老师坐着给压横叉10篇

老师坐着给压横叉篇1:走近老师,走进老师的心_1200字

　　春雨绵绵的日子，感恩的繁华淡然浮上，带着些许欢乐，些许甜蜜，席席春风再度吹来，绵绵的春雨再度落下，年年岁岁又岁岁年年，是谁一直陪伴着我们，是谁像我们生命中的小太阳，是谁用坚实的臂膀为我们遮风挡雨，是谁将所有的重任都自己默默的扛下，是谁就算疼痛，就算难过也不放弃我们，是谁？是老师，是那会陪着我们笑，陪着我们闹，陪着我们难过，给我们安慰，给我们欢乐，给我们掌声的人。她们默默地付出着，额头上的汗珠虽换来了白发，但也换来了我们的成功，可我们又了解她们多少呢？有许多人都说，师生是彼此一种心灵的感应，是一种心照不宣的感悟。那就让我们一起走近老师的一颦一笑，一举手一投足，一言一行。　　（一）课堂上　　三尺讲堂，一支粉笔，一本教案，或老成沉稳，或激情洋溢，严厉或慈爱。老师您就在那里书写着自己的春秋。日复一日，年复一年，一举止一投足，只言片语，看似微不足道，但往往对我们的影响，却是一生的。四十五分钟，无论您有多累，都会坚持到下课铃声响起才离去，我们心疼您，对您说道：“老师，不然您坐着给我们上课吧，我们知道您累了。”您便以一抹欣慰的笑容带过，慈祥而又温和的轻声对我们说不用了。直至下课，您才回到自己的办公室，坐在椅上，一下又一下的捶捏着自己酸痛的腰。　　课堂上的您，激情洋溢，而课堂下的您，全身酸痛，却带着一丝欣慰的笑容。　　（二）办公室　　办公室的老师们，可没我们想得那么悠闲，她们一个个都埋在了作业堆里，我们一个人写一份作业难，那老师们一个人改几十份甚至几百份作业，又谈何简单，她们一丝不苟，生怕有一丁点儿的失误，若是有同学去办公室向老师“求助”，老师们又会放下手头上的事，一心一意的为学生解答。是啊，老师的爱正是我们生命中的钙质，将坚强与无畏注入了我们年轻的血脉。　　办公室里的您，无论有多疲倦，都会为我们解答疑问，您的慈祥是那么温和，您的沉稳，是那么的冷静，您的严厉，是那么的苛刻，您的柔情，是那么的似水，无论是谁，都无法代替我们心中的您。　　（三）在路上　　老师们肩并肩走着，但她们并没有在谈论着别人成年人谈论的话题，走近一听，她们在说着对学生的复习计划，和课程安排，她们无时无刻都想着我们，为了我们着想。我感谢老师，让我平淡的人生有了忘不了而灵动多姿，我感激老师，使我无奇的生活有了忘不了而风景无限。　　就算是在回家路上的您，也并没有惦记着家中的丈夫和儿子，而是在担心着我们的学习，我们怎能不感动？人生的风霜如雪，总有柔软而坚强的您的臂膀替我们扛过，对我们而言，老师的爱是上天的馈赠，更是生命的宝藏。　　这便是带给我们无数感动的老师生活的每个小细节，她们曾经给我们带来无数个无眠的夜，平静如水的温馨。我们又该做些什么呢？平日里，没有发现老师对我们的爱，可现在发现了，我们就应该把老师看作是我们生命里最灿烂的阳光，去感恩老师，去感谢老师……　　无论是谁都无法代替我们心中的老师，风滑过指间，在空中萦回，岁月绵长，一席清风，在泥土中芬芳，相信，老师是一朵永不枯萎的花，把最完美的记忆保存的完整无缺。我们为老师轻捻幸福，不经季节变迁，不随流年而远，承诺做她们最乖的学生。　　习惯了老师微笑的样子，习惯了老师温柔的关怀，习惯了老师的存在，让我们一起走近老师，走进老师的心。
    贵州六盘水贵州省六盘水市第一中学初三:郑悦竹

老师坐着给压横叉篇2:踩胯_200字

　　星期四下午，我去妇女儿童活动中心上舞蹈课。一上课，老师先给同学们一个一个压肩，再让我们上把杆拉腰，然后老师让到中间站队。老师说：“同学们，今天要踩胯，你们先打横叉，我叫一个来一个。”一会儿就轮到我了。我走过去，躺在地板上，老师说：“把腿盘着再分开一点。”老师把脚放在我的膝盖上，慢慢的往下踩，我觉得腿越来越疼，就忍不住哭起来了。老师说：“炼功疼一点没关系，多练两次就能踩下去了。”这话果然神，我第二次踩胯时没哭，而且腿被踩下去了。
 

