杨红樱的书9篇

第一篇杨红樱的书:杨红樱的书给我留下的感受_550字

　　五年级时，就已经有同学买杨红樱的书了。不知怎么的，可能是好奇，我也买了一本她的书——《女生日记》。
　　看完这本书后，我就感觉书中的冉东阳十分阳光，她并不是很漂亮，也不是太聪明，却以温柔善良成了大家眼中的“美丽女孩”。从来都不会鄙视别人，而且天真可爱，这样的女孩，现在又有多少呢？
　　从此，我便无可救药的喜欢上杨红樱的书。我的书房全是她的书，什么《男生日记》，《没有尾巴的狼》，《亲爱的笨笨猪》，《长着耳朵的树》，《那个黑色的下午》，《宠物集中营》……其中，我最受感动的是《那个黑色的下午》和《宠物集中营》这两本书。我是哭着读完这本书的，读完《那个黑色的下午》这本书，我一直难忘这句话

第二篇杨红樱的书:读杨红樱的书有感_800字

　　刚接触这本书——《漂亮老师和坏小子》，脑海里便涌现出一个巨大的问号，漂亮老师是谁？坏小子又是谁？书的封面上有一个女生正在悠闲地喝着咖啡玩着电脑，咦？窗户外面怎么还有几个男生，他们在看什么？我决定翻开这本书一探究竟。
　　那位女生原来叫米兰，那几个坏小子是全白果林小学闻名的四个坏小子：肥猫鲁云飞、米老鼠米奇、豆芽儿黄豆豆、兔八哥战小欧。他们的称号是“H4”，“H”便是坏的缩写。
　　刚读完第一章时，我便深深的喜欢上了这本书，因为杨红樱阿姨在思想和心灵上都和我产生了共鸣，校长眼中的好老师不一定是好老师，但能够理解孩子，使孩子快乐，尊重孩子，把人性关怀放在第一位的一定是位好老师，因为这位老师能够使孩子们喜欢她。
　　文中的米兰和孩子们心中的老师一模一样，能够从孩子的角度想问题；有责任心；能够帮助学生解决生活中的问题；能够在冤枉了同学时想他主动道歉；能够让学生在生活中有一次丰富的亲情体验；绝不带病容面对学生；教给学生重要的人生哲理；给学生当陪练……这些都可以体现出她是孩子们喜欢的老师。
　　这本书明白的告诉了同学们，我们喜欢的不是米兰的外表，而是她的气质，她的平易近人，她的和颜悦色，而同学们恰恰就需要一位这么一位关心他们，爱护他们的好老师，老师就好比一颗大树，而我们就是在大树下庇荫的小草。假如我们将老师比作太阳，那我们就是吸取温暖的花朵。她的每次照耀都让我们茁壮成长，假如我们将老师比作春雨，我们将是渴望滋润的禾苗，我们每天的进步离不开老师辛勤的付出，我们的头脑中不断有知识涌现，就是因为有像杨红樱那样的老师，她将自己毕生的精力无私的奉献给我们，我们在太阳中茁壮成长，而我们的老师却露出了疲惫的目光，我们每天兴高采烈回家，而我们的老师却拖着疲惫的身躯回家，她无私的付出，却没想要过回报，她是蜡烛燃烧自己的青春年华，她是春蚕，留给我们无尽的快乐年华，我们庆信有这么一位好老师，陪我们一起成长，在我们幼小的心田中，留下灿烂的阳光！
 
    山西晋中介休市介休市彦博小学五年级:李志彤

第三篇杨红樱的书:日记·我喜欢杨红樱阿姨的书_150字

　　前几天我买了一本叫《虎皮猫》的书。作者是杨红樱阿姨。里边的人物有笑猫、虎皮猫、绿毛龟、杜真子、马小跳，还有裴帆哥哥。
　　我对这本书很感兴趣，越读越爱读。里边的笑猫经历千辛万苦，最终找到了心爱的虎皮猫。
　　我希望杨红樱阿姨的书越来越多。
 
    辽宁抚顺将军二校一年级:李昊洋

第四篇杨红樱的书:杨红樱_600字

　　
　　星期天，天天和妈妈去了新华书店，抱回了一大堆书，都是杨红樱的，有十几本，如《男生日记》、《女生日记》、《五三班的坏小子》。天天兴奋地对俺说：“我把杨红樱老师的书全部买齐了！”
　　天天以前买的杨红樱的书是“淘气包马小跳系列”，一共大约也有十几本呢，俺只是翻了翻，并没有认真地读，虽然如此，俺依然觉得她的书并没有什么高明之处，充其量只能说在某一个方面反映出了现在小学生的现状而已。可是，天天因为班主任老师的推荐而对杨红樱的书倍加喜欢。俺很开明的，既然喜欢，那就随他去读吧！
　　俺以为：在精致的阅读或许缺失的时代，孩子们没有兴趣阅读，这和现在要求“标准答案”的语文教育有关。兴趣是最好的阅读，阅读要有快感，能安慰心灵，这样的阅读才是真正的阅读。
　　俺可不要求天天读什么，俺觉得要培养阅读兴趣，要看这个阶段他能接受什么。所以，既然天天喜欢，俺也就随他去了。
　　曾在网上看到：有一个中学生，在小学时曾经疯狂地喜欢杨红樱的作品，到了中学却觉得杨红樱写的东西别扭，这是因为他长大了。一个人不可能一辈子喜欢一个作家。有时对一个作家感兴趣，会找来他的作品系统地来读。阅读是心情需要，是因为他们有郁闷、有烦恼，书安慰了他们的心灵。
　　所以，阅读不见得是所谓名着，只要能安慰心灵就可以。可是，现在真正能让孩子们阅读的好书并不多，杨红樱的书算是好的了，真希望童书作家们能写出让孩子接触阅读时便感觉到阅读的快乐，体验到阅读是有趣的、美好的，能让他们终生受益的好书。~~~
 

