漠漠水田飞白鹭10篇
漠漠水田飞白鹭篇(1):易醉扶头酒，难逢敌手棋。
出自宋代贺铸的《南歌子·疏雨池塘见》
疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时。
易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜，睡起芭蕉叶上、自题诗。
【鉴赏】
贺铸出身于没落贵族家庭，是孝惠后的族孙，且娶宗室之女。但他秉性刚直，不阿权贵，因而一生屈居下僚，郁郁不得志。这种秉性，这种身世际遇，使他像许多古代文人一样，建功立业的胸襟之中，常常流走着痛苦、孤寂、无奈的波澜。这种心绪时时反映在他的词作中，《南歌子》便是一例。
此词以常见的写景起手。“疏雨池塘见，微风襟袖知。”“见
”、知，觉的意思，可与第二句的“知”字互证。疏雨飘洒，微风轻拂，一派清爽宁静。这景致并无多少新奇，到是“见”“知”二字颇见功力。作者不仅以抒情主人公的视角观物，而且让大自然中的池塘观物，池塘感到了疏雨的轻柔缠绵，于是池塘也有了生命力。便是主人公观物，这里用笔也曲回婉转，不言人觉，而言袖知，普普通通的景物这样一写也显得生动形象，神采飞扬了。其实贺铸这两句原有所本，语出杜甫《秋思》诗“微雨池塘见，好风襟袖知。”接下去两句化用王维《积雨辋川庄作》的诗句和诗意。王诗云：“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”宽阔的水田里白鹭飞翔，繁茂幽深的树丛中黄鹂啼鸣，大自然的一切都是自由而宁静的。王维描写了优美宁静的田园风光，抒写了自己超脱尘世的恬淡自然的心境。贺铸直用了“阴阴夏木啭黄鹂”一句，又化用了“漠漠
水田飞白鹭”一语。不过仔细品味，这白鹭之句，贺词与王诗所透露出来的心绪还是有所不同的。王诗是一种带有佛家气息的宁静;而贺词云“何处飞来白鹭，立移时。”似乎在说，什么地方飞来的白鹭哟，怎么刚呆了一会儿就走了。这
“何”字，这“移时”，似乎透露着主人公的一种心境，他似乎在埋怨什么，在追寻什么，在挽留什么……。字里行间飘溢出的是一种孤寂和
无奈。而且这上片结句不仅写景，在结构上也起着举足轻重的作用，使上下片之间暗脉相接。
下片进入对日常生活的描写。“扶头酒”，即易醉之酒。唐代姚合《答友人招游》诗云：“赌棋招敌手，沽酒自扶头。”贺铸的“易醉扶头酒，难逢敌手棋。”化用其意写自己饮酒下棋的生活。喝酒易醉;下棋，对手难逢，这字里行间蕴含着的仍然是一种百无聊赖的心绪。于是便有结句“日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。”夏日长长，无所事事，最适合于睡觉。睡起之后，只管在芭蕉叶上自题诗，自取其乐。这之中透露着的是一种自我嘲解，自我调侃。其实这两句词也有所本。欧阳修《蕲簟》有句云：“自然唯与睡相宜。”方干《送郑台处士归绛岩》有句云：“曾书蕉叶寄新题。”下片内容并不复杂，无非是饮酒、下棋、睡觉、题诗等文人的生活琐事，可是借助于“易解”、“难逢”、“偏”、“相宜”、“自题诗”等字眼，可以感受到作者的孤寂和壮志未酬的愤懑不平。
贺铸是以善于点化前人诗句而著称的，而此篇句句点化，且又丝丝入扣，浑然天成，实在是难能可贵。
漠漠水田飞白鹭篇(2):心情_650字
好心情是生活的甜味剂，带给你无穷的快乐，好心情是“漠漠水田飞白鹭”的闲清雅致，是“采菊东篱下，悠悠见南山”的怡然自得。锻造好心情是对人生最好的赠予。
大自然是我们心灵最好的寄托，每每看到喷薄而出的朝阳，听着清脆宛转的鸟鸣，闻着沁人心脾的花香，心情不知不觉就好了起来。哦，大自然就是锻造心情的好去处，接受大自然的洗礼，感受好心情带来的美好人生。
