登泰山记9篇

一：[登泰山记]《登泰山记》阅读答案附翻译

登泰山记
姚鼐
泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。阳谷皆入汶，阴谷皆入济。当其南北分者，古长城也。最高日观峰，在长城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，历齐河、长清，穿泰山西北谷，越长城之限，至于泰安。是月丁未，与知府朱孝纯子颖由南麓登。四十五里，道皆砌石为磴，其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下，郦道元所谓环水也。余始循以入，道少半，越中岭，复循西谷，遂至其巅。古时登山，循东谷入，道有天门。东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。今所经中岭及山巅，崖限当道者，世皆谓之天门也。道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。
戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若

二：[登泰山记]文言文中”然“字的用法

拼音：rán

部首：灬部首

笔画：4

总笔画：12

笔顺：撇折捺捺横撇捺捺捺捺捺捺

【详细释义】

rán

①燃烧。后来写作“燃”。贾谊《陈政事疏》：“火未及然，因谓之安。”

②这样;那样。《鸿门宴》：“不然，籍何以至此?”

③是的;对的。《齐桓晋文之事》：“王曰：‘然，诚有百姓者。’”

【又】认为……对的。《促织》：“妻曰：‘死何裨益?不如自行搜觅，冀有万一之得。’成然之。”

④用在形容或副词后，表状态，可译为“……的样子”、“地”，也可不译。《捕蛇者说》：“蒋氏大戚，汪然出涕。”《石钟山记》：“森然欲搏人。”《兰亭集序》：“快然自足，曾不知老之将至。”

⑤用在名词或名词短语后，与前面的动词“如”、“若”、“犹”等呼应，表示“(像)……一样”。《登泰山记》：“而半山居雾若带然。”《核舟记》：“其人视端容寂，若茶声然。”

⑥然而;但是。《鸿门宴》：“然不自意能先入关破秦。”

三：[登泰山记]关于新年的作文：新年登泰山记_750字

　　泰山，五岳之首，一个多么令人向往的地方啊。2月2日，正月初八，我、爸爸还有弟弟一起，赶到了遥远的山东泰安登泰山。
　　我们早上9：00从山脚开始登山，走过一天门、红门宫，进入了一片苍翠的世界，两边都是浓荫蔽日的松柏林，还有许多形态各异的岩石。走着走着，看见前面的石壁上刻着又大又红的“虫二”两字，我感到很奇怪，这代表着什么呢？这时刚好有一位导游走过来，我们仔细听着她的讲解。她说，这“虫二”两字是一个谜，谜底是“风月无边”，盛赞了泰山的自然风景之美。这繁体字“？”呢，想必大家也知道。
　　踏过2500多个台阶，我们终于在中午12：00多，爬上了中天门，这个地方大概是泰山的半山腰了。在这儿吃过午饭后，便又匆匆上路了。
　　走在路上，总能在旁边看到许多石头上的摩崖石刻，而且这些石刻大都是在颂赞泰山。翻阅资料后，我知道了其中的大致缘由，原来历代帝王都把泰山作为国家神权的象征，每逢登基庆典，就来泰山“封禅”、“祭告”并刻石记功。封禅就是帝王到泰山祭祀，而且这封禅就像国家庆典，举办的特别隆重，据说以前已有72位帝王封禅过泰山。神奇的泰山，还引来了历朝历代的文人墨客，所以在这神奇的泰山上留下了许多碑文、石刻。
　　老早听说过，这泰山的十八盘特别陡、特别险，许多人都惧怕爬十八盘。走到这儿，发现果真如此，抬头望去，都是弯弯曲曲的石阶路，直上云霄，一眼望不到头，真的要累死了。迈不完的石阶路，真是又累又慢，又走了三千多个台阶，千辛万苦地才爬上了南天门。南天门上去有一条街道，名叫“天街”，难道我们已来到了天庭上？我们也“成仙”了？！往远处望去，我们已经和白云平行了。
　　最后，我们终于到达了玉皇顶，登上了泰山绝顶！我们成功了！忘了告诉你，泰山海拔1545米，自古被称为“五岳独尊”的“天下第一名山”，又是世界文化与自然遗产。泰山，就是我们心目中的一座神山啊！

