用激烈造句6篇

用激烈造句篇一:用意味深长造句

意味深长（解释：意味：情调，趣味。意思含畜深远，耐人寻味。）
1、他在文学史上的初露锋芒是奇特而意味深长的。
2、他噘起一片嘴唇，意味深长地笑了笑。
3、他慢慢走出房间，寂静的空气中却仿佛还回荡着他意味深长的话语
4、老师的每一句话都是意味深长的。
5、老师意味深长的对我们说，你们要好好学习。
6、书中所讲的人生哲理，让人意味深长啊。
7、父母对我说的话意味深长，我此刻还是记忆犹新！
8、妈妈意味深长的对我说：“路是靠自己走出来的。”
9、老师对我说的话意味深长，我至今还是记忆犹新。
10、他所作的事情到后来我才感到意味深长，无法忘却！
11、老师意味深长地对学生说：“只有现在好好学习，将来才会成为祖国的栋梁！”
12、从您那意味深长的笑容看起来，我明白您并不认为是那样的。
13、老师意味深长的教导我们要懂得学做人的道理，学会做人。
14、爷爷意味深长的一席话使我茅塞顿开。
15、他意味深长地瞥了我一眼，饱经风霜的脸上流露出深深的哀伤。
16、他苦涩地离开，临走前意味深长地看了我一眼
17、当她问老师她是否考试及格时，老师说不能告诉她，只是意味深长地一笑。
18、因为一切分歧的根源就在于言语，而最意味深长的友爱总是无言的。
19、妈妈说的话使我感到意味深长。
【扩展阅读：造句指导】
一、要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。文章是由段落组成的，而段落则是由句子组成的。造句是语文学习的一个基础，而要想造好句，就需要对词汇有一定的积累，对词语的意思能够正确理解。
二、小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。而造句的方法除了老师所教授的之外，更重要的就是结合生活实际进行推敲揣摩。
三、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤奋”，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。
四、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
五、【仿照法】先找出造句的词语在文中什么地方，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里，理解它的意思，再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用“激烈”一词造句，可先找到含有“激烈”的句子：“一天，水稻田里发生了激烈的争吵。”根据这个句子，可仿造许多句子。
六、【引述法】这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用“如果……就……”造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如“如果我是图书管理员……”“如果鱼儿离开了

用激烈造句篇二:只有才造句

1、只有感受过风雨，才有雨过天晴
2、只有努力工作你才可以实现你的目标。
3、只有最后一场全取三分，法国队才有小组出线的希望。
4、只有认真的去爱才能体会爱的真谛
5、只有真理，才能通行天下。
6、只有感受过风雨，才有挑战下一次风雨的经验和信心
7、我知道只有教育才能够增强我的兴趣，充盈我的灵魂。
8、只有努力工作才能实现自己的价值
9、只有感受过风雨，才能领略风雨的恢弘与气势
10、只有拼尽全力，才有机会成功。
11、只有努力学习，才能取得进步。
12、只有同心协力，才能把事情办好。
13、我只有在周末时才做家事。
14、只要我们努力，就一定可以考上好大学。
【扩展阅读：造句指导】
一、要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。文章是由段落组成的，而段落则是由句子组成的。造句是语文学习的一个基础，而要想造好句，就需要对词汇有一定的积累，对词语的意思能够正确理解。
二、小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。而造句的方法除了老师所教授的之外，更重要的就是结合生活实际进行推敲揣摩。
三、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤奋”，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。
四、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
五、【仿照法】先找出造句的词语在文中什么地方，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里，理解它的意思，再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用“激烈”一词造句，可先找到含有“激烈”的句子：“一天，水稻田里发生了激烈的争吵。”根据这个句子，可仿造许多句子。
六、【引述法】这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用“如果……就……”造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如“如果我是图书管理员……”“如果鱼儿离开了

