獲字多少笔画8篇
一：[獲字多少笔画]为那一份坚持喝彩_1200字
拉开抽屉，我小心翼翼地取出放在抽屉里的那一张张来之不易的奖状心里美滋滋的，看着奖状上那几个金灿灿的大字，让我不禁在心里底里为自己这几年来坚持苦练毛笔字的毅力而喝彩！
三年前的暑假，我终于在妈妈“软硬兼施”、“威逼利诱”之下极不情愿地到妈妈给我安排好的书法班里练习书法。其实我对自己写的字还是挺满意的，尽管很多老师和同学都说我的字歪七扭八、及其难看。可我却觉得很满意，因为我一贯追求的是速度而不质量。
教授书法课的是一位姓黄的老先生，他先做是给我们讲了一大堆写字姿势、执笔方法、书写工具……听得我直犯困，百无聊赖的我开始做起了小动作，不是捅捅前面的小刚，就是推推坐在我旁边的小明，教室里一度因为我的恶做剧而中断了讲课，老先生并没有生气，他笑眯眯地转过身在黑板上画起画来，只见他画了一匹马，将“马”字，从象形文字、甲骨文、金文、小篆、隶书、草书等各种字体一一展示了一篇，新奇的内容一下子引起我们的兴趣，紧接着他又示范了一下书写，他很轻松洒脱了把一个“兴”字完成了，这“兴”字就和字贴里的字一模一样，大家都张大了嘴巴，向老先生投去了崇拜的眼神，教室里立刻安静了下来，大家认真听起老先生的课来，讲完课，他让我们先写基本笔画，我拿着笔写了一划，那歪歪斜斜的笔画真是太难看了，我又认真了写了几画，可依然写出笔画的神韵来，老先生走了过来，他告诉我，要想写好毛笔字必须掌握好笔法和字法，提按之间的力度一定要掌握好，这样写的笔画才会漂亮。说着他又给我展示了一下握笔的姿势。在他的指导下，我的笔画写起来好看多了，一下子便对书法产生了兴趣，学习态度也发生了转变，不再像之前那样抵触了。
那之后，我的认真地完成老先生布置的作业，尽管很多基本笔画我写得还是不尽如人意，但老先生却从没批评过我，他看我写的字时，总是会笑着对我说：“这个笔画要是写正就更好了，这个字能瘦一点就更好看了，这个字你写得比之前好看多，多做练习就会有进步的！”他的鼓励，让我对写好字充满了信心，练起字来也就更认真了。那年暑假我在老先生的带领下，沉浸练习书法的快乐之中。开学后，老师发现我的字写得比之前好看多了，他夸奖了我。
掌握了各种笔法后，我们开始临贴，有时同一个字我们要临十几遍，有很多同学觉得乏味无趣，想放弃，黄老师对我们说：“学好毛笔字一定要有恒心和毅力，要持之以恒，戒骄戒躁，不能一曝十寒。”在黄老师悉心指导下，我们的书写进步很大，看着纸上，黄老师用红笔给我圈出来的写的好字，我很高兴，这一个个的红圈，让我感受到了点滴的进步。那是老师给我的最大鼓励。
如今，练习书法已经成了我生活中的一部分，这几年的书法练习，锻炼了我的毅力和耐力。我为我当初的咬牙坚持喝彩！
二：[獲字多少笔画]绘画。_1200字
美术、绘画、是我的最爱，这是雷打不动的事实。在我闲下来时便会画画。如今，一转眼便是六年级了，随着作业量的越来越多，我所能画画的时间也并不像以前那样充足了，但我仍喜欢画画。在我还很小的时候，我就对画画有了极度的热爱，这是为什么呐？其实，是因为我在看到我姐姐哗哗时，才喜欢上画画的。那时还小，当我看到姐姐画出一个个可爱的人物时，心中便想：咦？姐姐在干嘛？那个娃娃好可爱呀！我问姐姐，才知道那是姐姐画出来的动漫人物，现在，我才真正接触到了画画，对画画有了一种好奇，对画画有了兴趣。我上幼儿园时，便和画画结下了“不解之缘”。那时我才上幼儿园中班，美术老师发给我们一人一张白纸，让我们在上面画一个人物，什么都可以。全班都在思考，除了有几个已经学过画画的同学提笔就画以外。我咬了咬必，不过一会便想出来了，提笔就开始画，那时，我还没学画画呢！