语文素养8篇
语文素养篇1:2016年陕西高考作文题目：培养语文素养的途径
【陕西高考作文：语文素养的三个途径】给出一段阅读材料，材料内容为，培养语文素养的途径：课内有限阅读、课外大量阅读、社会实践，三选一。请自拟题目，谈如何提高语文素养。
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语文素养篇2:2016年辽宁高考作文题目：提高语文素养
辽宁为材料作文：材料内容为，语文素养关系到国家软实力，培养语文素养有课堂学习、课外阅读、课外实践等方法。请自拟题目，结合自身经验谈如何从这三个方面提高语文素养。你觉得难吗？你打算怎么写？
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语文素养篇3:2016年重庆高考同题作文：三管齐下，全面提升语文素养
何谓语文？“出口为语，下笔为文”，是为语文；“我笔写我口，我口说我心”，无论是出口还是下笔，其本质都是人思想意识的输出；“问渠那得清如许，为有源头活水来”，无疑，思想意识的输出是以其输入为基础的，而思想意识的输入，在我看来，主要有三种途径：一是课上有效的学习，二是课外大量的阅读，三是参加社会实践活动。把这三点做到位，三管齐下学语文，语文素养的提升自然水到渠成。
课上有效学习是提升语文素养的基础。教材编撰者所选的文章，一定是适合这个年龄段学生学习的经典。所以，我们一定要对语文教材给予高度重视，反复体会，充分吸收文章中的营养。那么，什么样的课上学习才是有效的学习呢？首先，要在预习的基础上，对课文内容有个大致的了解，要有问题意识，带着问题对课文进行学习。其次，要结合文章体裁的特点，学会从结构和内容两个方面着手分析课文。从结构上说，我们要了解文章的中心思想是什么；由几部分构成；部分与部分之间的逻辑关系是什么，是如何衔接的；作者是按照什么样的思路来整合材料、组织语言的；而从内容上看，我们要了解作者用到的某个词或者某个修辞手法，起到了怎样的表达效果，找出好词好句予以借鉴，以在我们的文章中使用。再次，要认真听老师是如何分析文章的，从中提炼出分析文章的方法，在自学课文和课外阅读中使用。
课外大量阅读是提升语文素养的关键。“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟”，大量的课外阅读弥补了课内阅读的局限性，拓展了课内阅读的疆界，是课内阅读最有益的补充。课外阅读是丰富多彩的。“读史使人聪慧，读诗使人灵秀，数学使人严密”，阅读不同的书籍可以拓宽人的视野，使人们进入到以前所不曾涉足的领域。对中学生而言，对中外名着进行比较阅读，可以了解不同作家的写作特点，从而集各家所长，提高自己的写作水准；对语言类知识书籍进行涉猎，可以了解到词与词之间微妙的差别，从而在技术层面提升遣词造句的准确性；对文学鉴赏类书籍进行泛读，可以学习文学鉴赏的
语文素养篇5:2016年陕西高考作文题目解析
爱智康刘持寅解析陕西卷作文《语文素养的三个途径》
看到这个作文题目，有些懵，语文素养的三个途径，感觉像简答题，第一第二第三，但仔细一想，让学生回归语文的思考方面，确实也是一个不错的题目，但是不知道学生看到这个题目的时候会不会像我一样也蒙了呢！
语文的素养是什么，我听过最好的解释是“语文要让我们优雅而自尊的活着”，如何优雅如何自尊，我想不光是学生要去思考，老师也应该反思，我们是不是真的带着学生回归了语文本身呢？
网上说，“什么叫语文素养？语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，其要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。
所以途径可以是回归生活，所以途径可以是关注文化，途径可以是增加自我的审美情趣，可以是更加自尊可以是增加内心的营养，可以是关注现实，可以是反思热点，大语文的背景下，这个题目应该是“有话可说”。
语文素养篇6:初中语文新课标的学习心得体会
通过学习新课程标准，我对语文课程标准有了新的认识，为了在教学过程中能让每个学生都得到社会性的发展，让每个学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培养学生的创新精神，我们教师必须依据新课程理念对每一堂课认真思考，精心准备，让语文课堂成为学生的乐园。
