描写向日葵的作文5篇
描写向日葵的作文篇一:向日葵_400字
向日葵——一种平凡的不能再平凡的植物，却有着俄罗斯国花的昵称，我也被这向日葵的美丽外表所迷惑。所以，我总想亲手摸下向日葵。
说起向日葵，我便想起我童年写的一首小诗：
春日播种季，
夏日绽开花。
秋日接出籽，
冬日就枯萎。
期初，我非常单纯，只为那温柔的太阳花的笑脸和软软的花瓣所吸引。
现在，我长大了，向日葵的精神也是可嘉的。
那粗壮的枝干让人看见了坚强的幻影。灿烂的微笑好似向日葵仙子在鼓励着我们：加油，努力，只要你好好努力，成功就会到来！我垂头丧气时，她会笑着说：“不要因为一点挫折就垂头丧气，我会永远鼓励你的。”
向日葵有一种很好的精神：滴水之恩，涌泉相报。你每天给它浇水，是非，他会以自己的果实、和自己的美丽报答你。虽然它开花的时间很短，但是他也会报答你。
向日葵还有一定的药用价值，因为它是菊科植物。可以药用。可以泡茶喝，可以做成花束……
向日葵——一株平凡的不能再平凡的植物，却浑身都是优点，只有它，才能昨天是啊！要是社会上真有这样的人，世界将会多么美好啊！
五年级:飞行世纪
描写向日葵的作文篇二:向日葵_900字
有种花，名叫：向日葵，一种普通的不能再普通的花。在写下这篇文章之前，我猛然想起了它，想起了那像向日葵般的生活。光明而充实，面对着太阳绽放出希望，绽放出美丽。
小时侯，爷爷说：“看到向日葵了吗？那是金色的摇篮，是灿烂的光芒。”
稍大时，爸爸说：“看到向日葵了吗？那是金子般的心灵，是璀璨的明珠。”
小学时，妈妈说：“看到向日葵了吗？那是金色的阳光，是闪亮的星辰。”
初中了，我说：“看到向日葵了吗？那是金灿灿的梦想，是火红的太阳。”
你看过最可爱的笑吗？我看过。是向日葵，是向日葵那“傻傻”的笑。那是我看过最灿烂，最可爱的笑。当然，在玫瑰的嫣然一笑，牡丹的回眸一笑中，它的笑自然不显眼，但它身上“独有”的金色却逼人的眼，那抹耀眼的色彩，如同它的生命一样充满了激情，充满了活力。
欣欣向荣的向日葵，何尝不是我的最爱。儿时，喜欢与伙伴们成群结队去花园，排成一条长龙，摘自己最喜欢的花。那时，只有我，傻傻的我采摘着傻傻的向日葵，傻傻地抬头仰望天空。现在，还是只有我，身在百花丛中，依然选择了它---美好而又饱含希望的向日葵。
如果我是画家，我将用我五彩的水粉，勾勒出它在阳光下绽放美丽的那一刻；如果我是摄影家，我将用我精湛的技术，定格在它最灿烂的时刻；如果我是个音乐家，我将用我七彩的音符，谱奏出它最婉转动听的歌曲；如果我是作家，我将用我最优美的语句，为它作一首精妙绝伦的小诗。
可我什么也不是，我只是繁华城市中一个再普通不过的人了，只是一名小小少年，我只能用我那颗最真挚的心，来感受它，感受向日葵的点点滴滴。无论是笑，是泪，是喜，是忧。阳光下，我与天为伴，与葵为友，细细地品茗生活的辛酸。
那是一个初冬的晚上，雪花放肆地飘着。我揣着一颗忐忑不安的心，慢慢走在回家的路上，昏暗的路灯投下我寂寞孤独的影子。或许是吧！世界变大了，我变小了。老师的冷漠，同学的讽刺，像冰刃，一次一次扎进我受伤的心灵。突然，心里像翻倒了五味瓶，很不是滋味。鼻子一酸，眉头一皱，豆大的泪珠袭卷而来！我哭了，抱着书包靠在墙角轻轻地抽泣着。抬起头时，发现下雨了。“好冷。”我不禁哆嗦起来。电闪雷鸣，风吹雨打，我感到了从未有过的孤独，眼泪又不争气地掉下来了，等张开眼，心情好了些后，看到自家楼房五楼窗台边一盆向日葵！
六年级:单县杨楼镇姜晨
描写向日葵的作文篇三:向日葵的频道_1200字
90后的荧幕，是向日葵的频道。我们就如葵盘中的葵花籽，相似却不全等，个性中又充满共性。