老师坐着给压横叉篇3:我最熟悉的老师_300字

　　老师像春雨一样滋润我们，老师像大树一样保护我们。
　　这个就是我的舞蹈老师，舞蹈老师有长长的头发，一双大大的眼睛，樱桃小的嘴巴。她跳起舞来，就像孔雀，很好看，但也有糊涂的时候。有一次，她教我们下腰时，有些人不会下腰就随便乱下，老师没看清楚，就说下一个这个过关。……
　　还有，老师教我们横叉，老师看我们坐不下去，就拼命地压，我们拼命的挡。
　　最后，老师没辙了，我们其实会横叉的，我们又假装不会，想看看老师的表情。我们看到了，老师很生气，最后我们坐下去了，没想到老师说你们敢骗我，害我用了那么大的力气压你们，你们竟然敢骗我！！！我们在欢笑声离去。
　　深圳市南山区大新小学六年级：马裕菁
 
     

老师坐着给压横叉篇4:和老师“对着干”（张艺嘉）_800字

    今天的作文课是暑期作文班开始以来有趣的一节课。
    课上了一半，李老师笑眯眯地问我们：“你们喜欢玩游戏吗？”
   “喜欢！”我们异口同声地喊道。
   “那我们现在就先玩一个‘对着干’的游戏吧。”李老师着说，“这个游戏的规则是这样的：老师下什么命令，你们就做出与老师的口令相反的动作，比如：老师叫你们坐下，你们就站起。”李老师还风趣地笑道：“今天我给你们一个不听老师话的机会，看谁精力集中，动作迅速。做错了的同学将被淘汰。”
    游戏开始了。李老师扫视了一下我们，下了第一个命令，说：“全体起立。”我们都坐着没动。老师又说：“坐下。”这次大家都站了起来。接着老师发出了“笑”的口令，我们都揉着眼睛“哭”了起来。“哭！”老师又说。我们听了以后就哈哈大笑了起来。这几个回合，同学们都和老师“对着干”了。
    正当我们洋洋得意时，李老师把难度加大了！只听她说：“右手摸左耳！”幸好我反应够快，我赶紧伸出左手去摸我的右耳。这回有的同学上当了，慢吞吞地举起了右手，被淘汰了。老师一次次发令，每次都有同学光荣地“牺牲”了。我呢？每次都聚精会神地听着老师的口令，一次次动作准确地过了关，心里别提多骄傲了。
    比赛渐渐接近尾声，最后只剩下我们四个女生了，这时我倒紧张了起来，直怕做错了，影响小组成绩。这时只听李老师发出口令：“左手摸右耳！”我下意识地伸出左手去摸右耳，结果错了。都有可能闯进决赛，却被淘汰了，真遗憾呀！唉，紧张铸成大错，有什么办法呢？我只好坐下来，为进入决赛的两位同学助威了。
    进入决赛的两位女同学来自一组和三组。他们信心十足地站在教室前面，等着老师发口令。只听老师说：“抬左脚！”她们很快地抬起了右脚。紧接着老师又发令：“脚放下！”只见三组的同学仍然抬脚未动，而一组的同学把脚放了下来。三组同学获胜了，大家鼓起掌来祝贺他们。
    游戏结束了，它不仅有趣，还锻炼了我们集中精力，判断果断，反应迅速的能力。
     中关村一小天秀分校  张艺嘉           指导老师:李雪晴

老师坐着给压横叉篇5:练跳舞_500字

　　艺术是有着无穷无尽的魅力的，他可以使人的心灵得到净化，可以使人的思想更崇高。所以，即使艺术的宫殿是那样的深幽，艺术的种类是那样的繁多。舞蹈也是艺术的一种。舞蹈分为两种∶拉丁舞、名族舞。
　　这学期，妈妈叫我去学跳舞，我到了星空舞蹈，报名时，田老师问我：“你学什么舞蹈”“拉丁舞”。“你原来学过名族舞我给你报名族舞”我闷闷不乐的去跳名族舞。
　　名族舞是一种基本功的练习。
　　教我们的老师一肖老师。由于我横叉不过关。肖老师教我站在墙后面腿靠住墙往下压，肖老师就坐在你背上往下压。坚持50秒又坚持50秒。肖老师也不放过你。我又是跳舞那里最大的，我只好坚持。
　　就在昨天学跳舞，肖老师来了个大必杀。肖老师叫我上前，睡在垫子上，两脚成青蛙往下压，我哭了。每个动作要坚持十秒钟，做完后再就是压竖叉，把一只脚伸直，在把一只脚放在头顶。在这个动作我不怕。我最怕的是抱腿，把一只手握着肖老师，肖老师先把腿成90°，在成180°，最后自己抱着，我大哭起来。全部做玩以后在换腿做。
　　肖老师对我说：“台上一分钟，台下十年功。要坚持，我相信你。”
　　我最后坚持下来了，我的腿软度越来越好，我要谢谢肖老师，每次我要放弃。肖老师总是鼓励我。
    六年级:onapengjie