在已往的教学中，有部分教师将整个教学过程设计为“灌”和“填”的流程，久而久之，课堂就成为了一潭死水。而《新课程标准》则强调：教师必须集中更多的时间和精力从事那些有效果和有创造性的活动。因此我们要把学生的大脑看成是一把需要被点燃的火把，想方设法点燃这把火，激发学生潜在的能力，让学生自觉地参与到学习过程中，充分地活动起来。让学生通过自身的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每一堂课都充满活力。要做到这一点，教师必须做好如下准备：
一、深钻课程标准，领会课改精神。
语文课程标准，有意识地把语文素养凸现出来。语文素养内涵丰富，它以能力为核心，是语文能力和语文知识、思维品质、审美情趣、学习方法、学习习惯的融合。因此本次 课改不再将学生掌握系统知识放在首位，而是将学生价值观和情感态度的培养、激发学生关注和参与社会生活的热情、培养学生具有强烈的责任感和使命感，形成乐观向上的人生态度放在首位。同时，还要培养学生学生感觉观察、体验、参与社会生活的能力，培养学生的创新能力和综合运用能力。这就是要求教师在活动设计的时候，注重学生的情感体验，让学生爱上这门课，产生强烈的学习动力和参与欲。在活动中，让学生自觉去获取知识。
二、充分运用多媒体教学辅助手段。
为了在课堂上给学生提供更多的信息，创设各种教学情境，提供直观的教学材料，仅凭教师的语言和行为动作是无法完全达到效果的。多媒体教学辅助手段能够给学生以具体形象，有声有色的情境感受，还有其它手段不能代替的跨越时空的信息量，都会极大地激发学生的学习兴趣，从而使抽象教学形象具体化，使学生在体会、感悟中获取新知。
三、与时俱进，提高自身素养。
传统的课程体系偏重于书本知识传授，课程综合化，对教师的要求更高了，教师要了解每一个学生，用他们有切身感受的事情教导他们，激发孩子的学习兴趣。综合实践课的开设，对于传统“应试教育”的教育观，也是一个挑战。课改力图在课程目标，内容标准和实施建议等方面全面体现知识与技能，从而促进学校教育重心的转移。形成正确的价值选择，具有社会责任感，努力为人民服务，树立远大理想，这种过程将深刻地影响他们思想道德的形成，影响他们人生的抉择。
我深知，实施新课程标准任重道远。我们将一如既往地更新观念，创新思想，总结经验，开拓进取，为促进学生全面发展、全面提高教育质量而不懈努力。
语文素养篇7:学习小学语文新课标心得体会
学习小学语文新课标心得体会
我反复认真地阅读、勾画了《小学语文新课标》，从中我受益匪浅，收获丰厚，作为一名新教师，我加深了对新课程改革的理解与体会，进一步认识到了新课改的必要性和紧迫性。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法： 一、 加强学生语文素养的培养
语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
二、注重学生的阅读背诵
语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。 朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早有实验结论：多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。
利用先进的教学媒体，在教学时向学生展示了一幅幅形象直观的画面图，犹如身临其境，美不胜收，接着又让学生介绍课前收集的相关信息。
三、注重学生自悟探究
当前的语文教学，不管是老牌的“教师讲，学生听”，还是翻新的“教师问，学生答”，或是改革的“教师拨，学生转”，其总体还是以教师为中心，“喧宾夺主”的情况还是显而易见。其实，语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。
四、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。
