文言文童趣5篇

文言文童趣篇一:童年趣事_500字

　　童趣在春天，那是一缕长长的风筝线，牵着童年的欢声笑语；童趣在夏天，那是一根长长的竹竿，鱼虾螃蟹的四处“逃亡”，是小河记录了童年的无忧无虑；童趣在秋天，那是一条金色的路——枯黄的叶子铺成的小道，谱写着欢乐的诗篇；童趣在冬天，那是一个温暖的火盆，和小伙伴们围在一起听大人讲故事，那跳动的火焰见证了童年的专注与认真。
　　呵，童年多像巧克力盒子啊，吃完了巧克力，却仍有余香留在盒子中——那，就是所谓的童趣，在记忆的园子里，总怒放着最靓丽的花朵。
　　童趣，不是一本难懂的《红楼梦》，而是小孩子最喜欢的《格林童话》，你看——
　　闯了祸，面对爸爸妈妈的斥责，爷爷奶奶总是最有力的“挡箭牌”，糖果和零食总能满足我们的虚荣心；受了委屈，自己的“小天地”里总是最能安抚我们那颗受伤的心灵的“心理专家”；要是听了鬼故事，黑暗与寂寞中总留下我们的哭闹与恐惧……
　　哈哈，童趣就是这样简单，如果童趣是复杂的《文言文选集》，那童趣便是生动有趣的彩色插图，不必费力地去解读，只需在看插图个“咯咯咯”的笑声中，悄悄地走进“文言文世界”。
　　你吃到童年的那份“山珍海味”了吗？你还咂咂嘴，回味无比吗？
 
    广西贺州八步区二小五年级:灰色头像s

文言文童趣篇二:新课标七年级文言文通假字一览（上下册）

　　七年级（上册）
　　1、项为之强“强”(jiāng)通“僵”《童趣》
　　2、不亦说乎“说”(yuè)通“悦”《〈论语〉十则》
　　3、诲女知之乎“女”(rǔ)同“汝”《〈论语〉十则》
　　4、不知为不知，是知也“知”(zhì)通“智”《〈论语〉十则》
　　5、路转溪头忽见“见”(xiàn)通“现”《西江月》
　　6、一切乌有“乌”(wū)同“无”《山市》
　　7、裁如星点“裁”(cái)同“才”《山市》
　　8、尊君在不“不”(fǒu)通“否”《陈太丘与友期》
　　七年级（下册）
　　9、日扳仲永环谒于邑人“扳”(bān)通“攀”《伤仲永》
　　10、贤于材人远矣“材”(cái)通“才”《伤仲永》
　　11、对镜帖花环“帖”(tiē)通“贴”《木兰诗》
　　12、孤岂欲卿治经为博士邪“邪”(yé)通“耶”《孙权劝学》
　　13、孰为汝多知乎“知”(zhì)通“智”《两小儿辩日》
　　14、满坐寂然“坐”(zuò)通“座”《口技》
　　15、止有剩骨“止”(zhǐ)通“只”《狼》

