寒假家教8篇

寒假家教篇(一):寒假家教之实践报告

作为一名师范生的我，将来应该会走上教书育人的道路，为了加强自身能力，从实践中总结出经验，我利用假期时间对某一高中生进行义务家教。以下是我的实践报告：    实践对象：济南市某一高中生（成绩较差）    实践目的：复习高一上半学期数学代数所学的知识实践过程：    在教学前一天，我对其高中课本大致翻阅了一下，并向该学生询问了他在学习这两课程中认为较难理解的章程，我将会对此进行着重辅导。同时，在聊天过程中我发现该同学没有做笔记的习惯，老师补充的知识点他并没有记录在书上，所以我提前在我以前高中课本上摘录下课本上没有的知识点，并整理到一个小本上。针对上述情况，我列出了复习“三步走”： 所用资料
完成所需时间
内容
第一步
课本、摘录本（我上文所提）
10天
将课本知识点与补充知识点整体复习一遍
第二步
课本及其暑假作业习题
10天
对集合简略辅导，对初等函数及指数函数从简单习题过渡到提高题型
第三布
课外习题册
5天
掌握做新颖题型技巧     我将此计划与该同学进行交流，略加改善后就开始实施。    俗话说：“万事开头难。”在第一天复习集合概念时，我发现该同学对于集合符号的概念较为混乱，于是我借助习题对他进行讲解，并辅之以习题进行巩固。而我在在复习过程中发现，只有我在不停的复述知识点，该同学掌握的情况并不好。这令我比较苦恼，不知道如何才能使他能掌握得更加牢固­­。于是我通过询问有经验的老教师，他们告诉我要让同学参入到老师的讲课过程中才能使课堂更效率。于是我改善教学方法，在讲述过程中不断的提问，并且在每节课后都要进行小测验和抽背，这样使该同学学习提高了积极性，在课堂中更为活跃，并且掌握得也更牢固了。    这样十天以后知识点复习结束了，我们进入了第二步——做习题。我所采用的方式是以课本习题为主，结合他的暑假作业来进行巩固。先从简单题型入手渐渐提升学习难度，这样可以让他慢慢学会运用知识点，并且也可以挺高他对学习数学的自信心。我在教学过程中贯彻“举一反三”的方针，以一道例题为中心，扩展为这一种类型题，让他发现作这种类型题的方法。例如已知集合a=｛1，a,b｝,b={a,a的平方，ab}，且a=b,则实数a=_____ , b=_____ 在做这道习题时运用到了集合具有单一性 两集合都有a所以两种情况 1.a方等于1 ab=b  a不能等于1 a=-1 b=0   2.a方=b ab=1 则a只能等于1所以舍去  所以 a=-1 b=0其中关键在于运用好a=b这一个条件，那么可以扩展的题型就有1、a={x|x平方+(m+2)x+1=0,x∈r},b={x|x>0}.若a∩b=空集，求m的取值范围。a∩b=空集，即a≤0a分解成（x＋1）平方＋mx＝0，即可解出2、已知m={x|x^2+ax+2=0},n={x|x^2+3x+2=0},若m包含于n，求实数a的范围n={-1,-2},显然a^2＞8，得a=3时m=n，符合题意。a^2＜8，得-2√2＜a＜2√2时，m为空集，符合题意。a^2＜8，得a=-2√2或a=2√2时，得m={-√2}或m={√2}，不符合题意。a的取值范围是{a｜-2√2＜a＜2√2或a=3}。   利用集合之间的关系来解决习题，便是做题的思路，而在其中也考察集合的性质，所以在授课中这种方式可以使同学对此类体有更好地认识。十天后，课本习题与假期作业已经完成好了。   第三步是做课外习题，我从网上和书上找了一些题型很新颖的题目让他做。但在刚开始接触这些题时，该同学做起来很吃力，完全不知如何下手去做。我原本打算然他先做完所有题后，在进行讲解。然而在第一天上课时，他几乎花了一上午的时间去做客没有结果。于是，我为这样方法行不通，于是我先给他十分钟思考时间，然后再讲解，三天后，他渐渐学会如何解答另类题型了。实验结果：   我从书店中找了3份期末测试题给他做，令人欣喜的是他的成绩平均在110（总分150）左右，比上次期末考试提高了近20分。让我由衷感到欣慰。   实验体会：第一、  有付出才会有收获。我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于高中一年级的知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误。第二   只有不会教的老师，没有学不会的学生。每个同学对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”，我们需要站在同学角度上为他们思考问题，很所时候不是他们学不会，而是我们的教学方法有问题。所以教学相长就是这个道理。第三、   将实际与课本联系起来，学习是为了更好的生活。在授课过程中，我们要联系实际生活，这样可以让同学们更加深刻的了解到学习是为了自己，这样就能加强他们的学习能动性，发挥主观力量，使学习的效果更好。第四、   从事教学工作需要与人交流。要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。更应该与同学成为朋友，以一个朋友角度来教育他，这样会使他跟好的学习。感悟：    我通过这次为时一个半月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。同时，我也非常感谢那些在实践中帮助过我的人，使他们让我的实践活动更加完善。所以在今后的生活中我会更多的参加社会实践活动，让自己得到不断的完善和自身能力的发展。                                      XX年3月10日                                      山东师范大学   