首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。为此，要关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。
在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步！
语文素养篇8:小学语文综合素质训练
一、选择正确答案。
1．下列词语中有两个错别字的一组是（）
A．吊唁涣然云宵励行；B。籍贯蛊惑顿挫暖昧C．逞强奠定伏罪拮据D。怄气盘据卷缩善长
2．下列词语中注意有误的一组是（）
A．嗔（chēn）怪涤（dí）荡腼（miǒn）腆押解（jiè）
B．歆（xīn）羡酝酿（niōng）弹劾（hé）热忱（chén）
C．嗤（chī）笑丛冢（zhǒng）针砭（biǎn）屠戮（lù）
D．辱没（mò）蜕（tuì）变垂涎（xián）园囿（yòu）
3．下列词语中加点字意思完全相同的一组是（）
A．火速火光灯火火红B．出口伤口口才口技C．报名名医名著名贵D．发货发炮发芽蒸发
4．句中词语感情色彩没有发生变化的一句是（）
A．李向群是中国军人的骄傲。
B．以美国为首的"北约"悍然轰炸中国驻南联盟大使馆，这可真是体现了他们每天都在鼓吹的尊重"人权"的神圣原则。
C．一双聪颖的眼睛显得黯然无神。
D．我小时候总是处以为是，现在想想，那时真是太聪明了！
5．选出没有语病的一句（）
A．在走向姥姥家的路上，两边都是零乱的防震棚，商店都在棚子里营业。
B．今天，谁还能否认地球不是绕着太阳转的呢？
C．国庆节的夜晚，在雄伟的天安门广场上，到处是欢声笑语，到处是鲜花旗帜。
D．夏天的江南农村是一年中最繁忙的季节。
6．下面的4个句子，意思相同的一组是（）
（1）王平不知道老师是在批评他。
（2）王平知道老师不是在批评他。
（3）老师不是在批评他，王平不是不知道。
（4）老师是在批评他，王平是知道的。
A．（1）（2）B。（3）（4）C。（2）（3）D。（1）（4）
7．句中标点使用正确的一项是（）
人哪战争一开始这里就没有人了孩子不慌不忙地回答刚刚开火大家喊着野兽来了野兽来了就都跑了
A．"？，！"："，，！！。"B、"！，。"："，，！！。"C．"？，。"："，"，"。"D、"？，。"，"，"，"。"
8．选出全是宋诗的一组。（）
A．《钱塘江春行》、《泊船瓜州》、《闻官军收河南河北》、《蚕妇》》
B．《九月九日忆山东兄弟》、《暮江吟》、《题西林壁》、《元日》
C．《梅花》、《晓出净慈寺送林子方》、《示儿》、《游园不值》
D．《枫桥夜泊》、《咏柳》、《宿新市徐公店》、《十七日观潮》
9．为句中加点词语选择正确的修饰语，顺序排列正确的是（）
六年级的学生张晓松听说母亲心脏病复发被送进医院后，______奔去。应填入修饰语是：（1）立刻（2）箭一般地（3）向医院（4）使出全身力气
A、（1）（2）（4）（3）B、（1）（4）（2）（3）C、（4）（2）（1）（3）D、（1）（3）（2）（4）
二、填空回答问题。
1．"鼎"字共____画，其中第6画是____；用音序法应查_____，读音为_____。
2．给句中画线内容换上一个恰当的成语，填在括号内。
我国现代化建设绝不是踏一脚就能成功的事，需要全国人民紧密团结，共同奋斗。（）
3．按要求改写句子，不得改变愿意。
（1）董存瑞跑到连长身边，坚决地说："连长，我去炸掉它！"改为不用引号的句子：_____________________________________.
（2）他把小木船塞在我手里。改为不用"把"字的句子：____________________.
（3）考不好，这难道只是他的错？改为不用问号的句子：____________________________。
（4）战士们不忍心眼巴巴地看着自己的战友被活活烧死。改为不用"不"字的句子：_______________________________________.
4.填出下列词句中所缺的字，并解释所填的字义。
（1）万里赴___________,关山度若飞。
（2）放荡不________。（3）若______若离。（4）一__________成千古恨。
5．黑夜，静寂得像死一般的黑夜！但是，黎明的到来，毕竟是无法抗拒的。上面句中运用了比喻的修辞方法，将_____________比作______________.