老师坐着给压横叉篇6:我的舞蹈梦_800字

　　每一个人都有五彩斑斓的梦想，当医生当老师当警察，这些梦想就好似一盏指路灯，它将带你找到成功的彼岸
　　我就有一个舞蹈梦，那是妈妈的一句话：“潇潇，舞蹈是一门艺术，优美的舞姿会给人以美德熏陶，看看那些舞蹈那个不是亭亭玉立，身段多么优美，你不是一直希望这样吗？”“那当然”我使劲向妈妈点点头，于是，在妈妈的大力支持下，我去文化宫报名，并步入了学习舞蹈生涯
　　记得是暑假的一天，天气十分热，妈妈带我去了舞蹈教室。教室十分宽敞，十多个人在里面，练软功。看大家练得十分轻松，老师也总是爱笑，所以我便放松心情面带微笑进了教室，可是事实不如此，上课了，老师对我们很凶，起初我们练压腿，我们把腿放在把杆上，身体尽全力往腿上压，老师走到我身旁，用手使劲压了下去，我想起也起不来，压了有一分钟左右，老师松了手，我艰难的爬起来时已经面目通红，接下来是压胯，听别人说压胯很痛，尤其是硬的，我的骨头本来就硬，我忙排到最后一个，还是到我了，我心想。老师让我躺下，脚踩着两边，他把手压了下去，我的胯一点一点压了下去“啊——”我叫了一声，的舞蹈服。老师忙说：“不要紧，深呼吸！”我大口大口做着呼吸，是好了点，“终于压完了”我说，“快下横叉，1分钟，不然就前功尽弃了！”我赶快下了横叉，果真矮了好多，我十分惊喜，接下来是芭蕾练习，每个人面带笑容，每一个部位让人感觉到天鹅般优美，我流露出羡慕的眼神。零售让我跟着做，我也使了使尽量把手抬高，脖子伸长，突然老师拍拍我的肩说：“还不错，不过要记住，延升、开、直！”我点点头，久而久之我对动作越来越熟了，跳得一次比一次好！
　　经过一个暑假的学习，我的身段越来越美了，虽然在学习舞蹈的过程中有过辛酸，有过痛苦，不过在一次一次的坚持下我成功了！
　　在舞蹈艺术的花园里，必须要付出不可估量的心血和汗水来浇灌它，成功之花必定完美绽放，当我站在舞台上时，心中想起学舞中的酸甜苦辣！也许我是这艺术花园中的一朵鲜花，必将在成功的舞台上绽放！
 
    四年级:杨钰铃

老师坐着给压横叉篇7:老师，我想和你手牵手压操场_700字

　　这学期又迎来了许多新的实习老师，我最喜欢的是陆老师。
　　不知道是何种原因，爱上了她婉约清秀的格衬衣；不知道是何种原因，爱上了她深色紧身的牛仔裤；不知道是何种原因，爱上了她那双看起来结实的运动鞋，陆老师，临近期末，您是不是要走了。
　　您要回学校了吗？可我还是自私的想让您留下来教我数学，至少有您，数学课不再乏味；至少有您，能给我鼓励和依赖；至少有您，我可以认真的学习数学；至少有您。
　　期末考试无声无息的来临，您与我们分离的日子，想必也无声无息的临近了吧，时间真无情，想这样让我们愣生生的分开，唉。
　　老师，还记得那个月吗？您给我们班看自习，您轻轻地走进门里来，不大不小的眼睛在您微笑的嘴巴上眨着，架着一副红边眼镜，笔直的头发跟紧您，您秀美的青丝让我好生羡慕。那个月，我们相遇。
　　老师，你还记得那一天吗？我把你的QQ号要来，也可以说是全班就我一个人知道你的QQ，回到家里我们相谈甚欢，甚至聊起了有没有喜欢的男孩子，您是我的良师，也成了我的益友，那一天，我们相交。
　　老师，还记得那一次吗？我请假在家，挂着Q，您发来一条信息“怎么这么就没来上学？”我赶忙回您，您还是不放心，叮嘱了好几句才下线，还告诉我有什么不懂的就问你，望着那已经变灰了的头像，又看了看那不想喝的药，一股脑的全喝了，为了，见到您吗？那一次，我们相知。
　　老师，想对你说的话太多反而有说不出来了，我用我贫乏的文字写着我最真实地感受，但写到某一处，心里有点痛，卢老师说过，一个人的眼泪太多了不好，但我偏偏就是那个多泪多情的人，这样的我，老师您还会喜欢吗。
　　想与您手牵手压操场，哪怕一次也就足够。
 