寒假家教篇(二):家风，家教，家训_600字

　　家，给人以温暖。它是人们的唯一定所，是人们的避风港湾。但是，家要有家的样子，不能乱七八糟，没有规矩。有句话说得好：没有规矩，不成方圆。
　　如果一个家庭，没有规则，只有溺爱与包庇，那请问这是一个家吗？家原本是一棵参天大树，是一座巍然耸立的大山，万一。他忽然倒了，塌了。请问，这是谁造成的？是我们。爸爸没有威严，妈妈全是溺爱，我们变成一个个蛮横无理的人。家这棵参天大树一倒，大山塌了，我们后悔了，懊恼了，可惜晚了。
　　我记得寒假临近过年时，电视上出现了一种许久未听过的新词“家风”。这一词是新闻联播上所播出的，他们派出记者，随机提问，“家风是什么？家教是什么？”行人的答案各不相同。
　　家风，我认为是家里人的一种行为，是好是坏。我认为我家的家风是热情，爽快和执着，因为家中的每个成员都十分热情好客，遇到困难不退缩，说到做到，很少食言。
　　家教，我认为是家人的素质，是深是浅。家人如果不学习，将得不到知识，学不到文明。教育，是尤其重要的一点。从小，父母教育我们要认真做事，知错就改。现在老师教导我们分清黑白，认真做人，踏踏实实。将来，会是社会教育我们坚持不懈，守法牢记。每一天，我们都学到东西，学到知识，学会了文明，懂得了道理。
　　家训，我认为是家人的教训，是严是松。如果每个人都官官相护，隐藏事切，我认为就要使用杀手锏了。如果每个人都坦诚相待，大公无私，我认为规则没有必要了。家训，该用的时候，一定不能手下留情，不该时千万不要用，否则会铸成大错。
　　一个家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
    六年级:马会茹

寒假家教篇(三):我的家庭教师_400字

　　我叫几米·卡萨尔，我来自美国，我随爸爸生活在中国，我在中国读小学四年级。
　　爸爸卡特·卡萨尔是一名飞行员，工作非常忙，没有时间照顾我的学习，而且他的脾气非常暴躁，他经常训斥我。但他很有钱，经常给我请家教。寒假到了，他又为我请来了新的家教。我们刚刚送走了第10位家教，迎来了第11位家教。第11位家教是一个刚刚大学毕业的小女生，第一次来我家，她远远就听见我在朗诵“野火烧不尽，春风吹又生……”
　　小女生家教被感动了。于是她发誓要永远留在这里，她说道做到，于是她每天都来为我讲课，不知过了多长时间，有一天小女生家教没有来，我看见外面有一个纸箱，上面写着：“我不在了，这是我送给你的礼物，我希望你好好学习，天天向上。”我看后嚎啕大哭，可是死人不能复活，于是我就天天读书来报答永远的第11位小女生家教。
　　深圳市育才四小二年级（2）班 夏灏轩
 