没过多久，也许还不到两分钟，我便画完了，抬头看看周围，发现还有同学在思考。老师从我后面走过来，看了看我的画，点点头，对我说：“嗯，你画的不错，有绘画的天赋。”我听了，乐得眉开眼笑的。事后，老师对我妈妈说：”这个孩子画画很有天赋，别人半天画不好的一幅画，他很快就画好了，而且花的比其他孩子都更有创意。”我听了别提多高兴了。现在看起来，那完全是有几何图形所组成的，呵呵。这件事后，妈妈便给我报了画画兴趣班。开始是学线描，用水彩笔画，刚开始还觉得有几分有趣，但越上越没劲。终于，两年后妈妈给我换成了素描班。学素描有点难，刚开始，我连画一条直线都画不直，便有了放弃的想法。老师见了，问我怎么了，我又不好意思给老师说，老师似乎看透了我的心思，放下了她手中的东西，手握住我的手，一笔一笔的画，不会的便仔细给我讲解。“画素描要这样握笔，然后倾斜一点......这样就画得好了。”“来，再看看阴影，先从阳光照不到的地方画，一层一层的，先画得重一点，慢慢变得越来越轻，一一的把阴影这样打过去。”我听了，觉得受益匪浅，慢慢的，我便把想放弃的念头打消掉了，因为只有坚持，才能胜利！现在，妈妈叫我学漫画，我毫不犹豫的答应了下来，但以前学画画那里不开班了，便没有继续学。但我的绘画生涯并没有就此结束，闲下来时，便在网上搜一下漫画的图，自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。我觉得，绘画是一门高雅的艺术。绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了朋友般的感觉。在我开心的时候，用笔画出喜悦；不开心事，用笔画出烦恼。我相信，绘画会伴随着我一生，只因为我爱画画，理由就那么简单。绘画如一炉火，炼就了我的想象力和动手能力。无论怎样，我决不会放弃绘画！ 六年级:巫浅悦
三：[獲字多少笔画]快乐的寒假_550字
时间过得飞快，转眼间，又迎来了冰天雪地的寒假。这个寒假你过的快乐吗？下面就让我来讲讲令我快乐的事吧！
寒假里，我在青少年宫报了“硬笔书法班”，开始了我的新的“战役”。我回到了熟悉的教室，接过来老师递过来的第十六关的字帖，回到座位上，开始“进攻”笔画。顿笔、行笔……在本上一行行的进行“横竖撇捺交响曲”一次一次地笔画发起“进攻”好容易攻下了笔画这一“机枪堡垒”“敌人”却又架起了“地防重炮”——例子。我吸取了教训，把“缴获”的“笔画大军”组成了一支支强大的“特种部队”，向例子发起了猛烈的进攻，终于在“冲锋号”（放学铃）响起的前几秒，我取得了“胜利”。今日和第十六关的战役险些失败，可今天的险胜不算什么，还有多少个明日在等待我啊！
寒假过去了半个月，我的二课生涯算是结束了。还有一件令我高兴的事，我参加北京“学而思作文网”作文点评团，在我自身的努力下，寒假里我点评了30篇作文，成为中级点评员。作文网为我发了奖品，是一个“心情灯”：它是一个可充电的蓝色小台灯，还有一个荣誉证书没有邮到。在那里可以学到好多知识，既丰富了我寒假的生活又提高了我的写作水平。今后我一定再接再励争取取得更好的成绩。
怎么样，我的寒假不错吧，你们的寒假怎么样呢？
四年级:张志
四：[獲字多少笔画]我心目中最美的老师_550字
我在暑假的时候去了高点画室学习：画画、学习书法。
在那里我遇到了一位美丽的好老师，在我心里，美丽的老师并不是每天穿着时尚的衣服，打扮得像天仙般的美丽，而是内在的美丽和对学生的一片爱心。她不戴华丽的首饰，也不是每天浓妆艳抹，而是一张朴素的脸让人觉得和蔼可亲。她精通书法、画画。她头发长长的、乌黑乌黑的。眼睛大大的、亮亮的。她是一位有耐心、平易近人的好老师。