第五篇杨红樱的书:给杨红樱阿姨的建议书_450字

　　亲爱的杨红樱阿姨：
　　你好！
　　我们班的同学特别喜欢看你写的书，整天一下课就看。看到这一幕，我也去买了一本《笑猫日记》。
　　我打开这本书，细细一读。发现里面废话特多，但剧情还不错！就因为剧情不错，我便买了好几本《笑猫日记》。
　　后来我越读越乏味，变去买其它书了……
　　杨红樱阿姨以下是我对你的建议，请不要“建议”。
　　1.杨红樱阿姨你写的书剧情不错，但废话多，应改进。
　　2.杨红樱阿姨您应该还要在剧情上修改一下，这样就抵去不错，变优秀啦！
　　3.杨红樱阿姨您应多用些好词佳句。
　　4.杨红樱阿姨您应该突出重点，不要明明是讲虎皮猫，却讲了日落。
　　以上是我对杨红樱阿姨写的书的意见了，虽然不多，但还算宝贵。嘻嘻……
　　杨红樱阿姨，我最后再给你一句话吧(听不见也无碍)：童心就像个无底洞，难以猜透，也难以摸透，无论任何人写关于童心的文章，写的在好，也只写出童心的表面……
　　建议人：唐源
　　2012年8月1日
 
    五年级:梦莓雨音

第六篇杨红樱的书:我爱书_600字

　　　人人都有自己感兴趣的事物，而在我十二个春秋的生活中，最感兴趣的莫过于书了。
　　记不得从什么时候开始，爸爸喜欢带着我逛书店，在无形中，我渐渐迷上了趣味横生的故事书。从那时候起，书便成为我形影不离的好朋友。
　　我的兴趣在于藏书，这些书有些是父母送给我的，有些是朋友送的，更多的是我自己买的。得到一本好书，我总有欣喜若狂的感觉。即使是看过一遍的书，我也会不惜花钱去买，对于我喜欢的书，总觉得有收藏价值。有一股想把它们永远留在身边的冲动。记得一个秋雨绵绵的日子，我听说新奥书店新进了杨红樱阿姨的“淘气包马小跳系列”，听了之后，我内心的书瘾开始蠢蠢欲动。恨不得立刻就变成“飞毛腿”去把书买来。我爱书，尤其喜爱杨红樱的书，我读过她的很多书，但还有很多想买却买不到的，现在新进了她的书，我能不急吗？我不管三七二十一，推开门就跑向新奥书店，姐姐在身后叫我拿雨衣我都没听见。结果刚出门就后悔了，大雨无情地下着，丝毫不留余地。为了尽快赶到书店，我也不顾不得回去拿雨衣，步行去了书店。回家时，我已被浇成了落汤鸡，姐姐哭笑不得，我却十分开心，因为我抢到了最后一本。
　　我的兴趣更在于读书。培根说：“读书给人乐趣，给人以光彩，给人以才干。”每当放假回家时，我就捧起心爱的书，津津有味地读起来。我在书中认识了老舍，冰心、鲁迅、巴金、琦君、史铁生、蒙田，杨红樱、郑渊洁……在为作者高超的写技所折服时，又为心灵拓展了一片天地。书能增长人的见闻，改变人的气质。
 

第七篇杨红樱的书:自我介绍_300字

　　我叫李怡婷，我今年11岁了。在广东省佛山市南海区丹灶镇中心小学上学。我上五年级了，一头乌黑的头发，一个小小的鼻子下长着一张能说会道的嘴巴。我是个数学组长，我成绩一般，也说不定，有时偏高，有时低一点吧。
　　我的爱好如天上繁星一样多：听歌，看书，文学等等。
　　我是个“小书迷”我看书时津津有味，不管是谁也打扰不了我。就算吃饭时间到了，我也只是头也不抬地说：“等一下”我看书就像在吃饭，吸收知识就饱了。我可是杨红樱的忠实读者。杨红樱的书都快看完了。看了一次又一次，一次比一次精彩。既使我看了一百遍，也不厌烦。我愿意看到能背诵的程度。
　　我喜欢打羽毛球和踢毽子，它们是我运动时的好伙伴，好排挡。运动时时刻刻陪着我。
　　这就是我。
 