寒假家教篇(四):我家的家风家教家训_1200字

　　说起我的家风，家教，家训，我只能用“严格，诚信，勤劳……”来代替。也正是这种家风，家教，家训，让我学会了做人、做事的道理，让我走向了成功之道，让我终生受益。
　　我家的严格之风之教之训：我读二年级的时候，一次洗手时，由于着急，没有把水龙头关好，水一直流到下午。被爸爸发现了，爸爸就把我推到床上就一阵乱打，接着就是大声教训我。我说：“就那几滴水，用得着这样打我吗？”爸爸说：“你不要‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为。’你不要以为那几滴水不算什么。你知道北方现在多么缺水吗？你却在这里随意浪费水，你对得起他们吗？”我回答道：“爸爸，我知道错了，我不应该顶撞您，我以后一定会珍惜每一滴水的。”“儿子，你一定要记住我刚才说的‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为。’因为这句话是我们家其中一句家训。”“我一定会记住它的。”“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”成为了我“严格”的座右铭。
　　我家的诚信之风之教之训：一次，爸爸答应了他的一位朋友——第二天，一起去“皆大欢喜回味馆”吃中午饭，顺便拉拉家常。第二天，天空不作美，下起了大雨。我对爸爸说：“爸爸，下这么大雨，您看还是别去了吧！”爸爸什么也没有说。便撑着雨伞，冒着雨出去了。爸爸回来了，我发现爸爸的衣服都湿透了。我问爸爸：“爸爸，这么大雨，您为什么还要去呢？”爸爸说：“因为这是答应别人的事，所以无论如何都要做到啊！法国的巴尔扎克说过‘遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。’你知道吗？”“我知道，我读四、五年级的时候学过。”“‘遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。’也是我们的家训。你一定要记住它。”“我一定会记住它的。”“遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。”成为了我“诚信”的座右铭。
　　我家的勤劳之风之教之训：去年，我们老家做新村，我们在老家建了一层楼，作为祖屋。寒假时就建好了，但是，还剩下一堆沙没有用完。年二十四晚上，爸爸说：“我们明天六点跑步回老家，回到老家把那些建房子时用剩的沙子，用那些用来装水泥的桶，一桶一桶地拎到房子后面去，然后七点半才跑步回家。每天都是如此，一直到都把那些沙子全都搬到房子后面为止。”我说：“为什么不叫那些造房子的人来搬呢？”“你以为不用钱，那些造房子的人一天就要两、三百块，很容易吗？既然这些事自己能够解决掉，又何必花费重金去请人呢？”妈妈说：“因为‘一年之计在于春，一生之计在于勤’，所以人呢还是勤一点好。”我们每天回老家去搬沙子。从年二十五到年二十八，才搬完。爸爸说：“‘一年之计在于春，一生之计在于勤。’也是我们家的家训之一。”“一年之计在于春，一生之计在于勤”便成为了我“勤劳”的座右铭。
　　我的家风，家教，就是“严格，诚信，勤劳……”。我的家训有“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。一年之计在于春，一生之计在于勤。百善孝为先。人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。……”瞧，这就是我家的家风，家教，家训。它们让我学会了做人、做事的道理，让我走向了成功之道，让我终生受益。
    六年级:巫奕豪

寒假家教篇(五):2009寒假作文选登：点评孩子寒假生活方式_1500字

 
 
 
 
 
 
 
寒假作文选登：
2009寒假作文：寒假转呼啦圈
2009寒假作文：我的寒假生活
2009寒假作文：寒假的若干趣事
2009寒假作文：我的快乐寒假
2009寒假作文：记寒假中难忘的事
2009寒假作文：寒假中的一件事
2009寒假作文：寒假记事
2009寒假作文：寒假收获
2009寒假作文：快乐的寒假生活
2009寒假作文：一天的见闻
2009寒假作文：快乐春节
2009寒假作文：“丰收”的寒假
寒假作文：我的压岁钱
2009寒假作文：寒假的第一天

