拼成一块儿10篇

(1) [拼成一块儿]第一次坐飞机_700字

　　坐飞机，坐真正的飞机！多美的事啊！暑假的7月25日让我第一次给碰上了，妈妈带我从大连坐飞机到北京去。
　　在候机厅里，我在沙发上手舞足蹈，乐不可支。我问妈妈：“坐飞机是什么滋味儿？”
　　妈妈说：“这种小型飞机抵不住强大气流的干扰，时常大起大落，心像被掏空了似的。”听了这话，我有点局促不安了，但还是想尽早坐上飞机。“嗡嗡”声近了，飞机要来了！我俯在窗边看，飞机降落下来了，螺旋桨越转越慢，终于停了。检查了行李后，我们走出候机厅，依次登上了飞机。我们钻进机舱，我坐5号。嘿！真运气，位子靠窗。我盯着窗外，窗子是密封的，但外面还是看得很清清楚楚。
　　过了一会儿，螺旋桨转起来，从三片到无数片，最后只见一团银光，伴着“呼呼”声。接着，庞大的轮子动起来，飞机开得很快。突然，抖了一下，飞机离地了。大约过了一分钟，飞机轮子收进了“翅膀”里，我的耳朵里像有一只蜜蜂在叫，耳根也很发痛。
　　乘务员送来了桔子水，我吸了一口，嘴里清爽极了，耳朵也舒服了点儿。我看下面，大地上绿的、黄的、红的……拼成一块漂亮的花布。房子像童话里的一样，又像用积木搭成的。公路像根白绸带，人像白绸带上的斑点。飞机越升越高，下面全是云。云层闪着白光，异常刺眼。蓝天的颜色比地上看到的深多了，太阳的光芒也更加强烈。猛的，飞机一个下降，我心一紧，肚子像挖空了一样，但我觉得这样才好玩呢！现在我看见了白云中露出的山头。如果说白云向茫茫的大海，那这些山头真像一座座白色、青色的岛屿呢！
　　飞机开始降落，地面的景物已能看清楚了。“嗡嗡”声重新出现，飞机轮子又从“翅膀”里伸出来，经过长距离滑行，飞机终于稳稳地停在停机坪上。下了飞机，我问妈妈坐了多久？妈妈说：“只坐了一个多小时，坐特快火车要坐个通宵呢！”
 

(2) [拼成一块儿]我眼中的那片秋_350字

　　又是一个秋天。俗话说“一场秋雨一场凉”，今年的秋天在我看来是来得那么突然。她一来，也带来了很久未感觉到的寒意。
　　每天清晨上学，都会从公园穿过，公园里的那一段弯曲、可爱的小路与路旁的树木给我留下了许多印象。
　　树叶儿们并非全是一种颜色，而是有绿、有黄、有红。绿色的叶子仍保持着原有的那股翠绿劲儿立在树枝上，而这样的叶子却是最多的。有时，竟使我忘记这到底是那一个季节，究竟是春，还是夏，或是秋？直到一阵清凉的风袭来，我缩缩脖子，才看到仍有几片黄叶飞舞着飘落下来。那片片黄叶如蝴蝶般，左右飞几下，最后静静地落到了地上。我的目光也追随着舞动的黄叶，最终，我看到他们聚集到了他们憩息的地方－小路边上，那里，竟有这么多的落叶。这些金黄的叶子如一块块黄色的小布块，他们接在一起拼成了一块长长的地毯，铺在了小路旁边。这条地毯正好与路中央的一些小花相称着，就更和谐了。
 

(3) [拼成一块儿]畅想北京五日游_2000字

　　今天真是显得格外的喜悦，虽然天还没亮，但我已经做好旅行的准备了！我马上就要乘机飞往北京了。一大早我们就在旅行社的门口等待着机场快线来接我们。到了机场我的心情无比激动；又有些许紧张。大家都焦急地等待着进候机室。过了半小时，我们终于登上了飞机，我找了一个靠窗的位置坐下。“呼……”，飞机在这一瞬间飞上了蔚蓝的天空，慢慢地，飞机越升越高，原来的景色大半大半的尽收眼底。渐渐的，飞机穿过了云霄，像一把利剑一样的在云层中横冲直撞，势不可当。一下子，云层全部收在眼下。云层真是变化多端，一会儿变成羊的样子，一会儿又变成牛的样子，一会儿又变成一朵棉花糖。在天空中，火辣辣的太阳就像一个大火球，紫外线使人的眼睛都睁不开，只有把窗户关上才没那么刺眼。过了3个小时，飞机降落在了北京首都国际机场，我们迫不及待地下了机。
　　北京，它正向我招手，中山，它正向我告别。北京，我来拥抱你了！
　　激动的第一天
　　下了飞机，大家坐地铁到达了酒店。酒店真是豪华，一大盏水晶灯垂挂在墙顶上，无比闪亮。办完住店手续，我们放下行李。就去参观天安门广场。天安门广场是多么的宽广，广场里还建了一座毛主席纪念馆。看呀，广场中心还有一座雄伟壮观的人民英雄纪念碑，看着纪念碑我似乎看见了许多革命战士在保卫祖国；如果没有他们流的鲜血，就没有今天，我向人民英雄致敬。升旗台对着长安大街，我看见长安大街的车辆川流不息，就像一条长长的银河。远远地就看见国家大剧院了，它外形像个鹅蛋，非常可爱。参观完这些景点已是晚上了第一天结束了。
　　难忘的第二天
　　第二天一早，我们就在导游的带领下来到了长城。在长城的的山脚下，我已经感受到它的气势磅礴了。因为我们规定要坐缆车上去，所以我没做成真正的好汉。我站在烽火台上极目远眺，啊！长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，似乎一条腾飞的巨龙卧在山岗上！从高处往下眺望长城还不止十万八千里长。是呀，长城那么长，那当年砌长城的劳动人民们花了多少血汗和力气呀。我不禁想到了自己，我作为中华民族的炎黄子孙，一定要努力学习，让中华巨龙冲上云霄，成为世界的瞩目！我们下了缆车，准备爬长城。在我面前的是一个又弯又樵的斜坡，一开始我不敢爬，后来我想起了毛泽东说的：世上无难事只怕肯登攀。我又鼓起了勇气，最终在爸爸的协助下我终爬了上去。其实世上没有难事，只要肯向上。
　　爬完长城已经是中午了，我们吃完午饭又继续前往故宫。大家都来到了故宫的门前，抬头一看上面挂着一个写着“故宫博物院”的牌子。故宫一直是一个我很喜欢的地方，我带着紧张而又兴奋的心情步入了大门。故宫内的大殿大都是红墙黄瓦，里面的装潢典雅端庄，充满了皇室风格。据说故宫里有9000多间房，而且全都是由木条一块一块拼成的，没有一个钉子，难以想象这样一座雄伟的宫殿只用了14年就完工……
　　晚上我们去看鸟巢和水立方的夜景，鸟巢是灯红火绿的，水立方是蓝蓝的；我幻想着：鸟巢就是个鸟窝，而水立方就是一块柔软的海绵。看完夜景我就和表妹到广场上放风筝，风筝是荧光的，在夜空里一闪一闪，就像几颗闪亮的小星星。
　　这两天我们都玩得精疲力尽，大家打算第三天就呆在酒店里玩了。
　　感触深刻的第四天
　　第四天我们去了颐和园。颐和园占地290余公顷，主要由昆明湖与万寿山两部分组成。一进颐和园我们首先先来到了仁寿殿，导游给我们讲，慈禧太后把凤放在了殿门中间，把龙却放在了殿门的偏左边。可见这位太后，把她自己视为了天，根本不把皇帝放在眼里。然后我们来到了昆明湖的面前，湖水是多么的清澈，上面还漂浮着一些莲叶和莲花，这是多美的景象啊！这使我想起了苏轼的诗《饮湖上初晴后雨》“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。我们一家还在昆明湖前拍了一张合照留念。还有一些人在湖上一边撑小艇，一边欣赏风景。看完昆明湖，我们接着来到了玉澜堂，这里是慈嬉太后囚禁光绪皇帝的地方。我们继续前进，来到了乐寿堂

