学生朗读材料4篇

学生朗读材料篇1:陪伴作文800字 朗读陪伴着我一起成长

我国宋代大理学家朱熹说：“凡读书，需要读得字字响亮，不可误一字，不可牵强暗记。”这样，我们才能深刻领会其材料的意义、气韵、节奏，产生一种“立体学习”的感觉。

发掘特洛伊城遗迹的德国人希泊来，是一位杰出的语言天才。他能在短短的时间内，学会了许多国家的语言，用的便是朗读的方法。他即使阅读相同的文章，也一遍一遍地大声朗读，一直念到深夜。听说，希泊来数次被房东赶出门，就是因为这个原因。结果，每一种外语，他都仅用了三到六个月的时间就学会了。

刚读一年级时，我的朗读水平很一般，扎在人堆里一点都不起眼。但是每当听到语文老师那娓娓动听的普通话，犹如讲故事一般的语音时时刻刻都吸引着我的注意力，我下决心要把自己的普通话练好。有了目标就有了动力，我给自己制定了一份详细的计划，首先，早晨6：30起床，洗脸刷牙后，我就翻出课文或课外阅读大声而又充满感情地朗读。晚上临睡前，我还要读一读自己喜欢的诗歌。就这样坚持练习了一个月，妈妈说我读得越来越好了，同学们觉得我读得很像语文老师，我越发得意，几乎每天早晨我都要读一个小时，晚上读完诗歌还要再巩固一下英语朗读。这样经过一年辛苦的训练，语文老师常常肯定我的进步与付出，任命我为班级晨读的领读，我还代表学校参加朗诵比赛，并荣获佳绩。

正是我不断揣摩、朗读，所以我悟出了一些朗读技巧，首先要吐字标准、清晰、流畅，不能磕磕绊绊，这是最基础的要求。其次是语句的间隔、停顿，要注意呼吸与朗读的协调，不要一口气读完。然后是感情的流露，这要结合文章的基调来决定情感的表达，不能读得干巴巴的。还有语句的抑扬顿挫，比如我很喜欢赵忠祥叔叔的朗读，我觉得他成名的原因很大一部分都要归功于朗读的抑扬顿挫。