春天，约上小伙伴到树林里去郊游，不觉眼前出现了“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的美景，鸟儿三三两两飞着，逗乐嬉戏，扑闪着蓬松的翅膀，在浓密的枝叶间穿梭，啁啾的鸟鸣在耳边不时的响起。我的心情仿佛变成了五线谱，鸟儿们则是轻盈的小音符，在我心间跳动，演奏出了一曲充满生机的乐曲，心情不禁豁然开朗。锻造好心情，在春天的乐章里。
春天的脚步远去，夏天接踵而至，这时山水之间便是好心情的锻造之处。那一湾清澈的湖水，仿佛把天融入了一块在里面似的，如一块温润的碧玉，周围散布着一个个小池塘，它们已被荷花覆盖了，真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”啊，怎能不陶醉呢，多么美丽的山水画啊，让人的心情一下子染成了彩色的，蓝天的纯净，碧水的灵动，荷花的妖娆，好心情占据了整个心间。锻造好心情，在夏天的图画里。
秋天的成熟，让心情穿上了耀眼的黄衣裳，打心里透着喜悦，冬天的纯洁，让心情盖上了迷人的雪棉被，从心窝里透着暖意。
锻造好心情，让生活变得美好、愉悦，鱼儿的好心情来自大海的胸怀，花儿的好心情来自大地的怀抱，我们的好心情来自大自然，让你的好心情到大自然里作一下深呼吸，感受一下快乐的味道。
四年级:qq：2685995808
漠漠水田飞白鹭篇(3):20年后回故乡_400字
时间如流水。一眨眼，20年过去了。我已27岁了，在一家电影院拍电影，做了个明星。
我已经20年没有回故乡了，所以我在今天——7月7日回乡探亲。
在当天晚上，我踏上了回家的路程。列车员一个一个地报着每个地方的名字。我知道离故乡不远了。在7月8日凌晨我终于到达家乡了。
一早，我特地去故乡的一座小山，去的路上我简直不敢相信自己的眼睛：坑坑洼洼的小路已经变成了石油马路，一直伸向了远方。路边的杂草不知什么时候被拔光了，种上了鲜艳的花朵，蔷薇，月季……不断地吐露着芬芳。向远处看，油油的稻田上飞着白鹭，真可谓是“漠漠水田飞白鹭”啊！走着走着，终于抵达了山底下抬头往上看，在山腰上长着一种小花，花朵很小，呈白色，中间有7根淡紫色的花芯。因为它是兰花的形壮，所以我把它命名为白兰花。山下的小湖已经从浑浊变得清澈见底了。我又向房子望去，只见以前矮矮的小房子已经拆掉了，代之而起的是一懂懂红瓦房，显得那么富丽堂皇……
河南郑州中原区西小路小学五年级:任怡欣
漠漠水田飞白鹭篇(4):随想_800字
抛开繁杂的琐事，卸下烦闷的枷锁，幻想着翱翔于天际……
——题记
突然发现这个世界没有那么完美，那是童话的专署，即是人生中曾出现过浮光掠影的影子，但白驹过隙的瞬间也将化为幻影，经受不住风雨的侵袭。记得儿时曾为卖火柴的小女孩流下辛酸之泪时，认为那是童话的格调，现实并非如此，亦不曾感受的童话中的悲剧也会成为现实。一个晴空霹雳之后，“大珠小珠落玉盘”的境界被诠释得淋漓尽致，似乎感情已成为人类社会中的奇珍了吧！嘀嗒，嘀嗒。一条条光亮的线条划破天空，一步步投入大地的怀抱，水花四溅，激起圈圈涟漪，仿佛增在演绎李清照“人比黄花瘦”的愁容。
黑压压的乌云遍布天空，思绪稠密，三千情思“剪不断，理还乱”。抬头仰望，如烟般青黑淡墨的天空，有一种令人窒息的忧郁。云淡风轻，似一幅淡淡的泼墨画龙上朦胧的色彩，丢失了夏日阳光的浓烈，抹去了春日芳菲的浓郁花香，淡淡的，冷冷的。世界的色彩并不单调，扑朔迷离也道是寻常，如同罂粟花美丽的外表下埋藏着令人窒息的死讯一般，有着“暮雨相呼失，寒塘欲下迟”的恐惧