用激烈造句篇三:名副其实造句

名副其实（解释：名声或名义和实际相符。）
1、听了他的演奏，感觉他真是一个名副其实的音乐家
2、这是一块令人惊诧不已的未知领域，它可以引导你进入名副其实的奇妙乐园。
3、我们发现我们在名副其实的仙境中。
4、李白做的诗清新脱俗，他诗仙的美名名副其实。
5、这顿饭真是名副其实的盛宴。
6、正如我听说的，你们是名副其实的勇士。
7、从他的态度来看，他是个名副其实的绅士。
8、英国哲人科学家皮尔逊是一位名副其实的历史学家。
9、毛主席是我们近代名副其实的最伟大的领导人。
10、他是一个名副其实的好老师，诲人不倦，兢兢业业。
11、现在，一次名副其实的联谊晚会正在楼下进行。
12、我们慕名来到了这家特色餐馆，品尝到了他们的招牌菜后，都真心地夸赞他们的美食名副其实。
13、我们的国家是名副其实的地大物博。
14、他是这个国家唯一的一位名副其实的诗人。
15、骆驼是名副其实的“沙漠之舟”。
16、她不但是我们学习的榜样而且还乐于帮助别人，是我们名副其实的好班长。
17、他是一位名副其实的好领袖。
18、这部机器是一部名副其实的省时装置。
19、济南真是一个名副其实的泉城。
【扩展阅读：造句指导】
一、要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。文章是由段落组成的，而段落则是由句子组成的。造句是语文学习的一个基础，而要想造好句，就需要对词汇有一定的积累，对词语的意思能够正确理解。
二、小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。而造句的方法除了老师所教授的之外，更重要的就是结合生活实际进行推敲揣摩。
三、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤奋”，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。
四、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
五、【仿照法】先找出造句的词语在文中什么地方，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里，理解它的意思，再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用“激烈”一词造句，可先找到含有“激烈”的句子：“一天，水稻田里发生了激烈的争吵。”根据这个句子，可仿造许多句子。
六、【引述法】这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用“如果……就……”造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如“如果我是图书管理员……”“如果鱼儿离开了

用激烈造句篇四:用时而时而造句

1、你时而离我很近，你时而离我很远，就像云样漂浮不定。
2、我家的狗笨笨有时伸着舌头，有时摇摇尾巴，
3、考试的时候我时而低头沉思，时而伏案而书
4、天上的云，变幻多样，时而如花朵，时而如小鸟，时而又如猛兽。
5、我要克服这种时而积极乐观时而消沉悲观，时而动力十足时而意志消沉的不稳定情绪。
6、我时而奔跑如同小汽车，时而蹦蹦跳跳如同一只小袋鼠，时而爬来爬去如同一只毛毛虫。
7、天上的云朵时而聚成一堆堆，如同连绵的高山；里面铺开成一大片，如同辽阔的平原。
8、我仍然能够感受得到她那有时无助、有时失魂、有时激动的心跳。
9、溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
10、我时而玩耍如同一只活泼的小兔子；时而安静如同一块木头。
11、她有时侯温柔体贴，有时冷漠，有时仁慈善良，
12、读着文字，有时忿忿不平，有时会心一笑，有时引人沉思
13、他一直追我，我时而跳时而跑，要摆脱他的追捕。
【扩展阅读：造句指导】
一、要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。文章是由段落组成的，而段落则是由句子组成的。造句是语文学习的一个基础，而要想造好句，就需要对词汇有一定的积累，对词语的意思能够正确理解。
二、小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。而造句的方法除了老师所教授的之外，更重要的就是结合生活实际进行推敲揣摩。
三、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤奋”，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。
四、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
五、【仿照法】先找出造句的词语在文中什么地方，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里，理解它的意思，再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用“激烈”一词造句，可先找到含有“激烈”的句子：“一天，水稻田里发生了激烈的争吵。”根据这个句子，可仿造许多句子。
六、【引述法】这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用“如果……就……”造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如“如果我是图书管理员……”“如果鱼儿离开了