其实我觉得最重要的一点，就是你对文章主旨的理解，如果理解不到位，以上所说的也只是空中楼阁，只有建立在对主旨的深刻理解上，朗读技巧才能完美发挥作用。

如果这些不能很快的起到作用，那最直接的就是多收听广播，多看名家朗诵视频，然后模仿别人的朗读技巧，这样见效是最快的。

现在，我的生活离不开朗读，朗读陪伴着我一起成长。在朗读中我收获了成长的快乐，收获了朗读带给我的各种荣誉与成功。

学生朗读材料篇2:2004年嘉兴中考满分作文

   2004年嘉兴中考满分作文 浙江省嘉兴市 2004年中考作文题解及例文评析 一、作文试题 阅读下面文字，根据要求作文。 李大钊的《“今”》告诉了我们这样一个道理：“过去未来皆是现在。”是啊，把握现在，拥有未来；把握机遇，走向成功；把握原则，赢得尊敬。把握亲情、友情，把握规律、方法，把握进程、分寸…… 请以“把握”为话题，写一篇作文。 要求：①题目自拟； ②文体自选； ③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 二、试题指津 从内容看，命题十分注意贴近学生生活、思想和学习实际。学生可以紧扣话题，写自己成长过程中的事，也可以写与他人（如集体、同学、父母、老师、邻居、路人）的事，范围可选在学校生活、家庭生活、社会生活之中。总之，都能有话可说，写来得心应手。且所给材料能更好引导学生进行思维发散性思考，能让学生有话可说，引导学生表达真情实感、树立正确的价值观，人生观。 从形式看，试题淡化文体要求，鼓励创新，具有较强的开放性和选拔功能，学生可以记叙经历，可以抒发感情，还可以发表见解，能使各层次学生均有所发挥，且有较大的区分度，给考生提供了广阔的创造空间，大大激发他们的写作欲望，有利于学生思维的发散，有利于对创新能力的考查。 做题时应仔细品悟作文所给材料，充分拓展自己的思维，但不要仅局限材料所给内容，认真挖掘、领悟、遴选生活中的素材、题材，立意要新颖，结构安排要合理，遣词造句要有文采，整体要有美感，这样作文很容易赢得评卷老师的青睐。 同时，不管选什么材料和形式，都得紧扣“把握”这个中心，要写出如何“把握”、“把握”的过程、对“把握”的体悟等等，这样才算紧扣了文题，否则就是离题了。 三、佳作简评 【例文一】 贝 多 芬 告 诉 我…… 无数次驻足，无数次徘徊，我实在不愿去窥探您耳聋时最初的心境，也不愿去撩起那段我认为痛苦的记忆…… 于是，我只是悄悄地、悄悄地谛听，谛听您的《命运》、《田园》、《第九交响曲》；只是默默地品味，品味《名人传》上有关您的文字。但是您却毫无保留地告诉我：命运，掌握在自己手里！ 命运，掌握在自己手里？我有些迷茫：您双耳失聪，感情破裂，生活悲苦，以及当时轻佻的乐风……命运，还掌握在自己手里吗？ 您似乎看到了我的不解，于是，告诉我…… 您虽然患有耳疾，但却拥有音乐——一个可以让您的思想、情感任意奔驰的海洋。您在这片浩淼无垠的海洋中遨游，撷取晶莹的浪花。于是，一曲《第九交响曲》横空出世了。它的出现，似乎孕育着革命，引起了前所未有的轰动，您也获得了释放，将音乐掌握在自己手里。 您虽然生活贫困，悲苦，但却有一颗高昂的头颅。永远都无法忘怀，那次您与歌德在大街上漫步，忽然遇到一支贵族队伍。歌德脱帽致礼，而您站立在那儿，让那些贵族向您致礼！您可知道，这一举动震撼了多少人的心扉？！不向权贵低头，您将自己的人格永远掌握在自己的手里。 您虽然失去了一切“欢乐”，但您却给世人留下了无数的欢乐。您以一个失去欢乐而创造欢乐的人的身份告诉我：命运掌握在自己手里！ 命运掌握在自己手里！我懂了！ 创造命运的不是上帝，而是自己。很多时候，我们都不得不面对许多灾难，那时，我们常常怨天尤人，慨叹上苍的不公，现在想想那实在没有必要，因为我们自己才是命运的缔造者： 我们无法左右天气，却可以改变心情； 我们无法改变上苍给我们的“厚礼”，却可以调整自己的处世态度； 我们无法决定生命的长度，却可以拓展生命的宽度； 我们无法改变出身，却可以控制人格； …… 命运，掌握在自己手里，我们每个人都应该用自己面对坎坷的从容和身为万物之灵的睿智去把持自己，驾好自己的人生之船。 【简评】 这篇作文于大气中显示才情，作者由自己熟谙的贝多芬的事例作发挥，依据旧题材翻出新意味，扣题严密，视野开阔、思想活跃、思路灵活、文采飞扬、浑然天成，表现出敏锐的目光与独到的构思。全文紧紧围绕“把握命运”这个主旨，既举了实例，又讲了道理，可谓充分透彻，发人深省。 【例文二】 梧 桐 细 语 秋，梧桐叶落的季节。站在街道中央，看两旁一片片飘落的梧桐树叶，倾听它们的细语，“虽然凋零的命运我们无法摆脱，但在落下的一刹那我们是自由的，我们会跳出美丽的舞蹈，这是我们所能掌握的。” 是吗？我走到梧桐树下，仰望，一片叶子打着旋儿，像在跳芭蕾，随风飘摇，像天鹅的羽毛，那是四小天鹅吗？这变幻的舞姿让我惊叹，这软弱的、枯黄的、易碎的生命演出了最美的一场舞蹈。那柔情中也蕴含着刚强，像是在极力让我相信，这样的优美，它是办得到的，这种辉煌是掌握在自己手中的。这一叶叶、一声声，终于让我不再怀疑：即使失去再多，但有一点是我们可以掌握的，那就是自己的价值。 每每诵读唐诗宋词都有一种大彻大悟的感觉，但每当读到李清照，婉约派的代表人物，那位著名的女词人，就别是一番滋味在心头了。生命中，她失去了很多，丈夫、亲人、朋友……她背负着国亡的痛与一些本不该受到的谴责默默地走着，她无法改变苦难，于是，她开始创造辉煌。她相信，人格、精神是永远掌握在自己手中的，于是有了“生当作人杰，死亦为鬼雄”的领悟，有了“帘卷西风，人比黄花瘦”的感叹，有了“凄凄惨惨戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添进了自己的柔情与刚直，装饰了宋词，也如梧桐叶一般在失落时证明了自己的价值。 这一瞬间的联想让我陷入了沉思。生活是多彩的，种种诱惑常常会让我们失去了尊严、人格，而这些本来对我们来说，却是相当重要的，出身有卑微、娇贵，但人格是可以由自己掌握的，若这些失去了，那么手上将会空空如也，人与一般动物又有何差异？“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这表现的又岂止是一种英雄的豪情，简直是人与命运抗争的一曲壮歌！ 不知何时，手心多了一片梧桐树叶，我凝视着它，它不再是单薄的、弱小的、脆弱的叶子了，那枯黄早已闪烁出夺目的光芒。瞬间，我又听到了它的细语：“跳出最美的舞，这是我们所能掌握的……” 手上突然觉得好重好重。 【简评】 该文构思巧妙，不落窠臼。小作者用“梧桐细语”来倾诉自己对如何把握人生价值的思考与感悟，以“一叶”而明主旨；文笔飘逸清新、优美流畅，特别是第三节中对李清照词的感受，描写与抒情相结合，比喻、引用等修辞手法的灵活运用，使文章充满文化底蕴，富有感染力。—个初中生能有如此敏锐的观察力和创新的笔法，的确值得称道。

学生朗读材料篇3:关于坚持的作文五篇 高一作文

贵在坚持

小草因为相信外面的世界是美好的，所以坚持着。仙人掌因为相信在辽阔的沙漠里，过往的人们需要他，所以，坚持着。我同样因为相信明天是美好的，所以，我如同他们一般，坚持着。

人有时候总是生活在自我矛盾中。在已有的年龄中，想着不是该年龄的事。以前的我，总是想快快的挣脱父母的怀抱，让父母放开手中的风筝线，让我在属于自己的蓝天中自由飞翔，殊不知外面的世界充满荆棘。

初来到光华学校，生活上的不适应，学习的艰辛，一下子就让我的希望变为了失望。离开了家，才真正懂得家的温馨;离开了家，才真正懂得吃着母亲烧的菜，听着母亲的唠叨，那才是天下最幸福的事;离开了家，才知道家人是最可亲的，最可爱的。因此，对家，对家人的种种思念成了我成长路上的荆棘。高中课程不比初中，课程表中的科目多了，作息时间长了。这对于还处于小学生心理的我而言，怎不是一道坎。

可是，我拥有17岁，我有我的青春年华，我有我的灿烂花季。因此，我坚信我能将一切懦弱，成长路上的荆棘化为我前进的动力。想家了，我就拿出枕头下的日记本，用笔记下我对家的种种思念。然后痛快地哭一场，让眼泪来消除心中的苦闷。哭过之后，我告诉自己，每个人都会长大，都要学会生活，学会面对一切。我应该给自己一个满意的微笑，让生活继续。堆积下来的作业多了，我就用笔记摘下每个学科该做的作业，然后争分夺秒地做。笔记本上那一道道红印让我觉得很有成就感，因为它记录了我学习的点点滴滴。

