林浩的故事10篇

林浩的故事篇(一):09年中考英语作文指导

　　09年中考英语作文用好提示词
　　2009年英语“中考说明”作文部分新增了样题,北京十一学校英语老师韩永萍说,考生写英语作文要用好提示词。
　　2008年中考英语作文有2道作文题:一是在汶川地震中,9岁学生林浩救了2名同学,然后步行7个小时到达安全地点。请考生就林浩的事迹,以“LearnfromtheHero”为题,给学校英语专刊投稿。二是要求考生写一封回信。2篇作文都给出了提示词。
　　韩老师说,中考一直以来都是考记叙文,但2008年这篇属于“夹叙夹议”。这提醒了今年的中考生,要注意练习写议论文,而不能只拘泥于记叙文。在英语作文中,最容易出的错就是跑题,抓不住重点。如有些考生知道林浩的事迹,因此将作文未给的提示,如具体地震日期“5月12日”、林浩是班长、林浩被评为见义勇为少年等信息全部写上。这些虽不是不能写,但置提示词于不顾,非要挑战高难度,显然是本末倒置。
　　中考作文不是考生新句型的“练兵场”,考生要确保写作的每一句话都是正确的,没必要非尝试长难句不可。提示词实际上已涵盖了文章的重点内容,考生只要按部就班按中文句子和提示词将句子翻译出来即可。可惜有的考生并不领情,舍提示词不用。
　　此外,考生卷面尽量不要涂改,字迹要工整。一篇看起来杂乱不堪的文章,会让评卷老师没有耐心读下去,从而影响得分。
 

林浩的故事篇(二):感动林浩_450字

　　2008年第九期《小学生之友》刊载了抗震英雄少年林浩的先进事迹。通过反复阅读，我被乐观、坚强、勇敢、勤奋的林浩深深地感动，这份感动就像在平静的湖面投下一颗石子，激起一层层涟漪，直达心底，感动心间！
　　林浩和我年龄相仿，可他身上表现出的许多优秀品质不仅让我感动，而且更值得我去学习。
　　在大地震中，掩埋在废墟中的林浩没有怯弱，而是用歌声〈大中国〉安慰惊吓的同学。地震发生后，逃出来的林浩没有跑开，而是奋力去救还压在里面的同学。震后转移时，勇敢的林浩并没有松懈，而是用自己的双脚徒步七小时到达安全地。救助站检查伤情时，坚强的林浩没有哭闹，而是积极配合医生自己穿衣。日常生活中勤奋的林浩从不睡懒觉，而且每天起床后自己做早饭，然后走几公里的山路去上学。
　　每一个画面都那么让我感动，想到自己身上的许多不足，我感到很羞愧。我们生活在城里的孩子大多是娇生惯养，在家都是“小公主”、“小皇帝”，过着“饭来张口、衣来伸手”的优越生活。看了林浩的感人事迹，我心中不由得称赞道“林浩你真是一个好班长，你更是我当只无愧的好榜样”！

林浩的故事篇(三):中考英语作文范文 预测 16

　　（北京试卷）根据中文大意和英文提示词语，写出意思连贯、符合逻辑。不少于60词的短文。所给英文提示词语供选用，请不要写出你的校名和姓名。
　　汶川地震(Wenchuan Earthquake)发生后，九岁学生林浩(Lin Hao)救了两名同学，然后步行7个小时到达安全地点。
　　请你就林浩同学的事迹，以"Learn from the Hero"为题，给你校英语专刊投稿。内容包含林浩同学事迹简介，你对这件事的感受，以及你要向他学习什么。
　　提示词语：a student, nine years old, happen, save ,walk, to safety, be deeply moved, brave, give up
　　参考范文：
　　Lin Hao is a student. He is only nine years old. After Wenchuan Earthquake happened, he saved two of his classmates. Then he walked for seven hours to safety.
　　I was deeply moved by his story. I think he is a brave boy. He did his best when he faced great danger. I should learn from him. I will think of others first and help them as much as possible. I will never give up when I face any difficulties.
　　4、提示：
　　在学习和生活中，你遇到过高兴和难过伤心的事，请用英语描述这样的经历
　　要求：1：词数不少于60个，开头已给出。可选用下列词汇：experience 经历经验   unhappiness 不快乐  confidence 自信心
　　Hights And Lows In My Life
　　We all have experienced highs and lows in our lives. I will never forget the experience when I began to learn English. I like English but I couldn"t get the right way in learning. The more I wanted to remember, the harder I found it was. I was in a low spirit. I almost gave it up.
　　Luckily, my English teacher encouraged me and helped me find a good way. By and by , I realized English was not such a terrible thing. I became brave enough to open my mouth to speak English. How excited I was! My confidence came back to me. Believe it or not , I won the first prize in Spoken English Competition in our school. It was the first time I experienced the highs in my life!
 