答案：1、D2、C3、D4、A5、C6、C7、D8、C9、B二、5．黑夜死一般
小学语文综合素质训练
一、用横线画出句子中的错别字，再把改正后的字写在括号里。
1、王华认真炼习写字，近步很快。（）
2、老师语重心常地说：“同学们要克苦学习，强我中华！”（）
3、赵州桥是我国建筑吏上的一个奇绩！（）
4、老师嘱付我们毕须写完作业再去玩。（）
二、判断对错：
1、“授”字用音序查字法应查大字字母“sh”。（）
2、“点缀”一词应读作“dianzhui”。（）
3、“沉思”"这个词语中“沉”字是“深入，程度深”的意思。（）
4、《草原》这篇课文主要记述了作者访问内蒙古草原时所看到的美丽景色。（）
三、按要求做下列各题：
1、面的诗句补充完整，财解释带点的词。＿＿＿＿＿＿＿，但悲不见九州同。
2、《春望》一诗中，写“战乱持续了很长时间，家里已久无音讯，一封家信可以抵得上万两黄金那么宝贵”的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3、句填空：到了三峡首先映入眼帘的是（）。往前走就是三峡的第一峡（）。只见两旁（），千姿百态。有的（），好像奔驰的（）；有的（），宛如飘飘欲飞的嫦娥。
四、阅读下面一段话，按要求去做。
海南岛是一个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果，到处都是。像胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在环岛的海洋中，还盛产着鱿鱼、马胶鱼、飞鱼等热带鱼类。
1、用“||”把这段话分为两层。
2、这段话是从（）、（）、（）三方面来具体介绍海南岛是一个宝岛的。
五、阅读短文，回答问题。
＊爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
＊一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏了吗？”爷爷笑着说：“书是精神食粮嘛，既然是食粮，怎么就不能煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收啊。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜琢甫吧，他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是"煮书"。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，"读书破万卷，下笔如有神"。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么"煮"。否则就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么"煮书"呢？”“你可以从煮语文入手嘛，那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去。你不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句、肚子里的词多了，今后说话和写文章，还会犯悉吗？”
＊爷爷的话使我豁然开郎，“煮书”还真有道理哩。
1、按分好的三段（已用“＊”在段首标出），概括第二段的段落大意。
2、爷爷说的“煮书”指的是什么？
3、爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”？
4、结合短文内容，写出你对“读书破万卷，下笔如有神”这句话的理解。
参考答案：
一、1、练，进；2、长，刻；3、史，迹；4、咐，必；
二、1、错；2、错；3、对；4、错；
三、1、死去元知知万事空只。2、烽火连三月，家书抵万金；3、白帝城瞿塘峡山石林立高大雄伟骏马妩媚秀丽；
四、1、第一句为第一层，其它的为第二层。2、熟带水果热带经济作物热带鱼类
五、1、爷爷介绍了什么是“煮书”和应该怎样“煮书”。2、把书读熟读透。3、爷爷告诉“我”可以从煮语文入手，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，体会文章情感，牢记妙词佳句。5、多读书，多诵读品味，多积累好词佳句，写起文章来就运用自如了。
小学语文语言积累竞赛试卷
一、成语部分（共24分）
（一）按要求写出下列成语（8分）
1、含有动物名称的：
_____________、_____________、_____________、_____________
2、表示知识渊博的：
_____________、_____________、_____________、_____________
（二）给下列成语找出相对应比喻意思的成语（8分）
一箭双雕（）飞蛾投火（）
水落石出（）画蛇添足（）
虎头蛇尾（）掩耳盗铃（）
过河拆桥（）螳臂挡车（）
（三）照样子，成语接龙（8分）
例：洗心革面—→面目全非—→非同小可—→……
1、握手言欢—→（）—→（）
—→（）—→（）
2、人一己百—→（）—→（）
—→（）—→（）
二、常用语部分（共24分）
（一）照样子，写出你平时积累的名人名言（4分）
例：好好学习，天天向上。——毛泽东
1、______________________________________________________________
2、______________________________________________________________