很多时候，为了温习功课，我不得不放弃午休时间。虽然有时会觉得很不值，但是只要想想未来，我就会拍拍胸脯，告诉自己：“再忍忍，只要三年，三年过去了，一切都有了。不要让悲剧继续重演，不要将痛苦留给未来。”出门在外的日子里，虽然有着诸多不顺，但是我坚信，只要我坚持，一切都将变得更好，因为我拥有17岁。

17岁的我，只要坚持，一定能为我的青春画上圆满的句号。17岁，我青春，我坚持。

贵在坚持

成功贵在坚持,要取得成功就要学会坚持.每个人的成功之路都不可能一帆风顺,当我们遇到困难的时候,坚持就是胜利。

“水滴石穿,绳锯木断”.小小的水滴怎么能把坚硬的石头滴穿呢?细细的绳子又怎么能把硬梆梆的木头锯断?这里的奥秘就是坚持.一滴水的力量很小,但是许许多多的水滴不懈地冲击石头,年复一年,日复一日,再坚硬的石头也会被滴穿.同样道理,如果用绳子不停地锯木头,木头最终也会被锯断.这就是坚持的力量。

我们常常羡慕那些取得成功的人,但我们看到的只是是他们成功后的辉煌,却没有留意他们为成功所付出的努力.爱迪生发明灯泡时经历了上千次的失败,但他从不气馁,每次面对失败,他总是乐观地想,我又知道了一种不能用做灯丝的材料。他从不放弃,直至成功.如果他当初失败几次后就半途而废了,那么我们今天就无法体验到电灯带给我们的光明和便利.贝多芬晚年双耳失聪,但他也没有自暴自弃,利用骨传声依然坚持创作。如果他因失聪而不再对生活充满信心,我们将无缘听到那些美妙的乐章.他们的故事让我深深懂得了：在我们遇到困难和挫折时,总会有一个美丽的天使来帮助我们走出困境,它的名字叫坚持。

小时候我学游泳,开始总是浮不起来.但我没有放弃,因为我坚信,只要坚持没有办不到的事.最后经过努力我终于学会了游泳,如果我当初因为呛了几口水就放弃了学习游泳,那么我现在就不会体验到在大海的怀抱中自由自在地遨游的快乐了.从这件小事上,我明白了一个道理：如果我们面对所有的事都一遇到困难就放弃,那么,我们将一事无成.我之所以学会了游泳,是因为我坚持。

刚上小学的时候,我很喜欢做数学题.但是时常会有一些难题会让我发晕,每当这个时候,我都告诫自己不要急躁,不要放弃。我往往会静下心来,仔细分析,寻找一切可能的突破口,我还会借助画草图帮助自己分析。一天做不出,我会放一放,过段时间再看看。如果实在不行,我会请教爸爸.这样长期坚持下来我的数学成绩一直很好。

转眼间就上了五年级,我觉得语文的阅读理解题不好理解.所以,我每天晚上,只要有时间,我就会看一篇短文.虽然每天花费的时间不多,但一年坚持下来,我也有了很大的收获。

因为坚持,我体验到了畅游的自在.因为坚持,我收获到了做题的乐趣.因为坚持,我领悟到了语文的奥妙。坚持就是胜利!只要有恒心,任何事情都难不倒我们。我成功,只因为我坚持!

贵在坚持

细细的溪流最终能汇成浩瀚无边的大海:一方方的泥土和石头可以聚成险峻的高山:一棵棵小树最后形成茂密的森林......大自然向我们阐述了生活的真谛:坚持,就能创造奇迹,走向成功。

20世纪70年代,拳王阿里正以他的坚持赢得了比赛.他的成功,不也是活生生地体现了坚持对于人的重要性吗?

纵观历史长河,曹雪芹曾对他的作品披阅十载,增删五次,正是由于他十年的坚持不懈,<<红楼梦>>才得以问世,成为脍炙人口的名著;愚公移山的故事人尽皆知,但移山凭借什么条件呢?愚公说:“虽我之死,有子存焉,子又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙,子子孙孙无穷匮也.”不也是靠一代一代坚持的结果吗?

而现代中国,因坚持而胜利的事迹枚不胜举,因为坚持,洪战辉无畏家庭的贫苦和肩上的担子,毅然一个人走上了大学.多年来的坚持,终于圆了自己一个别人认为不可思议的大学梦.因为坚持,使青藏铁路创造了奇迹.在那人迹稀至的高原地带,青藏铁路建设大军以惊人的勇气和毅力,克服了高原缺氧.多年冻土,生态脆弱的三大世界性难题,创造了在平均海拔为4000米修建高原铁路的人间奇迹.奇迹的创造源于英雄们整整七年的坚持。在艰辛的修路生活中,上至工程师,下至普通修筑工人,坚持让他们一次次迈过了孤独,迈过了病疼,于2006年7月1日向国人交了一份满意的答卷。

当然,存在我们记忆中的还远远不只这些.爱迪生发明了电灯,诺贝尔发明了镭,克林顿当上了美国总统......都是坚持的结果。

同样,作为中学生,我们也需要一种坚持,遇到困难和挫折,只有坚持不懈,才能勇往直前,得到快乐与荣誉:只有坚持向前走,我们才不至于止步不前.特别是作为毕业班的学生,面临着人生的第一个选择,坚持,能使我们把握自己的命运。

朋友们,坚持向前走吧!迈过此关,我们还有下一个大关,人生总有无数的挑战,只有坚持,才可以让你从容面对,才能创造奇迹,获得成功!