根深蒂固的思想让我喜欢上“生当作人杰，死亦为鬼雄”的悲壮，喜欢上“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的豪迈；更加倾情于“落絮无声春坠泪，行云有影月含羞”的含蓄缠绵，也有感于“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”的真挚。这些难以忘却的情怀如春风送来的缕缕清香，令人心旷神怡；如琴弦上跳动的名曲，使人悠然恬静。于是便喜欢一个人静静地沉溺在书的世界中，与诗词为友，古人为伴，才能得到片刻的安宁与喜悦，才能找到志同道合的感觉。
世界虽然精彩，却也无奈，甚至幻想与这个世界格格不入的我若生于古时该有多好啊！但回顾历史的长河，却也不乏惊涛骇浪的狂啸，狂风骤雨的侵袭。“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的美景又能熬过几个春秋？
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。驻足于山水之间，遨游于书海之上，乘着清风，踏着细浪，静静地享受这非人间的静谧，同陶渊明一起“采菊东篱下，悠然见南山”，与王维共赏“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”的美景便是天上人间吧！
嵩明县杨林试验中学高一：月新中
漠漠水田飞白鹭篇(5):2015广东高考满分作文：知自然，亦要“感”自然
三月的微信朋友圈，到处流传着几张关于黄金风铃木的图片。图中的花簇一片金黄，一朵朵花倒挂着像一个个风铃，很是招人喜爱。可显然几张图片根本满足不了我的欲望，我一边上网查着黄金风铃木的花期，一边筹划着周末出游亲自拥抱一场盛大的花事。
科技日益进步，为人们认知自然提供了极大的便利。轻点鼠标，便可查花木属性，打开电视，便可知雨雪阴晴。科技向人们传递着“足不出户知天下”的理念，却让奔走在快节奏生活中的劳碌众生以为凭此便可尽得自然。他们以为冰冷玻璃背后的几个符号、几张图片便是自然的全部，甚至有人妄想从中可收获古人常说的能润泽心灵的自然甘霖。殊不知，这种浅尝辄止、急功近利的浮躁心态只能让他们看到“黄花”就认为是油菜花，听到黄花梨木只会想到砍了赚一笔，见到木棉花只会捡回家煮一锅去湿汤。对自然只知皮毛，不曾深入体会，注定他们也无法获得自然的恩赐，所以他们的心灵依旧贫瘠与干涸。
自然不是困在玻璃柜中失去生气的标本，它是鲜活的，立体的，有声有色、甚至有语言有情感的。而这些，必须走出去，投进自然的怀抱才能体会得到。你可以在电脑上搜索出很多关于“长江”的解释词条，却无法感受到亲临长江时的心境壮阔，也无法体会江水翻滚着诠释“逝者如斯夫，不舍昼夜”的时间意义；你可以躲在石屎森林中打开电视看着一派田园风光，却无法感受到身临田园的心旷神怡，也无法收获山水煞费苦心安排的“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木转黄鹂”的一刻明净安谧；你可以通过手机玩着虚拟的种菜游戏，却无法感受到亲手收割庄稼的丰收喜悦，也无法真正领悟“锄禾日当午，汗滴禾下土”的真谛。
感知自然，就如同做一道写景诗的鉴赏题。只知道答题术语还不够，还需要对诗歌意境正确且深入的领悟。答题术语的获得很简单，翻翻教科书就能掌握，这就像通过科技途径去认知自然。这种途径能帮助我们更好组织答案，却不能助我们拿到满分，它充其量只是“知”，并未做到“感”。必须要领悟到诗歌的意境才是抓住了诗歌的灵魂，这如同要真正理解自然就要对自然做一番深入的感悟。而要做到这一“感”字，必须走进自然，与自然共呼吸、同对话，让清澈的流水流进我们的血液，让芬芳的花香盈满我们的衣袖，让飘落的落叶漾开心湖的涟漪。只有把“感”与“知”结合起来，通过“感”促进“知”，通过“知”更好做到“感”，才能真正解读自然，才能使“自然”二字鲜活起来，才能使自然滋润我们心灵的同时发自内心地守护自然。这是感知自然的圆满答案，也是感知自然的最终归宿。
