关于鲁迅的手抄报3篇

时间:2017-04-22 来源:推荐 点击:

关于鲁迅的手抄报篇(1):小学生一年级读书的手抄报


小学生一年级读书的手抄报:享受读书的乐趣
读一本好书,像交了一个好朋友。走进书的世界,享受读书的乐趣。手抄报的主要内容:读书的格言、好书推荐、读书小故事—苏秦锥刺股、读书名句、读书时注意、关于读书的诗句。

小学生一年级读书的手抄报:《夏洛的网》文学经典
《夏洛的网》是美国作家所著,儿童与成人之间共同喜爱的文学经典。手抄报的主要内容:人物表、作者简介、主要内容、好词好句好段。

小学生一年级读书的手抄报:书海漫步,快乐读书
书是人类进步的阶梯,让读书成为我们的生活中的一种习惯。手抄报的主要内容:名人是怎样读书、名人名言、读书故事——匡衡凿壁偷光、鲁迅嚼辣椒驱寒、关于读书的诗句。

关于鲁迅的手抄报篇(2):我读鲁迅_关于鲁迅的作文500字


著名的文学家——鲁迅常常听人们说起。今天,我也读了鲁迅的一篇文章——《热风》,果然是名不虚传!我们应该把鲁迅的文化传下去,让鲁迅精神重塑中国人!
在《热风》中有这样一段深情的话:“愿中国青年……能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光,就会萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。此后如竟明日没有炬火,我便是唯一的光。倘若有了炬火,出了太阳,我们自然心悦诚服,不但毫无不平,而且还要随喜赞美这炬火或太阳:因为他照亮人类,连我也在内。”这段话中包含着作者鲁迅对于中国人和社会深深的希望。
由于时代环境的变化,历史的变迁,我们只知道鲁迅是中国以来最伟大的作家,是“中国文化的主将”,他以作品作为匕首,与社会黑暗斗争。先在,社会发生了翻天覆地的变化,在社会主义时期,鲁迅的作品丧失了价值与意义。
鲁迅本体意义的存在主要依赖于他留下来的全部文本,读《鲁迅全集》是理解鲁迅智慧的基础,获得体验的出发点。
鲁迅的每个思想命题都有它的现实针对性,并且是在思想文化斗争的具体实践中展开的。要对鲁迅思想形成、发展、转变的背景有所了解。在历史中解读鲁迅。
鲁迅先生留给我们的是属于历史的,但是他的意义不仅属于当代,也关照着未来。他的作品和精神会伴随我们一同前行,我们也要把这宝贵的财富一直延伸下去,让鲁迅的作品跟随时代走下去。

关于鲁迅的手抄报篇(3):我心中的鲁迅_描写鲁迅先生的作文450字


小时候我曾听大人说过,中国有一个大文豪叫鲁迅。心中总觉得这人很伟大。但自从上了六年级,学了关于鲁迅的课文,鲁迅在我心中高大起来。他时常穿一件朴素的中式长衫,短短的头发刷子似的直竖着,浓密的胡须形成一个隶书的‘一’字。
鲁迅原名周树人(1881年9月25日—1936年10月19日),汉族。浙江绍兴人,字豫才,原名周樟寿,字豫山、豫亭。以笔名鲁迅闻名于世。鲁迅先生青年时代曾受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1904年初,入仙台医科专门学医,后从事文艺创作,希望以此改变国民精神。鲁迅先生一生写作计有600万字,其中著作约500万字,辑校和书信约100万字。作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品。对于“五四运动”以后的中国文学产生了深刻的影响。毛泽东主席评价他是伟大的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将。
在我心中他是一个有学问,关心青年,幽默,关心劳动人民,珍惜时间的人。看,在那北风呼啸的夜晚,鲁迅半跪着,给一个素不相识的黄包车司机包扎伤口;看在牛毛细雨,鲁迅廉价买书,送书给一位青年。我心中的鲁迅就是这么一个人。

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