四：[登泰山记]120个重点实词例句翻译——（9）乘

　　9、乘
　　读音一：chéng
　　①驾，坐，
　　乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马）《赤壁之战》
　　译文：坐牛车，吏卒跟随
　　独与迈乘小舟至绝壁下（驾，坐）《石钟山记》
　　译文：我单独和迈儿坐小船，到绝壁下面
　　②升，登
　　乘鄂渚而反顾兮，唉秋冬之绪风（登上）《涉江》
　　译文：在鄂渚登岸，回头遥望国都，对着秋冬的寒风叹息。
　　③趁着，凭借
　　因利乘便，宰割天下，分裂山河（趁着，凭借）《过秦论》
　　译文：趁着有利的形势和方便的条件，侵略诸侯各国，分割天下的土地。
　　愿乘长风，破万里浪（凭借，依仗）《宋书o宗悫传》
　　译文：希望能驾御长风踏破万里波涛
　　④冒着
　　余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安（冒着）《登泰山记》
　　译文：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……到达泰安。
　　读音二：shèng
　　①量词，古时一车四马为一乘
　　比至陈，车六七百乘（量词，古时一车四马为一乘）《陈涉世家》
　　译文：等到了陈，有战车六七百辆。
　　超乘者三百乘（辆）《肴之战》
　　译文：有三百辆兵车的战士跳跃着登上战车
　　致万乘之势，序八州而朝同列《过秦论》
　　译文：得到帝王的权势，统辖八州，而使同等的六国来朝拜
　　②佛教的教派或教法
　　大乘佛教
　　③春秋时晋国的史书叫“乘”，后称史书为“史乘”
　　晋之《乘》，楚之《

五：[登泰山记]高中语文第二册文学常识汇总

　　小编导语:关于文学常识，你有没有自己总结过文学常识呢?关于初唐四杰，关于唐宋八大家，你都知道各代表着是什么吗?小编特别为你整理了关于高中语文第二册的文学常识，希望对你的学习有所帮助。
　　《伊索寓言》：相传为公元前六世纪古希腊人被释奴隶伊索所编，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。
　　钱钟书(1910