林浩的故事篇(四):关于地震作文：林浩的愿望_1200字

　　摘要：一个年仅九岁的孩子，在生死关头，顾不上自己的伤痛，多次冒险解救同学；被压在废墟下，为安抚吓哭的女同学，带头领唱《大中国》……和那个危难时刻撇下学生夺命而逃的范跑跑老师相比。
　　这几天，汶川县映秀镇中心小学二年级的学生林浩救人的事迹，传遍全国。地震时，林浩逃生后，没有跑开。连续救出两个同学后，他又跑进了教学楼。“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”他现在的心愿是，“很想上学。以后，我要当工程师，要造震不垮的房子。”（《人民日报》6月11日）
　　一个年仅九岁的孩子，在生死关头，顾不上自己的伤痛，多次冒险解救同学；被压在废墟下，为安抚吓哭的女同学，带头领唱《大中国》……和那个危难时刻撇下学生夺命而逃的范跑跑老师相比，眼前的这个小英雄，其道德境界和人格魅力，大放异彩。最让我动情的，不是这些，而且林浩的心愿，将来当一名工程师。之所以有这样的心愿，源于他看到倒塌的教学楼，直接威胁到和他同龄的儿童的生命安全。
　　也许，这个九岁的孩子，还不懂得地震中倒塌的教学楼，可能和建筑质量有关。难能可贵的是，小林浩没有怨天尤人，没有指望成年人再建设楼房时，首先考虑提高楼房的抗震标准。但他本能地意识到，震不垮的房子能最大限度地减少伤害和自己同龄的小伙伴们。于是，在他的内心里，建造震不垮的房子，成为一个最大的心愿。如果没有更为刻骨铭心的事件，这个心愿，将成为他今后学习的方向。
　　林浩的心愿，与其说是他个人的心愿，不如说是全国人民的心愿。一个家庭不能没有孩子，祖国不能没有儿童。儿童的安全，就是国家的安全。在大自然面前，人类无法遏制地震的发生，但是，尽可能建造抗震级别高、不会轻易倒塌的房屋，有效减少地震对人类生命的威胁，基本上还是可以做到的。有消息说，日本建筑物的抗震级别，高达12级。而我国的抗震级别，能达到8级已经很不错了。此次地震中倒塌的一些学校的教学楼，抗震级别显然不足8级。建造楼房时忽视了可能发生的自然灾害，给许多家庭造成了巨大的悲剧。看到房子倒塌的残酷，使小林浩萌生了当工程师的心愿。林浩的这个心愿，如果变成现实，起码需要15年的时间。谁敢保证，在这15年里，中国不会再遇到强烈地震？与其坐等林浩发奋读书，为建造震不垮的房子而努力学习，不如由我们这些成年人先尽自己的社会责任和义务，加固现有的房屋，将抗震标准提高到8级；新建的楼房的抗震级别，最好超过10级。纵然再有特大地震，不至于动辄有数以万计的同胞为之丧命。
　　每个人都有自己的心愿。有些心愿，则具有普世价值（这个说法，不同于南方某报所谓的“普世价值”。），这样的心愿，因其无私而大公，不是一个人的力量所能实现，需要整个社会一起来分担，合力将心愿这张图纸变成现实。小林浩的心愿，即是一例。
　　成全小林浩的心愿，就是成全我们自己的心愿。为了悲剧不再，除了建造震不垮的房子，我们别无选择。
 

