高中作文爱7篇

时间:2018-10-28 来源:高中作文 点击:

高中作文爱篇1:高二作文:爱,生活_800字

  高二作文:爱,生活
  生活的沙滩上躺着一种名叫“爱”的海螺,惊涛骇浪经那儿传出也变成了美妙的涛声轻响;生活的篇章中有一颗名叫“爱”的音符,坎坷曲折被他奏出地也变成一曲悦耳的交响;生活路漫漫,这漫漫长路上因布满了“爱”的驿站,使旅人感受不到疲惫的煎熬……
  其实,生活就是爱,爱就是生活!然而,又有多少爱能够在山无棱,天地合之后仍能始终不渝?恐怕唯有母爱!
  17岁的生活有一个美好的名字:花季!人们在啧啧称赞花样的生活的美好时,可曾想到种了成长的幼苗,幼苗再绽放出花朵的期间,始终有一个伟大的人在无私的付出,在无怨无悔的将己之精华毫无保留地注入“花”的体内?这人就是世界上最伟大的人——母亲,这爱就是人生中最无价的感情——母爱!
  17岁的生活伴随着幼稚的烦恼,是您,我亲爱的母亲,将愁苦的雾霭驱散,为我带来了欢笑;17岁的生活站在成熟与幼稚的边缘,是您,我亲爱的母亲,为我心中那块时云时雨的天空带来阳光,为我脆弱而迷茫的情感指明方向。
  我的点点滴滴都融汇着您的爱!在我当前的生活中,“学习”扮演着至关重要的角色。学海无涯,我的一叶扁舟偶尔会在浩瀚的大海上迷失方向,我会不知何去何从;学习的五指山有时会压得我气喘吁吁,是您为我拭去眼角的泪,用爱的力量为我导航,化上为蝶,让花儿再度感受到生活的无限美好。
  不能忘记——被睡虫打倒的我呼呼大睡时,母亲为我关灯盖被之前爱怜的一吻;不能忘记——当我身痛时,母亲被心痛烧得焦灼的目光……母亲像氧气那样支持着我的生命活动且充满了我的生活的每个角落。山可倾倒,海可满溢,而我心中那至高无上的位置将永远属于您——我最最亲爱的母亲!
  2003级1班胡欣炎
  点评:这是一篇颇富抒情意味的散文。作者总记人类最平凡、最古老、最永恒的话题——母爱。作者不仅仅是生活的有心人,而且她是幸福的,因为她生活在母亲的爱的长河里。母爱充溢于作者生活的每个角落,给作者心灵带来永远的抚慰,母爱的甘霖滋润着作者的生活。文章语言优美,排比修辞的运用增强了文章的诗意。
  指导教师郭伟

高中作文爱篇2:高一作文:这是爱吗?_900字

  高一作文:这是爱吗?
   平潭一中  高一年三班    任咏诚
  我只是茫茫平原上的一粒沙子,我徜徉在泥土的怀抱里,时而有灼人的阳光,时而有斜织的细雨,时而有和煦的微风,那些农作物骄傲地“张牙舞爪”,根壮、茎肥、叶绿。我沉溺在这揉着淡淡芳香的肥沃的土壤里,经历着四季的绚烂多姿。尽管我是那么渺小,但自然伙伴们给予我的爱却是那么庞大。
  我以为我们会一直这么美好地生活下去,而冥冥之中好像有一股可怕的力量,将我们推向黑暗的深渊。一阵疾速的风袭来,忽地,我的耳旁只听得咆哮的风声,我的整个身体被架了起来,不能自主,那风声中夹杂着同胞们的哀号。那些农作物的根也被一点一点地刨开,裸露出无法言说的痛苦,被风拖着挪了好远好远。我听见刺耳的咒骂声,我看见同胞们扭曲狰狞的面孔,倾泻着对风的不满:“你是怎么了?我们招惹你什么了?这么对我们?”风低头不语。我看见昏黄的天空,黑色巨大的鸟奋力飞翔,不祥而忧郁。咒骂声此起彼伏,那些农作物咒骂我们没良心的离去,那些农民咒骂农作物的不中用,那些行路的旅人咒骂这鬼天气,咒骂我们阻碍了他们的前程。田原上的一切都被无情地削开,大地的嘴唇和皮肤全部干裂蜕皮。在我浑浊的眼里,我的家乡变成了一个个纵横交错的沟壑,我真切地感到了绝望和孤独。他们似乎是骂不累的,似乎承受生命创痛的只有他们自己。世间充斥着不理解、不和谐,更是难堪委屈的泪水。于是雨倾盆而下,冲刷着地面,镂刻这痛彻心扉的记忆,似乎我们的哭泣也成了罪孽。我无所适从,这样的咒骂是可怕的循环,那尖厉的声音、撕心裂肺的哭喊,恐惧使我们盲目,使我们相互无用地怪责,当作是所谓的慰藉。
  我知道,罪魁祸首是你们人类!面对我们的无助,你们怎么能无动于衷!我看到你么开垦与我们毗邻的田原了,下个就轮到我们了,是吧!你们想不到可以这么不费力,我们就自动离开了吧!你们满心想着以高楼大厦装饰我们的家乡----地球,这就是爱吗?你们破坏了世间万物的和谐,这就是对家乡的爱吗?这一切的一切都是你们自以为是的爱!
  我在“爱”里迷失,忘却了爱。我随风而逝,我的家在哪儿!
  
