李清照词两首9篇

(1) [李清照词两首]一剪梅

红藕香残玉簟秋①，轻解罗裳，独上兰舟②。云中谁寄锦书来③？雁字回时④，月满西楼。
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
注释①红藕：红色的荷花。玉簟（diàn）：光滑似玉的精美竹席。
②裳（cháng）：古人穿的下衣，也泛指衣服。兰舟：用木兰木造的舟，诗词中多只泛用作舟的美称。
③锦书：前秦苏惠曾织锦作《璇玑图诗》，寄其夫窦滔，计八百四十字，纵横反复，皆可诵读，文词凄婉。后人因称妻寄夫为锦字，或称锦书；亦泛为书信的美称。
④雁字：群雁飞时常排成“一”字或“人”字，诗文中因以雁字称群飞的大雁。
译文荷已残，香已消，冷滑如玉的竹席，透出深深的凉秋。轻轻脱换下薄纱罗裙，独自泛一叶兰舟。仰头凝望远天，那白云舒卷处，谁会将锦书寄来？正是雁群排成“人”字，一行行南归时候。月光皎洁浸人，洒满这西边独倚的亭楼。
花，自顾地飘零，水，自顾地漂流。一种离别的相思，牵动起两处的闲愁。啊，无法排除的是——这相思，这离愁，刚从微蹙的眉间消失，又隐隐缠绕上了心头。
鉴赏这首词的创作时间，是一个首先要辨明的问题。根据题名为元人伊世珍作的《琅[记》引《外传》云：“易安结缡未久，明诚即负笈远游。易安殊不忍别，觅锦帕书《一剪梅》词以送之。”有的词选认为，此说“和作品内容大体符合。上片开头三句写分别的时令和地点；下片起句‘花自飘零水自流’回应这三句。这些都是写分别时情景，其他各句是设想别后的思念心情”（见1981年人民文学出版社出版的《唐宋词选》）。有的选本则认为，“就词的内容考察，是写别后的思念，并非送别”；开头三句也是写“别离后”的情景（见1981年上海古籍出版社出版的《李清照诗词选注》、1982年北京出版社出版的《唐宋词选注》）。玩味词意，比较两说，似以后一说为胜。首先，《琅[记》的记述本不可靠，如王学初在《李清照集校注》（1979年人民文学出版社出版）中所指出：“清照适赵明诚时，两家俱在东京，明诚正为太学生，无负笈远游事。此则所云，显非事实。”何况《琅[记》本是伪书，所引《外传》更不知为何书，是不足为据的。当然，更重要的是应就词句本身来寻绎它的内容、推断它的写作背景。从上阕开头三句看，决不像柳永《雨霖铃》词所写的“留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝咽”那样一个分别时的场面，而是写词人已与赵明诚分离，在孤独中感物伤秋、泛舟遣怀的情状。次句中的“罗裳”，固明指妇女服装；第三句中的“独上”，也只能是词人自述。至于以下各句，更非“设想别后的思念心情”，而是实写别后的眼前景、心中事。
词的起句“红藕香残玉簟秋”，领起全篇。一些词评家或称此句有“吞梅嚼雪、不食人间烟火气象”（梁绍壬《两般秋雨庵随笔》），或赞赏其“精秀特绝”（陈廷焯《白雨斋词话》）。它的上半句“红藕香残”写户外之景，下半句“玉簟秋”写室内之物，对清秋季节起了点染作用，说明这是“已凉天气未寒时”（韩PS《已凉》诗）。全句设色清丽，意象蕴藉，不仅刻画出四周景色，而且烘托出词人情怀。花开花落，既是自然界现象，也是悲欢离合的人事象征；枕席生凉，既是肌肤间触觉，也是凄凉独处的内心感受。这一兼写户内外景物而景物中又暗寓情意的起句，一开头就显示了这首词的环境气氛和它的感情色彩。