(4) [拼成一块儿]云_600字

E度作文网专稿 未经允许不得转载
　　这天，我起得特别早，啊，空气真清新！抬头看了看天空，啊！天空就象一块蓝色的手帕，浮云就像手帕上的一朵朵细碎而洁白的花。
　　我被那轻飘飘的云吸引住了，只见空中的云朵，有的像一块块软软的棉絮在飘动，有的像万顷碧波中的浪花一样；远处的云朵是那样的洁白，正在慢慢的向前移动。
　　看，那些云，时而轻描淡写，像轻纱般朦朦胧胧，就如一抹淡彩轻轻的掠过蓝天；时而点点星星，这里一小块，那里一小块，拼成了一幅幅似是而非的画面。在这里看，好似一群可爱的绵羊在吃草。
　　这一缕白云，像轻纱一样，被晨风徐徐吹过，从那片树林的梢上飘来，到了我们的头上停住，似乎低回流连，不忍离去。它好像就在我们面前，好像一把就可以抓住，可它却有意不让我们碰到，渐渐离我们远去，过了一会儿，不知何故，忽然散开，飘飘上升，融进又深又蓝的天空，再也见不着了。
　　天空中又出现了许许多多千变万化的云彩。时而像羽毛，轻轻的漂浮在空中；时而像羊群，缓缓的移动着；时而像大海，翻腾起汹涌在波涛！这朵像巍峨的大山；那朵像葱郁的树林。挨着树林在那一片茫茫的草地上，一只威武的‘老虎’，正发出了一声声震撼山谷的长啸。边上的一朵像一只温顺的小花猫，似乎在观赏着什么。真是千姿百态！
　　又变了，又变了，那白云像从远处翩翩飞来的一只白蝴蝶，它一点一点地扩大，变模糊了，变成一片大云朵，我仿佛腾着她飞了起来！
　　内江市实验小学五年级：匿名

