什么是现代人7篇

第一篇什么是现代人:突发奇想_500字

　　活着的人们，到底是为了什么？感觉这一切很虚伪。想知道为什么，有些人要那么忙忙碌碌的，有什么目标？到最后还不是剩下那衰老的身躯，静静的躺在泥土中，被虫子，细菌等腐蚀。只有骨头还存在。那么躯壳都消失了，灵魂呢？孤伶伶的飘荡飘荡。没有任何意义的。
　　脆弱而有弱小的生物，可怜而又可悲的一生，来来去去，反反复复。也许每个人都在更新都在进步，但是我还是要问一句，没有人向往原始吗？有人说过，人类的历史就是一代又一代的更改错误，没有永远的现代人，而是古人。但是他们好像遗弃了一种东西，从盘古开天到今，历代的人们，把那原始人的“真”淘汰掉了吗。拥有智慧的“现代人”难道就比古代人好吗，还不是一样的生命。
　　刀火的日子中的古代人，还是温暖的生活中“现代人”。我想我会选择在刀火中体验。至少那样我知道自己还活着，没有灵魂的躯壳，何来作用！只有灵魂，最少可以努力试图做些什么。现在在教师里我不知道自己在干什么，静静地聆听那个人讲的知识，默默地记在心中，不知道有什么用。
　　大家不是都是学以致用吗？那现在在做什么呢？学了那么多知识，到底有多少有用？？？
 
　　广东省潮州市庵埠镇华侨中学初二：厶於

第二篇什么是现代人:现代人为什么比古代人“笨”_900字

　　看过诸多考古发现纪录片后，会发现古代有很多今天难以做到的东西。我不禁自问：科技如此发达的今天，为什么就做不到这些呢？因为我们变笨了！
　　何以见得？古代中医能望闻问切，如今只能靠各种设备做到；古代天文学家可以用一根十字叉看出天上星辰的变化，今人如果离开望远镜就无能为力了；古人可以通过笔算，算出建在山洞里的军事要塞各根柱子应如何建才支撑得起整个山洞，而今人也只能靠计算机模型计算；古代航海家能以太阳的位置了解自己的大概位置，今人没有罗盘就不能出海……
　　这一切原因何在？有这么一个笑话：一个现代人，幼稚园时，老师说：你不听话，以后就读不了小学；小学时，老师说：你不学习就考不了初中；初中时，老师说：你不认真，就没高中上；高中时，老师说：不给你些压力，你就不能考上大学；大学时，老师说：若你中挂科，以后就找不到好工作；工作了，BOSS说：看你的工作，你读书时老师肯定只教你学习了。这就是原因——现代人从小就生活在压力当中，老师说的那些似乎一辈子也做不到，天天得想怎么做完这些事。而古代，因为没有这么多事，所以念完私塾，在能活命的情况下，人们会找事做，不仅做，还想着怎么做才好。因为他要做事活命，还要度过一生。现代人从小就有事做，有时也许是他不愿做的，不擅长的；而古代人，因为没事做，所以要去找事做，有时就可以选择自己愿意的，擅长的。所以就会遇到这样一种人：大学时是班上是特优生，工作后，因为专业不符，所以只是忘得一干二净。
　　以上只是一部分现代人的情况，还有一部分呢？假设问现代孩子和古代孩子：人插上翅膀能飞吗？为什么？现代孩子会告诉你：不能，因为妈妈是这样告诉我的，书上是这样写的，老师是这样说的，考试要这么考。而古代孩子会说：不知道，也许能，我可以去试一试。也许这个古代孩子再也回不来了，但他亲自证明人插上翅膀不能飞，特证明啦古今人类得不同——今天的人看起来似乎比古人智慧，其实不然。古人的智慧来自生活经验，虽不能准确描述，但知其然更知其所以然。而今人呢？智慧来自于老师，来自于父母，来自于教科书，虽能准确描述，却只知其然不知其所以然。
　　简单总结今人变笨的原因：古人为生活学习，今人为考试而学习。
 