我们追随梦想，就像向日葵追随太阳，哪怕脚下尘土飞扬，面前依是醉人阳光。也许我们偏爱印有“抑郁”、“纠结”等字样的物品，对大人们不解的目光熟视无睹，但这不代表我们很病态，顶多只为记念我们的另类；我们追求着破碎华美的文字，只为了诠释心中那份破碎的唯美；我们有时会写低沉的句子，浸染了些许忧郁，但这不代表内心已成灰色，不过是故意想宣泄，或者本就是自我的风格，而这只为烙下某个年龄里特别的感受。
跟老师称兄道弟已成常事，或许是我们太想拥有兄弟姐妹了吧。班级里的小群体不知什么时候进化成了一个个家族，“妈妈”、“女儿”叫顺了口也不觉有不妥，还增强了大家的集体意识。颇有一个篱笆三个桩，一个“亲人”家族帮的江湖小味。
在信息速度化的时代，我们的阅读量如海般大，阅读面也如天般广，一不小心就侃过了太平洋。我们关心着国内外各种大事和走向，希望有朝一日能踏上异国的土地。这不是崇洋媚外，只是想通过给自己充上世界级电量，让中国更早立足于世界之颠。毕竟闭关锁国的教训，历史课本里一直不曾删去。
站在90后头顶上的我们，总喜欢称头下的90后为小孩，很诚心的褒义词，只因为我们确实比他们更懂事。我们不再自顾自的任性，我们懂得了要在乎父母的感受，开始敞开心让对父母的爱流露，不再自私地把伤父母的心当作是解气。我们也意识到生活是要精打细算的，所以尽量不让自己成为纯粹的消费者，常常在不得不大手花钱时预先省够足够的钱。我们明白自己的路得自己走，提前拥有一双坚硬的翅膀很必要。
我们乐观的近乎自恋，我们总相信：按照上帝的意愿，明天就能好起来。其实与其说我们自恋，不如说我们善于自我调节，懂得用积极的心态，帮助自己尽早脱离烦恼告别不如意。我们深得前人的智慧，知道错过了月亮不能再错过太阳。我们钟情于《女刊》，关心卡路里。同时也关注着心理，我们相比前辈更会关心保护自己，我们不再羞于做心理咨询。心灵乐园里的我们，永远敢直面真实的自己。这是90后最进步的一点。
心理的普遍早熟让我们深切体会到经济可以带来财富，文化才能赢得尊重。门门功课亮红灯，不一定能照亮前程，因为时代不同了。因此，对于曾经鄙视的高考，我们少了抱怨，想的更多的是征服。高考是个平台，它决定不了生死，但至少可以改变命运。鄙视只能说明自己还没有足够的勇气去战胜。我们高呼：“卧榻之侧，岂容他人安睡？”如此，我们定要用十年磨的剑来谱人生华章，用百日的冲刺来展学子英姿。
每一个时代都有它自己的频道，对也好，错也好，岁月有谁能知道。而90后的频道里，有个不变的主角，就是那傲然的向日葵，用最现实的方式追逐着他的信仰。
描写向日葵的作文篇四:那年，向日葵花开_1500字
女孩今天很开心，因为她不在被当做一个小朋友对待了，她上小学了！
母亲带她去报到，那天，正是向日葵盛开的好季节。女孩开心地跟在母亲身后，路过向日葵地时，女孩趁母亲不注意，偷偷地摘下一朵向日葵，小心翼翼地插在她那瀑布般美丽的头发上，看起来那朵向日葵像是精心为她准备的一样。
来到小学，母亲为她报了名，对女孩说：“孩子，在这儿好好念书，放学就自己回家，知道吗？”女孩懂事地点了点头，母亲这才放心地走了。女孩来教室，教师没有想象的那么寒酸，反而比女孩想象中的还要好：每行两张木桌子整齐的摆放在一起，桌子下，有一张刚好合适的木椅子，雪白雪白的墙仿佛一盏灯，照亮了这个美丽的教室。咦，那是窗子边是什么？女孩走近一瞧，是那些小巧可爱的绿萝，手指般大小的叶子真是可爱！正想着，突然被人轻轻地一点，女孩转过身，只见一个男孩看着她，轻轻说了声：“请问，我能跟你一起坐吗？”女孩向四周望了望，正巧，别的位置都坐有人，唯独女孩旁边的一个位置空荡荡的。“可以。”女孩说话的声音不大，但足以让男孩听到。男孩在女孩身边坐了下来，一直打量着女孩头上的向日葵，被盯得不耐烦的女孩正要说男孩时，男孩却先开口了：“很美！”女孩虽不知道是什么意思，却知道男孩在夸她，脸不禁微微地红了。从小到大，有人第一次这样夸她，即便最亲的母亲都未曾这样夸奖她。