有一次她上书法课的时候，她娓娓动听的耐心讲解笔画和字的结构，然后又认真的讲解字的书写方法。下面我们开始写了，这几个笔画中的“、”我怎么也写不好，老师看见了就连忙走过来，手把手的来教我写，直到我会写为止。
下课了，老师和我聊聊天，还给我们讲一些有趣的故事。她讲的故事个个都引人入胜，我们大家都听的入了迷，恍如身临其境。老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到老师严厉的说：“同学们，该上课了。”这时我才惊醒过来。
上美术课了，老师先精彩的讲解要画的内容，然后一部分一部分的把画画完整。让我们也跟着画。画完画，老师又让我上黑板上去画，我不想去，老师鼓励我说：“加油！你一定可以的，相信你自己。”听了老师的话，我鼓足勇气地上黑板上去画画，虽然画的不怎么好但也得到了老师的夸奖。老师给我说了，我画画的缺点和优点。我心想：下次画的时候一定要改正缺点。
她就是我心目中最美丽的老师。
我爱你老师！
河南南阳宛城区南阳市第八小学四年级:蓝毅博
五：[獲字多少笔画]名字之最_200字
最坏的名字：梅怡生
看见这个名字，你会想到什么？对了，就是“霉一生“，倒霉一辈子呀！怪不得能得到这一个称谓呢。
最难听的名字：白墨
墨还是白的？Yes，此名证明了这一点，但不过，白色的墨终究有点不好，所以就把这个位置让给它吧！
笔画最少的名字：王一
数数看，有几画？5画？8对了，这个名字比一些字的笔画少的多，此位非它莫属。
笔画最多的名字：曹壤
名字笔画太多了，把眼睛看花了才数的出来，有一短必有一长嘛。
六：[獲字多少笔画]文学常识：汉字简化历史
简体字是汉字演变的逻辑结果。汉字从甲骨文、金文变为篆书，再变为隶书、楷书，其总趋势就是从繁到简。隶书是篆书的简化，草书、行书又是隶书的简化，而简体字正是楷书的简化。楷书在魏晋时开始出现，而简体字已见于南北朝（４－６世纪）的碑刻，到隋唐时代简化字逐渐增多，在民间相当普遍，被称为“俗体字”。我们今天使用的许多简化字，在这时候就已经开始出现，例如“营”、“寿”、“尽”、“敌”、“继”、“烛”、“壮”、“齐”、“渊”、“娄”、“顾”、“献”、“变”、“灯”、“坟”、“驴”，等等。唐代颜元孙着《干禄字书》和王仁［日句］着《刊谬补缺切韵》，都收了极多的俗体字。宋代以后，随着印刷术的发明，简体字由碑刻和手写转到雕版印刷的书籍上，从而扩大了简体字的流行范围，数量大大增多。根据《宋元以来俗字谱》，宋元明清１２种民间刻本中所用的简体字多达６２４０个，合为繁体字共１６０４个，平均每个繁体字有３．９个不同的简化字，与今天使用的简体字完全相同的有“实”、“宝”、“听”、“万”、“礼”、“旧”、“与”、“庄”、“梦”、“虽”、“医”、“阳”、“凤”、“声”、“义”、“乱”、“台”、“党”、“归”、“办”、“辞”、“断”、“罗”、“会”、“怜”、“怀”等等共达３３０多个。
１９０９年，陆费逵在《教育杂志》创刊号上发表论文《普通教育应当采用俗体字》，这是历史上第一次公开提倡使用简体字。
１９２２年，陆费逵又发表论文《整理汉字的意见》，建议采用已在民间流行的简体字，并把其他笔画多的字也简化。
１９２２年，钱玄同在国语统一筹备委员会上提出《减省现行汉字的笔画案》，得到陆基、黎锦熙、杨树达的联署。这是历史上有关简体字的第一个具体方案，主张把过去只在民间流行的简体字作为正体字应用于一切正规的书面语。它提出的八种简化汉字的方法，实际上也就是现行简体字的产生依据，影响深远。
１９２８年，胡怀琛出版《简易字说》，收简体字３００多个。