   评语:小作者以沙粒的身份自述,叙述因环境恶化而产生的一系列问题。文章语言优美,感情真挚,特别是关于环境恶化后果的描述引起读者震撼与深思,是一篇好作文。
                                     指导老师:游灵燕

高中作文爱篇3:高一作文:爱 . 葡萄_900字

  高一作文:爱.葡萄
  我又站在园中的那棵葡萄树下,抬眼望着熟悉的树干,不禁有一种久违的感觉。我轻轻地抚摩着苍老的树干,望着盘曲嶙峋的树枝,不知怎的,心中一阵悸动,眼泪不由自主地流下来,而思绪却飘出了好远好远┄┄
  我是跟外公外婆长大的,是他们疼爱的宝贝,直到现在,我还是他们眼里长不大的孩子。小时候,外公总爱带着小小的我在院子里玩耍。我最爱那棵葡萄树,因为每当葡萄成熟的时候,外公总会摘下最大最紫的葡萄洗净,一粒一粒的喂我吃。我喜欢坐在外公怀里,开心的吃着。每当这时,外公的脸上总会洋溢着笑容。即使偶尔偷嘴,一不小心从摘葡萄的凳子上跌下来,外公也绝不会责怪我,他会摘一串葡萄,放在脸上挂着泪珠的我的手中,再擦干我的泪。
  时光如白驹过隙,我已经长大了。由于种种原因,我不能长期回到外公身边,但我总会抽时间去看外公。每当这时,外公会停下手中的活计,带我到院子里走走。他还会像对待小时候的我那样,亲手洗净一串葡萄塞到我的手里让我吃,我会笑着服从他。有时我的情绪很低落,外公从妈妈口中得知后,总会给我串葡萄,并安慰我说:“没关系,让它们统统过去吧。”我知道,不善言辞的外公只能用这种方法来安慰我,不让我难过。有一次,考试的压力让我十分难过。一天,我回到家,刚走进卧室,便发现桌子上有盘洗净的葡萄,紫色的果实散发着诱人的光泽。“那是你外公让我给你带来的。”妈妈在身后轻轻的说。妈妈走后,我留着泪,把葡萄吃了下去,耳边仿佛回荡着外公的话:“没关系,让它们统统过去吧。”我擦了泪,又重新鼓起了勇气。从此以后,每当我难过的时候,我总希望拥有一串葡萄。
  “干吗呢?”一阵声音传来,是外公。我擦干了泪,回过头去。“楼上有洗净的葡萄,去吃呀?”外公笑着对我说。“哎,知道了。对了,外公,你不是说要伐葡萄树吗?”“不伐了,不伐了,要伐了,你明年吃什么呢?”外公慈爱地笑着对我说。
  不知怎的,我又想哭。其实,无论伐不伐葡萄树,我都不会感到遗憾。因为,在我心中已经有了一串永不消失的葡萄——外公的爱。
  评语:本文以葡萄为线索,叙述了小作者成长过程中的几件小事,表现了外公对我的深深的爱。文章语言优美,题目也颇有新意。
  指导老师:仇冬梅。