贵在坚持

希腊大哲学家苏格拉底曾经给他的学生们出过这样一个考题——把你的手臂尽量往前甩,再尽量往后甩,从现在开始,每天甩臂300下.学生们都笑了,这么简单的事怎么能做不到呢?过了一个月,苏格拉底问他的学生们：“每天甩臂300下,哪些同学坚持了?”90%以上的学生骄傲的举起了手.两个月后,当他再次提起这个问题时,坚持下来的学生只有80%.一年后,苏格拉底再次问道：“请你们告诉我,最简单的甩臂运动,还有哪些同学坚持每天做?”这时候只有一个学生举起了手,这个学生叫柏拉图,他后来成了古希腊的另一位大哲学家。

这个故事告诉我们,成功在于坚持,坚持是最容易做到的事,只要愿意,人人都能做到:坚持又是最难的事,因为真正能做的,终究是少数人.正如古罗马著名学者塞涅卡所说：不是因为这些事情难以做到,我们才失去信心,是因为我们失去信心,这些事才难以做到。

工作中更是如此.古往今来,成功者之所以能取得业绩,他凭靠是坚忍不拔的意志和坚持不懈的努力,而不是偶然性的运气。工作好比马拉松赛跑,有些人起步较快,在起跑线上抢先一步,但是在最后的冲刺关键时刻却被别人遥遥领先.究其原因,很多时候并不是实力问题,而是意志问题。有的人暂时领先洋洋得意就松懈了,有的人暂时落后心灰意冷就放弃了,而有的人始终向着目标前进,锲而不舍坚持到最后一秒。常言道：机会只给有准备的人.所谓的准备正是不懈的坚持。

坚持就能成功,成功贵在坚持.一个人在确定了奋斗目标以后,若能持之以恒,始终如一地为实现目标而奋斗,目标就可以达到.其实,工作的过程就是一个不断坚持、不断积累的过程.“合抱之木,生于毫末:九层之台,起于垒土:千里之行,始于足下.”只要有不断坚持走下去的决心和毅力,每个人都能够抵达心中的目标!

记得很小的时候妈妈就让我背诵《三字经》.《三字经》都是三个字一句话,读起来琅琅上口,一开始诵读的时候我还不懂,不了解其中的内容,妈妈和我一起念了一遍又一遍,我一点点懂得了它的意思,里面讲了很多做人的道理。

我对其中“昔孟母,择邻处,子不学,断机杼”这一段印象非常深刻.这个故事说的是,古时候,孟子的母亲为了让孟子有更好的学习环境,曾三次搬家。可孟子还不认真学习,甚至逃学回家,孟母见了很生气就拿起剪刀把一块刚织好的布剪断了,并对孟子说：“你读书就像我织布,织布要一针一线地连起来,一断就成不了布。你念书也要天天用功才会有成就,不然就像我割断布那样前功尽弃。

读到那里,我想到了自己学二胡,一开始是挺喜欢的,但后来渐渐难了起来,我就不太喜欢了.还经常借各种理由不想拉,每次会琴时都很生疏,兴趣更低了.

心想妈妈最好能让我放弃这个,可妈妈却一直鼓励我,要我好好学下去,还对我说“坚持就是胜利,要不然就像孟子的母亲织的布一样会前功尽弃.”妈妈又对我说：“读书也一样,每天坚持,你就能成功.”于是,我一直坚持到今天,对以后的学习也充满了信心。

听着妈妈的话,读着《三字经》.我觉得妈妈的话和《三字经》中所讲的道理一样“学习贵在坚持,坚持就是胜利!我一定要像孟子一样,以后成为一个有作为的人!

坚持是一种不达目的不罢休的信念,是一种可贵的精神。

生活中我们常常会遇到很多困难,这时就需要坚持,当自己以“咬定青山不放松”的信念一路走下来时,我们才会发现把困难踩在脚下,原来是那么的简单。

有一次,我在家里做奥数作业,做到最后一道时却怎么也做不出来,我想去问爸爸,可是爸爸不在家,没办法只好打电话问同学了.我问她最后一道题做出来没,她说：“没关系,可以不用写,到时候去学校借别的同学的抄一下就可以了.”听她这么一说,我顿时觉得轻松了许多,这么多同学都不写,干脆我也不写了吧。

可是,我在床上躺着却怎么也睡不着,总觉得心里不踏实,因为在我耳边始终回响着一句话,“困难像弹簧,你弱它就强”.想到这里,我就翻身起床解题,这道题难得我抓耳挠腮,百思不得其解.我努力让自己平静下来,让自己比往常做题还要细心.最后,经过我的不懈努力,过了一个小时这道题终于被我解了出来.我高兴极了,甚至忘了妈妈已经睡了,兴奋地唱起歌来.我完全沉浸在通过自己的努力和坚持获得成功的喜悦中......

从那以后,我真切地体会到了坚持带来的甘甜.的确,人生总是有这样那样的困难.我们不怕困难,只怕没有坚持下去的勇气、热情和执着.只要心头时时燃烧着坚定的信念,勇往直前地行进下去,你就会惊讶地发现——原来坚持也可以这样美丽!