    修文县实验二中初一:机关孤狼

第三篇什么是现代人:现代论_500字

　　现代人得的思想在不断的进步着，随着思想的变化人们的各种观念也在改变。
　　说道现代人们就会想到科技发达，思想进步，文化发展这些改变确实是古代与现代最大的差别。
　　可是现代人的的观念的改变却是会常常出现偏差。
　　例如人们在外表与身体健康上的选择，大多人会选择外边光鲜亮丽不惜伤害自己的健康。特别是一些女人把外表的美丽看的比什么都重，冬天人们常常对女人说的一句话是：“只要风度不要温度。”即使冻得瑟瑟发抖也不多传几件衣服，为的只是让大家看见她身体的曲线。说实话冬天大家都冻得发抖谁还会有心情去看那风雪之中摇摆的的人呢？
　　由于现代人所谓的以瘦为美的影响下，一些正在发育的少女们节制着自己的食欲从而影响身体发育。
　　我曾经在电视上看到过这样一列报道：一个17岁的小姑娘在无意中被人说身体发胖，结果那个小姑娘便开始疯狂的节制进食，导致得了厌食症，小姑娘便因厌食而死去。他死时骨瘦如柴，他这样确实瘦了可是失去了生命的躯壳还有什么用呢？
　　现代人的虚荣心已经到了不可收拾的地步。正是一次又一次的虚荣心使人们走向无底深渊。
　　所以现在还有许许多多的问题值得我们深思，哪一些发展是好哪些是有害而无利的。
 
    德名中学初一:刘书涵

第四篇什么是现代人:现代人不要太贪财_250字

　　事情就发生在星期六的早晨。
　　突然，电话铃响起，我爸爸接了这个电话。电话中传来一位女士的贺喜声：“恭喜您中了19万2千元的大奖了！”我爸爸笑了笑，问她：“你到底是哪里的？”
　　那位女士发现阴谋诡计已被爸爸识破，马上挂了电话。
　　爸爸马上给电信局打了电话：“您好。”“您好，请问您有什么事？”电话里传来一位男士的声音。爸爸说：“是这样的，今天早晨一个人打电话过来说她是电信局的，接着说我这个电话号码中了奖。”“这是骗人的！”那位男士脱口而出。“我知道这是骗人的，说一下，这种骗局请你们以后多加防范！”
　　这种现象还有很多，大家如果碰到这样的情况，千万千万不要上当！
 

第五篇什么是现代人:意外的穿越_1000字

　　坐在沙发上正在看宫斗剧的我，突然感到一阵晕眩，起身便走向饮水机旁，吞下了一大口水。还是不见好，我便病怏怏的走向床，一躺下就昏过去了。
　　当我昏昏沉沉醒来的时候，身下已不是软绵绵的床，而是硬邦邦冰冷的地板。我摸了摸地下，咦？这里的地板怎么这么粗糙，好像不是现代的地板。当我睁开眼的一霎那，我彻底蒙了：道上不是各种奔驰宝马，而是一辆辆奢华的马车；地上不是高耸的大厦和百货超市，而是古色古香的建筑；人们不在是西装革履或长发飘飘，而是都簪着头发，一律的长衣长袖。
　　我脑海里突然涌现出各种穿越的神剧，心想：不会这么惨吧，真的穿越了？但又转念一想，要穿也要穿个明白，得知道现在是什么朝代吧。我起身站起来，抖了抖身上的土，跑向路上的一个古代人，问他：”你好，请问现在是什么朝代？“那个古代人用看神经病一样的眼神看着我：”你傻了吧，现在是唐朝呀，起开起开！”我脑子一转：唐朝！明白了！转过神来，看见别人都用异样的眼神看着我，我瞅了瞅他们，又看看自己：一身现代装扮，扎着高高的马尾。我赶紧进了一家客栈，换了一身公子的装扮。他们古代人还真是奇特，衣服穿来穿去真麻烦，男的衣服倒有点像女子的衣服。我出了客栈，看着路上各色各样的美女，不由感叹：唐代的美女真开放，“袒胸露乳”“裙长曳地”。
　　她们的衣服五颜六色，颜色尤为鲜艳。她们不停的穿梭与人流之中，就汇成了一道彩虹。再仔细一看，她们衣服的领子倒有些不同，有圆领、方领、斜领、直领和鸡心领。再细看她们的妆容：脸白白的，用胭脂把脸蛋给涂红了，眉比我们现代人画的眉要粗，而且还把眉画的黑黑的，根本不符合我们现代人的审美。还有胖嘟嘟的脸上尤为显眼的一个红点。
　　哦，对了对了，她们的唐朝当时是以胖为美的，难怪街上很少见一个瘦瘦的美女呢。还有一个没说，就是她们的额头上，顶着那一朵开的鲜艳的”红花“。但有不一样的，有点一个绿色的小点的。呵呵，我看着她们，她们好色的眼神一点都不遮掩，就一直看着我。知道为什么吗？其实都是一张脸的问题。本姑娘生来就俏，而且是越长越漂亮。来这里之后，我换上了一身男装，更是英姿飒爽，风流倜傥。
　　我走在大街上，旁边的摊主一个劲儿的吆喝，说着好听的广告词。我穿过一条有一条的街，人们来来往往。不知道了哪里，不远处却传来了女子的欢笑声，接着就是男的大小声。我心里咯噔一下：来到了青楼呀。我漫步走到了楼下，抬头向上望。唉，淫乱不成风。我又看了看，唐朝的美女果然是已胖为美的。我正想走，却看到楼上有一个胖美人在向我抛媚眼，我鸡皮疙瘩都起来了，我赶走远离了青楼，心想：我可是个女的呀。
　　我回了客栈，躺在床上，便睡着了。
　　我醒来时，我正躺在软软的床上，旁边是母亲。咦？我又穿越回来啦！