高中作文爱篇4:高一作文:人性之爱_1000字

  高一作文:人性之爱
  在这个高度发达和充斥人类对利益歇斯底里的呐喊的世界,物欲的洪流似乎可以将任何一样事物泯灭和扼杀:传统、礼教、良知、道德甚至是灵魂。然而,也同样是在这个世界,同样上演着让我们心灵颤动、思想震撼的一幕幕……
  “当——”一声清脆的撞击,一枚硬币落在了一个已经看不出颜色的破旧的罐子里。在哥特式建筑的中央,从衣衫褴褛的乞丐混浊的瞳子里映出了一个清晰的身影,尘土似乎掩盖了这张历经风雨的如雕像般的面孔上的皱纹,但感激之情却更加清晰地从瞳子里流露,微微翕动的双唇祝福着好心人:“神与你同在,好心人!”远处的教堂的钟声琅琅响起,簌簌的雪花震落下来,轻轻地,融化在这片欧罗巴的天空。
  在被炙热的太阳烘烤下的土地上,一群瘦弱的人伫立着,望向远方。嘿嘿的眸子里笼罩着饥荒、干旱、疾病、恐惧的阴影。炎炎的烈日好像要将一切的生机扼杀。这群人渴求着对他们的生命至关重要的食物和水。而现在他们唯一能做的就是站在这比他们更贫瘠的土地上等待救援。终于,地平线上响起了阵阵轰鸣,装载援救物资的车队终于赶来了!人们挥起了黝黑而瘦弱的双臂,舞动在这人类起源的古老土地上,无望的眼光中终于有了跳动的希望。
  底格里斯河,幼发拉底河,还有那美丽的古巴比伦王国,似乎将美丽定格在了那遥远的过去。如今映入眼帘的是一片硝烟和战争的疮痍,辛勤的人们家破人亡,流离失所。隆隆的炮声和喷着火舍的枪口夺去了千百万人的生命,更夺走了他们的幸福。巴格达的儿童那噙泪的双眸写满了失去双亲的悲痛;费卢杰医院里充斥着对战争无奈的呻吟;巴士拉的幸存者在废墟中找寻着亲人的尸体,他们却已是天人永隔。这哀怨的眼神,穿透了时空的阻隔,祈求着死者的灵魂能够获得安宁。而在地球的另一端,反战人士正高举着旗帜,抗议这不义之战。给饱受战火折磨的苦难的人们心里带去一丝慰籍。
  每当我们看到身旁的人正遭遇着不幸,承受着不该承受的痛苦,我们心中至真至善的情感就会触动,让我们坚定的站到弱者的一边,用我们人性里不受玷污的爱去呼唤和平,安宁和幸福。世界有爱才转动,有爱,就会有希望!
  2004级12班魏佳明
  点评:本文以大量的事例为主,个人感悟穿入其中。文中用了大量的事实论据,有力地揭示了“人性爱”的重要性。在贫穷、战争的映衬下,这至善至美的人性之爱显得越发的明亮耀眼。
  生活在世界各国的人民都向往自由与和平,不论多少自由与和平都离不开爱的作用,爱是生命的源泉,人性之爱使生命变得绝美!
  作者知识丰富,文笔极佳,其文富含哲理且引人深思,实为不可多得的佳作。
  指导教师于凤文