林浩的故事篇(五):读《中国少年——林浩》有感_1200字

　　有人说，现在的孩子，只懂索取，就会撒娇；有人说，现在的孩子，娇生惯养，自私自利。可是我要说：“不！”。在2008年5·12汶川的大地震中，有许多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，他们用自己的弱小的手、柔嫩的肩，甚至生命去营救被埋、被困的同学，他们用自己无言的行动，为中国少年的精神华章，做出了一个动人的脚注。
　　今年暑假，爸爸带我进城办事，我在新华书店买了《感动中国》一书，里面一个个人物故事非常感人，其中给我印象最深的就是《中国少年——林浩》一篇。
　　9岁的林浩弟弟在地震发生的一瞬间，正在教学楼的走廊上，教学楼瞬间倒塌了，林浩被上面滑落下来的两名同学砸倒在地。幸运的是他没有受什么伤。但他发现，周围已是一片废墟，许多同学都被大大小小的砖块压在了底下。这时，从石板后面传来一名女同学的哭声。恐慌、害怕的情绪一下子蔓延开了。“别哭，我们在一起唱歌吧。”林浩努力的保持着镇定。他带头唱起了学校教的歌，歌声中，女同学渐渐停止了哭泣。大家一首接一首的唱起来，熟悉的歌曲给幼小的心灵带来了安慰，大家暂时忘记了眼前的灾难。此时，我恨不能飞到他们身边，把他们从废墟中救出。
　　“我还能动，我可以先爬出去求救。”林浩想。于是，他使劲地爬啊，爬啊，终于奋力的爬出了废墟。逃出来的林浩回头看时，发现一个女同学昏倒在走廊上。而教学楼随时都有再次坍塌的危险，林浩此时没有犹豫，又爬回废墟。这个平时喜欢在爸爸妈妈背上撒娇的小弟弟，用他弱小身躯，把女同学背了出来。可还有一个，紧接着，他又再一次返回废墟，把另外一个昏倒的男同学背了出来。他把这两名同学都交给了校长，随即，他们被父母接走了。读到这里，我被林浩弟弟所感动，不知不觉中已泪流满面。“仁者无畏，勇者无敌。”这句话送给林浩再恰当不过了。他不顾个人安危，以仁、勇让自己的青春燃烧。
　　而此时，林浩才感到身上一阵阵疼痛，他的头被碰破了，手臂、腿上也都被擦伤，伤口火辣辣的疼。他很快被送到医院，在医生检查完伤情的那一刻，林浩再次展现了自己坚强的性格，拒绝救助站老师帮他穿衣服，他翻身从床上爬起，迅速地穿好衣服，走出了医院，开始了他徒步7小时的寻亲苦旅。在这次空前的人类大灾难中，他用歌声驱散死亡的恐惧；在面临生死抉择的关键时刻，他义无反顾的返回废墟，用稚嫩的肩膀将同伴从险境中背出，他以自己的行为诠释着勇敢；他用自己朴素的行为行使着责任。
　　事后有人问林浩：“当时情况非常危险，你怎么会想到要救人呢？”他用稚气的声音回答：“我是班长！”多么坚定而又感人的回答。从他稚气的面庞上，让我读懂了什么是坚强；而他弱小的肩膀，让人们看到：中华少年——民族的希望。
    六年级:李楼 李想

林浩的故事篇(六):感动_700字

     感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴就能表达的。这是一种来自于心灵的开放。　　
　　感动，谁能没有感动呢?在日常生活中也有许多大大小小让我们感动的事迹。例如:小弟弟摔倒了，大姐姐去扶起他。只是一种感动。在车上给老人让坐，这也是一种感动。因此，在我们身边有无数种表达感动的方式。
　　小林浩就是让我们感动。这是在汶川7.8级大地震中，勇敢的小英雄。那个惊心动魄的故事是这样发生的:那一天小林浩和同学们在一起上数学课。忽然大地就震动了起来。不知谁喊了一声:地震了!地震了!快跑亚!同学们就渐渐疏散到操场。小林浩本已安全出来。可一下意识的他又立即掉转头跑回教学楼去。他自言自语的说:同学还没齐，还有同学在教室里，不敢出来呢。我要去救他们，因为我是班长!他来到了教室，挨个挨个的找，一个接一个的背出来。他不停得寻找着，终于找到了最后一个学生了。这是一个女同学。因胆小而躲在桌底下，不敢出来。他就对那个女同学说：“同学，别怕！坚强一点。我们一起来唱国歌吧！”起来，不愿做奴棣的人们。"小林浩一边唱一边把女同学吃力地背起来。走向门口去。就当快到操场的时候，天花板掉了下来，砸中了小林浩的头，尽管头流着血，也坚持把同学背到操场上去。随后小林浩就被送到医院了。记者来采访他，问他那时为什么要去救同学?小林浩大声地说:因为我是班长!这句洪亮的声音令在场的人们极为震撼。他们怎么也想不到一个年纪幼小的小孩居然有着这么坚强的意志。他们都被小林浩而感动了。
　 感动，谁会没有呢?人世间多做一些感动的事，就会变得更加的美好。
    四年级:朱碧霞