女孩已经把男孩当成朋友了。
放学时，女看见男孩一直跟在身后，转过头好奇地问男孩：“为什么要跟着我？”男孩笑了，笑得那么纯真，笑得那么好看，女孩被这笑打动了，以至于男孩说什么她也没听见，回过神来，才想起自己刚刚太入迷了，没听见男孩说的话。女孩害羞的问了句：“不好意思，你刚刚说什么，我没听见。”女孩怕男孩不会告诉她，没想到，男孩微笑着把刚才说的话重复了一遍：“我家住在蓝岛。”“我也是。”女孩脱口而出，“那么，每天可以一起走了。”“嗯。”“等会带你去个地方玩。”“好。”女孩很想去看看男孩说的好玩地方是哪里，“一会见，在那边的向日葵花的集合。”“好。”女孩匆忙地放下书包，来到向日葵地里时，男孩已经在那里了，“你说的地方在哪里？”女孩迫不及待地问。男孩却不回答女孩，一改之前那副阳光的样子，脸上仿佛结了一层霜，叫人害怕。他们就这样坐在花地里，过了许久，已是黄昏了，天边那一抹金黄的颜色和蓝色交织在一起，十分好看。
“我要走了，这是我的手机号码，以后可以通过它来联系我。”女孩也如实把手机号报给男孩听，男孩记下后，一声不吭的走了。向日葵地里时，只剩下女孩孤独的身影。
十年后
已经上初中的女孩变得更加好看，成绩也好的出奇，可她依旧那么孤独，没有人愿意跟她交朋友。今天老师让女孩参加作文比赛，谁不知道，在班上，女孩的作文写得最好，女孩毫不犹豫地答应了，老师的命令，女孩总会听。
今天就是作文比赛，女孩穿戴好，迎着和煦的春风上路了。来到比赛场地，那里早就堆满了人，女孩随便找了个位置坐下了，坐下后，发现身边坐着一个男孩，对他微笑。这让女孩想起了那个男孩，也是这种笑，让女孩觉得好亲切。女孩试着拨通了当年男孩给她的电话。“嘟……嘟……嘟……”电话里嘟声一阵接一阵的响起，身旁男孩的手机突然响起了，女孩凑过去一看，上面竟是女孩的手机号码！“啪……”女孩的手机掉在了地上，男孩手机上的电话号码也随之不见，女孩冲上去抱住了男孩，男孩用诧异的目光看着女孩，说：“你是谁？我认识你吗？请你把手放开，好吗？”‘我是当年的那个女孩呀！你不记得我了吗！”女孩喊着。“我只知道，我小时候搬家之后，就出了一场车祸，并不认识你，你认错人了。”男孩的语气很平淡，却像锥子一般，伤了女孩的心。女孩伤心地回到座位，比赛开始了，女孩都不知道自己在写些什么，写完后就交了上去，结果出来那天，女孩得了最后一名，而男孩却得了第一名。女孩哭了，她为男孩再也不认识她而哭，她为丢脸学校的荣誉而哭，她拿着奖状，跑出了颁奖区，跑到了那边她和男孩拥有美好回忆的向日葵地，摘下一朵向日葵，插在自己头上，仿佛自己还是当初那个小女孩。
那年，向日葵开得正旺。
五年级:全艺
描写向日葵的作文篇五:长不大的向日葵_2000字
很久以前，肖默给了我几颗瓜子，我诧异他干嘛没事给我这个的时候，他说“丫头，你给我好好种了，他们会长成向日葵的。”我知道肖默家的空地种了很多向日葵，曾经的一节劳动课，他还把家里的向日葵种子拿到学校，教同学怎么种。
【一】
我把向日葵种子小心翼翼地收进书包里，回家之后便拿着铲子开动了。在我家屋前挖几个洞，把种子埋下去，接着浇上水，便大功告成了。
肖默说要勤浇水勤施肥，这样种子才能长大，我一面恩恩啊啊地应着，一面把玩他书包上的叮当猫挂件。“哪来的？”我盯着他。
“小店里摸奖摸到的，你要的话送给你？”他试图摘下来。
“我才不要，我自己又不是摸不到。”我撇撇嘴。
放学后我拿了五毛钱去小店里摸奖，挤进闹哄哄的人群，看着眼前密密麻麻的摸奖格子，犹豫不决。“要摸奖赶快摸。”后面有人推了我一把。
我拿食指戳开了一个洞，然后掏出来“怎么又是发卡！”我跺跺脚，退出了人群。
我在路上走，后面有人拽住了我的手臂：“丫头，今天走小路吧？”是肖默。