2009寒假作文：寒假日记
 
　　时光匆匆，一转眼学生们的寒假生活结束了。特意对孩子们怎样度过这个假期作了一次小调查，对孩子们的寒假生活作一不完全点评。
　　民俗背景：我国学生的寒假，其一大与众不同之处就是在这短短的三周左右的假期里，我们要过俗称的“春节”或“大年”，这是我国特有的民族节日。
　　和父母到外地旅游
　　点评：利用假日和双亲外出观光、旅游，既饱览了祖国河山，又融洽了亲子关系，父母和孩子放下了忙碌、紧张的工作与学习，尽情游玩，是一个很好的做法，很有意义。(记得那几位旅游的学生是带着满脸兴奋的表情和我诉说这件事的，可见其欢喜程度。)但和我国在家守岁，举家团圆欢庆春节(此处是指和祖父母辈人一起吃年夜饭、守岁度过春节)，以及年三十后的几日去走亲戚拜年的做法有所不同。而如今利用春节长假外出旅游的人越来越多，也造成了交通、食宿上的一些不安全因素，需要作此安排的家长多加留意。
　　风俗指数：★☆☆☆☆
　　风险指数：★★☆☆☆
　　推广指数：★★★☆☆
　　走访亲戚，拜大年
　　点评：是一个很具传统性的做法。调查之中从孩子们的反馈中可以看出，给亲戚去拜年很好的联络了彼此之间的感情，而我们的学生也在“做人客”这一过程中学习到了不少新年礼节，像说吉祥话啊、收压岁钱啊等等，也知道了不少待人接物的礼节。唯一让我有点儿感触的是，孩子们也应该可以做一次招待“客人”的“主人”吧，这样才全面嘛。至于风险性，还是存在的，那就是可能会放开胃口大吃特吃，会生病哦。
　　风俗指数：★★★★★
　　风险指数：★☆☆☆☆
　　推广指数：★★★★☆
　　放爆竹、烟花
　　点评：是春节传统习俗的一种，但充满了不安全隐患，建议还是不放为好，一定要放就要做好完全的安全措施，距离、工具、爆竹烟花的质量、正确的燃放方法……可别失之毫厘，差之千里，得不偿失。特别是要严格遵守政府的有关规定。
　　风俗指数：★★★★★
　　风险指数：★★★★★
　　推广指数：★☆☆☆☆
　　和宠物玩耍，看电视过瘾
　　点评：放假了，有大把的空余时间，于是就选择做这些事。不知大家有否察觉到，在这些事件中都缺失了家长的身影。和宠物的亲密接触，容易招来一些宠物身上的寄生虫啊、传染病什么的，不可过分。而肆无忌惮，毫无约束地看电视，对保护视力不利，而且小学生易受媒体不良因子的影响，比如充斥暴力的影片和镜头。另一与之相似的活动是上网，在没有家长和老师约束、指导的情况下，孩子容易沉溺网络而难以自拔，如果形成与毒瘾可以匹敌的网瘾，就大告不妙了。这样的寒假生活要引起警惕，另外教育孩子要懂得适可而止。
　　风俗指数：☆☆☆☆☆
　　风险指数：★★★★☆
　　推广指数：☆☆☆☆☆
　　利用假日，阖家去逛公园
　　点评：效果和第一项活动相似。最大的优势，经济，而且可以和亲戚、爷爷奶奶、外公外婆一大家子人一起去，既符合了春节的团圆气氛，又省去了跑亲戚的麻烦。不过在公园中活动还是要注意安全的。向我反馈这一信息的四年级女生就提到，和妈妈在公园放风筝时，如果只顾天上的风筝，倒着走而不看脚下的话，是很容易摔倒的，很有道理。
　　风俗指数：★★★☆☆
　　风险指数：★★☆☆☆
　　推广指数：★★★★★
　　作业、作业、还是作业
　　点评：这条信息的反馈者是班级中学习较差的一名学生，他的反馈的确反映了部分学生过寒假的一个真实情况。我在网上搜索到这样一篇文章《一个六年级小学生的真实寒假生活》：周一到周五，上午9:00H到10:30H家教英语;中午12:00H到13:30H家教奥数;下午14:00H到15:30H跆拳道;下午16:00H到17:00H乒乓球。周六，下午14:00H到15:30H跆拳道;周日，上午8:30H到11:40H美术;下午14:00H到15:30H跆拳道。家教英语和家教奥数是家长安排的,就要升初中了,哪里敢不补课呀?跆拳道、乒乓球、美术都是孩子的爱好，再累他也要学。可怜的孩子，真累!可怜的家长，钱流的真快!
　　字里行间可以看出很大部分压力是家长施加的，家长们也有感叹。学校老师布置的寒假作业比较适度适量了，每天完成一部分也是对学生的学习习惯的培养，不用再额外附加什么。整天做作业，不利于健康，最好动静结合，也让孩子感受一下春节的喜庆氛围。
　　风俗指数：☆☆☆☆☆
　　风险指数：★★☆☆☆
　　推广指数：★☆☆☆☆

