完成了大学教育的聋哑人；克雷蒂安为了摆脱口吃，石头磨烂了舌头也在所不惜，后来成为了总理。成功人士是不惧怕困难的，他们总是把一次次不幸当做机遇。面对长期的困境，他们或是默默耕耘，摇旗呐喊。他们凭着一副熬不坏的身体，一股无所畏惧的勇气，振作精神，发愤苦干，以图早日突破困境。
　　“不幸是一所最好的大学”在生活中，只要你不轻言放弃，把不幸当做机遇看待，全神贯注做好每一件事，天长日久，你就可以把事情做到比较完美，甚至做到完美无缺。
    六年级:麦尹茹
　　点评：本文为一篇读后感，对文章梗概以及自己读后的感受，符合读后感的内容要求。文章题目为“不幸是最好的大学”，文章的选材、布局来看都能很好的围绕主题而写，而且能够引用盲人作家在不幸的境遇下成长、成才、成功的励志故事用于文章的写作素材，足以证明小作者对内容的理解程度。为了让提高自己的写作水平，建议使用原创文章，相信自己的写作水平，加油！


点评老师：刘聪漪








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e选材篇十:[暑期征文] 鹰嘴豆_900字

　　2010年7月11日，星期日，天气晴
　　上课的时候，陈老师神神秘秘地拿出一个罐子，里面装着许多豆子。陈老师发给我们每人十颗，我们抓起来就要往嘴里塞。陈老师却笑着说：“你们先好好看看。”不看不要紧，一看倒都把我们给看傻了。它的颜色黄黄的，形状圆圆的，比我们平常吃的豌豆小一点，最奇怪的是，它有一个小小的尖尖的芽，就像老鹰的嘴。陈老师又说：“现在每人都尝一颗。”我迫不及待地拿起来，一下子就吞了下去，什么味道都没有尝出来。“味道怎么样啊？”陈老师问。其他小朋友都七嘴八舌地抢着回答，我却涨红了脸。陈老师又让我们尝了第二颗。这一次，我小心地捏起一颗放进嘴里，慢慢嚼起来。呀，甜丝丝的，糯糯的，比我们这里的蚕豆更香。真好吃呀。陈老师接着又说：“它不仅形状奇异，风味独特，而且还有很高的药用价值呢。它能防治许多疾病，是有名的‘长寿豆’呢。它的名字呀，就叫：鹰嘴豆。”
　　鹰嘴豆可真是一种神奇的豆子啊，好看好吃又有用。
 
　　浙江上虞市百官小学二年级：顾凯杭

 

E度作文网暑假征文评分标准
评分标准划分
得分

 一、

 主题内容（30分）   


每项满分6分，不符合扣3分
 1、主题是否鲜明，是否具有思想价值和现实意义；（6分）

4
 2、选材能否表现主题，丰富生动；（6分）

5
 3、内容与主题是否统一；（6分）

4
 4、文章题目是否贴切、醒目、简洁、新颖；（6分）

4
 5、感情是否真挚。（6分）

5

 二、

 体裁结构（20分）  


每项满分4分，不符合扣2分
 1、文体能否确定；（4分）

4
 2、线索脉络是否清晰；（4分）

3
 3、有无文眼；（4分）

2.5
 4、层次（章节段落）是否分明、合理；（4分）

3
 5、整体来看，文章布局结构是否严谨、自然、完整、匀称。（4分）

3

 三、

 语言表达（20分）  


不符合每项扣3分
 1、语言是否通顺流畅、符合逻辑；（7分）

6
 2、写作技巧运用是否得当；（7分）

5.5
 3、详略是否得当；（6分）

4.8

 四、

 创新和亮点（30分）


每项满分10分，不符合扣3分
 1、材料构思是否新鲜，见解是否有个性特征；（10分）

8
 2、文章是否有文采；（10分）

7
 3、章法架构是否有独到之处（10分）

8
 补充说明
 1、缺题扣10分
 


 2、确认为抄袭征文，取消比赛资格。
 


 3、离题征文判35-40分。
 


 4、投稿标题未注明[暑期征文]或[暑期摄影]字样，视为无效投稿，不参最终评奖
 


 总计得分：76.8