    广东佛山南海丹灶中心小学五年级:李怡婷

第八篇杨红樱的书:我心目中的好作家——杨红樱_750字

　　如果你问我：“你最喜欢哪个作家？”我会毫不犹豫地脱口而出：“当然是杨红樱了！”也许你会不明白，为什么喜欢杨红樱？如果你有这样的疑问，听了我的介绍，你便会恍然大悟了！
　　杨红樱是一位儿童作家，她为儿童写了许多书。“《假小子戴安》”、“《五。三班的坏小子》”、“《淘气包马小跳》”……这些优秀作品都受到我们小学生，甚至中学生和家长的喜爱呢！她的作品生动幽默，语言诙谐，人物性格鲜明，其中的内容也很贴近中国小学生的日常生活，让人看了很亲切。
　　就拿她的作品中最畅销的《淘气包马小跳》系列来说吧，其中《跳跳电视台》一书里有个故事叫“带轮子的书包”——书包为什么带轮子？这从侧面反映了中国教育的重大缺陷——如果作业不多，书包还用带轮子吗？还有书中呆板的秦老师，正是全中国大多数教师的典型代表。在这种教育中，许多孩子变得或死板、或平庸、或虚伪，成了“小大人”。对于这种教育缺陷，聪明的杨红樱用她特有的欢快的语言，将在这种环境下长大的孩子苦恼、烦闷的心情真实地表现出来。许多老师、家长看了杨红樱的作品，都改变了传统的教育思想，开始以平等的心去尊重孩子、理解孩子，让许多孩子的天空亮了起来。同时，杨红樱在书中还以一个纯洁的孩子的心理，间接地描写了社会中一些不公平、虚假和腐败的不良现象。但杨红樱并没有“嫉恶如仇”地狠狠抨击它们，而是同样用诙谐幽默、活泼生动的语言，把这些现象及风气巧妙地体现出来，让人在开怀大笑的同时，也能悟出一些令人深思的东西。我想，这些特点就是我们喜欢杨红樱的重要原因吧。
　　怎么样，看了这些介绍，你是不是也喜欢上杨红樱了呢？其实，杨红樱就是一个真正理解孩子、用真挚的文字深情呼唤孩子天性的好作家、我们最信赖的好朋友！
 
    山东临沂实验中学五年级:张舒心

第九篇杨红樱的书:无声的老师—书_900字

　　我与书的故事作文书，是一个无声的老师，是一个益友。它陪伴着我生活的每一天，内容丰富的图书犹如浩瀚的海洋；让我不断的吸取着它的营养。
　　最初的时候，我看的都是漫画，后来妈妈从市场上给我买来了一本厚厚的拼音版伊索寓言，对于一个刚上一年级的我真是麻烦，看的时候也是不求甚解、囫囵吞枣，也没看几页。这时，我对读书毫无兴趣，作文写的平平淡淡，有时甚至不及格，这是我很苦恼的一件事情，究竟是为什么呢？
　　迷上书是二年级下学期，我看到班里大多数同学都在看笑猫日记系列，并常有话响在耳边：‘这本书好好看哦’‘快，冷宇昊，你还有什么书，借给我。’几次听到这样的话，我就问自己书有那么好看吗？于是让妈妈给我买了一本，刚看个开头，我就吸引住了，好奇的心情使我读了下去，哇！真好看。从此，我就迷上了杨红樱的书，一有空就借来看。暑假的一天，哥哥在我家玩耍，而我却正在看一本笑猫日记-小猫出生在秘密山洞。我被虎皮猫的母爱深深地打动了，此时我的魂在书里，而人却在床上。哥哥玩没意思了，他拍拍我肩膀说：“走！玩会吧。”我正在一心一意看书，哪能感觉的到呢？哥哥又拍了拍，大声说：“‘大胶水’走吧？”正在如痴如醉看书的我，怎能感觉的到呢？哥哥实在没办法了，把书从我手中拿走说：“走，玩会儿，都叫你好几声了。”我刚反应过来说：“讨厌！讨厌！真讨厌！我要看书，一边去。”说着我从哥哥手里夺回书来；这时候书成了我形影不离的朋友。
　　此后，家里陆续买个各类书，科普类、童话、小说等等样样都有。在写作文的时候，也不知从什么时候一步一步踏上了阶梯的最顶部，成了全班的前几名。记得一次，老师布置要正月十五观察月亮写日记。正好最近，我看了几本描写月亮的书，真是老天有眼，嘿嘿。写作文的时候，我脑袋里飞快的想到书中那一句话，按到这里合适，于是我把它摘了下来。此外，还加上了月亮的真实描写和恰当的比喻拟人，老师批作文的时候还在课堂上念了这一句，我的心真是高兴极了，没想到阅读还有这样的帮助。
　　书在我寂寞时，会给我安慰；在有疑难时，会给我解答；遇到挫折时，会给我鼓舞和力量；迷失方向时，会给我指出光明和方向。书，就是一个知识小博士。
 
    四年级:汀汀