3、______________________________________________________________
4、______________________________________________________________
（二）将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来（10分）
出其不意——（）翻手为云——（）
福无双至——（）捡了芝麻——（）
智者千虑，终有一失——（）
（）——一波又起（）——败事有余
（）——弃之可惜（）——后无来者
（）——焉得虎子
（二）把下列歇后语的后半部分填出来（10分）
猫哭耗子——（）太阳底下点灯——（）
泥菩萨过河——（）狗咬吕洞宾——（）
猪鼻子里插大葱——（）太平洋的警察——（）
大姑娘上轿——（）起重机吊鸡毛——（）
水中捞月——（）千里送鹅毛——（）
三、古诗文部分（共22分）
（一）填写下列古诗和古文句子的上句或下句（10分）
1、随风潜入夜，_______________________
2、南朝四百八十寺，_______________________
3、遥望洞庭山水色，_______________________
4、世人若被明月累，_______________________
5、老吾老以及人之老，_______________________
6、_______________________，风雪夜归人。
7、_______________________，是非经过不知难。
8、_______________________，天下谁人不识君。
9、_______________________，映日荷花别样红。
10、_______________________，朋友相处心连心。
（二）按要求填写下列表格（12分）
作者朝代题目名句
白居易《忆江南》
王冕《墨梅》
于谦《石灰吟》
宋《水调歌头》（明月几时有）
唐会当凌绝顶，一览众山小
文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗青
四、课内外阅读部分（共30分）
（一）“华山”是我国五岳中的＿＿岳，《咏华山》写的是＿＿朝宰相＿＿＿＿＿＿七岁时咏诗一事，他咏的这首诗是：_____________________________________________________
我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，这个传说选自神话故事《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，主要写的是：________________________________________-
我国古代神话故事还有许多，如：《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》《＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿》等。
（二）《三顾茅庐》写的是______________________________________________________，它选自我国古典文学四大名著之一的《_______________________》，书中的主要人物有_____________、_____________和_____________等。
其余三部名著是：
1、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
2、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等；
3、《_______________》其中主要人物有____________、____________和____________等。
（三）请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物：
1、（）的居处——开门见山
2、（）误闯白虎堂——单刀直入
3、（）用兵——以一当十
4、（）败走华容道——不出所料
5、（）大摆空城计——化险为夷
6、（）断案——铁面无私
7、（）七十二变——神通广大
8、（）草船借箭——满载而归
毕业班阅读练习一
默读短文，按要求作答。
又是荠菜花开时
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。
兴奋激动的理由，主要不在她的美味，而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的，叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈，拿了篮子雀跃而去。
又是烟花三月、荠菜开花的时候了，不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。
1、按要求写近义词。
广阔（）疑惑（）
2、用“”画出文中点明题意的句子。
3、荠菜的特点是什么？并举一个例子说明。
4、作者挖荠菜的感受是什么？你从课文哪个地方体会出来？
5、按要求回答。
（1）联系全文回答。
“又是荠菜花开时”，表达了怎样的思想感情？
á（2）读句子，联系生活经验或运用想象回答。
我的童年是在江南广阔的田野里度过的，那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。