贵在坚持

胜利贵在坚持,要取得胜利就要坚持不懈地努力,饱尝了许多次的失败之后才能成功,即所谓的失败乃成功之母,成功也就是胜利的标志.也可以这样说,坚持就是胜利。

人生中,唯有靠着坚持不懈的精神,才会走向成功.因为,含泪播种,才会含笑收获。

李时珍是明朝杰出的医药学家,他写下了东方药物巨典——《本草纲目》.为了写这本书,他先是在家乡附近,后来到了湖南、广州、江西、江苏和安徽.凡是盛产草药的深山老林都出现过他的身影.在旅途中,他还虚心向有经验的药农、樵夫、猎手、矿工、渔民求教.经过三十多年的坚持不懈的努力,他才写成了这本《本草纲目》。

《史记》的作者司马迁,在遭受了腐刑之后,发愤继续撰写《史记》,并且终于完成了这部光辉著作.他靠的是什么?是坚持.要是他在遭受了腐刑以后就对自己失去信心,不坚持写《史记》,那么我们现在就再也看不到这本巨著,吸收不了他的思想精华.所以他的成功,他的胜利,是源于他的坚持。

外国名人杰克?伦敦,他的成功也是建立在坚持之上的.他坚持把好的字句抄在纸片上,有的插在镜子缝里,有的别在晒衣绳上,有的放在衣袋里,以便随时记诵.终于他成功了,他胜利地成为了一代名人.然而他所付出的代价也比其他人多好几倍,甚至几十倍,同样,坚持也是他成功的保障。

也人的一生又何尝不是如此?从“昨夜西风调碧树,独上高楼,望尽天涯路.”到“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴.”再到“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处.”都应该坚持,坚持生命的困惑、领悟和真谛.只有如此,在你到暮年的时候,细细回想起来,才会觉得没有虚度曾经美好的年华,才会觉得自己的整个生命都充满价值。

我也想告诉大家：要想取得胜利,就必须坚持下去.也就是“胜利总在坚持后。

学生朗读材料篇4:2007年北京市中考满分作文

  
2006年北京市中考满分作文  
  ［作文题目］ 
  　　开端是(事情的)开头。春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。万事皆有开端；开端蕴含希望…… 
  　　请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。 
  　　要求：(1)不限文体(诗歌除外)。(2)不少于600字。(3)作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。 
  　　［作文展示一］ 
  　　开 端 
  　　北京一考生 
  　　在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。 
  　　我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转…… 
  　　终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。我的明星旅程由此开始。 
  　　这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。推开练功房门，一看：四周全是镜子，好美!半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。 
  　　“下腰!下腰!你怎么总比别人高出一截?”老师的又一声呵斥使我明白：一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。 
  　　“往下压，坚持住!”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住泪不哭，因为我明白：万事皆有开端。不经历风雨，怎么能见彩虹? 
  　　经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：“你可以立脚尖了。”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。 
  　　我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛!我明白这只是一个开始。 
  　　一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。终于，我忍不住了，“疼!”我叫了出来。此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。因为我坚信：开端的痛苦一定会换来成功的甜美! 
  　　经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。 
  　　为了练好舞，我每天都会挤出时间。每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。 
  　　舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。我，成功了! 
  　　成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美…… 
  　　［评析］ 
  　　这是一篇比较典型的记叙文。它主要有这样几个亮点：(一)审题准确，入题简洁明快。文章一起笔，就开门见山写出自己的感受：“在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。”(二)层次清楚，结构严谨。文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合。(三)叙述清晰，描写细腻，感情真实。小作者通过叙述自己参加芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识：“成功的背后，总是有一个苦涩的开端。只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……”“练压腿”“立脚尖”两个独特的细节描写，文笔细腻，感情真挚，令人印象深刻，回味无穷。(四)表达方式多样化。文章融记叙、议论、描写、抒情等于一体，恰如其分地表达了自己的思想感情。 
  　　［作文展示二］ 
  　　开 端 
  　　北京一考生 
  　　“一年之计在于春，一天之计在于晨”、“好的开始是成功的一半”。这些名言警句都告诉了我们开端对于成功的重要性。 
  　　《相对论·蝴蝶效应》中有这样一句话：“系统初始量微小的变化，便能引起计算结果的巨大误差……南美洲一只蝴蝶翅膀的扇动，便会引起太平洋上的一场风暴。” 
  　　万事开端的好坏，往往预示着其成功与否。这是一种冥冥之中的安排，更是一种必然。 
  　　2004年9月1日，初三的开端，也许有人认为中考还有一年之隔，实际上中考已经在悄无声息中硝烟弥漫…… 
  　　初三的开端，没有了喧嚣与浮躁，没有了不安与打闹；有的只是一份宁静，一份紧张，一份忙碌，一份充实。年轻的心灵在学习中悸动。 
  　　我放下手中的篮球，拂去课本与心灵中的一缕灰尘，投身于知识的海洋，纵情于学习的世界，开始了我的寻梦，用我年轻的心去开启年轻的梦。 
  　　课堂上的懒散为抖擞的精神所代替，课下的喧闹为渊博的书籍所代替，耳边的流行音乐为纯正的英语发音所代替。 
  　　第一次月考优异的成绩，肯定了我初三的开端，让我似乎看到了中考的希望——就在不远处。 
  　　中考在不知不觉中悄然而至，是那么神圣，那么神秘，或许中考的结果早已决定，决定于初三的开端。也许有人认为中考是初中的终点。但我认为中考是人生的又一个开端。我们的信念并不因中考而改变，我们的学习并不因中考而停止，我们的人生更不因中考而变换。 
  　　中考对我们来说只是一个开端，一个新的开端，也可以说是一个驿站；新的万里征程就在我们眼前，我们惟有把握开端，树立目标，才能使我们的前途充满希望。 
  　　回眸一视，感慨万千；放眼远眺，任重道远。一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空! 
  　　［评析］ 
  　　这是一篇优秀的考场散文。小作者根据考题的提示，准确、深刻地把握题意，以“初三生活点滴”为线索剪裁、组织文章材料，叙述为主，议论点缀其中，全文浑然一体，不可分割。篇末的议论抒情恰到好处地深化了文章主题：“一个个开端，是成功的呼唤，希望的蕴含。把握开端，心中充满希望，就一定能在成功的道路上，找到属于自己的天空!”提升了对“开端”的理解。文章语言也有许多可圈可点之处，引用、对比、比喻、排比等多种修辞手法点缀、穿插在文章之中，给人以赏心悦目的美感。 
 长沙和益阳2006年中考作文解析及解析 
  　　【长沙市考题1】 
  