    初一:白淑婷

老师坐着给压横叉篇8:不一样的老师

　　新学期开始了，我们班来了一位新语文老师。我想以前教我们的都是严格的老师，这个老师不会也很严格吧？这时我禁不住打了个冷颤，都不敢往下想。
　　上课铃响了，可老师没来，后来数学老师说前两课语文老师不能来了我来上“这个老师真神秘一连两天没露面，难道有大事”？带着许多疑问等到第三天终于来。一个高高的头发有一点秃的教导主任走了进来，硬硬的说“这学期有我来给大家上课”听了我就害怕，想肯定比以前的老师严厉得多。
　　开始上课了，他先不讲课让我们翻开目录又让我们把每个单元标上小标题，我想“都快期中考试了老师还不讲正课”只见他不慌不忙的拿起书说“好，下面谁来说一说”教室里鸦雀无声，这下把老师惹火了说“你们都几年级了，还叫人逼你们举手啊！”说这也罢可老师那两节课给我们讲这讲那，我头都大了，老师严不听也不行只好听。终于第四天老师开始讲课了，“同学们，下面让我给大家读一下第一自然段”。“走出门与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息……”老师的声音那么美，我的心被提了起来，越听越入神，老是想把我也带到了门外。听他在读，好像是看到了一幅画渐渐地我好像也跟作者来到森林，老师读的是那样有情感。“叮铃……”下课铃响了，我们都呆呆的坐着。老师轻轻的说“同学们下课了！”我们还没反应过来。“下课了，不会吧？”下课后老师把我留下问“老师给你上课行不行”面对新老师，我有点不好意思说“很好，嗯，走吧”。于是我拿着跳绳飞速的跑了出去。在老师的眼里我没看到“严格”可我看到老师是多么爱学生啊。
　　金南路小学六年级：张庭玮

老师坐着给压横叉篇9:我的老师_300字

　　孙小杰—是我五年级的数学老师。他是一位和蔼可亲、尽职尽责的好老师。在我们班所有同学的心目中孙老师是至高无上的。因为他不管遇到任何事情都来给我们上课。孙老师，是一位热爱运动者。今年四月份的时候，孙老师打篮球不小心把脚弄受伤。脚伤的特别严重，走起路来不自然，像残疾人。孙老师可以请假在家养伤的，但是孙老师依然来上课。上课的时候，孙老师站起来给我们写问题。我们看到孙老师受伤的脚，就说老师坐着说吧？孙老师转过身说，谢谢同学们的好意。说完后，接着写。下课了，我走上讲台问，老师为什么您的脚受伤了不请假休息。孙老师说，因为我是为了私事而受伤，所以我不能耽误公事。我听完了孙老师说的话，心里暗暗地说，孙老师是当今的包青天。
 
    五年级:高学桂

老师坐着给压横叉篇10:老师，请放过宝贵的课间十分钟吧_350字

　　要说压堂，恐怕我们班老师个个都是“压堂高手”这可一点都不假，每一次，我们都被压的优酷都说不出呀！因此，我只好给各位老师取了个特别的名字——“唐老鸭”（堂老压）
　　“铃铃……”终于下课啦！可望讲台看去，老师还在慢悠悠的讲课，可同学们不愿把宝贵的十分钟交到老师手里呀！有的同学屁股已经离开椅子，脚都伸到走廊里去了。还有些同学们抱怨，西乡：压堂，压堂，有压堂！还剩三分钟啦！课老师仍然没有要走的意思，又是一番教导：“这是这样话的……”过了一会，老师总算走了。我们刚反应起来就朝教室门口跑去，还没出教室门口。“铃铃……”上课了。真扫兴，有的同学超老师的背影做了个鬼脸。
　　老师呀！你就放过这宝贵的十分钟吧！
    四年级:蔡东霞