我感激科技让我认识了美丽的黄金风铃木。通过微信把图片分享出去，让更多人知晓这份美丽。然后明年三月让我们相约去看黄金风铃木吧，徜徉在金黄的海洋中，跟随一个个“风铃”一同起舞。那时你会发现，你不是玻璃屏外的看客，而是其中曼妙的一朵。
漠漠水田飞白鹭篇(6):如何让文章更有文采
作文“有文采”的基本要求有二：话语机智，文辞形象。即要做到话语有机智感，遣词遣得生动，尤其要在动词、形容词、副词上下功夫；造句要造得别致，句子成分倒错组合，有诗意；修辞用得精彩，如，比喻的喻体出人意料，排比的语气铿锵。借用、比描、泛灵、修饰等就是最出文采的好方法。
1、借用，即引用。
你哪知我有远大理想！——燕雀安知鸿鹄之志哉！
前路茫茫不知所往，正在徘徊出现了转机——山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
烦死了，愁煞人也！——问君能有几多愁，恰似一江春水向东流；只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁；试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
2、比描即比喻等描绘手段。人的大脑喜欢形象感强的东西，我们作文的语言应既能传情达意，又形象感强。
A、20世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首往事。
B、20世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下，丫在20世纪与21世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟消散的往事。
A、她瘦极了！
B、她的下巴与颈项瘦到极点，像蜜枣吮得光剩下核，核上只沾着一点毛毛的肉衣子。
A、试问闲愁都几许？且多，且乱，且久。
B、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
A只有意而没有象，B则通过比描成为中国传统的“立象以尽意”。倘用物理的眼光看，比描便于工作是通过联想给对象确定参照物。单说“愁”不易说清，为它觅一参照物，让读者在比照中自求自得，于是有了“立象尽意”的B句。
3、泛灵，即让被描绘的事物“泛”出人、物的“灵气”（往往用比拟）。
夏季的豆荚挤在门的四周。
我在楼下躲雨，看绿色的邮筒孤独地站在街对面。
4、修饰——将文字写具体的好方法。
A、天空是蓝色的，鸟儿飞来飞去，远方的山模糊不清，绿色的四时散发着好闻的香味儿。
B、天空是孩子们画中的那种天空，彻头彻尾的深蓝色。绵延的山脉看上去就像恐龙的脊背，人字形的大雁在头顶上盘旋，青翠欲滴的四时散发着阵阵新刈的牧草的清香。
一篇文章的开头：菲儿正在公共汽车上专心致志地读书。这个开头不好，一个多好的修饰机会被作者错过了！什么书读得这样专心？简单说一下，读者就可马上大略猜知人物的性格乃至所处时代。因此，当你写作时，请记住：不是“一杯茶”，而是“一杯柠檬茶”或“一杯热气腾腾的柠檬茶”：