(5) [拼成一块儿]亲爱的，你还记得我吗？_3000字

　　亲爱的，我是左左。你还记得我吗？
　　那年夏天，我转到了你们班上，满教室的学生中，我只注意到纤细瘦弱的你。从你的眼神中，我猜想你是一个对自己充满信心的女孩儿。并且我有预感，我们会成为令别人青睐的死党。
　　预见不如遇见，很碰巧的，我的座位被安排在你的前面。如此的近距离给我们创造了很好的机会。我们都是属于性格外向的女孩，聊得来是必然。然而让我惊讶的是我们的兴趣爱好竟是如此的如出一辙。都酷爱充满神秘的紫色，都对漫画情有独钟，都在音乐中沉醉，都有着放荡不羁的叛逆思想和一副乖乖女的模样。亲爱的，我好像越来越喜欢和你黏在一块儿了，不知你是否也和我一样呢？
　　看吧，我的预感准没错。我们理所应当地成为了很要好的朋友。我们就像连体婴一样成天形不离，在一起叽叽喳喳，嬉戏玩耍。还记得吗？我们常常依偎在一起看《百变小樱魔法卡》的漫画，我们不约而同地被故事结局唯美的画面感动得哭了；还记得吗？我们常常在操场上和那些讨厌的男生大战，我俩在一起一定是天下无敌的，对吧；还记得吗？我们常常紧紧牵着彼此的小手迎着雨水奔跑，我们都喜欢那种被雨水洗礼后释然的感觉。亲爱的，我的世界因为有你，真的变得很美丽。
　　我并不比你聪明多少，尽管每次测验我总能胜你一筹；我并不比你有胆识，却被老师物色为班长；我也不比你人缘好，但是却有很多同学主动接近我。我的确非常幸运，亲爱的，我想说得是，不知道你是否会小心翼翼地羡慕我呢？别那样，你该明白，面包会有的，牛奶也会有的。上帝会很公平。
　　终于，就像很多孩子一样，不可避免地也迎来了关系破碎的那一天。已记不清原因了，只知道当时我们都流泪了，哭得稀里哗啦。只有互补的两个角才能拼成180°的直线，顺滑而下。然而聪明如你和我，太过一样的性格反而会心生厌倦，滋长不安吧。相知，相遇，相离别。于是乎，我们沿着各自的圆形轨道麻木地行走，在特定的时间和另一个圆相交，给彼此的生命留下一段惆怅得令人心思百转千回的曲线，再无可奈何地挥手道别。亲爱的，为什么会离别呢？我仍旧相信那是最最单纯的友谊呢。
　　那份多愁善感，是不属于童稚的我们的。转眼间进入初中了，你依旧充满信心和活力，我亦如此。我们并没有因为曾经而遗失些什么。究竟是上帝捉弄人还是我们果真有缘？全年级9个班，我们竟然被分在一个班级。心里不免有些欣喜，然而，那擦肩而过的漠然着实让我很心寒。怎么了，难道不能再回到从前么？我不甘心。亦舍不得。坦诚相待是最好的解决方法吧，毕竟我们都只是孩子，渴望真挚友谊和朋友的孩子。有些事情需要摆在桌面上说清楚，误会讲明白，也就没有隔阂了。我固执的这样认为。
　　当我尝试着跟你交流的时候，恍惚间，我看到你的眼里闪烁着光芒。难以掩饰的欣喜，很自然地流露，很自然地被我捕捉到。不得不承认，我们之间是有感情的。那种感情被人们定义为友谊。接下来事情的发展自然不言而喻了。我依旧记得，当时与你的和好如初让我高兴得像是看见漫天流星雨从我眼前划过一样，为此，有好几个晚上我都兴奋得睡不着觉呢。在一个地球上，不知道有多少次亿的人，在这里，不知道有多少间学校，偏偏让我遇上你。你说，这个机率不是比中乐透大奖还要难吗？在茫茫人海中，遇上一个懂自己又喜欢自己的人更是谈何容易啊？假如要以科学角度来讲缘份的话，你说我们是不是有种无形的磁石在体内，把影响自己一生的人，慢慢地…慢慢地连在一起呢？我想，我们的磁性一定是相容的。亲爱的，你相信这种缘分么？我相信呢。
　　和你在一起的日子里，时间过得特别快。不知不觉间，我们就迎来了初中的第一个暑假。那个炎热的午后，我和你宅在家里玩电脑上的单机游戏。我和你所向披靡，一路上过五关斩六将，最后我们都玩得累了，躺在地板上望着天花板，自吹自擂刚才消灭了多少怪兽。突然，你把头转向我，眼神里满是期待地说：“左左，我们私奔吧？”我先是一愣，随后马上笑着答道，好。女生和女生私奔，算不算是很孩子气的想法？亲爱的，我愿意永远和你在一起。
　　夏日的骄阳总是让人对水充满无尽的渴望。于是我们逃离令人压抑的房间，来到了一处池塘边。阳光走着猫步来到池面，波光粼粼的，好梦幻。我们把裤脚卷起来，光着脚丫踏着池塘边的水，尽情享受水给肌肤带来的舒服触感。我们很是调皮地往对方身上泼水，在水边追逐。你说你想感受一下小鱼的生活，于是你进入到水里，于是你再也没能出来，再也不能和我一起呼吸岸上的新鲜空气。我不知道，思绪好混乱，剪不断理更乱。只记得当时我声嘶力竭地喊着，义无反顾地跳入水里，拼命地向你划去。我是不会游泳的，我不知道。突然间，周围好黑，湿冷的空气让我快要窒息，整个世界好安静，好安静。我看见你蹲在我面前，好无助地颤抖，我心疼地想要拥住你，无奈发现我们之间被什么东西阻隔着，我奋力挣扎，终于靠近你了，而你却消失不见了。只剩我一个人，错愕地站在原地，伸出的手还未来得及收回，就那样呆滞地停在时间和空间编织而成的空荡荡的世界里。措手不及。我哭，歇斯底里。“宝贝，don‘tcry。”“要笑喔，我喜欢爱笑的你。”……熟悉的声音在我耳边盘旋，久久散不去。亲爱的，你会一直都在的对不对？别走呀，左左怕孤单。别丢下左左一个人，别走……
　　可你还是残忍地离开了我。我大概，要用今后的全部岁月，去缅怀你了。我记得，你说你喜欢丝瓜，喜欢它金灿灿的花儿，喜欢它叶子下的浓荫。于是，我在墙角处用残转围起了一块地，春天的时候像模像样地种起了丝瓜。青绿的藤像蛇一般缠绕上竹竿儿，一圈又一圈，继而蔓延到与墙相邻的旧房子，占据了一角瓦片。几场春雨之后绽出数朵花，金灿灿的，热烈而骄傲地开着。后来花谢了，竟也结出了几根丝瓜，只是纤细瘦弱，一如当年的你。现在丝瓜终于不可避免地衰老了，一堆堆无精打采地摊在地上。那面墙一下子空了，还原了。一切归零了，又回到起点了，像是从不曾发生过什么，不曾有生气勃勃的发芽，也不曾有无可奈何的衰败。
　　夏至未至的季节里，再也没有风雨后一地金色的花了，再也没有猫咪淘气地拉扯叶片了，再没有图谋不轨的枝蔓偷偷绕上晾衣绳了。于是我也被迫改变，再也不需要立在太阳下抬起头眯着眼看丝瓜的侵略趋势，跺着脚吓走捣蛋的猫咪了。
　　夏天，还是来了。踉踉跄跄，却非常准时。
　　有人说，在夏天，一切无言的爱和隐忍的沉默都如烈日下的斑斑水迹一样逐渐蒸发，由记忆构建的世界整个土崩瓦解。可是，我却是愈发地想念你，我亲爱的木木。那些斑驳的记忆，就像无声的电影一幕一幕地在我眼前放映。阳光好强烈，水好刺骨，你离我好近又似乎好远，你的嘴唇在动，“左左、左左……”“宝贝，don’tcry。”“要笑喔，我喜欢爱笑的你。”……亲爱的，我在笑呢，你看见了吗？
　　有一种感情很奇怪。有一个知己，相交甚深，但只是偶尔在电话里纠缠，说些不相干的事、不相干的人，云淡风清；有一个朋友，彼此相互理解与信赖，有点惺惺相惜，或许心生赞叹，却无从表达……
　　我微笑着用手捂住眼睛。明天，我想尝试把五指张开，对准太阳。也许那一刻的光华可以折射出天堂的模样。木木，你在那儿过得好么？我很想你。
　　亲爱的，你还记得我吗？我是左左。
　　葛店中学初三：彭晓
 