“不。”我把玩着手中的发卡，粉红色的小花闪烁着亮光。
“不敢了？”
“谁不敢，走就走。”我放大了步子。
小路是一条很偏僻的路，东面是长江，西面是沙子石头之类的送货的码头，走回家还要穿过一个常常的隧道，还有坟地。
过隧道的时候我走的很快，肖默还装各种声音吓唬我。其实我更喜欢走大路，因为天桥下我曾捡到过一只手机，还有十块钱。坟地四周都是柏树，形成了一个封闭的空间，只有清明的时候这里才会被打扫干净。
我和肖默经常在葵花地里写作业，地面很干燥，向日葵遮住了头顶的大片阳光。肖默还会摘葡萄给我吃，往往都是青色的很酸很小的葡萄，酸的我牙齿都要掉下来了。
周末肖默会带我去教堂，东街的基督教堂是这里唯一的一家，大大的礼堂是白色的背景，十字架被摆在正中央。我们坐在教堂里听人唱诗，一群老奶奶跪在地上祷告。我们一坐，往往就是一个下午。
【二】
我还是坚持天天给向日葵浇水，但是向日葵就是不长大。肖默问我向日葵多大了我总是支支吾吾。
放学后我和肖默一起打扫卫生，还有其他两个女生。肖默把自己的打扫完了就打算回家“喂！等我。”我嘲他嚷嚷，
谁知道出去的时候下雨了，夏初雨居然可以那么大。“喂，不去小店避……”他的声音被雨声覆盖，我只是拉着他一个劲往前冲。肖默把他的外套披在我身上，自己拿书包抵着头。等赶回家时我们早已淋成落汤鸡，我坐在床上一直打喷嚏，他倒没有怪我的意思，替我弄了个吹风机，破天荒的给我泡了姜汤。看我差不多了他起身想走，被我叫住。
“恩？”
“那个，谢谢你。”肖默，是我任性了。
“赶紧把姜汤给我喝了！”他说，语气一点都不绅士。
我不擅水，潇默倒是很擅长，夏天的时候他会在水里泡个一两个小时，潜水、倒游，不要太厉害。夏天的时候我们去玩水。肖默家前面有一个大大的池塘，河水清冽，我们坐在水泥板上，把脚垂在水里，小鱼总会弄的的我们脚痒痒，我和肖默就这样吵吵闹闹。
我拿水泼他，越泼越来劲，谁知道“扑通”一声掉进了水里。我拼命挣扎、呼救，吃进了很多水，之后又是“扑通”一声，肖默也跳下来了，他托起了我，一点点把我向岸边推进，之后我便意识模糊了，只感觉有人在给我压水。
【三】
六年级毕业之后肖默去了市里的寄宿学校读书，我们往往要两三个星期才能见一次面。
等了三个星期，肖默终于回家了，刚回家便叫我一起采瓜子。他扔了个篮子给我，说要我挑大的瓜子，小颗粒的不要，我很认真的帮他采。采完之后他说“丫头，陪我走走吧。”于是我便陪他走。
我们走过稻田，走过房屋，走过坟地，走过隧道。
“肖默，你走了之后我再也没有捡到钱了。”我低着头跟他说话。
“现在成绩还好吧？”
等了我许久都没有回答，肖默才抬起头来看我“喂，你怎么哭了啊。”
“肖默，我也想去你们的学校读书。”
“别傻了。”
我们走着走着就到了教堂，因为不是周日，所以锁着门。我把肖默拉到教堂旁边的小树林里，“肖默，我有秘密告诉你。”我抹了抹眼泪。
“恩？”
我附在他耳边轻轻说了几个字。他沉默了，随即笑笑“丫头，以后不许再淋雨了，不要低头走路，坟地那条路也不要一个人走了，不安全。还有，女孩子家么要文静点知道么？”
我不知道不善言辞的他为什么忽然说了这么一大堆，我只是牵强的笑了笑算是答应。之后是我故作轻松的口气“走，我们去炒瓜子吧。”
小叮当挂件挂在我手机上，我盯着它看，晚上辗转反侧，明天，又要上学去了。
【四】
新学校我再没有遇到一个像肖默一样对我那么好的人。
但是我发现一个特别好玩的人，那就是庄易，他总是装作一本正经，我问他题目，他也会很认真的回答我，可是他有时候也很幽默，无意的一句话，总能逗的我大笑。无聊的时候我也会欺负欺负他，抢他的笔、抢他的书，或者假装无意踩了他一脚，然后嬉笑着说“对不起”。
每次问庄易数学题，他都会故作惊讶“这么简单的你都不会。”教好了还要骂我笨，我撇撇嘴，
高二:王梦