一只狗——一只卷毛狗——一只白色卷毛狗；一束花——一束康乃馨——一束素白淡雅的康乃馨；一个夜晚——一个月白风清的夜晚——一个月白风清木叶萧萧的夜晚；一个国王——一个耍无赖的国王——一个一身百结衣耍无赖的国王。
“修饰”这个简单的技巧，我们以前没注意是因为只管写自己的，不管读者的接受状况——设身处地的替读者（阅卷者）想想，他们愿意看什么样的文字？
“水田飞白鹭，夏木啭黄鹂”，这已是形象的画面了，然而水田怎样夏木怎样，我们读者却不能准确知晓，而作者要传达的意思是“水田开阔，空蒙迷茫；林木幽深，茂密清凉”，所以王维写成“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”。仅仅两词的加入就使意境迥异，作者表达尽了想表达的，读者读到了作者所期望读到的。
语言本身只是一些抽象的文字符号，没有形象感，但语言却可以唤起形象感，这就要依靠联想和想象，没有它们就没有文学，为了重新激活上帝赋予人类的这种能力，希望大家养成两个阅读和写作的良好习惯：
一是用联想把每个与文字相关的信息激活。如，家——家门前的老槐树、树下的旧石磨、磨旁编着麦草辫的奶奶——写家、写乡愁的诗文等。
一是用想像把每一个文字“立体”起来。如，凌晨四点——夜的黑、灯火的倦怠、环境的阒（qù）寂、夜虫的呢喃、落花的声响等。
联想与想象在高考作文中的作用可以体现在以下三个方面：1、构建故事性文章中的人物形象。2、为议论性文章营造一种历史情景。3、为议论性文字描绘一些必要的细节。
请欣赏佳作中的“修饰”与“想像”：
梨花院落融融的月光，和着柳絮池塘淡淡的清风，流入我的心中，轻轻地拨动那根尘封在岁月的心弦，奏出曲曲远古的清音……这清音，穿过了唐朝橘红的烟尘和宋朝暗黄的天宇，来到这月光如水的庭院。……这清音，飞越时空隧道，飘过无垠的大西洋，落入这梨香满园的庭院。
记得流浪异域，足迹启遍布撒哈拉的三毛吗？为什么她选择了如此艰苦的环境，为什么要去领略凄楚与绝境的颤栗？是漫天黄沙翻滚的雄浑，是“大漠孤烟直，长河落日圆”的幽远，还是驼铃声声的悠扬？……一幅幅画面在我眼前静静闪过，坐在海边的海明威，抚摸着向日葵的凡高……
漠漠水田飞白鹭篇(7):人生也有节气_800字
有人说，人生如浓茶，刚开始品味是那么细腻纯一，到最后愈来愈浓直到最后变成残渣；有人认为，人生如花，花绽放的过程就是人的一生；而我认为，人生就如同节气。
二十四个美丽的节气把一年的时光填满，春夏秋冬编织着色彩斑斓的画面。如果人生也有节气，从落地到老去就经历了一个色彩斑斓的人生。真是这样，我会知道春天去做春天的事，去播种；秋天就做秋天的事，去收获。夏天游水，冬天堆雪。快乐的时候笑，悲痛的时候洒泪。
如果人生也有节气，我会用精彩当主旋律，生活得快乐至极：流泪喜悦看过每一天，我要追，追寻完美的世界，我还要飞，飞得更高更远，在我的世界，不怕后退，闭上双眼，许一个心愿，勇敢向前，梦不会碎……
立春了，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。童年是最快乐时光，我与小兔追逐，与蝴蝶跳舞，在此时，我学会了友爱和善良。
夏至时，正是各个生灵最有活力的时候。此时，常能见“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，我也在此时惊异地回头望着，心里似乎在千万次的喊着：“我是大人了！”但此时也是风暴最猛烈的时候，我也必须经受大小不一的考验。若是我性格脆弱或不认真，便如白莲早夭，一事无成；若是我在一次次跌倒后站起来了，便如雨后彩虹，未来大放光明。若真是这样，我想我定会选择后者。