文言文童趣篇三:中考语文文言诗文知识点梳理三：通假字

 
　　知识盘点：
　　通假字，汉字的通用和假借的简称。所谓通假，就是两个字通用，或者这个字借用为那个字，它们之间语音相同或相近，并没有意义上的联系，所以又称同音通假或同音假借。
　　（1）通假字的形式
　　①“本无其字”的假借字。古代文字少而所记事物多，文字常常不够用，想记一事而无其字，只有借一同音字来代替。
　　②“本有其字”的通假字。古人写作时，不用原字或仓促间想不起原字，而写成了另外一个音同或音近的字，这就是“本有其字”的通假字。
　　（2）通假字的种类
　　①“声旁字”代替“形声字”。
　　例：满坐寂然，无敢哗者。（《口技》）（坐——座）
　　②“形声字”代替“声旁字”。
　　例：使臣奉璧，拜送书于庭。（《史记·廉颇蔺相如列传》）（庭——廷）
　　③同声旁的字互相代替。
　　例：无陇断焉。（《愚公移山》）（陇——垄）
　　④音同或音近的字相互代替。
　　例：甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）（惠——慧）
　　积累卡片：
　　常见通假字例释
　　以下内容按照通假字、本字、释义、例句及出处顺序整理：
　　说 悦 愉快 学而时习之，不亦说乎（《论语·学而》）
　　女 汝 你 子曰：由，诲女知之乎？（《论语·为政》）
　　知 智 智慧 孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）
　　还 旋 回转，掉转 扁鹊望桓侯而还走（《扁鹊见蔡桓公》）
　　汤 烫 用热水焐 疾在腠理，汤熨之所及也（《扁鹊见蔡桓公》）
　　齐 剂 汤药 在肠胃，火齐之所及也（《扁鹊见蔡桓公》）
　　止 只 仅仅 担中肉尽，止有剩骨（《狼》）
　　阴 荫 树荫 绿杨阴里白沙堤（《钱塘湖春行》）
　　屏 摒 舍去 屏弃不用，其与昏与庸无以异也（《为学》）
　　帖 贴 粘 对镜帖花黄（《木兰诗》）
　　火 伙 同伴 出门看火伴，火伴皆惊忙（《木兰诗》）
　　竦 耸 高 水何澹澹，山岛竦峙（《观沧海》）
　　争 怎 怎样 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭（《如梦令》）
　　见 现 出现 旧时茅店社林边，路转溪头忽见（《西江月》）
　　要 邀 邀请 便要还家（《桃花源记》）
　　指 直 一直 指通豫南（《愚公移山》）
　　亡 无 没有 河曲智叟亡以应（《愚公移山》）
　　厝 措 放置 一厝朔东，一厝雍南（《愚公移山》）
　　那 哪 怎么 问渠那得清如许（《观书有感》）
　　阙 缺 ①中断 两岸连山，略无阙处（《三峡》）
　　②缺点 必能裨补阙漏，有所广益（《出师表》）
　　强 僵 僵硬 昂首观之，项为之强（《童趣》）
　　道 导 引导 傧者更道，从大门入（《晏子春秋》）
　　曷 何 什么 缚者曷为者也（《晏子春秋》）
　　辑 缉 连缀 饰以玫瑰，辑以翡翠（《买椟还珠》）
　　熙 嬉 开玩笑 圣人非所与熙也（《晏子春秋》）
　　零丁 伶仃 孤苦无依 零丁洋里叹零丁（《过零丁洋》）
　　距 拒 抵挡，抵抗 公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之（《公输》）
　　圉 御 抵挡 公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余（《公输》）
　　诎 屈 ①理屈 公输盘诎（《公输》）
　　②弯曲 卧右膝，诎右臂支船（《核舟记》）
　　有 又 还有 舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）
　　衡 横 ①横放 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木（《核舟记》）
　　②不顺，梗塞 困于心衡于虑（《生于忧患，死于安乐》）
　　甫 父 男子美称 虞山王毅叔远甫刻（《核舟记》）
　　简 拣 挑选 盖简桃核修狭者为之（《核舟记》）
　　