  　　阅读《母亲的贺卡》，会引发你怎样的联想呢？请结合你的所见所闻，以“爱的传递”为题，写一篇文章。要求（略）
  
  　　【解读】
  
  　　此考题，命题者巧妙地将作文与阅读题中的散文《母亲的贺卡》结合，激发学生的思维，触动考生的情感，降低了写作难度。写好这篇文章，先得审准题意。题目的基本内容为“爱”，这种爱，可以是人与人之间的，也可以是人与物之间的。不过，这种爱必须有“传递”这一特性，也就是要写出“传递”的过程，要将人与人之间或者人与物之间的那种相互扶持、相互关爱、相互影响的情感真实地再现，不能只是对“爱”的经历与感悟的简单叙说。
  
  　　有三种方法可以让文章脱颖而出：一是“关爱”的对象要新颖，当同学们将眼光大都放在父母、老师身上的时候，你若能将视野拓展到历史、动物或植物身上，或者更细化一些，写自己与某一文学人物、某一历史人物、某种动植物的情感交流，文章自然会新意丛生。二是“传递”的方式要巧妙。熟悉历史的同学，可以从精美的文学作品出发，通过品读作品来传递流传千古的爱国之情、爱人之心；生活经历丰富的同学，则可以聚焦于生活中的具体事物，通过对它的感悟表现自我情感的体验。三是表达情感要真挚，情感最好缘事而发，要用精美的细节直叩读者心扉，文章才会具有内在的魅力。 
  
  　　【益阳市考题】 
  
  　　在以色列，每当庄稼成熟的时候，靠近路边的庄稼地四个角都要留出一部分不予收割。当地人解释说，是上帝给了曾经多灾多难的犹太民族今天的幸福生活，他们为了感谢上帝，就用这种方式报答今天的拥有，同时又给那些路过此地的贫苦人以方便，让他们可以随时收割这些庄稼。你也许不像犹太人那样信奉上帝，但你一定知道这样一句俗语：“滴水之恩，当以涌泉相报。”请以“感恩”为话题，自拟题目作文。要求（略）
  
  　　【解读】 
  
  　　“感恩”是中华民族传统美德中的重要组成部分，也是具有时代意义的热门话题。武汉市2005年中考作文题为“感恩”，“语文报杯2006年全国中学生作文大赛”的主旋律也为“感恩”，更巧的是，2006年中考，全国又有两个考区不约而同地将目光瞄准了这一美丽的词语。这种局面的出现，决不是写作内容的简单重复，它充分反映了我们对善良人性的呼唤与渴求。 
  
  　　正确理解“感恩”非常重要，尤其要区分好“感恩”与“感激”。《现代汉语大词典》对“感恩”的解释是“对别人所给的帮助表示感激”：“感激”则是“因对方的好意或帮助而对他产生好感”。很明显，前者情感色彩浓郁，后者相对较轻；前者倾向于将“感激之心”落在行动上，后者则重于心态的表达。写作时，可以从三方面努力。一、选择与众不同的感恩对象。放眼社会，将目光锁定在敬老院、医院、田野等等，一定会发现沐恩之后的感恩人群；倾听大自然，和花草虫鱼用心交流，那里也会有与“感恩”话题有关的趣事；倘若放眼历史，你会得到更多情感充沛的材料。比较而言，前者易于下笔但难于出新，后者难度较大却有新颖脱俗之效。二、挖掘深刻丰富的思想内涵。可以正反对比切入，将承受恩德之后有人感恩、有人漠然的言行进行对比，或将有人先知恩感恩，后恩将仇报的言行进行对比，给读者更多的思考空间；可以逐层求问，沿着“是什么——为什么——怎么办”的顺序思考，深挖出现象背后的本质规律之所在；还可以逆向解读，撇开常规性的视角和观点，提出全新的看法。三、抓住情真意切的感人画面。一句话语、一个行动、一点情怀，都能表达感恩之心；一份努力、一点进步，都能传达真情和心愿，要用心描画动情细节，在铺垫到位的基础上及时抒发情感，坚决杜绝那些空洞的、夸大的、矫情式抒情语言。 
  
  　　【长沙市考题2】 
  
  　　题目：放心吧，有我们在 
  
  　　要求（略）
  
  　　【解读】 
  
  　　纵观各地中考作文，反映生活体验和时代精神的命题呈上升趋势。“高尚的道德情操”“正确的价值取向”“积极的人生态度”这些新课标里的关键词，已经成为命题的出发点和落脚点。长沙市课改实验区的第二道作文题“放心吧，有我们在”正体现了这一精神。引导考生树立健康的理想，培养社会责任感，是这道考题的一个重要目的。把握了这点，文章就有了正确的思想基础。 
  
  　　动笔前，我们还得对题目仔细推敲。作为命题作文，善于创新的同学若能结合内容拟一个副标题，自然会平添新意，如考生拟出的“给自然的信”“致母校”等副题，就与命题相互补充，能收到相得益彰的效果；同时，要注意写作对象的特殊性，这道题目虽然属于“自我类考题”，但反映的必须是“我们”的生活，而不是某个人的生活。 
  
  　　接下来，我们应该在“放心”二字上做文章。既然要让别人放心，就得有足够的理由让人信服，这是文章的重点，是出彩的关键。
  
  　　爱的传递（散文）
  
  　　——来自“感动中国”的记忆 
  
  　　佛说：一叶一菩萨，一花一世界。
  
  ——题记 
  
  　　1． 
  
  　　很早就读过李密的《陈情表》，里面的许多佳句至今记得清晰：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”读这些肺腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义而感天动地的故事数不胜举，董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。 
  