(6) [拼成一块儿]《会动的房子》读后感_550字

　　我是在三年级上册的课外阅读里读到《会动的房子》的，因为小松鼠太粗心了，才会把乌龟看成一块大石头的。所以我以后可不能这么粗心大意！我要非常细心，以免我做的事都和小松鼠一样了。
　　小松鼠在树顶上住腻了，就决定在地面上重新盖一座房子。从小松鼠到地面上找合适的房子的时候，这个故事也就开始了。在大树底下，它发现了一块大石头，一块由7个小石头所拼成的大石头，很硬，也很光滑。小松鼠就在这块石头上建了一个房子。房子建好了，忙了一天的小松鼠也累了，然后就在新家里睡着了。“呼呼呼！”什么声音？小松鼠朝窗外一看，呀！自己是在美丽的山脚下，小风吹奏起山歌。咦？昨天还在大树下，今天却来到了山脚上。它又想了想：山脚也不错吧！第二天，小松鼠推开窗子一看，哇，又来到了大海边，浪花儿发出欢乐的歌声。小松鼠高兴地说：“我的房子会动，我的房子会动！”第二天，小松鼠一看，呀，眼前是大草原；马儿嗒嗒地奔跑，小松鼠在房子里跳来跳去，读到这里，我觉得非常奇怪，为什么房子会动呢？就在这时，乌龟的声音在小松鼠的耳边传来：“你已经在我的背上住了三天了哦！”“啊，原来你是乌龟啊！”小松鼠惭愧得脸都红了，赶紧说：“你，你累坏了吧？”乌龟说：“不，这样我们俩可以做伴了！”这下，我终于知道房子会动的原因了。
　　以后我一定要好好读书！
 
    山东省青岛四方实验小学三年级:魔法小贝

(7) [拼成一块儿]《长袜子皮皮》读后感_600字

　　暑假中我读了“童话外婆”林格伦的《长袜子皮皮》，这里的主人公皮皮是个古灵精怪、善良大方、力大无穷的姑娘，让我印象深刻。
　　首先她的名字就非常怪，她的全名是这样的：皮皮露达。维多利亚。鲁加尔迪亚。克鲁斯蒙达。埃弗拉伊姆。长袜子。然后她长的非常怪：她头发的颜色像胡萝卜一样，两条梳得硬邦邦的辫子直挺挺地竖着，她的鼻子长得像一个小土豆，上面布满了皮皮喜欢的雀斑。她的衣着更奇怪，穿着由一块红布一块蓝布拼成的连衣裙；两条又细又长的腿上，穿一只棕色，另一只黑色的长袜子；脚上的鞋子很大，足足是她脚的一倍……不过，她的自理能力非常强，从小独自一个人能力，把自己的生活打理的井井有条，这让我非常佩服。
　　皮皮有一大袋子的金币，是个小财神，她很善良、很大方，一点儿也不吝啬。有一天晚上，两个小偷光顾皮皮家，皮皮没有报警，她和他们跳舞，还做饭给他们吃。小偷走时，她还给了他们一人一块金币，并劝他们弃恶从善。还有一次进城买东西时，皮皮用许多金币买了十八公斤糖，然后大把大把地分给了馋得直流口水的小朋友们，从此，皮皮和他们结下了深厚的友谊。
　　皮皮力气很大，她可以举起一匹马，可以教训凶狠的强盗，还可以把大力士压在身下动弹不得。有一次她还救下了被鲨鱼追赶的杜米和阿妮卡两个小伙伴，并狠狠地教训了鲨鱼，真了不起！
　　这本书故事情节丰富多彩、妙趣横生，给我带来了无穷的乐趣，也让我懂得了在生活中要学会自理，要乐观面对各种困难和挑战，做一个既勇敢又善良的孩子。
 
    四年级:完美的雨季

(8) [拼成一块儿]一个热面包

E度作文网专稿未经允许不得转载
　　不知是怎么回事，太公公到现在还没出来，难道是感冒了。天好像被一块黑色的布遮住了，凛冽的北风呼呼的刮着，大树沙沙作响，好像在说：“真冷啊！谁能给我加一件棉衣呀。”路上行人稀少，个个把自己过的严严实实的，只露出一双眼睛。
　　我要去上学了，可还没吃早点。妈妈对我说：“我给你两元钱，自己去买早点。”我默默的说：“我就知道会这样。”我不情愿的接下了妈妈手中的两元钱。
　　在路上，我看见了一个精神病人在车站旁的垃圾桶里捞垃圾吃。只见他在垃圾捅里捞出一个香蕉皮就疯狂的吃了起来还自言自语说道：“真好吃！”他的头发就像个鸟窝似的，眼睛布满了血丝，脸上黑漆漆的。衣服是由几块花布拼成的，脚上套了两个塑料袋。身上臭哄哄的，路上的行人都绕路而行。顽皮孩子扔一碗粉在垃圾桶旁，精神病人飞快的捡起连着泡沫一起吃了下去。我见此情景，想：这个精神病人真可怜。
　　我想：我怎样才能帮助他呢？我身上又没吃的，对了，妈妈不是给了我两元钱买早点吗？我可以买东西给他吃啊，可是，如果我给他买早点，那我岂不是要饿肚子了吗？看他那么可怜，我就用我的钱给他买了一个香喷喷的面包。我咽了一口唾沫轻轻的走到精神病人身边蹲下拿出面包对他说：“叔叔，这个面包给你吃吧。”精神病人赶紧躲开说：“你是魔鬼，你在里面放了毒，你想毒死我。”接着他一脚把我踹开。我心想：不吃就算了，还被白白踹了一脚，我自己吃算了。我正要走时，他又吃起了垃圾》我又想：他是精神病人我怎能和他斤斤计较呢？可她又不吃，我该想什么办法让他吃呢？
　　我想了一会儿，有了。我撕开面包纸，自己吃了一点儿，说：“你看，我都吃了，没什么事。”精神病人看了，忙抢过面包狼吞虎咽的吃了起来，还露出了笑容。
　　北风依然呼呼的刮着，可我的心里却是暖暖的。
　　江西省南昌市双港学校：裘钰琪