上阕共六句，接下来的五句按顺序写词人从昼到夜一天内所作之事、所触之景、所生之情。前两句“轻解罗裳，独上兰舟”，写的是白昼在水面泛舟之事，以“独上”二字暗示处境，暗逗离情。下面“云中谁寄锦书来”一句，则明写别后的悬念。词人独上兰舟，本想排遣离愁；而怅望云天，偏起怀远之思。这一句，钩连上下。它既与上句紧相衔接，写的是舟中所望、所思；而下两句“雁字回时，月满西楼”，则又由此生发。可以想见，词人因惦念游子行踪，盼望锦书到达，遂从遥望云空引出雁足传书的遐想。而这一望断天涯、神驰象外的情思和遐想，不分白日或月夜，也无论在舟上或楼中，都是萦绕于词人心头的。
这首词上阕的后三句，使人想起另外一些词句，如“日边消息空沉沉，画眉楼上愁登临”（郑文妻孙氏《忆秦娥》），“凭高目断，鸿雁来时，无限思量”（晏殊《诉衷情》），“困倚危楼，过尽飞鸿字字愁”（秦观《减字木兰花》），以及“无言独上西楼，月如钩”（李煜《相见欢》），“玉楼明月长相忆”（温庭筠《菩萨蛮》），“明月，明月，照得离人愁绝”（冯延巳《三台令》），其所抒写的情景，极其相似。如果联系这首词的起句，还令人想到李益的一首题作《写情》的七绝：“水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。从此无心爱良夜，任他明月下西楼。”词与诗都写了竹席，写了月光，写了西楼，同样表达了刻骨的相思，对照之下，更觉非常相似。
词的过片“花自飘零水自流”一句，承上启下，词意不断。它既是即景，又兼比兴。其所展示的花落水流之景，是遥遥与上阕“红藕香残”、“独上兰舟”两句相拍合的；而其所象喻的人生、年华、爱情、离别，则给人以“无可奈何花落去”（晏殊《浣溪沙》）之感，以及“水流无限似侬愁”（刘禹锡《竹枝词》）之恨。词的下阕就从这一句自然过渡到后面的五句，转为纯抒情怀、直吐胸臆的独白。
“一种相思，两处闲愁”二句，在写自己的相思之苦、闲愁之深的同时，由己身推想到对方，深知这种相思与闲愁不是单方面的，而是双方面的，以见两心之相印。这两句也是上阕“云中”句的补充和引申，说明尽管天长水远，锦书未来，而两地相思之情初无二致，足证双方情爱之笃与彼此信任之深。前人作品中也时有写两地相思的句子，如罗邺的《雁二首》之二“江南江北多离别，忍报年年两地愁”，韩PS的《青春》诗“樱桃花谢梨花发，肠断青春两处愁”。这两句词可能即自这些诗句化出，而一经熔铸、裁剪为两个句式整齐、词意鲜明的四字句，就取得脱胎换骨、点铁成金的效果。这两句既是分列的，又是合一的。合起来看，从“一种相思”到“两处闲愁”，是两情的分合与深化。其分合，表明此情是一而二、二而一的；其深化，则诉说此情已由“思”而化为“愁”。下句“此情无计可消除”，紧接这两句。正因人已分在两处，心已笼罩深愁，此情就当然难以排遣，而是“才下眉头，却上心头”了。
这首诗的结拍三句，是历来为人所称道的名句。王士y