寒假家教篇(六):[寒假征文]读《假如给我三天光明》有感_650字

　　有人说：书籍就是一艘船，它载着我们在知识的海洋中航行；有人说：书籍是一架梯子，引导着我们登上知识的殿堂；有人说：书籍如同一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗……寒假期间，我读了许多的书，但是给我印象最深的就是美国海伦.凯勒的《假如给我三天光明》。
　　海伦出生在一个很幸福的家庭里，可是她却是非常的不幸——二岁双目失明，又双耳失聪。但就在六岁那年，家庭教师安妮.莎莉文小姐走进了她的生活，教她说话、带她学习，改变了海伦的人生。可以说，没有莎莉文老师，就没海伦未来的成功。我认为，在人的一生当中，老师才是最值得我们感谢的人，如果没有老师，就不会有人来给我们传道授业，我们根本就不会进步。
　　在我的学习生活中，也同样有着一位像莎莉文老师一样的启蒙恩师——齐老师。齐老师教我们已经有四年的时间了，她在讲课的时候，总是一丝不苟的，但一到课间休息时，就会与我们打成一片，成为我们的好朋友，此时的她，仿佛也是一个小学生一样，是那么的平易近人、和蔼可亲。齐老师不为昼夜的为我们操劳着。有一次，齐老师因为过度劳累而生病住进了医院，但刚过两天，老师又回到了学校，带着沙哑的声音给我们上课，同学们都很担心，劝她回家养一养，可是齐老师却是坚决不同意，并说：“只因为这点有小事就不上课，我心里实在过意不去。”看，这就是我们兢兢业业的齐老师！
　　春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。齐老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您！
    吉林长春汽车产业开发区第二实验学校四年级:谭炳

寒假家教篇(七):暑假补习班老师社会实践报告

班级：英语本科二班　　姓名：毋友友
学号：100512075
实践报告：这个暑假，可以说过的太快了，感觉还没休息了就又来学校了。本来放假的时候要和室友一块去南方打工，可是几经周折没能去成，只好无奈的回家。到家之后，找了份暑假补习班的工作，另外有找了份家教的工作。都是教初中的英语。
　　刚开始补习班开始上课前，白天在街里忙着给人家招生，晚上去给一个初三的小孩补初二的英语，前几天每天都是忙到晚上快十点才一个人骑着车子回家，吃晚饭都快十点半了。后来补习班开始上课，我就开始了两遍跑的生活。白天去给补习班那上课，晚上去家教那，不过还好，步入正轨后，每天晚上八点就能回家了。前几天快要透支了，后来习惯了也没觉得那么苦。在补课期间，我的嗓子哑了一个多月。真的觉得干什么都不容易，去厂里上班和干别的都需要自己的坚持。在过去的一年里，我感觉每次放假都是对我毅力的一种挑战。大一的寒假和暑假让我明白了很多。在这个暑假里，最令我感动的是家教的那个小孩，说实话，他的英语很不好，记忆力也很不好，也许只是在英语方面，但是，在我给他补课的一个月里，他一直很认真的在努力，即使单词他背不会，但是他一直在努力地背。我问他为什么现在想起来补英语了，他说只想给自己一个机会，以前没努力，现在给自己一次机会，想证明自己到底行不行。真的很喜欢这样坚持的人，我感觉自己曾经也是这样的人，后来没有了目标，就忘记了坚持。为什么自己不能给自己一次机会。面对这么严峻的就业形势，我醒悟到必须给自己一个机会，一个继续前进的机会。
　　另外就是在暑假补习班的生活，我负责教初一的英语，说实话，我很喜欢那个班的小孩子，和他们相处一个月的时间很开心，他们都喊我二姐，叫他们数学老师大姐，和他们在一块很轻松，让我想起了自己上初中时傻乎乎的样子。在给人家做老师的同时，我深深理解了责任这两个字意味着什么。如果以后我做了老师，我该怎样对得起这个称号。暑假补习班40天，结束后，有时候在街上碰见了那群可爱的孩子，让我欣慰的是他们都叫我二姐，而不是老师。因为是对我一个多月努力地一种肯定。等课结束后，离开学只剩10几天左右，我用自己的工资买了一个电脑。我始终相信，只要别人拥有的东西我一定会有，但必须靠自己努力，一直努力。
　　这个暑假里我想了很多，最重要是想通了很多，前途不再和以前一样渺茫，因为知道了自己的路该怎样走，需要我付出更多的汗水。生命的起点无法选择，但我一定能决定生命的终点。