(9) [拼成一块儿][文思杯A组]风波_1000字

　　蛋蛋是个调皮的小男孩，是东风小学四年级的学生，他呀，在教室里可真坐不住，这不，陈老师在上面讲课，他就把双手放进课桌里，玩起了积木游戏。正当他玩得专心致志，如痴如醉的时候，只听“啪”的一声，一块积木趁他不留神的时候调皮地跳出了课桌。陈老师早已练出了顺风耳的功夫，眉头一皱，大声喊道：“是哪个“毛猴子”，在我课上撒野！”蛋蛋听了，赶紧急中生智，一脚踩住积木，假装若无其事，老师左找右望，没有找到那个调皮的捣蛋鬼，他只好一边继续讲课，一边在怀疑自己的耳朵是不是出了问题。蛋蛋松了一口气，心想：这次真是好运气！从老师的魔爪里逃了出来，要知道陈老师的严厉在学校里可是数一数二的。蛋蛋灵机一动，想出了一个妙计

(10) [拼成一块儿]作文讲评《蚕宝宝》（二）

　　接着讲《蚕宝宝》。看原文：
　　蚕宝宝
　　上上个星期六，我在少年宫门前的小贩那儿买了几只蚕宝宝。
　　蚕宝宝的样子真可爱！刚买回来的时候，蚕宝宝面黄肌瘦，好像营养不良似的。可是不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗、还要长。蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的皱纹。头的两侧长着一双比黑芝麻还要小的眼睛，就像两个小黑点。蚕宝宝的嘴巴就像一个耙子，吃起桑叶来一拱一拱的。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！
　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母“X”；有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”；还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子、晃着脑袋寻找食物，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。这时候“贪吃虫”的嘴巴就像一把锯子，“滋滋滋”，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。
　　蚕宝宝真可爱！真希望它们能快快长大，吐丝，结茧，变成飞蛾。
　　作为三年级的小朋友，无论从整体结构上、章法上，还是文章的生动性上，这篇文章写得非常棒。
　　有妈妈说，写作要求时间、地点、人物、事件，当然是正确的。但如果写东西的时候关注的东西太多了，你的重心，核心就会被分散。所以我们要把边边沿沿、枝枝角角、一些不重要的因素删掉或简化。让它不影响到我们主题的表达。可以这样：
　　我们家迎来了一伙可爱的小客人——蚕宝宝。
　　实际上这样的话时间也表达了、地点也表达了、人物也表达了、主题也表达了。
　　文章的开头，为什么要讲一定要开门见山，主要是要不偏题。如果原文还是“上上个星期六”，小朋友一不注意就“上上个星期六，阳光明媚，春风温暖，我在少年宫门前，看到了十多个小贩，他们纷纷向我来兜售蚕宝宝，我挑来挑去……”往下一写就有可能偏题了、跑题了。所以我们要求开门见山，直奔主题。
　　我们看到小朋友原文的“头身脚”的意识很好，作为一个三年级的小朋友，能有这样的意识，已经步入写作文的正路。第一个对称段的“帽子”——蚕宝宝的样子真可爱；第二个对称段的“帽子”——蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”；第三个对称段的“帽子”——蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！通过这三个对称、三个主题来表达一个核心，就是可爱的蚕宝宝。
　　写作文就是逻辑思维：
　　第一、我有一群蚕宝宝——“头”
　　第二、蚕宝宝的样子真可爱！
　　第三、蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”。
　　第四、蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！
　　最后结论：所以我特别喜欢蚕宝宝。
　　通过这些想告诉大家，不管写景的、写人的、记事的，写法要讲逻辑。
　　第一个对称段的原文：
　　蚕宝宝的样子真可爱！刚买回来的时候，蚕宝宝面黄肌瘦，好像营养不良似的。可是不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗、还要长。
　　第一个对称段的“帽子”是——蚕宝宝的样子很可爱。但在原文，朋友没有讲到蚕宝宝的样子很可爱。讲到的是蚕宝宝刚买回来的时候，“面黄肌瘦，好像营养不良似的，”作文的“帽子”和“衣服”搭配得不是很好。
　　我们知道了“帽衣鞋”，通过分析“帽衣鞋”，就可以分析课文，分析课文就是在阅读课文。我们一再强调阅读、分析、写作是一回事，会分析就会写作。分析是什么？分析最主要就是分析“头身脚”的过程。
　　我们把小朋友的作文这样处理一下，把它单提一个自然段，来比较蚕宝宝刚来我们家的时候和过了一段时候的变化：
　　刚买回来的时候，蚕宝宝好像营养不良似的，面黄肌瘦，它们总是有气无力地爬着，好像很久没有吃过饭一样。可是不到两个星期，蚕宝宝就像被吹了气一样地长得又白又胖，腰围一圈一圈又一圈地胖起来，比我的食指还要粗壮。
　　这一段并没有突出讲蚕宝宝的样子很可爱，讲到了蚕宝宝刚买回来的时候营养不良，和过了两星期以后胖起来了。所以我们单提出一段，看原文：“营养不良、面黄肌瘦”写得还不够实，所以加一句：总是有气无力地爬着，好像很久没有吃过饭一样。
　　然后我们又用了一个“胖”，原文：“不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗。”这个基本上已经表达清楚，但是还不够生动。怎么胖？我们加一句“就像被吹了气儿一样地，”这样就把蚕宝宝在这两个星期内突然胖起来的状态说明了。
　　怎么胖呢？得让人有想象，所以说“一圈一圈又一圈地胖起来了”。这样就达到了“实”的目的。实是什么，就是形象；实就是把表达得不够确切的东西表达得更加具体，把表达得不够生动的东西，表达得更加生动。
　　二个对称段。再看一下原文：
　　蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的皱纹。头的两侧长着一双比黑芝麻还要小的眼睛，就像两个小黑点。蚕宝宝的嘴巴就像一个耙子，吃起桑叶来一拱一拱的。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！