用激烈造句篇五:掩耳盗铃造句

掩耳盗铃（解释：掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。）
1、他光明正大，从不做掩耳盗铃的怪事
2、你这种愚蠢的做法无疑是掩耳盗铃。
3、掩耳盗铃是一种自欺欺人的行为
4、如果你在这件事情上对我掩耳盗铃的我一定不会放过你的。
5、难道你不觉得你这样掩耳盗铃的听课是完全没有任何意义的事情吗？
6、掩耳盗铃是一种看上去很聪明其实很愚昧的方法。
7、你这样做，跟掩耳盗铃没什么分别。
8、他这个人从来都不会做掩耳盗铃的事情。
9、不要再自欺欺人了，那样的话只会是掩耳盗铃。
10、做事情一定要诚恳，不要万事都是掩耳盗铃的。
11、我们在做学问上一定不能掩耳盗铃，要的是实事求是。
12、我们在对待学习的态度一定要诚恳，要踏实，不要掩耳盗铃，自欺欺人。
13、掩耳盗铃最后的结果就是你自食其果。
14、个人主义严重的人；常常会干出掩耳盗铃的蠢事；这又有什么奇怪呢！
15、你太愚蠢了，不要再做掩耳盗铃的事情了。
16、就是因为你上次在这个知识点上的掩耳盗铃导致了你这次考试没有及格。
17、这件事并不是你想象的那样的，实质上在掩耳盗铃
【扩展阅读：造句指导】
一、要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。文章是由段落组成的，而段落则是由句子组成的。造句是语文学习的一个基础，而要想造好句，就需要对词汇有一定的积累，对词语的意思能够正确理解。
二、小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。而造句的方法除了老师所教授的之外，更重要的就是结合生活实际进行推敲揣摩。
三、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤奋”，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。
四、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
五、【仿照法】先找出造句的词语在文中什么地方，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里，理解它的意思，再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用“激烈”一词造句，可先找到含有“激烈”的句子：“一天，水稻田里发生了激烈的争吵。”根据这个句子，可仿造许多句子。
六、【引述法】这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用“如果……就……”造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如“如果我是图书管理员……”“如果鱼儿离开了

用激烈造句篇六:五彩缤纷造句

五彩缤纷（解释：五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。）
1、公园里的花儿五彩缤纷，使人流连忘返。
2、游览在这五彩缤纷的花海中，我情不自禁地拍手叫好
3、她家的花园里的花真是五彩缤纷。
4、我只用一天时间就做出了一个五彩缤纷的圣诞树。
5、元旦那天，我们把教室妆扮成了一个五彩缤纷的世界。
6、五彩缤纷的灯挂满树梢，充满了节日的气息。
7、孔雀的羽毛像一把五彩缤纷的大扇子。
8、奥运闭幕式尾声时鸟巢的上空绽放出了五彩缤纷的礼花。
9、洛阳牡丹盛开了，五彩缤纷的花朵千姿百态，美不胜收，令人流连忘反。
10、翠色欲流的草原一碧千里，缀满了五彩缤纷的野花
11、夜空中五彩缤纷的烟花格外耀眼，城市里热闹非凡。
【扩展阅读：造句指导】
一、要把文章写好，让语句通顺流利，首先要造好句，因为造句能力既是遣词用字能力的延伸和发展，又是写好片段作文的基础，所以造句的重要性是非常高的，千万不能忽视。文章是由段落组成的，而段落则是由句子组成的。造句是语文学习的一个基础，而要想造好句，就需要对词汇有一定的积累，对词语的意思能够正确理解。
二、小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。而造句的方法除了老师所教授的之外，更重要的就是结合生活实际进行推敲揣摩。
三、可以尝试把词语放在句中的不同位置造。比如“勤奋”，放在句首可以这样造：勤奋的人值得敬佩；放在句中可以这样造：小明是个勤奋的孩子；放在句末可以这样造：人们要获得成功就必须勤奋。
四、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，没有人说笑嬉闹，没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
五、【仿照法】先找出造句的词语在文中什么地方，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的语言环境里，理解它的意思，再进行仿照。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用“激烈”一词造句，可先找到含有“激烈”的句子：“一天，水稻田里发生了激烈的争吵。”根据这个句子，可仿造许多句子。
六、【引述法】这种造句方法，就是顺着别人引述的意思接着往下说。例如：《世界上第一个听诊器》一文要求用“如果……就……”造句，老师作了许多方面的引述，让同学们顺着意思说下去，如“如果我是图书管理员……”“如果鱼儿离开了