高一年几次_高一年级第一次家长会年级主任发言稿

时间:2012-11-23 来源:演讲范文 点击:

家长同志们,您们好!

 高一年级第一次全体学生家长会现在开始。

 先作自我介绍,我是高一年级的年级主任,姓殷,殷切希望的“殷”。我代表高一年级、代表学校衷心感谢并欢迎您们来学校参加家长会。

 今天下午的议程是:
  (1)首先我代表年级整体上向家长同志们作个汇报,时间约需30分钟;
  (2)然后各班班主任向家长同志们汇报工作并介绍班级情况;时间约需60分钟;
  (3)3:30分左右,各班整体活动完后,家长同志们可到教师办公室同任课老师面谈。
  下面我来讲几个方面的问题,因时间有限,我只好选取若干侧面来讲。

 1.整体情况
  学生招生情况及班级类别介绍,统一管理,一盘棋。力争各类班都有特色。
  老师的基本情况,这一届在今年高三时取得了辉煌的成绩。
  这三个月,学生基本适应了华师一附中的学习与生活,初步完成了从初中到高中的转折(学习、生活和心理)。
  用几句话来概括这几个月的工作:
  (1)老师们的干劲大,如教师晚值班;
  (2)各项活动组织有序;
  (3)效果明显,如学生寝室问题。是个优秀的年级。
  管理是有难度的,有些问题我们已经意识到了。


  2.教学情况
  初中与高中本身的教学特点不一样:
  首先,教材难易度变化较大。初中教材体现基础性,高中教材承担为高校选拔人才的任务,因此,从初中到高中内容跨度较大,特别是数学、物理学科。
  其次,中高考试题难度差异较大。中考既有升学也有毕业,因此分a、b卷;高考主要是选拔,加之湖北省高考压力很大,所以难度区分度都有要求。
  再次,初高中学习方法有明显变化。初中大多是跟着老师学,机械模仿的多;而高中强调自主学习,注意知识的灵活应用、理解掌握,特别强调举一反三、触类旁通。
  初高中教学方法也是不断变化的。初中教师教学时对一个知识点讲例题、训练习题较多,但高中内容较多,教师不可能全部讲到,只能精讲精练,学生必须有一定的思维能力,灵活掌握知识和方法。
  初高中对学生的能力要求也不同。如初中做数学题可用计算器,而高中不行,很多学生计算能力差导致失分。
  华师一附中的教学特点:
  保底不封顶,弹性教学
  硬作业与软作业
  必修课与选修课

 3.学生工作情况
  住读生管理
  流动红旗评比
  学生干部的值日
  学生自主学习,如晚自习纪律等。
  学生生活与心理的适应,“三个学会”


  4.家长如何与学校配合
  家长要相信学校、相信老师,家长要了解学校的要求、尊重学校的要求
  (使用手机、mp3等)(尊重老师对学生的教育与处理等)

 培养良好习惯,培养好习惯应从细节做起,最简单的就是每天按时起床、睡觉。良好的学习、思维习惯非一日之功,必须从点滴抓起,

 家长要客观分析孩子的期中考试情况(结合摸底考试等),要定好位。

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