高中作文爱篇5:高一作文:爱之感谢_900字

  高一作文:爱之感谢
  假如我是小鸟,我不会忘记出生时的巢穴;假如我是鲜花,我不会忘记孕育我的沃土;假如我是成熟的果实,我不会忘记那成长的阳光雨露——无论我以何种形式存在,我的心都感觉之情充斥。
  有一种情感可以让人面对死如同面对生,面对坟墓如同面对希望,它可以使冬之严寒变成温暖,可以把秋之颓败变为勃发,这种情感就是感谢,爱之感谢。
  我感谢母亲,赐予我生命;我感谢老师;充实我知识;感谢清贫,给予我俭朴;感谢压力,激发我动力;感谢社会,告诉我竞争。
  感谢爱之神降临我身。从我呱呱坠地那天起,她便伴随着我,呵护着我,如同园丁对花儿无微不至的照顾。现今花儿已打着花苞,即将粲然开放,感谢爱。因为有了爱,我才可以感受人类,感受自然,感受世界与宇宙。因为有了爱,我才可以到达绿洲,我才可以痛饮甘泉。感谢爱之神赐予我力量,我会扬起风帆,把紧船舵,勇往直前地驶向成功的彼岸——感谢爱赋予我钥匙,我会把握机会,用它开启知识的大门——感谢爱给予我年轻,我会抓紧时间,努力奋斗,在青春的纪念册上记下美妙的音符。
  爱是父母给予的,老师给予的,社会给予的。所以,我更要感谢他们。父母的爱是伟大的,像微风细雨,润物无声,深情无言。曾经多少次,夜深人静时,我扶案苦读,疲惫之时,一杯热奶早已悄然而至。无言的温馨冲淡了所有疲惫。所以才有了广为传颂的名句谁知寸草心,报得三春晖。
  老师的爱是无私的,春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。一根蜡烛燃烧自己,照亮别人。那闪闪的烛光让人赞誉,那闪闪的烛光催人奋进。
  一首《懂你》唱出了千万子女对父母的感恩之情。“把爱全给了我,把世界各给了我,从此不知你心中苦与乐,多想告诉你,其实我真的懂你。”一首《爱的奉献》呈现了社会大家庭的爱。“如果人人都献出一点爱,世界将变成美好的人家。”
  感谢爱,赐予我爱。感谢,将之升华便是一种责任,而它要求人们在危难之际力挽狂澜,在安和之时能以益授人,这才是感谢的真谛。
  2004级7班马莹莹
  简评:这篇文章的闪光之处在于:
  一是思路开阔,文章采用“漫笔”的形式,乍看东拉西扯,母亲、老师、清贫、社会等不着边际,其实处处紧扣“感谢”,“感谢”如影随形,或名或暗,一线贯穿。
  二是用典慰帖,本文引用名句,信手拈来,排比、比喻等修饰手法的综合运用,使语言流畅,优美,汩汩滔滔,感情充沛,很有感染力。
  指导教师王宏利
 

高中作文爱篇6:高一作文:爱是我们共同的语言_750字

  高一作文:爱是我们共同的语言
  “这是心的呼唤,这是爱的荒园,死神也望而怯步,幸福之花处处开遍”歌词中这样写着。爱,是上天赐给人们最美的礼物。
  拉开百叶窗,发现遥远的天际又多了颗又大又亮的星。姥姥说过,当一颗生命进入天堂,一颗星星就会开起。这颗星带来了一个关于爱的故事。
  一名身患白血病的女记者,面对生命的钟摆即将停止,她没有哭泣,仍然笑对生活。当她得知一个女孩由于一场意外的车祸,被夺去双眼而将与光明告别的时,她毅然的决定捐献眼角膜。但女孩贫困的家境无法支付巨额的手术费,她便与医生商量承担了女孩所有的手术费用。女孩的家人感激涕零,她只是笑着对女孩说:“替我多看看这美丽的世界,好好地活着”。
  在一个阳光明媚的早晨,她的女孩共同被推进了手术室。当一缕阳光如跳跃的精灵般,穿透黑暗射入女孩的眼睛时,她带着生命里最后的精彩走向了“生命的零度”。
  女记者的遗嘱里这样写着:她将捐献遗体供医学研究,希望患者有同样疾病的人们走出死亡的禁区。而且她奖自己所有的财产全部捐献给慈善机构。她说,死亡不是终点,请让爱延续下去。
  一个生命离开了,但它却传递给了人们爱的信息。它让封闭的心灵不再孤单,让黑暗重现光明,让绝望的呼唤,带着希望重新起航。
  屠格涅夫说过,爱可以战胜死亡和对死亡的恐惧,只有爱才可以让生命维持和延续下去。爱是一种神秘的力量,它在每个人的心里萌动。
  当上帝创造人类时,它便把爱的种子播散在大地的角角落落。人们用心让爱的种子开花、结果。人间便有了希望,世界便有了光明,万物便呈现出勃勃生机。
  女记者的故事震撼人心灵,那是因为,他让人们明白:这世界有爱才永恒!
  爱,让彼此陌生的心灵贴近;爱,让沉浸的热情爆发;爱,让无数双温暖的手编制动人的故事……
  爱,是我们共同的语言!
  2004级5班梁爽
  点评:
  指导教师张永平

