动漫之战6篇

动漫之战一:漫画之战_250字

　　最近，我爱上了看漫画——偷星九月天，于是大战便开始了。
　　镜头一：某日，我要上厕所，趁妈妈不注意顺手拿了一本偷星九月天，妈妈其实早就察觉到了，我看得入迷时，妈妈进来了……后面的结果你们可想而知“书先放我这，解完了再看！”我“失声大哭”！
　　胜利者：当然是老妈啦！
　　镜头二：某日，老妈出去玩，啊！这真是个大好机会！！我连忙从书柜“挖”出偷星九月天39，津津有味的看起来，不好！啊！！！妈妈回来了！我连忙把书藏起来，呼！原来她只是拿了一件衣服就走了。呼！真是虚惊一场！
　　胜利者：当然是我啦！
 
    四年级:李佳珍

动漫之战二:阅读的乐趣——浅谈学生阅读能力的培养

　　日新月异的现代社会对人才的要求越来越高，对人们的阅读能力要求也越来越高，阅读教学的任务也越来越艰巨。因为阅读教学中的阅读，对学生来说，是一个学习理解语言，掌握阅读方法，汲取知识，提高认识，发展思维，丰富思想感情的过程。所以阅读教学既担负着上述重任，又还要学生喜欢阅读、轻松阅读、感受阅读的乐趣。下面就谈谈如何培养学生的阅读能力：
　　一、培养学生阅读的兴趣
　　我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力，学生对阅读感兴趣，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要，才会减轻疲劳感，才能把阅读当成是一种享受，才能感受阅读的乐趣，也才能事半功倍。那么怎样才能让学生感受阅读的兴趣呢？
　　1、推荐适合的、学生喜欢的读物
　　A、根据学生实际推荐读物。低年级的学生喜欢鲜明的形象、活泼的内容，可推荐他们看童话、寓言、卡通、动漫等活泼有趣的读物；中年级的学生喜欢情节曲折、生动的故事，可推荐他们看历史故事、民间故事、科幻小说等引人入胜的读物；这些读物便于学生读懂，读得有收获，从而享受到成功的快乐、阅读的快乐。高年级的学生喜欢文质兼美、富有情趣的内容，可推荐他们读科普、名篇佳作等精美典范的读物，如《世界著名童话》、《名人传记》、《西游记》、《童年》等世界名著，让学生能从博大精深的中外文化中汲取精神养料，这样既丰富了学生的课余生活，又扩大了知识视野、形成了良好的语感，最主要的是提高了自身的语文素养，也让学生感受到了阅读其乐无穷。
　　B、根据教学需要推荐读物。引导学生阅读与课文

动漫之战三:王_600字

　　每个人都会有迷茫，每个人都会有失败。而正是这种时候会有一道光照进你的生活，鼓励你的前行，他（她）可能就是你的希望。
　　我的光，我的王。也许那么的可笑，我最崇拜的人只是一个动漫人物，但她却温暖了我的心，她是——亚瑟王阿尔托莉雅。历史上确实有这么一个王，一个伟大的王，而我喜欢的只是她——阿尔托莉雅。
　　梅花象征“高洁”，就像她一样。她有着金砂般的秀发，银铃般的声音，碧绿色的眼眸，每一次的战斗都有她自己的坚持，每一次的华丽转身都可以让人惊艳。她从成为王那一刻起，也许是拔出石中剑起，便放弃了自己人的身份。她从不考虑自己的安危，只担忧国家和人民。哪怕是在污垢血腥中，也能保持她骑士王的荣耀与骄傲。有人崇拜她的纯洁无暇，有人敬畏英勇善战，却没人发现她内心深处的那个小女孩。我们有什么理由抱怨生活，我们有什么理由放弃生命，我们什么都没有做却享受现在的生活。有些人拼尽一切都没有得到的东西我们却有，我们又有什么理由抱怨，有的人用尽一切方法想要活下去，但还是死了，我们又有什么理由放弃。上帝是非常公平的，阿尔托莉雅一身的荣耀却有一个遗憾，她失去了与兰斯洛特最真挚的友谊。剑栏之战，众人两败俱伤，她将与自己命运相连的那把“王者之剑”还与湖中仙子，便看着即将灭亡的国家悲痛欲绝。在快要撒手人世的时候，她与世界立下契约，得到圣杯许下愿望“重新再来选王”。成为两代英灵，在疯狂的圣杯抢夺赛中，仍然保持自己的荣耀。
　　亚瑟王阿尔托莉雅为了她的执着而战。
    初二:戴竺君