六：[登泰山记]2009年高考语文文学常识之中国古代作家作品

　　高考前夕文学常识的复习关键在于抓好线索，形成“文学常识树”，下面就让我们一起来梳理一下线索，看看这棵大树。本复习纲要重在提供线索，请同学们根据重点提示进行信息补充。
　　中国古代作家作品
　　1.先秦作家作品
　　（1）诗歌——《诗经》与《楚辞》
　　《诗经》：“诗三百”，第一部诗歌总集，现实主义文学的源头，“六义”。与《书经》、《礼》（《周礼》、《仪礼》、《礼记》）、《易经》、《春秋》合称“五经”。
　　《楚辞》：收录屈原等人的作品，“楚辞体”又名“骚体”。代表作《离骚》，第一首长篇政治抒情诗，浪漫主义文学的源头。
　　（2）散文——诸子散文和历史散文
　　诸子散文：《论语》（后人记录孔子及其弟子言行的语录体专集，与《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”）、《墨子》、《孟子》、《荀子》、《韩非子》等。
　　历史散文：《春秋》（第一部编年体）、《左传》（第一部叙事详备的编年体）、《国语》（第一部国别体）、《战国策》（《国策》）等。
　　2.汉代作家作品
　　（1）赋文——贾谊的《过秦论》
　　（2）史书——《史记》（开纪传体之先河，“二十四史”“前四史”）和《汉书》（第一部纪传体断代史）
　　3．魏晋南北朝作家作品
　　（1）诗歌——“三曹”、陶渊明（东晋，第一位田园诗人）和乐府诗双璧
　　（2）史书——《三国志》（西晋陈寿）和《后汉书》（南朝范晔）
　　（3）文学理论——《文心雕龙》（刘勰，第一部文学理论专著）
　　（4）小说——《世说新语》（刘义庆，第一部笔记体小说集）
　　4．唐代作家作品
　　（1）散文——古文运动（“韩柳”）、刘禹锡（字梦得，《陋室铭》）、杜牧（《阿房宫赋》）
　　（2）诗歌——初唐、盛唐、中唐和晚唐四阶段
　　初唐：“初唐四杰”和陈子昂。
　　盛唐：两个流派（“王孟”为代表田园诗派和高适、岑参、王昌龄等为代表的边塞诗派。苏轼赞王维“味摩诘诗，诗中有画，画中有诗”）和两大诗人（李白、杜甫。杜甫组诗“三吏”、“三别”），另有自号“四明狂客”的贺知章。
　　中唐：新乐府运动（“文章合为时而著，歌诗合为事而作”），元稹和白居易“元白”，白居易“叙事诗双璧”（《长恨歌》和《琵琶行》）
　　晚唐：“小李杜”（杜牧《樊川文集》）。
　　5．宋代作家作品
　　（1）散文——唐宋八大家（欧阳修《六一诗话》，“三苏”中苏洵《六国论》）、范仲淹和沈括（《梦溪笔谈》，我国第一部科学作品）
　　（2）词——婉约派和豪放派
　　婉约派：北宋有柳永（北宋第一个专业词人，《乐章集》）、欧阳修、秦观，南宋有李清照（易安居士，《漱玉词》）和姜夔。
　　豪放派：北宋有苏轼（开豪放一派）、范仲淹，南宋有辛弃疾（号稼轩，《稼轩长短句》）、陆游和文天祥。
　　（3）史书——司马光（我国最大的一部编年体通史《资治通鉴》，与《史记》一起被誉为“史学双璧”）
　　6．元明清作家作品
　　（1）戏曲——元代有关汉卿（我国戏剧史上最伟大的戏剧家，《窦娥冤》、《救风尘》、《单刀会》）、王实甫（《西厢记》，张生和崔莺莺）、马致远（杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙·秋思》），明代有汤显祖（《牡丹亭》，又称《还魂记》），清代有孔尚任（《桃花扇》）。
　　（2）诗文——明代有张溥（《五人墓碑记》）、于谦、归有光（《项脊轩志》选自《震川文集》），清代有龚自珍、袁枚（《祭妹文》，还著有《随园诗话》）和桐城派（姚鼐，惜抱先生，继方苞、刘大

七：[登泰山记]高中部分文言虚词解释例析八

　　以yi
　　1.以故法为其国与此同。（《察今》）
　　2.愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）
　　3.乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》）
　　4.余船以次俱进。（《赤壁之战》）
　　5.是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》）
　　[例解]用作介词。表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
　　6.秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》）
　　[例解]用作介词。起提宾作用，可译为“把”。
　　7.且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》）
　　8.时操军兼以饥疫，死者太半。（《赤壁之战》）
　　[例解]用作介词。表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。
　　9.余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。（《登泰山记》）
　　10.今以长沙豫章往，水道多绝，难行。（《汉书?西南夷传》）
　　[例解]用作介词。引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。
　　11.天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策?周策》）
　　12.（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》）
　　[例解]表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。
　　13.夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》）
　　[例解]用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。
　　14.余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》）
　　[例解]用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。
　　15.作《师说》以贻之。（《师说》）
　　16.剑赀财以送其行。（《五人墓碑记》）
　　[例解]表示目的关系，译作“来”、“用来”
　　17.不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。（《出师表》）
　　[例解]用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。可译为“而”“来”“用来”“以致”等。
　　18.诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》）
　　19.古人……以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）
　　[例解]用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
　　20.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）
　　[例解]用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。
　　21.以是人多以书假余……（《送东阳马生序》）
　　22.余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）
　　23.是以十九年而刀刃若新发于硎。（《庖丁解牛》）
　　[例解]“以是”“是以”，相当于“因此”，引出事理发展或推断的结果。