文言文童趣篇四:中考文言课文中的通假字集录

　　中考文言课文中的通假字集录
　　通假字是古代汉语一种特殊的语言现象。“通”即通用，“假”即假借，在具体语境中，有些字可以用读音相同或相近，字形相通的词来代替，这就是通假。在阅读过程中，通假字的读音按本字的读音读，词义按照本字的含义理解。例如“甚矣，汝之不惠”中的“惠”就通“慧”，译为“聪明”。学习文言文，掌握常见的通假字方法有两个：一是要充分利用注解，对一般通假字，教材注解中都已注明；二是要注重梳理积累，掌握文言课文中出现的常见通假字。为便于同学们复习备考，特将七-九年级文言课文中的通假字集录如下：
　　1、项为之强。强，通“僵”，僵硬。（《童趣》）
　　2、不亦说乎。说，通“悦”，高兴，愉快。（《论语》十则）
　　3、诲女知之乎。女，通“汝”，你。（《论语》十则）
　　4、学而不思则罔。罔，通“惘”，迷惑。（《论语》十则）
　　5、是知也。知，通“智”，智慧。（《论语》十则）
　　6、一切乌有。乌，通“无”，没有。（《山市》）
　　7、裁如星点。裁，通“才”，仅仅。（《山市》）
　　8、尊君在不。不，通“否”。（《陈太丘与友期》）
　　9、日板仲永环渴于邑人扳，通“攀”，牵、引。（《伤仲永》）
　　10、对镜帖花黄帖，通“贴”，贴上。（《木兰诗》）
　　11、出门看火伴火，通“伙”，伙伴。（《木兰诗》）
　　12、卿今当涂掌事涂，通“途”，道路。（《孙权劝学》）
　　13、孤岂欲卿治经为博士邪邪，通“耶”，句末语气助词。（《孙权劝学》）
　　14、满坐宾客无不伸颈侧目坐，通“座”，座位。（《口技》）
　　15、孰为汝多知乎知，通“智”，聪明。（《两小儿辩日》）
　　16、止有剩骨止，通“只”，仅仅。（《狼》）
　　17、便要还家要，通“邀”，邀请。（《桃花源记》）
　　18、八分有奇有，通“又”。（《核舟记》）
　　19、诎右臂支船诎，通“屈”，弯曲。（《核舟记》）
　　20、虞山王毅叔远甫甫，通“父”，古时对男子的美称。（《核舟记》）
　　21、左乎倚一衡木衡，通“横”。（《核舟记》）
　　22、选贤与能与，通“举”，荐举。（《大道之行也》）
　　23、矜、寡、孤、独矜，通“鳏”，老而无妻的人。（《大道之行也》）
　　24、两岸连山，略无阙处阙，通“缺”，中断。（《三峡》）
　　25、皆披文身。文，通“纹”。（《观潮》）
　　26、蝉则千转不穷。转，通“啭”，鸟叫声。（《与朱元思书》）
　　27、窥谷忘反反，通“返”。（《与朱元思书》）
　　28、祗辱于奴隶人之手祗，通“只”，只是。（《马说》）
　　29、不知其能千里而食也。食，通“饲”，喂。（《马说》）
　　30、才美不外见见，通“现”，显现。（《马说》）
　　31、食之不能尽其材材，通“才”，才能。（《马说》）
　　32、其真无马邪邪，通“耶”，相当于“吗”。（《马说》）
　　33、四支僵劲不能动。支，通“肢”。（《送东阳马生序》）
　　34、同舍生皆被绮绣。被，通“披”。（《送东阳马生序》）
　　35、百废具兴具，通“俱”。（《岳阳楼记》）
　　36、属予作文以记之属，通“嘱”，嘱托。（《岳阳楼记》）
　　37、苟富贵，无相忘。无，通“毋”，不要。（《陈涉世家》）
　　38、为天下唱，宜多应者唱，通“倡”，首发。（《陈涉世家》）
　　39、固以怪之矣以，通“已”，已经。（《陈涉世家》）
　　40、将军身被坚执锐被，通“披”（《陈涉世家》）
　　41、以君为长者，故不错意也错，通“措”，放置（《唐睢不辱使命》）
　　42、而君逆寡人，轻寡人与，与，通“软”，疑问语气词，吗。（《唐睢不辱使命》）
　　43、欲信大义于天下信，通“伸”，伸张。（《隆中对》）
　　44、必能裨补阙漏阙，通“缺”，缺点。（《出师表》）
　　45、尔来二十有一年矣有，通“又”，表余数。（《出师表》）
　　46、子墨子九距之距，通“拒”，抗拒，抵御。（《公输》）
　　47、公输盘诎诎，通“屈”，理屈。（《公输》）
　　48、吾请无攻宋矣无，通“毋”，不要。（《公输》）
　　49、亲戚畔之畔，通“叛”，背叛。（《得道多助，失道寡助》）
　　50、曾益其所不能曾，通“增”，增加。（《生于忧患，死于安乐》）
　　51、困于心，衡于虑衡，通“横”，阻塞。（《生于忧患，死于安乐》）
　　52、入则无法家拂土拂，通“弼”，辅佐。（《生于忧患，死于安乐》）
　　53、所识穷乏者得我与得，通“德”，感恩，感激。（《鱼我所欲也》）
　　54、小惠未偏，民弗从也偏，通“遍”，遍及，普遍。（《曹刿论战》）
　　55、孰视之，自认为不如孰，通“熟”，仔细。（《邹忌讽齐王纳谏》）
　　56、河曲智叟亡以应亡，通“无”，没有。（《愚公移山》）
　　57、寒暑易节，如一反焉反，通“返”，返回。（《愚公移山》）
　　58、甚矣，汝之不惠。惠，通“慧”，聪明。（《愚公移山》）
 