寒假家教篇(八):【学生征文选登91】：厚厚的资料帮我赢了小升初_1000字

 
　　我在小升初的路上走得十分艰苦，然而也收获了难得的人生财富，妈妈说：“孩子，我为你骄傲！”
　　备战小升初，我开始得很早。
　　不必说从三年级开始学习的剑桥少儿英语，也不必说每天放学在拥挤的地铁车厢里和妈妈一起背公一、公二单词，每个周末奥数家教的“狂轰猛炸”，我对五年级暑假的记忆是顶着烈日去东城区少年科技馆学习科技英语，想起六年级寒假上朝阳外国语学校培训班，我仍能感觉到那教室里彻骨冰冷，再加上妈妈眼中日益加重的焦灼……我对这场刚刚开始的小升初战争有了深深的无奈。
　　战役真正打响是在今年5月中旬，我带着厚厚的个人资料一共参加了3个区10个中学的面试，初试和复试加在一起总共18场。我本是个腼腆的女孩儿，在开始的几场面试中有些胆怯，更不会主动展示自己的优势。每次从考场出来，妈妈都会帮我分析得失。慢慢地，我能够自信地站在考官面前，面带微笑地介绍自己，介绍我丰富的课外阅读，介绍我曾经获得的区级、市级甚至国际的美术奖项，我可以把即兴编的故事用英语绘声绘色地讲给考官听，逗得她们连连说“Good！ Very interesting！”班上的同学都很佩服我艰苦奋战的精神，只有我和妈妈知道我在这奋战中接受的心理挑战、收获的甜酸苦辣。我学会了在失败后的不气馁，遭遇类似“《红楼梦》第82回是什么内容？”这样的刁难时我学会了维护自尊，接受考官眼中的赞许时我会感恩，在当场要求收卡时体会什么叫“荣辱不惊”……
　　我的最后一场面试是在东城区166中学的赵校长办公室。166中是一所历史悠久的名校，我崇拜的冰心曾经在这里学习。赵校长在问询了我的小升初经历后，风趣地说：“看来你已经身经百战，经验丰富了！”又问：“你觉得为什么有的学校接纳你，而有的学校拒绝你呢？”我从容地说：“拒绝我的主要原因是因为我的资料袋里没有三好证书，接纳我的学校则看到了我的潜质。这是一个双向选择的过程，我在166中经过了初试、复试，我喜欢这里悠久的历史、严格的校风，我觉得这是最适合我的学校，我也希望学校能看到我的潜质。”赵校长满意地点头，说：“我的确看到了你的潜力，你的升学卡就留在我这里了，我还要留下你的这本厚厚的资料，我希望看到你在166中不断地进步成长！”
　　我终于进入了心仪已久的学校，成为了冰心的小校友！
　　小升初的“硝烟”渐渐散去，我将铭记我在其中经受的历练，并不断从中汲取前进的动力！
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