林浩的故事篇(七):2008的故事_800字

　　2008，于中国，注定是多姿多彩的传奇一年。
　　本来，有中国人盼望已久的奥运会，应是喜庆的2008，可新年伊始和五月中旬的两件事，给2008抹上了沉重的底色。
　　起初，新年之前下一点小雪，是很有诗意的，给人美的享受，但当雪下得越来越大，越来越久，越来越厚时，就诗意不起来了。路面结冰，车辆不能行驶，交通阻塞，车站里人山人海，远方的游子无法归乡，有的城市无法通电，甚至生活用水都无法保障……这场大雪，带给中国人的不是新年的快乐，而是痛苦与不安。所幸的是，勇敢的中国人手挽手筑起坚强的长城，一起度过了那些艰难的日子。
　　5月12日下午2时28分，将永远铭刻在所有中国人的记忆里，一辈子也不能忘却，那一刻，中国地动山摇，四川的汶川，遭遇了灭顶之灾，多少房屋崩塌，多少生命离开，美丽富饶的天府之国，刹那间由天堂变为了地狱，满目苍夷，惨不忍赌。中国，再一次剧烈地疼痛。可是，中国人会就此倒下吗？不会！——我们看到生命的奇迹在一朵朵盛开，还呈现了一大批抗震救灾的中华英雄：有敬礼娃娃郎铮，小班长林浩，手电女孩邓清清，英雄教师谭千秋……这一刻，所有中国人不约而同地站了起来，一起帮助汶川，这不禁让我想起一首很好听的歌：“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人……”是的，中国人再次向世界展现了我们的勇敢，坚强，善良和团结。
　　八月，经过暴风洗礼的中国，喜气洋洋，五环旗飘扬在北京干净清澈的天空，终于圆了百年的梦想，北京——第29届奥林匹克运动会的主办城市，留给世界甜美的笑容，落落大方的仪态，热情的服务，火炬点燃，让世界永远记住了中国，北京！虽然现在圣火已熄灭，但它会永远燃烧在每个中国人心中。
　　传奇而又美丽的2008，我怎么能不为身为中国人而骄傲？2008，感谢上帝，给我们一个机会，让中国展现了自己，让世界为之一动。
　　2008，于中国，注定是不平凡的一年，注定是值得每个中国人铭记一生一世的一年。
 

林浩的故事篇(八):地震中的英雄——我们终身难忘_900字

　　2008年5月12日14时28分，地动山摇，多少人在世间消失，又有多少人卷入了黑暗？
　　如果我们是小鸟，那么老师就是伴我们翱翔的蓝天；如果我们是花朵，那么老师就是衬托的小草……
　　在地震发生的一瞬间，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌，学校教导主任谭千秋老师双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着四个学生。四个学生虽然获救了，但是谭老师的后脑却被楼板砸得深凹下去，不幸地遇了难，走上了天堂之路；还有张米亚老师，在地震的一瞬间，将两个学生紧紧地搂在腋下。但因张米亚老师把孩子搂得太紧，救援空间有限，无法将张老师的手臂搬开。无奈之下，志豪将张老师的手臂锯开，才将两个孩子救出。是他用自己的“羽翼”，保护了两个学生！还有许许多多的英雄老师都因此献出了自己宝贵的生命。
　　自古以来，“老师”这两个字就是神圣的，人们都说——老师像蜡烛，干柴，园丁，有着无私奉献，默默无闻的春蝉精神。但我觉得，老师更像伴随我们的翱翔的蓝天，永远的，永远的都一直伴随着我们！
　　“英雄少年，少年英雄。”，在地震的同时，也有许多的少年小英雄做出了不朽的事迹。
　　正如小林浩一般，在地震发生的那一刻，他在教学楼的走廊里，被上面走滑的两名同学砸倒在地。作为一名班长，在将要倒塌废墟下，他带领着同学们一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，就立即把她背到了安全地带。紧接着，他又一次返回了废墟，救出了另一个受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸伤，手臂严重拉伤。当医生给他检查完身体后，他拒绝救助站的人员帮忙，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行七个多小时，安全撤离到都江堰。还有许许多多的小英雄，为抗震救灾也做下了不菲的贡献。
　　多难兴邦，谁也没想到在2008这个奥运年里所发生的一切。冰灾的战斗才刚刚结束，地震又带着无情的巨大的风暴袭来了。这一次又一次的灾难，把中国甚至世界人民的心空前凝聚在了一起。我们相信：中国人的坚强和英勇能克服一切的困难！
　　5月12日，这个永远让人铭记的日子。就在这一天，使我学会了感恩！正是这一天，我们的爱如晶莹的流水一般，溢出了中国人民的心！
　　地震中的英雄，你们的事迹，我们永不会忘。
 