文言文童趣篇五:[PK赛]关于前行的作文：人生的前行之路_1000字

　　回首过去，令我惊叹的是我已经前行了十年。
　　十年看似漫长但我在这些年里头却过得十分有意义。因为为了心中因年龄不断增长而不断改变的目标，我一直不畏艰难险阻地前行着。
　　随着心中的目标一一在我面前实现，我总得依依不舍地告别些什么，与此同时，我也是满怀期待地迎接着新事物的到来。无论时间的年轮如何乏味地自转着，我总是忘不了——
　　小学时的我是那么的天真活波，日子过得是那么的无忧无虑。在课堂上，听老师同学们讲故事；学唱歌谣；学画画；在课后，就三五成群的到操场上玩耍：老鹰捉小鸡；跳飞机；丢手绢，不一会儿操场上就洋溢着我们的欢声笑语，多么快乐的时刻啊！转眼间，我就成为了一名六年级的学生，这一年可就再也不能像以前那样随心所欲地玩了。为什么呀？因为我早已为自己的前途定下目标——考上一所重点的中学。这也算是我在人生前行路上的一大转折点吧！这不，我每天早早就到学校开始一天新的学习之程，晚上也是丝毫不敢懈怠自己，开起夜车来在题海中遨游。
　　终于，皇天不负有心人！我考上了我镇上颇有名气的中学，在喜悦之际，我依依不舍的告别了充满无限童趣的小学，迎来了丰富多彩的中学生活。
　　毕竟是前行路上的另一站，中学对于我，这个还尚许保留一些爱玩之心的女孩，顿时使我觉得有些喘不过气来：语文大幅度的文言文；数学繁琐的问题；英语数不尽的单词；生物地理的会考；还有体育的考试……我曾经多次反问自己：难道我的前行之路就要在此终止了吗？难道我是一个遇到困难就会退缩的人吗？难道我比不上那些跟我同龄的人吗？还是我天生就比人笨？不，这不可能！我相信只要我肯吃苦，在学习上多下功夫，一切都会迎刃而解的。于是，我每天都比别人早起，背文言文；背单词；在周末，把玩的时间都用在解决数学的问题上……我很高兴，你知道吗？我竟然从第一次的第十一名进到了班上的第五名，我成功了！看来“世上无难事，只要肯攀登”这句话是正确的。
　　可令我万万没想到的是，最重要的中考我居然失利了。这对于满怀信心的我无疑又是一次大大的打击啊！我人生的前行路上又被一个巨大的石头挡住了：“搬还是不搬”这句话在我脑海中久久回荡，最终我毅然选择了要把这石头搬到山底下去。因为下一个目标就在不远处……
　　人生的前行路在我眼中是永不会因外界的一草一木而终止的，只会因我的努力而愈闯愈宽敞，明亮，直至通到我最终的目标——每个人都向往的大学！
    广东惠州惠阳区大亚湾第二中学初三:李海秀