(2) [李清照词两首]花自飘零水自流——古人不远：我最喜欢的历史人物_1200字

　　其，清水芙蓉，多愁善感，一介女流；其，如诗永远笼罩着一层淡云哀愁，笼罩着美丽的轻轻面纱；其，秀面芙蓉一笑开，眼波才动被人猜；其，见客入来，珠划金钗溜，和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。
　　情风依依，在倦鸟投林，牧童归家而你却流离在外的时候，你是否会默怅着一首诗“红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟，云中谁寄锦书来，雁字回来，月满西楼，花白飘零水自流，一处相思，两处闲愁……”思风徐徐，在意外收到家信的时候，你是否会想起这首诗“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”在这情思飘逸的时刻你是否会像起她——一个作为封建社会的一介女流，一个有理想、有抱负，对生活一直抱着积极的态度，具有强烈的进取心的女中豪杰——李清照。
　　李清照，是古代文学创作中的一道独特的亮丽的风景线，也是整个太阳系间的一道亮丽的风景线。1987年，国际天文学命名了水星上15座环形山。用了15个世界名人命名，李清照就是其中的一个。
　　李清照的词体现了她感悟力的纤敏丰富，而她的诗则表达了她对于政治、民族、国家的看法，和关心国事、不让须眉的精神气魄。可以说，她的词之所以具有一般婉约词所缺乏的骨力，并非偶然，而是她性格刚烈、大胆的体现，诗只是更明确地抒写了词人性情的这一面。较之一般的士大夫文人，李清照对朝廷政策、天下苍生的关怀，对政局的预见，都有自·己的怀抱和主张。如《浯溪中兴颂碑诗和张文潜韵二首》，借唐代的安史之乱，托古讽今，突破张文潜诗的思想，对北宋末期政治的腐败、最高统治者的荒淫昏聩，作了深刻犀利的批判。“生当作人杰，死亦为鬼雄”，极有力地抨击了贪生怕死的南宋统治者在金兵追击下的逃跑主义，偏安于江南、不顾民生愿望的软弱无能。她的诗直指社会现实，以傲昂正气充盈其间，写得激昂慷慨，带有愤郁之气。
　　所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。
　　李清照较为幸福的前半生，使她前期的词大多以描写少女情怀和婚后的生活情趣为主要内容。从而她的诗清新明朗，入口即化。在构思意境上，既有精工雕琢的蕴藉，又有适时的高放，词风平易而不俚俗，雅正而不繁复，意境优美动人。南渡后，由于政局的影响，感世伤时、悼念亡夫、回忆故土岁月，奠定了这一时期词作的情感基调。其思想内容更具深度，词的风格也随之转为沉郁。“春归秣陵树，人客建安城”写出了词人在动荡的时势下流离迁徙、岁月蹉跎的身世之痛，是时代悲剧之缩影。这一时期，李清照在慢词上的成就突出，如《永遇乐》，盛衰今昔之感，通过圆熟的用笔，表现得动人心魄。《声声慢》开创了运用双声叠韵的创格，一直为后世所称道。
　　朋友常夸我像李清照，多愁善感，总流露出一丝淡淡的忧愁。但我知道，我是远不及她的。李清照除了是一个婉约的，“蹴里秋千，起来慵整纤纤手”“和羞走”的美丽才女。她更有不同凡响的魅力。刚正不阿的性格与细腻敏锐的情感力相得益彰，使她的诗词具有独特的精神和风采。她的艺术成就令后世瞩目，为中国的文学宝库增加了一笔宝贵的财富。
　　古人不远，风吹笠动，前空悠悠，藕燃深处，是否有她在拨舟吟诗。
 
    海门市能仁中学初三:陈洁

(3) [李清照词两首]此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

出自宋代李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 【赏析】 词的起句“红藕香残玉簟秋”，领起全篇。一些词评家或称此句有“吞梅嚼雪、不食人间烟火气象”（梁绍壬《两般秋雨庵随笔》），或赞赏其“精秀特绝”（陈廷焯《白雨斋词话》）。它的上半句“红藕香残”写户外之景，下半句“玉簟秋”写室内之物，对清秋季节起了点染作用，说明这是“已凉天气未寒时”（韩