１９３０年，中央研究院历史语言研究所出版刘复、李家瑞合编的《宋元以来俗字表》，反映了一千年来简体字的发展情况。
１９３２年，国民政府教育部公布出版国语筹备委员会编订的《国音常用字汇》，收入不少简体字，并指出：“现在应该把它（简体字）推行，使书写处于约易。”
１９３４年，中国图书馆服务社出版杜定友的《简字标准字表》，收简体字３５３个。徐则敏在《论语半月刊》发表《５５０俗字表》。钱玄同在国语统一筹备委员会提出《搜集固有而较适用的简体字案》。
１９３５年，钱玄同主持编成《简体字谱》草稿，收简体字２４００多个。同年８月，国民党政府教育部采用这份草稿的一部分，公布“第一批简体字表”，收字３２４个，虽然在第二年的２月又通令收回，但毕竟是历史上由政府公布的第一个简体字表。也就是在这一年，上海文化界组织“手头字推行会”，发起推行“手头字（即简体字）”运动。
１９３６年１０月，容庚的《简体字典》出版，收字达４４４５，基本上本自草书。同年１１月，陈光尧出版《常用简字表》，收字３１５０个，约一半本自草书，一半来自俗体字。
１９３７年，北平研究所字体研究会发表《简体字表》第一表，收字１７００个。
抗日战争爆发，简体字运动才被迫停顿，而主要在共产党统治区继续发展。共产党夺取政权后，立即着手继续推行简化汉字。
１９５０年，中央人民政府教育部社会教育司编制《常用简体字登记表》。
１９５１年，在上表的基础上，根据“述而不作”的原则，拟出《第一批简体字表》，收字５５５个。
１９５２年２月５日，中国文字改革研究委员会成立。
１９５４年底，文改委在《第一批简体字表》的基础上，拟出《汉字简化方案〔草案〕》，收字７９８个，简化偏旁５６个，并废除４００个异体字。
１９５５年２月２日，《汉字简化方案〔草案〕》发表，把其中的２６１个字分３批在全国５０多种报刊上试用。同年７月１３日，国务院成立汉字简化方案审订委员会。同年１０月，举行全国文字改革会议，讨论通过《汉字简化方案〔修正草案〕》，收字减少为５１５个，简化偏旁减少为５４个。
１９５６年１月２８日，《汉字简化方案》经汉字简化方案审订委员会审订，由国务院全体会议第２３次会议通过，３１日在《人民日报》正式公布，在全国推行。以后这个方案根据使用情况而略有改变，１９６４年５月，文改委出版了《简化字总表》，共分三表：第一表是３５２个不作偏旁用的简化字，第二表是１３２个可作偏旁用的简化字和１４个简化偏旁，第三表是经过偏旁类推而成的１７５４个简化字；共２２３８字（因“签”、“须”两字重见，实际为２２３６字），这就是今天中国大陆的用字标准。
而在其他使用汉字的国家，同样也在简化汉字。
新加坡：１９６９年公布第一批简体字５０２个，除了６７字（称为“异体简化字”），均与中国公布的简化字相同。１９７４年，又公布《简体字总表》，收简体字２２４８个，包括了中国公布的所有简化字，以及１０个中国尚未简化的，如“要”、“窗”。１９７６年５月，颁布《简体字总表》修订本，删除这１０个简化字和异体简体字，从而与中国的《简化字总表》完全一致。
马来西亚：１９７２年成立“马来西亚简化汉字委员会”，１９８１年出版《简化汉字总表》，与中国的《简化字总表》完全一致。
泰国：本来规定华文学校一律不准用简体字教学，在联合国以简体字为汉字标准后，宣布取消原来的限制，于１９８３年底同意所有的华文学校都可教学简体字，发行简繁对照表手册，并在小学课本上附加简繁对照表。
日本：日本使用汉字已有近两千年的历史，在民间也长期流行一些简体字。１９４６年日本内阁公布《当用汉字表》，收字１８５０个，其中有１３１个是简体字，与中国简体字相同的有５３个，差不多相同的有９个。