在“霜叶红于二月花”的秋分时节，我已是花甲之年的老人。一番辛勤的播种后，我终于自信地收获着那累累的果实。徜徉在金色的稻田中，心情时而激动，时而彷徨，时而后悔，时而骄傲。
走到立冬了，过去正一点点随时光消逝。是否真的该到终点了，真的是吗？
时空的流转无穷无尽，便有“人生代代无穷已”的亘古感叹。而短暂的生命之旅，有彼此的重复，也有独一无二的奇遇。
心里正想着什么的时候，耳边忽然听见了什么，那好像是一阵稚嫩的童声。
我往前方了望着，远眺着。瞧！春姑娘正拉着一群小孩，朝我挥着手呢！又要立春了，等到来年，我还要继续播种理想的种子！
贵阳市云岩区第七中学初一：刘顺枫
漠漠水田飞白鹭篇(8):四季人生_800字
有人认为，人生如花，花绽放的过程就是人的一生；有人说，人生如浓茶，刚开始品味是那么细腻纯一，到后来愈来愈浓直到最后变成了残渣；而我认为，人的一生就像是四季的一个循环过程，在四季中处处蕴涵着人生哲理。
春天，忽如一夜春风来，千树万树犁花开，柳树萌芽，万物苏醒，婴儿也在此时诞生，一切都是崭新的，似乎刚揭去一层冬天的冰纱。万物生灵贪婪地沐浴着春风，微风拂过你的面颊，你不再啼哭，在大自然的怀抱中，你逐渐成长。童年是最快乐的时光，你与小兔追逐，与蝴蝶跳舞，在此时，你学会了友爱与善良。
夏天，正是各个生灵最有活力的时候，常能见“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”，你也从一个稚嫩的娃娃长成一个亭亭玉立的少女，你时常坐在茂密的树阴下看书，为躲避烈日的炎热。但万事都有两面性，此时也是风暴最猛烈的时候，你也必须经受大小不一的各种考验，如升学考试，若是经受得住的人便学会了坚强与自信；若性格脆弱或不认真的人，便如白莲早夭，一事无成。
在“霜叶红于二月花”的秋天，你已是成人，此时小麦熟穗，大树结果，农民们常常望着金灿灿的稻田乐得开怀，你也不例外，这时你的事业显山露水，甚至大有辉煌——当然这只是对当初脚踏实地的人来说。若当初考试作弊蒙混过关的人，此时便后悔不已，不过这也好，也会从中学点儿坦然与塌实。
时间真的宛如从指间滑过的细砂，不知不觉就到了白雪皑皑的冬天，你也长成了一个满头白发的老太太，也许你的亲人就在这漫漫大雪天离开了你，只留你一人“山回路转不见君，雪上空留马行处”，不过你已饱经了人生的各种成败与苦难，你已练成了无坚不摧的性格，你已不再害怕晚年疾病的侵蚀，好似一枝傲梅，独自绽放在雪原上，你回想着你的一生，有的人笑了，笑容中带着幸福，不悔自己的丰富人生；有的人哭了，叹时光一去不复返，悲年华似水，怎么不多给她一点时间呢！好让他弥补青年时的过错或遗憾，但一切为时已晚。在下一个春天，若看见那么些梅花残存着的躯体上带着笑容，便是曾经认真活过的人；如果有未干的泪痕，便是一生都在投机取巧的人。
漠漠水田飞白鹭篇(9):我的成长，夏日相伴_900字
力尽不知热，但惜夏日长。
---题记
成长，犹如一场旅行。在这场旅途中，会有形形色色的人相伴。有的人，只是过客，陪伴一段时间后就会离去；而有的人却可以相伴一生。
在我的成长中，有夏日的陪伴。夏日，也许是杨万里笔下的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”；夏日，也许是王维笔下的“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。”；但在我心中，夏日却是白居易笔下的“力尽不知热，但惜夏日长”。但总的来说，夏给人的感觉就是一个“热”字。