　　这段写得没有问题，有比喻也有写实。但是我们要从怎样写得更生动去入手，让她把生动再表现出来。第一，可以把原来没用的那一段的“帽子”加上：
　　蚕宝宝肥头肥脑、粗手粗脚的，样子真可爱。
　　这个“帽子”戴在这里就比较合适，原来这个“帽子”戴在最前面，就显得不太搭配，不贴切。现在把它加在这里，我们一看就知道这一段主要讲的就是蚕宝宝的样子。蚕宝宝的样子可爱在哪？最主要就是肥头肥脑、粗手粗脚。这样就写实了。我们写文章是给别人看的，得让人看得懂，想告诉别人写的什么。现在就可以说，我想告诉你，蚕宝宝可爱，就可爱在肥头肥脑、粗手粗脚。
　　下面我们就来说明，就来描述。怎么写呢？还是对原文进行一点点补充：
　　蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的、肉肉的抬头纹。
　　原来小朋友写的是皱纹。皱纹表现力不是很细致。既然说头，那不如来个意法，就是一圈一圈的、肉肉的抬头纹。头的两侧长着比黑芝麻还要小的眼睛。刚才有朋友说蚕没有眼睛，我不太懂。但是既然小朋友说有眼睛，那我还是相信有眼睛，虽然可能不是正儿八经的眼睛，但是它长在脑袋那儿，我们就视之为眼睛。
　　写到这儿呢，我们是不是可以再加一段话，来呼应一下：因为现在越来越胖，两只眼睛好像快挤没了一样。你看，这样蚕宝宝可爱的样子就出来了，脑上有肉肉的抬头纹，脸上胖胖的，结果眼睛被肉挤得跟没了一样。
　　再往下。后面的基本没有动。我们在这个地方，为了跟“头”再呼应一下，再加上一点：
　　蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑、笨手笨脚。
　　既然写到这儿了，前面我们说过，为什么要讲“帽衣鞋”、“头身脚”啊？你得呼应上，我讲了那么多的脚，前面帽子上戴的是肥头肥脑、粗手粗脚。那我得说明一下，怎么个粗手粗脚啊？——尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑，笨手笨脚。是不是跟头呼应上了？
　　所以说，写作文要做到，“头身脚”、“帽衣鞋”要一致。上星期我们讲小蚂蚁纵身一跃，显得小蚂蚁的灵巧。今天说蚕是胖胖的，那我们就不能说蚕纵身一跃了，一说这个就不搭界了。
　　蚕宝宝肥头肥脑、粗手粗脚的，样子真可爱。它们的脑袋大大的、圆圆的，伴有一圈一圈的、肉肉的抬头纹。因为现在越来越胖，两只眼睛好像快挤没了一样。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑，笨手笨脚。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！
　　“帽子”是肥头肥脑、粗手粗脚，后面描写一番以后，说它走起路来因为“肥头肥脑”，所以显得“呆头呆脑”；因为“粗手粗脚”，所以显得“笨手笨脚”。这就把蚕宝宝的样子写实了。
　　看下面的原文：
　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母“X”，有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”。还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子，晃着脑袋寻找食物，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。这时候“贪吃虫”的嘴巴就像一把锯子，“滋滋滋”，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。
　　在原文中，有两个对称段：第一个是写“拼字游戏”，第二个是讲的蚕宝宝贪吃。“拼字游戏”是全文中小朋友写得最精彩的地方。那么我们把这个最精彩的地方压轴，把次序颠倒一下，把“吃”这一段调到前面来，把“拼字游戏”这一段放到最后，这样给人一个顺序感。第一是蚕宝宝的样子，第二是蚕宝宝怎么吃，第三是蚕宝宝怎么玩，这样有递进感。
　　我们先说吃，“头”肯定没有问题——蚕宝宝就像“贪吃虫”。白天我们讲解的时候，讲到用了借代的手法。在本段中，小朋友还用到了声法——“滋滋滋”，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。我们为了把它写得更生动些，用了两个对称句。一个是：“贪吃虫”吃东西的时候嘴巴就像一把锯子；另外一个是：身子就像推土机一拱一拱的。这样就把两个典型的动作描述了出来。我们再把吃光的场景用两个对称句：一个是吃了一半：“滋滋滋”，一大片桑叶一会儿就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。再深入一点：再过一会儿，就被它们锯成只剩下赤条条、孤零零的一根叶茎。这样用两个对称句，就写出来两个不同的状态，一开始变成半圆，后来半圆都没有了，这样就把蚕宝宝贪吃、食量大、长胖的原因给说出来了。
　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子，晃着脑袋爬过来，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。“贪吃虫”吃东西的时候嘴巴就像一把锯子，身子又像推土机，一拱一拱的。“滋滋滋”，一大片桑叶一会就被它们锯成了带齿状的半圆。再过一会，半圆的叶子就被它们锯成了赤条条、孤零零的一根叶茎。
　　“贪吃虫”的嘴巴就像一把锯子，这是对嘴巴的一个描写，身子就像推土机一样一拱一拱的，这就是对称句，是对身子的描写。
　　什么是对称句？就是从不同的角度、不同的方面、不同的思维，描写同一个事物。不同的角度就是蚕在吃东西的时候，它的嘴是怎么吃的；另外一个角度，蚕吃东西的时候，它是什么样的形态吃的，就是一拱一拱的。
　　同样，吃了一半的时候是什么样、吃完以后又是什么样：桑叶一会就被它们锯成了带齿状的半圆。再过一会，半圆的叶子就被它们锯成了赤条条、孤零零的一根叶茎。对称句表现出吃了一半与吃完以后的状态。
　　下一段的原文：