(4) [李清照词两首]姜夔简介

　　姜夔（kuí），南宋文学家、音乐家。人品秀拔，体态清莹，气貌若不胜衣，望之若神仙中人。往来鄂、赣、皖、苏、浙间，与诗人词家杨万里、范成大、辛弃疾等交游。庆元中，曾上书乞正太常雅乐，他少年孤贫，屡试不第，终生未仕，一生转徙江湖，靠卖字和朋友接济为生。他多才多艺，精通音律，能自度曲，其词格律严密。其作品素以空灵含蓄着称，有《白石道人歌曲》等。姜夔对诗词、散文、书法、音乐，无不精善，是继苏轼之后又一难得的艺术全才。
　　一、人物综述
　　人物简介
　　姜夔（jiāngkuí1155—1221），字尧章，别号白石道人，与姜石帚并非一人。汉族，饶州鄱阳（今江西鄱阳县）人。南宋词人。他少年孤贫，屡试不第，终生未仕，一生转徙江湖。早有文名，颇受杨万里、范成大、辛弃疾等人推赏，以清客身份与张

(5) [李清照词两首]中小学生必背古诗分类

　　诗中春
　　1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然：《春晓》）
　　2．谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)
　　3．红豆生南国，春来发几枝？（王维：《相思》）
　　4．好雨知时节，当春乃发生。(杜甫：《春夜喜雨))
　　5．野火烧不尽，春风吹又生。（白居易：(赋得古原草送别))
　　6．春种一粒粟，秋收万颗子。（李绅：《悯农》)
　　7．国破山河在，城春草木深。（杜甫：《春望})
　　8．落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍：(己亥杂诗》)
　　9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。(贺知章：《咏柳》)
　　10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。(叶绍翁：《游园不值》)
　　诗中夏
　　1．力尽不知热，但惜夏日长。(白居易：《观刈麦))
　　2．深居俯夹城，春去夏犹清。(李商隐：(晚晴))
　　3．首夏犹清和，芳草亦未歇。(谢灵运：(游赤石进帆海》)
　　4．仲夏苦夜短，开轩纳微凉。(杜甫：《夏夜叹》)
　　5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴复古：《大热》)
　　6．人皆苦炎热，我爱夏日长。(李昂：《夏日联句》)
　　7．残云收夏暑，新雨带秋岚。(岑参：《水亭送华阴王少府还县》)
　　8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。(范成大：《喜晴》)
　　9．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)
　　10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。(秦观：《三月晦日偶题》)
　　诗中秋
　　1．秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操：《观沧海》)
　　2．解落三秋叶，能开二月花。(李峤：《风》)
　　3．春种一粒粟，秋收万颗子。(李绅：《悯农》)
　　4．常恐秋节至，

(6) [李清照词两首]多彩的古诗_2000字

　　红1。凉风来殿角，赤日下天西。戴叔伦《宿灵岩寺》2。绕行惊地赤，移坐觉衣红。姚合《和王郎中召看牡丹》3。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》4。红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。杜牧《秋夕》5。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易《暮江吟》6。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。李商隐《无题》7。红豆生南国，春来发几枝。王维《相思》8。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》9。晓看红湿处，花重锦官城。杜甫《春夜喜雨》10。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。苏轼《念奴娇·赤壁怀古》橙充盘煮熟堆琳琅，橙膏酱渫调堪尝。。唐彦谦《蟹》黄1。相逢不用忙归去，明日黄花蝶也愁。苏轼《九日次韵王巩》2。溪寺黄橙熟，沙田紫芋肥。吕温《送僧归漳州》3。秋风万里动，日暮黄云高。岑参《巩北秋兴寄崔明允》4。金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。王昌龄《长信秋词五首》5。惊杀东邻绣床女，错将黄晕压檀花。杜牧《偶作》6。咸阳二三月，宫柳黄金枝。李白《古风》7。晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。王士祯《江上》8。帘卷西风，人比黄花瘦。李清照《醉花阴》绿1。一条藤径绿，万点雪峰晴。李白《冬日归旧山》2。春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石《泊船瓜洲》3。疏篱枯蔓缀，坏壁绿苔侵。陆游：《新春》4。一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠。——来鹄《偶题二首》5。东风何时至，已绿湖上山。——丘为《题农父庐舍》6。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。——杜牧《齐安郡中偶题二首》7。绿阴生昼静，孤花表春余。——韦应物《游开元精舍》8。绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。——高骈《山亭夏日》9。晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。——王安石《初夏即事》10。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平《夜月》11。雪消门外千山绿，花发江边二月晴。——欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》12。春草如有情，山中尚含绿。——李白《金门答苏秀才》13。满园深浅色，照在绿波中。——王涯《春游曲》14。长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱。——张籍《春别曲》15。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》16。寒山转苍翠，秋水日潺