动漫之战四:我家的“战争”_500字

　　我家的“战争”
　　“现在是北京时间晚上七点整！”报时钟响起。
　　七点钟？！
　　现在可是饭后看电视的黄金时段，且不说那精彩的电视节目，就是那大吃一顿后观看电视的倦意，也让我们一家人“争相斗争”。
　　爸爸是不折不扣的“新闻发烧友”，他所看，所听，所说的都与新闻有关，so他孤军作战，为“新闻派”的首席大将；现在是偶像剧的天下，妈妈也深中其毒，为“偶像派”的忠实fans；而我和妹妹最留意娱乐快讯，最八卦明星的那些事，所以我们俩为“娱乐派”的铁杆粉丝；当然，那小弟弟自然败于《喜羊羊与灰太狼》《海绵宝宝》等卡通节目的石榴裙下。
　　七点钟！电视之战，action(开始行动)！
　　嘴里扒着饭，眼里盯着表，一声不出地监视着大家的活动。看似他们的饭意还未停，我向妹妹使了个眼色。我放下碗筷，飞箭似的奔向客厅，收起遥控器。打开电视机，调低音量，妹妹也算准了时机，来到了客厅，并在我耳边呢喃两句：“姐，今天的饭菜他们都很钟意，而妈妈还得洗碗，看来今天电视我们霸定了！”
　　可正当我们得意地等着广告时，老爸出现了！！
　　“去，去，作业写好了吗？快去写！”（这是他的拿手招式）
　　我们无可奈何地走开。突然我灵机一动，我原路返回，趴在他耳边说：“不给我们看，那我就怕我嘴巴不密，把某某人昨天吸烟的事告诉老妈，
 