第六篇什么是现代人:读《幸福是什么》有感_550字

　　幸福，是一个多麽熟悉，多麽美好的形容词啊！但我却找不到真正的它。幸福到底是什麽呢？从小到现在我对“幸福”这个词的含义都没有清晰和准确的认识。因此，我今天带着浓厚的兴趣，怀着好奇的心情去阅读《幸福是什麽》这篇文章。
　　这篇文章主要讲了：有三个孩子亲自去寻找自己的真正幸福，十年后在约定的地方相见。
　　幸福这个词可以用许多东西来代表，例如：有吃喝玩乐，有钱。这不就是现代人们所拥有的“幸福”吗？这不就是现代人们所追求的“幸福”吗？这也不就是现代人们所谓知道，所谓明白的“幸福”吗？虽然是这样但那三个孩字十年后找到的幸福与现代人们所拥有追求的“幸福”完全不同。他们的幸福是：做医生的，帮病人把病治好就是幸福；做工人勤勤恳恳地工作，觉得自己对别人是有用的，就是幸福；做农民，把农作物种植好，养活了人自己劳动没白费，就是幸福》……他们三个的幸福是那麽真，那麽充实。这不就是真正的幸福吗？可现代人们的幸福却是停留在追求物质享受上。两个相比来看对比度是相差多麽大呀！我想这应该就是幸福的真与假的区别吧！
　　通过这三个孩子寻找自己的真正幸福这一事，让我重新去领会和感受幸福，让我重新去体会幸福的含义，再让我重新清析和明确地去认识幸福。《幸福是什麽》这一文真的令我受益良多。
 
    18小六年级:胡苏

第七篇什么是现代人:写字危机：现代人练字怎么了？_900字

　　写好字是中华民族的优良传统，自古就有字如其人、字是人们第二脸面之说。有关研究表明：写好字不仅是有文化修养的体现，而且对于活跃人的思维，调节人的心情有重大影响。如今许多外国人也对写汉字颇感兴趣，尤其是日本、韩国人。
　　然而，现在我们的国民却有越来越多的人写不好字，不敢写字，甚至不愿写字……写字正面临着一场前所未有的危机。
　　令人不解的是：尽管早在九届全国人大三次会议上，就有不少代表提案“加强写字教育”，近几年来关注写字问题的媒体及有关人士也有增多，可是“写字危机”并不见好转，反而越来越严重。
　　近日，笔者专门采访了工作在写字教育第一线的1周练好字创立者朱春晖先生。
　　笔者：以您多年的教学来看，您认为“写字危机”的原因是什么？
　　朱春晖：客观的说，电脑的普及一定程度上影响了写字教育，但是究其主要原因，我认为是各级教育机构对写字教学缺乏真正有效的方法。
　　笔者：为什么这样说呢？
　　朱春晖：我发现许多学校在教写字时，基本上是以字帖为范本，把笔画、偏旁部首、独体字、合体字分章节进行描红、临帖，辅以田字贴、米字贴、回宫格等进行练习，而且目的很明确：就是要与字帖上像，越像越好，并且强调循序渐进、勤学苦练、先慢后快。只是各个学校用的字帖有所不同，有的是古代书法家的字帖，有的是现代书法家的字帖，有些练习楷书，有些练习隶书或行书等，有些用硬笔练习，有些用毛笔练习。据他们说传统的练习写字也是这样。
　　我认为，这与其说是练习写字，不如说是练习像字，像字帖上的字，与画画是一回事，只不过将图形改成了字形而已。如果传统的练习写字也是这样，那为什么王羲之只有一个，而写好字的人却有许许多多呢？再说，不像就都不对、都不好吗？加上现在我们需要学习的东西很多，哪有那么多时间去慢慢地练得像。
　　我想正是由于这些错误的方法导致了今天的写字危机，让很多人害怕写字，不愿写字，认为写字太难了。
　　笔者：那么您认为写字难吗？什么才是解决“写字危机”的正确方法呢？
　　朱春晖：写字不难，相反很容易，有规律，如果真的很难，也不可能流传五千多年。想想，四大文明古国，为什么只有中国的文字源远流长，这不也正说明了中国字不仅容易书写，而且一定有规律才能够普及，否则，也一样会被历史淘汰。