(7) [李清照词两首]关于花的诗句45句

　　1、洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家（宋之问《有所思》）
　　2、南陌青楼十二重，春风桃李为谁容（贺之章《望人家桃李花》）
　　3、雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然（王维《辋川别业》）
　　4、桃花一簇开无主，可爱深红映浅红（杜甫《江畔独步寻花》）
　　5、短短桃花临水岸，轻轻柳絮点人衣（杜甫《十二月一日》）
　　6、颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流（杜甫《绝句漫性》）
　　7、草色青青柳色黄，桃花历乱李花香（贾至《春思二首》）
　　8、城边流水桃花过，帘外春风杜若香（刘禹锡《寄朗州温右史曹长》）
　　9、蕙兰有恨枝犹绿，桃李无言花自红（欧阳修《舞春风》）
　　10、一番桃李花开尽，唯有青青草色齐（曾巩《城南》）
　　11、梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱（杨万里《闲居初夏午睡起》）
　　12、乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生（白居易《南湖早春》）
　　13、莫怪杏园憔悴去，满城多少插花人（杜牧《杏园》）
　　14、知有杏园无路入，马前惆怅满枝红（温庭筠《经李徵君故居》）
　　15、无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花（范成大《碧瓦》）
　　16、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝（秦观《春日》）
　　17、唯有牡丹真国色，花开时节动京城（刘禹锡《赏牡丹》）
　　18、有此倾城好颜色，天教晚发赛诸花（刘禹锡《思黯南墅赏牡丹》）
　　19、一年春色摧残尽，更觅姚黄魏紫看（范成大《再赋简养正》）
　　20、嫩竹犹含粉，初荷未聚尘（徐陵《侍宴》）
　　21、荷香销晚夏，菊气入新秋（洛宾王《晚泊》）
　　22、当轩对尊酒，四面芙蓉开（王维《临湖亭》）
　　23、荷风送香气，竹露滴清响（孟浩然《夏日南亭怀辛大》）
　　24、竹色溪下绿，荷花镜里香（李白《别储邕至剡中》）
　　25、圆荷浮小叶，细麦落轻花（杜甫《为农》）
　　26、荷香随坐卧，湖色映晨昏（刘长卿《留题李明府溪水塘》）
　　27、荷深水风阔，雨过清香发（欧阳修《和圣俞百花洲》）
　　28、沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红壮（杜甫《暮春》）
　　29、荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵（姜夔《湖上偶居杂咏》）
　　30、岸苇新花白，山梨晚叶丹（郑喑《贬降至汝州广城驿》）
　　31、柳色黄金嫩，梨花白雪香（李白《宫中行乐词八首》）
　　32、梨花千树雪，杨叶万条烟（岑参《送杨子》）
　　33、月胧胧，一树梨花细雨中（陈克《豆叶黄》）
　　34、燕子来时新社，梨花落后清明（晏殊《破阵子》）
　　35、高枝百舌犹欺鸟，带叶梨花独送春（杜牧《残春独来南亭因寄张祜》）
　　36、无风杨柳漫天絮，不雨棠梨满地花（范成大《碧瓦》）
　　37、玉容寂寞泪栏杆，梨花一枝春带雨（白居易《长恨歌》）
　　38、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风（晏殊《寓意》）
　　39、寂寂空庭春欲晓，梨花满地不开门（刘方平《春怨》）
　　40、桂子月中落，天香云外飘(宋之问)。
　　41、桂香多露。石响细泉回(宋之问)。
　　42、莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣(刘禹锡)。
　　43、江云漠漠桂花湿，梅雨荔子然(苏轼)。
　　44、何须浅碧深红色，自是花中第一流(李清照)。
　　45、一抹雕栏，喷清香桂花初绽(洪升)。
 