这个活动室会有哪些活动？
毕业考试模拟试卷二
四、阅读短文，完成文后各题。（20分）
在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。
它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。
银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
（1）写出下面词语的反义词。（2分）
漫长（）稠密（）
（2）“假如把大地比做一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。”这句话运用了____________的修辞手法。把______比作______，突出地揭写了银杏树的____________。（4分）
（3）全文是抓住了银杏树的______、______、______、______来记叙的。（4分）
（4）概括第四自然段的段意。（4分）
第四自段____________________________________________________。
（5）短文表扬了银杏树的什么？（6分）
五、作文（30分）
题目：美好的回忆
要求：1、记叙自己生活，学习中值得回忆的，美好的事。
2、要写出真情实感，有具体的内容。
3、字迹工整，语句通顺。
4、不少于450字。
毕业考试语文模拟题（一）
姓名____________得分_________-
一、汉语拼音。（8分）
1、看拼音写汉字。（2分）
yì：()力()立()义()处
2、“春风又绿江南岸”这七个字按音序排列应是_________________，其中，_______字的声母是边音，_______字的韵母是后鼻韵母。（2分）
3、“白雪”的“雪”的音节是______，它的韵母是_____。“玻璃”的“璃”应读作_____。（2分）
4、请用“_____”划出加点字的错误的读音。（2分）
一叶扁舟（biǎnpiān）供给（gōngjǐgōnggěi）
二、字词（17分）
1、照样子给下列字加上不同的偏旁，构成不同的字，再组词。（6分）
例：扁遍（遍地）编（编织）篇（篇幅）
也_______()_______()_______()
页_______()_______()_______()
2、按要求把成误补充完整，再归类。（4分）
（1）___兵___政（填意思相近的字）2）___惊___怪（填意思相反的字）
（3）___心___意（填上不同的数字）（4）_______向荣（填上相同的字）
（5）以上各词中含表扬的意思的词有________________________，
含批评意思的词有_____________________________。
3、根据字的意思组词。（2分）
会：A、明白、懂得()B、接见()
C、大都市()D、能()
4、凡卡()在城里受苦，()回到乡下爷爷那里去。（填关联词语）（1分）。
6、与“笔：写字”表示关系最相似的一对词是（）。（1分）
A、布：织布B、棉花：纤维C、船：运输D、医生：病人
7、下列各组词中，没有错别字的一组是()（1分）
A、气势汹汹高赡远瞩以身作则纹丝不动
B、完璧归赵情不自禁应接不瑕没精打采
C、爱不失手阴谋诡计前俯后仰水泄不通
D、再接再厉奋发图强斩钉截铁穷途末路
8、下面各组词中，完全能搭配的是()组。（1分）
A、磨练——意志珍惜——粮食坚持——真理提高——效率
B、改进——方法改善——生活改正——缺点改变——面貌
C、发扬——传统精致——表演发生——冲突发展——生产
D、感情——深厚爱护——老人声音——低沉爱戴——儿童
三、句子。（25分）
1、判断正误，正确的打“”，错误的打“”。（6分）
A、“蔚蓝的天空，火红的朝阳，金色的晚霞，构成了一幅美丽的图画。”这个句子有毛病。()
B、“他上海来”。与“他来上海”。两句的意思完全不同。()
C、“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”这句话中的第一个“鸟的天堂”是指那株茂盛的大榕树。()
D、“晨鸡报晓”。是个完整的句子。()
E、“你待会儿再走”里“待”读“dài”。()
F、“桂林的山危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。”是比喻句。()
2、朗读、说话都要注意语句的语气，请选出语气最重的一句。()（2分）
A、明天的会，你一定要参加。B、明天的会，你不去不好。
C、明天的人，你非去不可。D、明天的会，你能不参加吗？
3、按要求写句子。（9分）
（1）大厅里安静极了。（改写成夸张句）
（2）赖宁是我们学习的好榜样。（调整词序，不改变原意）
（3）他不但改正了错误，而且还接受了批评。（修改病句，不得增减词语）
（4）看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。（改成反问句）
（5）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改成第三人称转述）
（6）这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（缩句）
4、按课文内容填空。
（1）因为我们是()，所以，我们如果()，就()，不管()，谁向我们()。
（2）《闻官军收河南河北》这首诗的作者是____代诗人_______。“青春作伴好还乡”。这两句诗真切地反映了______________________的心情。