高中作文爱篇7:高一作文:爱就一个字_1200字

  高一作文:爱就一个字
  “青儿,青儿……”小的时候,只要一听到这熟悉而又响亮的呼唤声,在外玩耍的我便知道是妈妈在叫我回家,于是便飞跑回去,扑到妈妈的怀里。每每这时,妈妈总是轻轻地将我抱起,在我额头印下深深的吻,然后就边抚摸着我的圆脑袋,边高兴地夸道:“青儿好乖。”而我便会乘机向妈妈索要一些糖果之类的东西,自以为是做了“乖孩子”应得的奖励。
  转眼间,我已不再是那个为能吃上糖果才努力做乖孩子的Baby,妈妈也无法再将我抱起,但妈妈那亲昵的呼唤声却依旧那么响亮,那么有味:“青儿,作业作完了吗?青儿,路上小心点……青儿……”寒假前夕,学校照例开了次家长会。会后,妈妈和班主任攀谈起来:“他老师,我家青儿从小被我惯坏了,您帮忙多照顾他点……他老师,我家青儿……”妈妈呀,您当着这么多人的面叫我的乳名!我心里暗暗叫苦。果然,我的顾虑不是多余的,我分明听到周围的人在“嗤嗤”地笑,还有几个悄悄的指着我说:“青儿—晴儿—晴格格,哈哈……”这下可好,竟把我的乳名和《环珠格格》中的人物联系起来了。妈妈呀,你真是害人不浅啊!从那天以后,几乎所有认识我的同学见我之后,便会“三呼”:“晴格格好,晴格格吉祥!”你想,一向以铁血男儿自称的我,如今被人以温柔贤惠的晴格格之名冠之,那滋味岂能好受?唉,都怨我妈妈。
  终于放假了,我的心情也略微好了一些,可刚下火车还没走几步,耳边又传来了那熟悉而又响亮的呼唤声:“青儿,你回来了。”又是青儿,顷刻间,我回家的喜悦被一扫而空。于是,也不管妈妈是否受得了,将这些时日所受的委屈化为满腔怨气,一并抛了出去:“妈,我都这么大了,还叫我的乳名,害的我被人笑,我叫程建国,记住了吗,哼!”说完,我便不再理会在后面发愣的妈妈,以平生最快的速度跑回家。“青……不,不……建国,该吃饭了。”妈妈在叫我,可我听出我的名字在她口中变得十分生硬,似乎很绕嘴。不到假期结束的时候,妈妈已经能够很有味地叫我的大名了:“建国,东西收拾好了吗……建国,这本书你带不带走……”可我心里老不是滋味,完全没听妈妈唤我乳名的那种温馨感。
  我踏上了去学校的列车,火车开动的刹那,我从车窗探出头来,妈妈看着我,眼中有泪,脱口喊了出来:“青儿,常回家看看……”忽然又意识到说“错”了,脸上露出了不好意思的微笑,我再也控制不住自己的感情,使劲的舞动自己的双手,向妈妈大喊:“妈妈,我永远是你的青儿……”话刚出口,泪已如珠滴下。
  爱,就是这么奇怪,本来就那么一个字,但很少有人真正知道该怎样去写它,去表达它。
  2004级6班裴雨雷
  评语:简单的一个字包含着浓浓的母爱,一件小事使我对母爱有更深层理解。语言平时但感情真挚、细腻,可见小作者是在用心在写作本文,引起读者强烈共鸣。
  指导教师王宏利

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