    四川成都青羊区第十一中初一:朱彦豫

林浩的故事篇(九):延续“神话”——读《孩子们的奥运神话故事》有感_800字

　　《孩子们的奥运神话故事》记载了以体育运动及奥运文化为主的希腊神话故事，书中介绍了奥林匹斯众神家族：主神宙斯、海王波塞冬、智慧女神雅典娜等，波尔休斯善掷铁饼、帕里斯三项全能……他们个个爱好体育且身手不凡。一代众神，一代神话，这是古代奥运的起源，他们是我们值得敬重的，在他们的神话之后，有了奥运的延续。
　　在2008年8月8日——24日之间，菲尔普斯勇夺八金，博尔特刷新了“飞人”记录，伊辛巴耶娃第22次刷新世界记录……突破了人体极限，开发了人类的体育潜能，创造了许多历史上的里程碑，再一次延续了奥运的神话。
　　让我震惊的是在一群花季少女中身资依然挺拔的“奶奶级”体操老将丘索维金娜，为了治疗儿子的白血病选择复出，母爱使她蕴藏了怎样的力量啊！包着头巾长衣长裤参赛的阿富汗100米跑的女选手罗比娜，身为妇女抛头露面参加体育运动可能招来威胁甚至暗杀，为自由而战给了她多大的勇气啊！这些故事也许细微，常常在荣誉的焦点之外，却远远超出体育范畴，展现了人类心灵中最宝贵的东西，这更是人间神话的延续！
　　开幕式上，世界巨人姚明手牵矮他一半的林浩出来，全场掌声如雷。这掌声是送给抗震救灾小英雄林浩，他的勇敢以及善良感染了每一个了解他的人；这掌声是送给四川灾区的人民，他们的坚强以及乐观感动了每一个人中国人；这掌声是送给我们中国这个可爱的大家庭，我们的团结和士气震惊了每一个地球人。这掌声像神奇的手拉开了北京奥运会的序幕，我们像众神那样，与奥运同行，在遭受8级地震这样的灾难之后，中国人民顺利地承办了这场无与伦比的第29届奥林匹克运动会，这难道不是神话的延续？
　　奥运，永远是那块屹立在人们心中的如山的丰碑。奥林匹克，我们的梦想！有了我们的行动，北京奥运会成了史上最完美的奥运会，让我们超越梦想一起飞，继续延续这个美丽的“神话”。
 
    杭州长河中学六年级:来鑫波

林浩的故事篇(十):抗震的英雄_600字

　　读了这本书后，我深有感悟无论在什么时候大都应该帮助别人，这样才能脱离危险。像小英雄林浩，自己在废墟下组织同学们唱歌增加彼此的勇气，但是由于个子矮小，他几次努力终于爬出废墟，然后又分别救出了两位自己的同班同学，林浩开始爬出来的时候，身上没有受任何伤，是救人时受的伤。后来被采访的时候记者问“为什么你自己出来了还要在一次进去呢？”林浩说：“因为我是班长。”
　　如果我们把汶川大地震这场灾难，比作一道突然降临的黑幕，谭千秋老师的故事就是撕开这道巨大黑幕的第一道亮光。谭千秋是一位人民教师，在地震的那一瞬间他张开双臂趴在课桌上身下死死的护着四个学生，他用自己的生命换回了四个学生的生命。
　　灾难来临的时候，灾区教师们英勇无畏的精神让我们肃然起敬，他们为这个平凡的职业做出了不平凡的注解。翟万荣是一位幼儿园老师，汶川发生地震的时侯，正是幼儿园午睡的时间，园内有着5名老师和80名孩子，当时翟老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里紧紧抱着一名小孩，小孩获救了，而翟老师却离开了我们。
　　我印象最深的是向倩，她的身体被砸成了三段，而她的双手环抱着三名学生紧紧的搂于胸前，用自己的身体将三名学生保护于身下，用自己的生命和血肉之躯抵挡灾难。
　　几十个难忘的日日夜夜，多少抗震救灾的事迹啊！我们应该想这些英雄学习。
　　世界，永远铭记着2008年，铭记着5.12汶川特大地震。
　　三堡实验小学六年级 梁冰