5、排序。（3分）
（）湖当中，水面平静得像一面镜子，绿得像一块碧玉，几只游船在上面慢慢滑过，几乎不留一点痕迹。
（）湖岸边，垂柳成行，知了叫个不停，一阵微风吹过，好凉爽啊！
（）青龙湖的景色可真美啊！
（）星期天，爸爸带我到青龙湖去玩。
（）在湖边的浅水里，十几个孩子正在游泳，嬉戏，玩得很开心。
（）举目远眺，隐隐约约地望得见一抹青山和山下的一座大塔。
小学语文拓展知识
一．填空
1．我国古代丝绸之路的主要交通工具是________。
2．2008年奥运会将在_____________举行。
3．___________被称为冰城。
4．填主角
四面楚歌__________
煮豆燃萁__________
背水一战__________
指鹿为马__________
入木三分__________
纸上谈兵__________
卧薪尝胆__________
破釜沉舟__________
闻鸡起舞__________
负荆请罪__________
完璧归赵__________
三顾茅庐__________
鞠躬尽瘁__________
5．水是生命的重要组成部分，人体内___%是水分。我们的饮食主要成分是_______，有句成语是“水能_____亦能_______”。
6．长江三峡是由_________、_________和_____________组成。</P<p>
7．WTO中文意思是_____________________，中国是第_____个加入的。
8__________、___________、___________、_______________将是21世纪人类面临的四大难题，解决这些难题的希望寄托在______________________________上。
9四大洋的名称是_________________________________________________________。
10．世界五大宫指_______________________________________________________________。
11．中国的四大名绣________________________________________________________。
12．世界四大文明古国_______________________________________________________。
13．中国四大古典名著___________________________________________________________。
14．中国佛教的四大名山______________________________________________________。
15．被称为“五岳”的五座山_____________________________________________________。
16．我国的四大民间传说________________________________________________________。
17．我国的四个直辖市_________________________________________________________。
18．每年____月____日是世界环境日。
19．北京参加奥运会的口号是________________________________。
20．我国的京杭大运河是世界上最长的运河，沟通了_________________________________________________________五大水系。
二．补写古诗。
__________________，山寺桃花始盛开。
五月春色归来迟，___________________。</P<p>
晴川历历汉阳树，___________________。
___________________，飞入寻常百姓家。
忽如一夜春风来，___________________。
气蒸云梦泽，_______________。
感时花溅泪，________________。
___________________，雄鸡一声天下白。
谁言寸草心，_______________
__________________，为有源头活水来。
山重水复疑无路，__________________。
__________________，两山排闼送青来。
___________________，青山郭外斜。
会当凌绝顶，___________________。
三．歇后语
一只筷子吃藕________________
大路上电线杆_______________
狗咬吕洞宾______________
上鞋不用锥子________________
天桥把式__________________
窗户上吹喇叭______________________
四．写出含有十二生肖的成语。（至少六个）
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
五。写出关于“手”的成语
形容动作敏捷的＿＿＿＿
形容聪颖的＿＿＿＿
形容高兴的＿＿＿＿
形容勤奋的＿＿＿＿
形容凶狠的＿＿＿＿
形容顺利的＿＿＿＿
形容卑鄙的＿＿＿＿
形容医术高明的＿＿＿＿
形容动作利索＿＿＿＿
形容惊慌的＿＿＿＿
形容态度冷漠的＿＿＿＿
形容十分专横的＿＿＿＿
形容无能的＿＿＿
答案：