(8) [李清照词两首]高考如何鉴赏古诗词的表达技巧

　　重点难点梳理
　　“鉴赏古诗的表达技巧”属于《考试大纲》“古代诗文阅读”、“鉴赏评价”中“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”方面的内容，能力层级为E级。
　　有关“表达技巧”的表述，在一些高考设题中也被称为“表现手法”或“艺术手法”。表达技巧鉴赏是高考古诗鉴赏命题的重点，命题形式上有单独设题，也有结合形象、语言或思想内容和作者的感情态度等内容综合设题；同时，表达技巧又是古诗鉴赏中极为复杂的问题——无论是《考试大纲》，还是有关的工具书或写作教材，都没有对它的内涵或外延作出明确的界定。因此我们只能对其作如下大致的表述：凡是能提高诗歌表达效果，增强诗歌表现力的方法都属于表达技巧的范畴，一般包括表达方式、修辞方法和除此之外的其他表现手法。
　　金题透视
　　1．阅读下面这首诗，然后回答问题。（2008年高考江西卷）
　　初入淮河四绝句（三）
　　杨万里
　　两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。
　　只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。
　　【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。
　　请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
　　【解析】该诗由眼前之景起兴，以此抒发感慨。解答此题，前提是要了解古诗中“虚”和“实”的关系——实写的内容往往不是重点，而是抒怀、明理的依托；虚写的内容常常由实写而来，并常常涉及诗词的主旨。作答时要注意透过“现象”挖“本质”，即通过诗中表面之景（即“实”）来揣摩作者内心之情（即“虚”）。
　　【参考答案】前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到；虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔；虚写作者对国家统一、人们自由来往的渴望。
　　2．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（2008年高考辽宁卷）
　　〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景
　　周德清①
　　长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。
　　晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
　　【注】①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。
　　（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
　　（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
　　【解析】该题两个题目均为表达技巧鉴赏题，且都提出了明确的鉴赏类型或角度：修辞方法、描写顺序和描写方法（动静结合）。第一问：考查修辞方法，涉及的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟等，考生选择其中三种并结合诗句作出说明即可。第二问：须明确诗歌的写景顺序。写景顺序一般指的是时间（早晚白天黑夜等时间变化）顺序和空间（远近高低内外等层次变化）顺序；动静结合是指对事物、景物作动态、静态描写，以多角度开拓意境，使景物互为映衬，从而构成一种情趣，增强诗歌表现力的一种表现手法。
　　【参考答案】（1）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。（2）从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。
　　3．阅读下面这首词，然后回答问题。（2007年高考安徽卷）
　　醉落魄·咏鹰
　　［清］陈维崧
　　寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。
　　男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。
　　【注】①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。
　　这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的？请作简要分析。
　　【解析】该词写鹰，但作者几乎未从正面描写“鹰”的形象，而是极力着笔于“鹰”身处的背景和环境。“寒山几堵”的“堵”字，“削碎中原路”的“削”字，烘托了“鹰”凌厉激荡的气势形象；“风低”一句更让人仿佛看到“鹰”在广阔草原上迅疾低飞的雄姿。显然，作者是采用侧面烘托的方法来描写“鹰”矫健的英姿和凌厉的气势的。
　　【参考答案】主要运用了烘托（衬托）的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来烘托鹰的形象。
　　4．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（2007年高考湖北卷）
　　华清宫
　　吴融
　　四郊飞雪暗云端，
　　惟此宫中落便干。
　　绿树碧檐相掩映，
　　无人知道外边寒。
　　过华清宫
　　李约