  　　2 ．
  
  　　一句不经意的承诺，让他成为了170多个小孩的父亲。为了让山区那群贫困的孩子能准时收到学费，他总是一拿到演出费就跑到邮局，有时候都没有顾得上清点。12年时间里，他把自己所赚的300多万元给了他的贫困孩子。一开始，大家并不能完全理解他，但跟他去过一次山区，看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，大家彻底理解了他并开始尽力支持他。这个人便是丛飞。是爱的泉源让他这么做，是心的颤抖让他成为孩子们的父亲，将自己的生命化作爱的清泉，传递到了孩子们心中。 
  
  　　3 ．
  
  　　母亲弃家而走，父亲精神歇常，弟弟不辞而别，而他却用稚嫩的肩膀与无私的爱心扛起了一个破碎的家，还收养了一个毫无血缘关系的妹妹。一间面积约十平方米的房间，是他和小妹妹临时的家。每天一早，六点准时起床，为妹妹“小不点”做早餐。七点，妹妹要到一公里之外的小学上学。送走妹妹后，他才开始一天的学习和工作。为了挣得兄妹俩的生活费，他在课余时间要推销商品。他说：“只要你信心不倒，什么都不能打倒你；只要你心中充满爱，也将更加精彩。”是爱和坚强，让他的人生熠熠生辉，他就是洪战辉———也许很平凡，可他却用自己的爱心感动着家人、感动着社会！
  
  　　【简评】当作者将目光聚焦在“感动中国”这一特殊话题上时，文章便有了坚实的情感基础。三个人物分三节展开，表述方式又各有特色。写田世国，从名言及典故引出，底蕴深厚、震撼人心；写丛飞，重在整体说明，语言简洁、个性鲜明；写洪战辉，则重在描写他平凡而又并不普通的一天。三位人物让人感动原因虽然各不相同，但都用自我的生命传递着爱心。透过副标题、题记与分节的形式，我们还可以窥视到小作者较强的创新能力。 
  
  　　【满分真经】用题记，富含哲理；巧分节，脉络分明；抓热点，内容夺目。
  
  　　放心吧，有我们在（散文） 
  
  　　中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。 
  
  　　天空，流动岁月的云。那场火还在烧吗？美得心痛的风景固化为刺，鲠在您的咽喉，红肿、发炎、结疤，之后，成了不堪回首的耻辱。飞溅的血泪湿透你最苍白的灵魂。飘的风轻轻地，翻越沉重的黄袍。看，记忆之外的笑容，没有了内容。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。 
  
  　　你用含泪的声音，一千次一万次地呜咽，辗转于历史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在这迷茫的世界中，不可抑止地流泪，泪水缓慢地坠于地上，忧伤难诉。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。 
  
  　　袅袅的萧声撞击着你酸涩的痛楚。一双女人的手锁住了一个崩溃的王朝，一个男人不小心输掉了半壁江山。所有抗争都成了徒劳，生命不可承受离别的凝重的伤痛，沉闷的绝望笼罩着你那脆弱的心灵。中国的文化，绝版的文化，我们来迟了。 
  
  　　风雨千年，沉默千年。你那沉默忧郁的灵魂，孤独地跋涉着，那凄婉的故事在风中流传，在水中漫朔。穿过苍苍莽莽的地平线，飞越泪水斑斑的守望，悲怆而来。在时光的隧道里，一群群石匠，弯下腰，挥动着切刀，一刀，便凿开一个泣血的故事。一切，便凿开一段圣洁的伤感。中国的文化，绝版的文化，你流着泪，淌着血，穿越了千年的风雨，也震撼着千年的沧桑。 
  
  　　走近你，没有陌生的词能修饰你苍凉的华丽，只有白发插满时光的隧道，猎猎张扬。一个民族，因为你而自豪。走近你，我无法诠释你生命的密码，但我驻足之时，面对着沉默的你的时候，我却总能感受到一种生命的冲动、力量的翻滚；走近你，我才发现你指引着我们前进的方向。哪里，都交融着你的历史。日月穿梭，回时转序都融入你那高耸的身躯。 
  
  　　中国的文化，绝版的文化，请停止你的哀怒，停止你的哭泣，停止你的悲伤，停止你的迷茫，因为有我们在。放心吧，有我们在，你的生命会再度辉煌！放心吧，有我们在，你的精神会带着绚丽！放心吧，有我们在，绝版的你从此不再绝版！ 
  
  　　【简评】对历史风云、古典文化不了然于心，是无法写出如此佳篇的。从这个角度说，写“坚守绝版的文化”这一话题，是需要勇气、智慧与才情的，作者显然做到了，而且写得很漂亮！文章不仅充分展示了考生的才华，从中我们更能看出作者内心对传统文化的固守与热爱。中考作文能够做到这点，自然是可圈可点。 
  
  　　【满分真经】在历史风云中翱翔，于文化长河中搏浪。
  
  　　美丽的苹果 （记叙文） 
  
  　　祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。 
  
  　　妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。祖母每每递给我几块，而我吃完后总是不懂事地嚷着还要。望着妈妈那似嗔却笑的样子，我是乐滋滋的。不过，心里总想，要是自己能吃上一个完整的苹果该多好啊！ 
  
  　　岁月流逝，祖母年纪渐渐大了，但仍然还和以前一样地搂着我看妈妈削苹果，妈妈依旧用她那灵巧的双手制作出一件件沁人心脾的“艺术品”。不同的是，我们每个人手里都有她亲手削出的大苹果。品着那甜甜的苹果，我时常想，要是自己也能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！ 
  
  　　那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。我依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。我急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是“苹……果”。爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了，我以最快的速度拿出一个又大又红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那小刀好像特意与我作对似的，我越想削好，刀子越不听使唤，深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当我颤抖着将那仅剩下半边的“丑八怪”递到祖母眼前时，却分明读到她脸上一种幸福的笑容。 
  