八：[登泰山记]文言文常用实词义项及例句（四）

　　曰
　　①说：乃谓秦王曰（廉）遽契其舟曰（察）
　　②叫作，称作：曰师曰弟子云者（师）曰颜佩韦、杨念如……（五人）
　　文
　　①文字：其文漫灭（游）文曰初平山人（《核舟记》）
　　②文章：其文约（屈）
　　进
　　①前进：余船以次俱进（赤）其进愈难（游）
　　②进献：群臣进谏（邹）相如前进缶（廉）
　　③出来做官：进亦忧、退亦忧（《岳阳楼记》）奇奇异，罕见：其见愈奇（游）大将军邓骘奇其才（张）奇单数：舟首尾长约八分有奇（《核舟记》）
　　好
　　①美好：好鸟相鸣（与）
　　②喜好（hào）：寡人窃闻赵王好音（廉）比好游者尚不能十一（游）
　　出
　　①与“入”相对：己而相如出（廉）有怠而欲出者（游）
　　②产生、发生：莫知计所出（指）
　　③出现、显露：水落而石出（《醉翁亭记》）极尽：不得极夫游之乐也
　　观
　　①看，观赏：无一时一刻不适耳目之观（芙）观夫巴陵胜状（《岳阳楼记》）因得观所谓石钟者（石）
　　②观察：臣观大王无意偿赵王城邑（廉）古人之观于天地（游）
　　③宫廷建筑：大王见臣列观（廉）
　　④景象：非常之观（游）岳阳楼之大观（《岳阳楼记》）
　　求
　　①寻求、需求：求人可使报秦者（廉）以斧斤考击而求之（石）
　　②请求：求而不得者也（送）
　　险
　　①地势不平坦：险以远，则至者少（游）
　　②险要，险阻：此为长江之险已与我共之也（赤）
　　云
　　①说：昔人云将以有也（指）云有第五郎（孔）
　　②语气词：谓狱中语乃亲得之于史公云（左）为诗云尔（孔）
　　③如此，这样：曰师曰弟子云者（师）
　　④云（云）：天下云集响应（过）云霏霏其承宇（涉）
　　鼓
　　①击鼓：百姓闻王钟鼓之声（孟）齐人三鼓（《曹刿论战》）
　　②振动：微风鼓浪（石）
　　③鼓（乐器）：瞽奏鼓（《书胤征》）
　　④弹奏：赵王鼓瑟（廉）今王鼓乐于此（孟）
　　⑤古代夜间计时：戊申晦，五鼓（《登泰山记》）

九：[登泰山记]中考文言文复习策略

　　抓住要领  把握要点
　　初三文言文的复习，一直受到师生们的重视。可是，面对几十篇课内考试篇目，和漫无边际的课外阅读，如何复习才能抓住要领，行而有效，是大家十分关心的问题。历届都有不少考生反映，花了很大精力反复背诵和默写，没完没了地做题目，结果仍然找不到感觉。要改变这一状况，采取正确的复习策略和方法，就显得尤为重要。
　　一、研读历年中考试卷，了解命题意图
　　中考文言文试题，对知识和能力的考查比较全面，主要有诗文名句的默写、常用实词解释、句子的理解和解释、文学常识、对文章思想感情的整体理解与评价等。
　　从名句默写看：
　　近几年来，中考文言文部分总分从2003年的28分，到2004和2005年的30分，再到2006年的38分，看上去分值增加很多，实际上在全卷中的比值基本一致，均占25%左右。而其中有变化且变化最大的是名句默写部分。从2003、2004年8句8分，到2005年的5句10分，再到2006年的5句15分，其难度似乎没有太大的变化，但比值和每一句的分值增加了，说明文言文考试在语言积累、背诵默写上提高了要求。这无疑会给考生带来一定的心理压力。
　　因此，我们在复习时就要充分考虑到这一因素，有必要将考试范围内的名篇名句熟读成诵，尤其要重视其中重点字或难写字的书写，保证背得流利，写得准确。当然，做到不失分的关键，还在于对默写内容的透彻理解上。
　　从实词解释看：
　　中考文言文试题中，一般都是选用较为常用且在现代汉语中仍有生命力的实词进行解释，涉及的知识以“一词多义”、“古今异义”、“通假字”、和“词类活用”为主。如2004、2006年试卷中考到的“居”，就是个多义词，我们学过的课文中有出自《登泰山记》的“半山居雾若带然”，解释为“停留”；出现在《捕蛇者说》、《核舟记》中，还有“居住”、“处于”的意思。而2006年试卷课外文言文《秦西巴纵