　　君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
　　玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
　　两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
　　【解析】该题是一道比较鉴赏题，没有明确提出具体的鉴赏角度，应仔细揣摩诗歌内容，从中找出最为鲜明突出的表达技巧类型。两首诗前后两句所描写的内容反差都很大，很明显均是采用了对比手法。古诗中的对比是指把两种对立的事物（或同一事物的两个不同方面）放在一起相互比较，使对立事物的矛盾鲜明突出，或让对立事物的两个方面互相映衬，以此来揭示主题，增加诗歌表现力和感染力的一种表现手法。
　　【参考答案】①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首诗今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。
　　难点攻略
　　一、掌握常见类型，避免“无米之炊”
　　无论是平时考试还是高考，古诗表达技巧鉴赏题都是考生失分非常严重的一类考题。除客观因素外，主观上考生相关知识的匮乏，是导致丢分的重要原因。因此，做好相关知识的积累和储备工作，应是解答表达技巧鉴赏题的前提和关键。古诗表达技巧的类型尽管种类繁多，但我们还是可以从某些角度给它作个大致的分类。如：
　　1．表达方式。表达方式一般有记叙、议论、说明、描写、抒情等五种，古诗鉴赏通常涉及较多的是抒情（直接抒情和间接抒情）、描写（正面描写和侧面描写）等，此外还有记叙（多用于叙事诗）和议论（多用于点明诗歌主旨）。
　　2．修辞方法：主要有比喻、比拟、双关、对偶、夸张、借代、设问、反问、顶针（多出现在曲或词中）等，其特点和用法跟现代文学作品中的修辞大致相同。
　　3．其他常用表现手法：烘托（衬托）、直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志或象征）、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬（以动衬静、以乐景衬哀情或以哀景衬乐情）、白描（语言简洁，不加渲染烘托）、用典（化用前人诗文句子，引用神话故事，化用历史故事）等。
　　以上分类有的有交叉现象，如第一类中“直接抒情”是第三类中“直抒胸臆”的另一种说法；第三类中的“借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情、借事抒情、寓理于景”则都属于第一类的“间接抒情”。鉴赏时如果题目中没有规定明确的鉴赏类型或角度，我们只需根据其中一种类型或站在其中的一个角度表述即可。
　　根据近几年高考命题情况我们可以发现：借景抒情、对比、烘托、反衬、虚实相生、动静结合、借古讽今以及比喻、比拟、对偶等表达技巧是高考考查的重点。
　　二、以课文为依托，引入“源头活水”
　　古诗的数量可谓恒河沙数，我们不可能有很多时间来对其“大面积”鉴赏，因此，精心选择重要而又有代表性的诗歌进行重点赏析，应是我们高三古诗鉴赏备考行之有效的手段和方法。在选择此类诗歌的时候，不应忽视教材中那些经典性的课文诗歌，它们应该成为我们的首选对象。
　　其实，古诗中一些重要的表达技巧类型在教材中几乎都能看到，借景抒情、寓情于景最为常见，其他类型也并不鲜见，如李清照《声声慢》中的“直抒胸臆”（这次第，怎一个愁字了得），杜甫《登岳阳楼》中的“对比”（昔闻洞庭水，今上岳阳楼），王维《山居秋暝》中的“以动衬静”（明月松间照，清泉石上流），姜夔《扬州慢》中的“比拟”（自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵），李煜《虞美人》中的“比喻”（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流），苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“烘托”（上片写大江，写江山如画，写豪杰，写乱石穿空，旨在为下片写周瑜功业），刘禹锡《石头城》的“借古讽今”等，不一而足。鉴赏时我们可把它们作为“样板”诗歌加以细心体会，精心揣摩。
　　当然，我们还可在此基础上再做进一步的工作——把教材中那些表达技巧相同的诗歌“钩连”在一起鉴赏，如《石头城》和同样采用了“借古讽今”手法的《桂枝香·金陵怀古》等篇目，《山居秋暝》和一样采用了“动静结合”手法的《李凭箜篌引》等篇目；也可从课文诗歌联系到课外诗歌，如杜甫的《旅夜书怀》采用了“以乐景写哀情”手法，而苏轼的《蝶恋花·花褪残红青杏小》等一些课外篇目也同样采用了这种手法，我们就可以把它们“合并同类项”——这种“钩连”课内联系课外、通过对同类表达技巧在不同诗歌中运用情况的分析和了解的赏析方法，可以使我们的复习工作取得“小投入”而“大产值”的效果。
　　三、探究高考设题，寻求答题启示
　　古诗鉴赏表达技巧类的设题角度大致可分为两大类：一类是“小角度”设题，一类是“大角度”设题。
　　1．“小角度”设题。此类设问的“切入点”较小，考查的针对性强，题干要求上明确规定了从表达技巧中的某一个具体方面鉴赏。如：
　　①2008年四川卷：这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。
　　②2008年江西卷：请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
　　③2007年全国卷Ⅰ：请从“景”和“情”的角度对这首词作一赏析。
　　④2006年湖北卷：《暮春