　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母“X”，有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”。还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　这段写得最精彩。先看帽子：蚕宝宝爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。这里小作者的对称句用得好，写得很形象，后面的这几句说明，也都能与帽子相对应——一会拼成“X”，一会拼成“人”字，一会拼成“八”字。
　　这段中有两点需要注意：
　　第一，小作者写原文时给蚕宝宝起了名字，没必要。因为这么多名字大家也记不住，显得多余，大家看完全文记住的是蚕宝宝，而不是茜茜啊、红红啊、冬冬啊、明明啊等，所以干脆一律用“蚕宝宝”。
　　第二，我们还可以把这一段写得更生动些。比如，它们在拼成“X”的时候、在拼成“人”的时候、在拼成“八”的时候，是什么状态、什么心情呢？
　　可以这样改：
　　调皮的蚕宝宝爬到懒懒的蚕宝宝身上，交织在一起，像是进行一场绅士般的柔道比赛，形成了木棍体的英文字母“X”。
　　再看下一句：有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”。拼成“人”字时像什么呢？可以这样表达：有时候，温柔的蚕宝宝和多情的蚕宝宝头碰头，像是在交头接耳地攀谈，又像是温情脉脉地厮磨缠绵，真像一个汉字“人”。
　　再看下面：还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　本文的小作者在妈妈的辅导下，对称块用得很好：有时……有时……还有时……。一定要让小朋友们学会用这些关联词。比如朱自清的《春》：春天来了，像……像……，还有“红的像火，白的如玉，粉的像霞，蓝的像天……，有的……有的，同时……同时……，一边……一边……”。这样的表达法，用在议论文中就是“一方面……另一方面……”，或者是“第一……第二……第三……”，都是表示并列、对称的关系。
　　这一句我们还是用一个意法来进行充实：还有时候，可爱的蚕宝宝和肥肥的蚕宝宝斜斜地躺在“床上”，像是在打着饱嗝，回味着刚才的美味。它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　这样修改后，就把它们斜斜地躺在床上干嘛，把情节、它们之间的交流写得更具体了。“八”字又像人吃饱了，四仰八叉、懒懒散散地躺着的状态，这样就能写得更生动了。
　　再来看最后的“脚”：蚕宝宝真可爱！真希望它们能快快长大，吐丝，结茧，变成飞蛾。这个“脚”没问题，写得很有味道，就不改了。整篇作文就提升到这里。
　　现在我们来比对一下原文和修改文之间的差别。大家两段两段地去比较。
　　上上个星期六，我在少年宫门前的小贩那儿买了几只蚕宝宝。
　　蚕宝宝的样子真可爱！刚买回来的时候，蚕宝宝面黄肌瘦，好像营养不良似的。可是不到两个星期，蚕宝宝就长得又白又胖，比我的食指还要粗、还要长。
　　前不久，我们家迎来了一伙可爱的小客人——蚕宝宝。
　　刚买回来的时候，蚕宝宝好像营养不良似的，面黄肌瘦，它们总是有气无力的爬着，好像很久没有吃过饭一样。可是不到两个星期，蚕宝宝就跟吹了气一样地长得又白又胖，腰围一圈一圈又一圈地胖起来，比我的食指还要粗壮。
　　这两个地方的头，我刚才已经讲过。虽然按照常规的套路：时间，作文要求有地点，人物，事件，这个要求是没错的，但是呢，我们要往更高的去讲。这个“上上星期六”，到底有没有意义？“我在少年宫门前”，有没有意义？“我从小贩那买的”东西，有没有意义？对于表达的核心，表达的主题，它的贡献度有多少？我们以这个为目标，在《作文，多大点事儿》里面，大家要领悟到这一点，按照这个去写，作文就会更精练了。什么理念呢？字词要服务于句，句要服务于块，块要服务于段落，段落要服务于主题。
　　按照这个要求，“上上星期六”与我们所表达的蚕宝宝的可爱，没有意义；“我在少年宫门前”，“我从小贩那买的”，与蚕宝宝的可爱这个主题关联度不大。所以我们就把它去掉。
　　在这里用一个叫“对比反差”的技法，刚刚买回来是什么样子？买回来又是什么样子？买回来时营养不良，面黄肌瘦，那怎么个“面黄肌瘦、营养不良”呢？我们就说它们总是有气无力地爬着。
　　以上的改动我们尊重小朋友的原文、作文风格。说到这，我想起一个笑话，根据这个笑话，我们可以换一个思路来写。据传，也是北京的一个笑话，说是吃自助餐，自助餐不就是交固定的钱进去吃，随便吃。那么，就会出现什么情况呢？就是有的人扶着墙进去吃，吃完以后呢，又扶着墙出来了。听懂什么意思了吗？吃之前，是扶着墙进去的，吃完了以后呢，是扶着墙出来了。对了，一个是饿着了，一个是撑着了。
　　就是说，很多的一个场景我们都可以来说，蚕宝宝也是一样，怎么饿得进来了，然后又怎么饱得出去的。我们就用这种对比反差的技法，“有气无力的”、“面黄肌瘦的”，原来写的是“面黄肌瘦”，现在写的是什么，“又白又胖”，原来是“有气无力”、“营养不良”，现在呢，“就像气吹得一样”。我们还用了比较夸张的一句话——“一圈一圈又一圈”，而且是什么？腰围。所以说，这样的话就会写得很生动了。
　　再接着看：
　　蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的皱纹。头的两侧长着一双比黑芝麻还要小的眼睛，就像两个小黑点。蚕宝宝的嘴巴就像一个耙子，吃起桑叶来一拱一拱的。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！
　　蚕宝宝肥头肥脑、粗手粗脚的，样子真可爱。蚕宝宝的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的、肉肉的抬头纹。因为现在越来越胖，两只眼睛好像快挤没了一样。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑，笨手笨脚。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！
　　经过这样的调整，然后再说蚕宝宝的样子。这个蚕宝宝，原来小朋友写的是“脑袋大大的，圆圆的”。既然你要说蚕宝宝可爱，你一定要说大得可爱，圆得可爱，帽子要戴得特别准确，特别的贴切。所以我们在这个提升文当中说它是“肥头肥脑、粗手粗脚，样子煞是可爱”。原来写的是什么？原来写的是“脑袋上有一圈一圈的皱纹”，这个“脑袋上有一圈一圈的皱纹”好像有，我见过有的人剃了秃瓢以后，后脑勺有一圈一圈特别嫩的肉，但是这个不太常见。那么我们就说有抬头纹，一圈一圈的肉肉的抬头纹。
　　我们又呼应了一下，说蚕宝宝的眼睛。因为它越来越胖，结果呢，就把眼睛快挤没了，这就是我们进行的强化。