七月，正值仲夏，也是一年当中最热的一个月。正因为这一个月热，时光难免会促使人们的懒惰心泛滥。在它的驱使下，有的人可能会向它屈服，然后这一个月漫无目的地度过；而有的人却选择与它做斗争，抓住时间的尾巴，发愤图强，努力学习。成长就是在学习中度过的。一个人从出生开始就注定要学习，青少年时期是一个人记忆力最佳、学习能力最强的时候。在这个时候，我们更应该一心投入学习中。我们正是在学习中成长，在成长中学习。时间如白驹过隙，转瞬即逝。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”相信这句名言已经家喻户晓了。我国古人所着的诗篇中都发出了对时间易逝的慨叹。亲爱的同学们，我们还有什么理由不好好努力学习呢？七月，这个时候学生大概已经放假了。这不正是一个提升自己能力的机会吗？而我的计划是，这个暑假我应该去报名参加夏令营活动，目的是锻炼自己，同时也可以磨炼自己的毅力。闲暇之际也可以培养自己的兴趣爱好，我计划参加绘画班。更重要的是，也应该预习新课，做好知识点的衔接，以免开学时手忙脚乱。
七月，也许大部分人都放假了，但请你不要忘了还有一些人还在工作，他们不畏夏日的炎热，不畏冬日的冷酷，他们不是为了自己，而是为了自己的生活，自己的家庭，自己的孩子。也许那些人中会有你的父母，同学们，当你看到你的父母为了你的生活如此劳累之时，你心疼过吗？你感动过吗？你想过报答他们吗？我们给父母最好的回报不正是优异的成绩吗？看到他们为了生活如此努力，我们还有什么理由不努力呢？我们应努力学习回报父母，回报社会。成长的路上或许荆棘遍地，但我相信只要跨过这些荆棘，以后的生活或许光芒万丈谁不是在挫折中成长呢？
我的成长，夏日相伴！
漠漠水田飞白鹭篇(10):四季的感动_650字
当你看到大树为小树遮荫时，你感动了吗？
当你看到潺潺的流水滋润大地时，你感动了吗？
当你看到枫叶回归大地，你感动了吗？当你看到寒梅傲霜斗雪，你感动了吗？
感动！感动于春回大地，感动于绿荫浓浓，感动于稻谷飘香，感动于瑞雪飘飘。
“万紫千红总是春”朱熹在唱，春感动了他；“春宵一刻值千金”这是另一位诗人在低吟，春同样感动了他；是历历晴川，萋萋芳草打动了柳永，才咏出了“杨柳岸晓风残月”的千古绝唱。看到这些，你感动了吗？
“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开”这是夏花送给我们的感动；“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”这是小鸟的吟唱，我们感动于这声音的清丽；“纳清风台榭开怀，傍流水亭轩赏心”这是夏送给我们的特有的景色，于是我们沉醉其中。
马致远的秋思，又是堪称一绝，“夕阳西下，断肠人在天涯”把凄愁之情表现得淋漓尽致，这是一种感动！同样秋感动了刘禹锡，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”表现了奋发进取的豪情，这也是一种感动！当你看到“殷勤谢红叶，好去到人间”时，你是否感动于这对美好生活的向往？
看到满天飞舞的雪花，你会感动于“瑞雪兆丰年”的殷殷企盼；当你闻到沁人心脾的花香，你会感动于梅花的坚强，于是有了“遥知不是雪，为有暗香来”的吟唱；“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”又是雪给了我们的感动；“千山鸟飞绝，万径人踪灭”深山中这奇特的一景又会在你的心中留下怎样的感动呢？
感动！感动于鸟语花香，感动于枝叶繁茂，感动于春夏秋冬。用心去感受吧！感动就在你身边。放飞感动的翅膀，让它自由地飞翔！
黑龙江省安达市任民中学九年一班初三：李景
点评教师：郄惠淳老师