一．骆驼；北京；哈尔滨；项羽；曹植；韩信；赵高；王曦之；赵括；勾践；项羽；祖狄；廉颇；蔺相如；刘备；诸葛亮；5。70；碳水化合物；载舟；覆舟；6瞿塘峡；巫峡；西陵峡7世界贸易组织；143；8人口；资源；环境；健康9北冰洋；大西洋；太平洋；印度洋；10中国北京故宫；法国巴黎凡尔赛宫；美国华盛顿白宫；英国伦敦白金汉宫；俄罗斯莫斯科克里姆林宫11苏绣；湘绣；蜀绣；浙绣；12中国；古巴比伦；古印度；古埃及；13西游记；三国演义；水浒传；红楼梦；14峨眉山；九华山；普陀山；五台山；15泰山；华山；恒山；衡山；嵩山；16牛郎织女；孟姜女寻夫；梁山伯与祝英台；白蛇与许仙；17北京；上海；天津；重庆；18。6月5日；19新北京，新奥运；20黄河；长江；海河；钱塘江；淮河
二．人间四月芳菲尽；二月垂杨未挂丝；芳草萋萋鹦鹉洲；旧时王谢堂前燕；千树万树梨花开；波撼岳阳城；恨别鸟惊心；我有迷魂招不得；抱得三春晖；问渠哪得清如许；柳暗花明又一春；一水护田将绿绕；绿树村边合；一览众山小。
三．专挑眼；靠边站；不识好人心；真好；光说不练；名声在外
四．胆小如鼠；守株待兔；画蛇添足；对牛弹琴；叶公好龙；如狼似虎；人仰马翻；呆若木鸡；狗急跳墙；顺手牵羊；杀鸡敬猴；人怕出名猪怕壮
保定地区六年级期末调研考试2005.1
一、听写听答：（10分）
1听老师把句子读两遍，然后写下来。（2分）
阅读一篇文章，不仅要知道作者说了些什么，还要从字里行间体会文章所表达的思想感情，同时又要注意领悟作者的表达方法。
2听老师读两遍短文《国花有来历》，回答下列问题。（8分）
a短文中提到了哪几个国家的国花？分别是什么花？以及把它们定为国花的原因，选择其中的三种写下来。
国家国花原因
b如果要你选择一种花作为我国的国花，你会选择哪种花？为什么？
二、积累。（29分）
1看拼音写词语。（8分）
zhanyangtuotieweijiezixunkangkai
pi"aotouzhimapingbolanzhuangkuo
shengqilingrenpofushengmingyingjiebuxia
2根据自己积累补写诗句。（6分）
不要人夸好颜色，。选自《墨梅》
，任尔东西南北风。选自《竹石》
这两首诗都是咏物言志诗，它们虽然表面上写的是事物，但抒发的却是诗人的志向。你还知道哪些这样的诗
写出诗题和其中的两句。（至少写两句，多写一首加2分）
3我们作国的语言丰富多采。其中歇后语是一种群众习用的有特定格式的诙谐语句，这个学期我们专门学到了它，你学的好么？读下面的句子，想一想，在横线的后面怎样填才合适。（2分）
诸葛亮吊孝---------
谷子地里的高粱--------------
4把下列对联补充完整（5分）
知不足者好学，-----------
海纳百川，---------------壁立千仞---------------------
你发现了么？这些不光是对联，还都是关于做人和读书方面的名言，你还能写出两副类似的对联么？
5这个学期，我们学了很多写美景的文章，也积累了很多描写景色的句子。（8分）
广西桂林素有“山水甲天下”的美名，书中《》一课就向我们展示了那里的美景，其中这样写到：
；有描写大兴安岭原始森林风光的《》，其中这样写到：；还有巴金笔下那《》，其中这样写到：；以及峻青先生笔下那《》，其中这样写到：
多美的景色，多美的语句啊！你是否重新陶醉其中了呢？
三、阅读。（29）
1着学期我们第一次接触古文，同学们，你们喜欢学习古文么？考考你们吧！4分
a《学弈》中，两个人一起学习下棋，第二个人却不如第一个人学的好，原因是（用原文中的话回答）
b学完文章，你有什么话想对学弈的这两个人说？
2阅读下面诗歌，回答问题。（13分）
你是这样的人
把所有的心装进你的心不能不想，不能不问，
在你的胸前写下：你是这样的人，真心有多重？爱有多深？
把所有的爱握在你手中，把所有的伤痛藏在你身上，
用你的眼睛诉说：你是这样的人。用你的微笑回答：c本学期《一夜的工作》是我过著名诗人何其芳同志亲眼看到总理的一夜工作情况以后写下来的，原文填空
在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：“”
我想高声对全世界说，好象全世界都能听到我的声音：“你是这样的人。
不用多想，不用多问，把所有的生命归还世界，
你就是这样的人！人们在心里呼唤：你是这样的人！
读完这首诗，你一定猜测谁是这样的人呢？告诉你吧！是我们敬爱的周恩来总理。
a你是如何理解“把所有的心装进你的心”“把所有的爱握在你手中”这两句诗的？
b为什么“不用多想，不用多问？”又为什么“不能不想，不能不问”
”
d回忆《一夜的工作》以及课外阅读的文章，说一说在你心目中总理是一个怎样的人呢？
3.读短文回答问题。12分
另一扇窗子
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
a、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。5分
b、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。2分
c、读了这篇文章你受到了怎样的启发？2分
d、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？3分
四、作文（27分）
这个学期我们学了很多关于爱的文章，从出生那一刻起，我们就被爱包围，亲人的爱，同伴的爱，老师的爱，同学的爱，你是否深深体会过，你是否想过感谢，还是因为沉浸在爱中时间太久，而忽略了这一切？现在拿起你的笔，回忆身边的人对你的关爱，选择其中的一个人，再选择其中的一件或几件事，把它写下来，算是你的感谢吧！