　　还有一部分在哪儿呢？这个小朋友已经写了，蚕宝宝一共有14只脚，那么这14只脚得为主题服务啊。写明白，我们写不能只是干写，我们写出来得为主题服务。那么为主题服务是什么？我们就加“尽管它有那么多的脚，但名不符实，它呆头呆脑的，笨手笨脚的”。常理来说，脚多它应该可能跑得更快，更灵活。但是蚕宝宝不是这样，它是“呆头呆脑、笨手笨脚”。
　　再往下看。
　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。有时候，调皮的蚕宝宝茜茜爬到胖乎乎的冬冬身上，交织在一起，形成了木棍体的英文字母“X”；有时候，温柔的明明和茜茜头碰头，真像一个汉字“人”；还有时候，可爱的红红和冬冬斜斜地躺在“床上”，它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子、晃着脑袋寻找食物，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。这时候“贪吃虫”的嘴巴就像一把锯子，“滋滋滋”，一大片桑叶就被它们锯出了无数个带有锯齿的半圆。
　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子，晃着脑袋爬过来，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。“贪吃虫”吃东西的时候嘴巴就像一把锯子，身子又像推士机，一拱一拱的。“滋滋滋”，一大片桑叶一会就被它们锯成了带齿状的半圆。再过一会，半圆的叶子就被它们锯成了赤条条、孤零零的一根叶茎。
　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。调皮的蚕宝宝爬到懒懒的蚕宝宝身上，交织在一起，像是进行一场绅士般的柔道比赛，形成了木棍体的英文字母“X”。有时候，温柔的蚕宝宝和多情的蚕宝宝头碰头，像是在交头接耳地攀谈，又像是温情脉脉地厮磨缠绵，真像一个汉字“人”。还有时候，可爱的蚕宝宝和肥肥的蚕宝宝斜斜地躺在“床上”，像是在打着饱嗝，回味着刚才的美味。它们拼出的汉字真像“八”呀！
　　把原文这两个对称块顺序上调整一下，因为“蚕宝宝组字”是写得最精彩的地方，所以我们把最精彩的地方留着压轴。跟听音乐一样的，总是有序曲，有过渡，最终是高潮。别先是序曲。
　　主要就是加强了两点。第一点，就是“贪吃虫”在吃东西的时候，“嘴巴像锯子一样”，这个是小朋友原来就表达出来的。但是，既然说我们要把它表现得更充分、更立体、更多样，那么我们再想想，看身子是怎么样的？手是怎么样的？脚是怎么样的？记得那天我们讲《小蚂蚁搬骨头》的时候，小蚂蚁看到一块骨头了，很激动，它会怎么样？它的触角，就很兴奋地抖动起来了，然后呢，两个前爪就搓起来了。这些所有的，包括是不是流口水了等等，就是它发现了美味，有哪些表现，这样写就立体了。
　　写作文就是思维游戏，思维开阔了，根本就不愁写。这时候小作者用了一个声法——“滋滋滋”，这个非常好，言之有味，言之还要有声。吃了一半是什么样子？吃到最后是什么样子了？如果我们还要写，还可以说一开始吃的时候，就可以说是狼吞虎咽的；然后到中间把蚕叶咬成半圆的时候，可能就是细嚼慢咽；到了最后可能就是滑到最底下了。这种场景可以将它描写一下。
　　但还是要尊重小作者，尽量尊重原文，所以这些场景可以不加，引发大家一些思考。既然是拟人化了，就像我们吃饭一样，一上来大家就你一筷子、我一筷子地狼吞虎咽；吃到中间的时候，大家就慢条斯理、细嚼慢咽了；到最后就你让我、我让你了，谁也吃不下去了。
　　最后来讲蚕宝宝摆POSE。原文中有两个地方值得我们考量。一个就是起了那么多蚕宝宝的名字，跟本文的主题——蚕宝宝的可爱，没有多大关联。
　　如果去掉前面的对称段，本文集中讲蚕宝宝的“拼字游戏”，那这个聪聪、明明、茜茜、胖胖、瘦瘦，就特别有意思了，就能起强化作用了。但我们在前面都是概写，那些蚕宝宝都没有名字，后面谈名字就显得画蛇添足了。
　　第二个要讲的就是，“拼字游戏”要更拟人化一些，更生动一些，更写实一些。比如说拼“X”的时候就像柔道比赛似的，你压着我、我压着你；一翻身，又是你压着我、我压着你，就像是一场生死般的柔道比赛。“人”字形的时候，我们看“人”的字形肯定头在一块，就像小作者开始写的，就是头碰头。我们往下延伸，要不就是交头接耳，要不就是互相缠绵，我们就用两个对称句、两个意法把它表现出来；最后就是摆“八”字形的时候，既然吃饱了、喝足了，小朋友这一句写得很好：斜斜地躺在床上。那肯定是吃饱了，我们再来个意法：像是在打着饱嗝，回味着刚才的美味。它们拼出的汉字真像“八”字呀！这样就写生动了。
　　点评文：
　　蚕宝宝（非常老师点评文）
　　前不久，我们家迎来了一伙可爱的小客人——蚕宝宝
　　刚买回来的时候，蚕宝宝好像营养不良似的，面黄肌瘦，它们总是有气无力地爬着，好像很久没有吃过饭一样。可是不到两个星期，蚕宝宝就像被吹了气一样地长得又白又胖，腰围一圈一圈又一圈地胖起来，比我的食指还要粗壮。
　　蚕宝宝肥头肥脑、粗手粗脚的，样子真可爱。它们的脑袋大大的，圆圆的，伴有一圈一圈的、肉肉的抬头纹。因为现在越来越胖，两只眼睛好像快被挤没了一样。蚕宝宝的身子一节一节的，真像毛毛虫呀！身子的两侧各长着一个小黑点，爸爸说那些小黑点是它们的气孔。蚕宝宝一共有14只脚，脖子上面长着6只，腹部长着8只。尽管它有那么多的脚，但走起路来却名不符实，显得呆头呆脑、笨手笨脚。当我用桑叶的枝干挑蚕宝宝的时候，蚕宝宝的脚依然牢牢地粘在桑叶上，原来它们的脚像个吸盘呀！
　　蚕宝宝就像“贪吃虫”，它们的食量可大了！一只“贪吃虫”一天能吃几片桑叶。只要我把桑叶放进盒子里，“贪吃虫”就蠕动着身子，晃着脑袋爬过来，一触到桑叶就一刻不停、津津有味地吃起来。“贪吃虫”吃东西的时候嘴巴就像一把锯子，身子又像推士机，一拱一拱的。“滋滋滋”一大片桑叶一会就被它们锯成了带齿状的半圆。再过一会，半圆的叶子就被它们锯成了赤条条、孤零零的一根叶茎。
　　蚕宝宝很爱玩“拼字游戏”，它们不仅英文很好，汉字也很出色。调皮的蚕宝宝爬到懒懒的蚕宝宝身上，交织在一起，像是进行一场绅士般的柔道比赛，形成了木棍体的英文字母“X”。有时候，温柔的蚕宝宝和多情的蚕宝宝头碰头，像是在交头接耳地攀谈，又像是温情脉脉地厮磨缠绵，真像一个汉字“人”。还有时候，可爱的蚕宝宝和肥肥的蚕宝宝斜斜地躺在“床上”，像是在打着饱嗝，回味着刚才的美味。它们拼出的汉字真像“八”字呀！
　　蚕宝宝真可爱！真希望它们能快快长大，吐丝，结茧，变成飞蛾。