(9) [李清照词两首]描写春天的古文

 
　　1、春来——爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
　　2、春雨——小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
　　3、春花——惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
　　4、春夜——更深月夜半人家，北斗阑干南斗斜。
　　5、春水——春水碧于天，画船听雨眠。
　　6、春风——春风又绿江南岸，明月何时照我还。
　　7、春光——等闲识得东风面，万紫千红总是春。
　　8、春景——试上超然台上看，半壕春水一城花。
　　9、春游——东风知我欲山，吹断檐间积雨声。
　　10、春思——春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
　　11、春寂——春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
　　12、春愁—问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
　　13、春梦——枕上片时春梦中，行尽江南数千里。
　　14、春恨——人生自是有情痴，此恨不关风和月。
　　15、春归——落红不是无情物，化作春泥更护花。
　　1、春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。——《诗经·小雅·出车》
　　迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。
　　2、时在中春，阳和方起。——《史记·秦始皇本纪》
　　阳和：春天的暖气
　　3、阳春布德泽，万物生光辉。——汉乐府古辞《长歌行》
　　4、阳春白日风在香。——晋乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》
　　5、阳春二三月，草与水同色。——晋乐府古辞《盂珠》
　　6、春晚绿野秀，岩高白云屯。——南朝宋谢灵运《入彭蠡湖口》
　　秀：秀丽。屯：驻，聚集。
　　7、池塘生春草，园柳变鸣禽。——南朝宋谢灵运《登池上楼》
　　变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。
　　8、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸。——南朝梁谢眺《晚登三山还望京邑》
　　覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。
　　9、寄语洛城风日道，明年春色倍还人。——唐杜审言《春日京中有怀》
　　洛城：洛阳城。风日：春光风物。道：说。
　　10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。——唐杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
　　海曙：海上日出。梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。转绿苹浪：使水中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。
　　11、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。——唐贺知章《咏柳》
　　12、林花扫更落，径草踏还生。——唐孟浩然《春中喜王九相寻》
　　13、二月湖水清，家家春鸟鸣。——唐盂浩然《春中喜王九相寻》
　　14、闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。——唐李白《早春寄王汉阳》
　　15、寒雪梅中尽，春风柳上归。——唐李白《宫中行乐词八首》
　　16、东风随春归，发我枝上花。——唐李白《落日忆山中》
　　17、东风洒雨露，会人天地春。——唐李白《送祁昂滴巴中》
　　18、咸阳二三月，宫柳黄金枝。——唐李白《古风》
　　19、春草如有情，山中尚含绿。——唐李白《金门答苏秀才》
　　20、时有落花至，远随流水香。——唐刘