    初二:ljy冰冻

动漫之战五:战役_1500字

　　中考成绩公布的那天，天空很煽情地阴郁着脸。大团大团的乌云蜷缩在单薄的空气中，压抑着一触即发的悲伤。虽然有幸被A中提前招考，可我此刻的心依旧是那样忐忑——这次千军万马却没有硝烟的战役，不知我的朋友中有多少能笑到最后？
　　手机里短促的“嘟”声小心翼翼地响起，每次开口语调都不尽相同。我小心地辨析着对方语调中的情绪，搜索着恰当的话语。遇上成绩顺心的，我们还能兴高采烈地讨论一下暑假的疯狂计划；如若碰上名落孙山的，我却真的不知该如何安慰。无论如何，居于一个成功者的高度，我真的害怕自己疏忽的言语刺痛他们敏感的神经，所以，电话里通常是阵阵冗长的沉默与尴尬……
　　几通对话下来，不觉手心已渗出了细密的汗。心头仿佛硌入了一些碎碎的铁屑，锈迹斑斑的钝痛，让人莫名地无力。一步步踱上平台，前所未有的开阔，将温婉到小家碧玉的乡间风景以一种磅礴的姿态脆脆地砸向我。似坚硬的冰川扑面袭来，在嵌入胸膛的刹那华丽地碎掉；清凉，却裹挟着莫名的战栗……青嫩的作物排作柔美的图案，精神抖擞地散落在田间。偶尔有几点飞燕划过空旷的天幕，残留下道道淡痕。完整的心绪被被镂空，漏下丝丝伤感。
　　手机就是在这时响起的。久违蒙面的孩提时代的朋友，声音，却是陌生到惊人。他的声音沙哑乃至艰涩。由于考试时过分紧张，他以三分之差落榜了；这次打电话来是为了了解A中择校生的相关情况的。
　　“小蓓，你说万一我买进去成绩很烂怎么办？”他幽幽地叹了口气，“总不能浪费了父母的钱吧？”
　　他的口气无奈而又失落，刹那间亘开了一种难言的陌生感。好似清泉漫过记忆，摇曳着记忆里的那份潮湿。记得儿时的他，圆圆的脑袋，胖胖的身子，还有一张挤满笑容的胖嘟嘟的脸。他淘气得就像一只刚从溪涧中横行出的螃蟹，丢虫子进女生课桌啦，上数学老师家的后山偷个桃子啦。无恶不作，没心没肺。张扬的笑容盛开在那个烂漫的的年龄，不经意间触及，令人甜蜜而疼痛。
　　我答非所问：“你变了好多。上次在街上碰到你都不敢认了，又瘦又高的。”
　　他笑了笑：“你可胖了不少呢。”
　　“呵呵，我要减肥！”我说，“不过记得小时候你老欺负我，还藏我的课本，典型的欠扁型野猴！”
　　他的语气终于活泼起来：“还说我？！后来你当上班长大权在握不是对我疯狂报复么？小肚鸡肠呐！”
　　我开心地笑，泪水却慢慢地涌上来。这才是我认识的孩子不是吗？那时的生活是多么美好。光着脚丫顶着烈日在滚烫的石子路上疯跑，卷着裤腿在小溪里恶贯满盈地捉螃蟹宝宝，甚至还异想天开地去吃什么烤知了……农村的孩子。干净质朴的童年。作业很少，动漫很少，零花钱很少。可快乐却像夏夜里柔煦灯光下的小虫子，扑满心房……
　　我们卑微，没有被寄予厚望，所以我们很开心很自由。可当时间席卷而过，当“学习”一词铺天盖地而来，一切一切，便天翻地覆。
　　没有了山花烂漫，没有了胡思乱想。
　　只有课本，只有考试，只有“感恩”。
　　我是真的很难过。
　　电话那头，他缓缓地絮说着暑假宏伟的补课计划。而当我问起一些旧时伙伴的情况时，他只淡淡道：“我忘了呢。”
　　忘了。
　　的确，总会忘的，应该忘的。
　　人不就是在这种遗忘中，一点点磨掉棱角，一点点长大的吗？
　　只是有不知多少次，抚摸着自己年轻的面庞喃喃自语：“怎么这么快就要老了呢？”
　　每一次，都有泪流满面的冲动。
　　或许，世事催人老。大大小小的考试，大大小小的战役。我们锻就了钢筋铁骨，却加速了心灵的衰老。中考，这场生死之战，不知又榨干了多少孩子的心血，夺去了多少残存的童真？
　　生活不是喜剧；可生活永远都是励志剧。我们别无选择。唯有整装待发，突击下一场战役。
 

动漫之战六:我喜爱的卡通人物——灰太狼_250字

　　大家看到我这个标题一定觉得我很幼稚，可能会说：“灰太狼有什么喜爱的呀。”
　　虽然我已经五年级了，但还是看喜羊羊与灰太狼。每次看喜羊羊与灰太狼都兴奋，我每次都看见灰太狼被打到，但每次又站起来。他只要有一点希望，就绝不放弃，就是这举动感动了我。
　　我在看喜《羊羊与灰太狼之虎虎生威》时，那一刻我被感动了。灰太狼瘦小的身躯，为了自己的老婆、孩子和家人，拉着重成千上万的铁锤。他不怕死，他不怕疼，他不怕艰难，最终他还是拉起了铁锤。虽然总是喜羊羊捉弄，但是他总不放弃。
　　我除了喜欢灰太狼以外还比较喜欢熊出没中的光头强，他每次屡战屡败，又绝不放弃。
    五年级:范家乐