南朝鲜：１９８３年《朝鲜日报》公布第一批简体字９０个，在《朝鲜日报》上使用，与中国相同的有２９个，差不多相同的有４个。
七：[獲字多少笔画]消失的年华_1200字
这个世界一点也不完美。当我们拥有的时候都急切的想逃离，而往往转了一圈后，才会想起有时值得我们念念不忘的说不定正是当初急切要逃离的那些。
曾和拉拉说过，以后一定要上同一所高中，同一所大学，一起生活，永远在一起。时间静静的流淌着那些话就像水花绽放只是瞬间的，之后就剩下一圈圈涟漪，向四周散开，散开……但在石子落水的时候，发出“叮咚”的响声却经久不忘。
最近，总利用在晚自习前的一会时间往三楼跑，不知道为什么，很奇怪的举动，当看者自己的影子在太阳照射下微微泛着金黄的感觉洒在过道上，心里充满安全感，告诉自己从来都不是一个人。
每天都要做很多的卷子和作业。满满一黑板题。刚开始一点也不习惯，后来就没感觉了，用SR的话就是：人都麻木了。
我有驼背的习惯，写着写着背就不由自主的驼下去了。TK坐在我后面，只要我一驼背他就用笔捣我背，现在一有人动我背，我就不由自主的直起来，TK说这都是他的功劳，我瞪着眼睛看了他很久。
前些时候我患上了怀旧的毛病，我开始想念在上个夏天我认识的那些朋友，都是一群孩子，记得有一个叫“爱老爸老妈”的我们聊的很投机。我们互相留过地址，几封信以后，一切都杳无音讯，重新翻出来看信又不禁陷入其中，再次想找会她。翻看文章的评论，才发现很多以前熟识的孩子都被我遗忘了，重新又留言给她们。
在黄叶飘零的时候，曾写过一篇叫《秋》的文章，胡乱参加了一个比赛，竟然来信说我进了决赛，然后就是一大堆关于收费的问题。我最终没有将它进行到最后。
从阳台上看着远方的水墨画似的山，如此循环，像一个神经质，觉的时间难过多了，流的好漫。
我是一个喜欢别人承诺的孩子，曾乐此不疲的问别人：我是你的什么。最后得到了很多美丽的称谓：甜心果。公主。宝贝。天使……后来我才发现这些东西都不现实，有点自欺欺人的感觉。不过我想我依旧会去相信它是真的，不想想的太多，很多事情怀疑多了就不美好了。
SR依旧在看她的小《可》，她很多时候都会写校园小说寄给小《可》，很多人都会来信给她。我喜欢她笔下的然，一个有着淡定笑容的女孩子，SR说：然的身上有你的影子。我笑笑没回答，因为我知道自己远不如然那般自由。
冬天的时候，曾经认识了很多很多的孩子，从一开始的不认识到最后的熟识有一段距离，不算太长。因为好的人缘让很多人羡慕，很多人留言告诉我说：我羡慕你的朋友那么多，有那么多人关心爱护。我有些惊讶，惊讶自己就这么被人羡慕着而从未感觉到，有种：生在富中不知富的感触。
春天的时候我曾迷恋过这么一首诗：
春天既然来了
就算是寂寞也要开放
就算、
为了有人路过说一句
谁的花开了
也要貌似很幸福的
开放
现在春天已经
走在尾声了，很多事情都要伴随着夏天的到来站在新的起点上，我喜欢夏天，那是一个不会虚伪的季节，一切都面对坦然，把那些将要发霉的小芽放在夏日的阳光底下晒一晒，给它一点温暖，它便会开始成长……
八：[獲字多少笔画]画家乡_250字
铺好画纸，拿起彩笔，我要开始画家乡。
先画家乡的天。我用湛蓝色的彩笔画天空纯洁的颜色，没有什么瑕疵，没有灰蒙，没有工场排放的黑烟。我用白色彩笔画出白云，来点缀湛蓝的天空，那些白云是那样洁白，想一朵朵棉花糖，看起来都是那么的甜。
再画家乡的山。我用铅笔勾勒出山的线条。它连绵起伏，就好像柔情似水的少女。它不险峻，不会给人惊险的感觉。我用绿色的彩笔为它披上美丽的外衣。
最后，画家乡的水。我用淡蓝色画小溪。画出它的清凉。我还得用勾线笔画出它那跳动的水珠，诉说它的快乐。
一副家乡画终于完成了。
五年级:潘欣