  　　如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的“小天使”，快乐着家人，也快乐着自己。 
  
  　　【简评】谁会想到，小作者竟用一只小小的苹果架起了三代人之间的情感桥梁。这篇满载真情的佳作美在两方面。一是细节美，文章紧扣妈妈削苹果的动作精雕细琢，“转”“点”“飞”等词语，将妈妈对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致；而对自己削苹果的情景则是一抑再抑，先说“不听使唤”，接着“深一刀，浅一刀”，最后连手都在“颤抖”，描写真是细致入微啊！二是情感美。如果内容仅仅落在“削”与“吃”上，主题就较为平淡，作者便将这一故事放在奶奶生病、妈妈外出这一特殊时间，于是故事的情感顿时得到了升华，小作者在妈妈影响之下成长起来的美好心灵也自然地体现在字里行间了。
  
  　　【满分真经】取材小巧，细节传神。
  
  　　打开奇迹之门（神话） 
  
  　　上帝知道人们喜爱奇迹却苦于不知道如何去创造奇迹的烦恼后，便打造了一扇“奇迹”之门，人们只要通过这扇门，愿望就能实现。闻讯后，人们蜂拥而至，一个个都欣喜若狂。
  
  　　然而意想不到的事情发生了，上帝不小心遗失了开启大门的钥匙。人们开始焦虑起来。上帝望着焦急的人群，饱含深意地说：“你们每个人都可以去开启这扇门，但机会只有一次。”于是，有人用万能钥匙去试，用花言巧语去游说，用蛮力去推，甚至还有人用东西去砸，皆不得要领，失望而归。最后只剩下一对母女，一家公司的员工和一位元首。
  
  　　上帝仔细端详着他们，问道：“你们难道还不想放弃？”小女孩天真地笑了笑，指了指那扇门，说：“爷爷，我们还没试过呢！”上帝捻了捻他那长长的白须，仰身大笑：“那你们就去试试吧！”小女孩便走上前，轻轻地敲了敲，依依呀呀地说：“我想送给妈妈一条暖和的围巾，因为妈妈的那围巾已经不暖和了，冬天骑车送我上学的时候，淘气的雪花直往妈妈的脖子里钻，很冷的。”站在一旁的妈妈早已热泪盈眶，她不知道女儿的心愿竟是为了这个。“吱呀”一声，奇迹之门开了！ 
  
  　　轮到员工们的时候，他们的代表怀着沉痛的心情向门陈述着他们的心事：公司快要破产了，但我们不想离开她，那儿是我们洒下汗水的地方，我们把自己的青春献给了她，她也给了我们家的温暖。这个时候，我们怎能弃她而去呢？好比是坐上了一条破烂不堪的船，如果船上的人只顾逃跑，它一定会被无情的海水吞噬的。门开了！又一次开了！ 
  
  　　最后只剩下那个国家元首，他虔诚地对着那扇门说，请您赐福于我的邻国吧，上帝忙问：“什么，邻国？难道你不是为了自己的国家而来的吗？”“不，我的国家现在很太平，这份难得的太平归功于我的邻国，他们在我们最困难的时候，给予我很大的帮助，可他们现在面临的困难，单凭我国的力量还不足以帮助克服……”门第三次开了！ 
  
  　　当他们穿越那扇门时，小女孩找到了一条适合母亲的围巾，员工们找到了发展工厂的秘诀，元首帮助邻国走出了困境。 
上帝在他的日记中写道：“奇迹”之门只为心中有爱的人而开！哪里有感恩之心传递，哪里就会有爱的奇迹！其实，这句话是上帝对整个世界的承诺，小到个人，大到国家，乃至整个世界。  
   
  　　【简评】是巧妙的悬念，让这篇神话走上了满分的舞台。当欣喜若狂的人们都无法打开“奇迹之门”时，小女孩、员工和首领又为何会轻而易举地通过呢？读者疑云丛生的时候，上帝揭开了秘密：“奇迹之门”只为心存感恩之心的人而开。此时，我们才发现，那小小的围巾、那坚定的守护、那虔诚的祝福，无不流淌着关爱的甘泉。  
   
  　　【满分真经】故事新颖而主题深刻，情节简单却情感饱满。  
   
  　　“爱心天使”的感谢信 （书信）  
   
  　　敬爱的老师： 
   
  　　您好！  
   
  　　我是一只迷失方向的蝴蝶，虽然美丽却看不到前景；我是一只柔弱无力的小鸟，虽有翅膀却无法飞翔。可自从遇上了您，我的生活便有了生气。  
   
  　　您没有常人所赞美的那种甜蜜的微笑，也没有大家所欣赏的那种柔情的细语，可在我心里，您的每一个动作、每一句话语都在传递着爱的暖流。  
   
  　　那一次，在我为朋友的误会而深感痛苦的时候，您凭借一段朗诵走进了我的世界。那天讲朱自清先生的《背影》，只见您稍一酝酿，深呼吸之后，便静静地朗读起来。看到您的样子，好些同学都抿嘴窃笑。是嘛，瞧您摇头晃脑，拖腔拉调，这是朗读吗？我禁不住也跟着笑了起来，可您似乎完全沉浸在课文的意境中。渐渐地，您越吟越带劲，越诵越凄切。听得出，您近乎沙哑的声音是理智克制感情的结果。默无声息的教室里，一张张面孔也都露出感动的神情。  
   
  　　有些事已渐渐淡忘，可当时您讲过的一句话我一直记在心头：“将充满爱心的画面记在心头，才会成为传递爱心的天使。”您的目光与我接触的那一瞬间，我这个一直受人冷落的学生，仿佛感受到了一股父爱的暖流。  
   
  　　毕业前的那次班会课，气氛很热烈。夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得光亮耀目。我有一个“去敬老院献爱心”的提议进入表决程序，可由于复习紧张，没有一个人赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，想撤销提议。您“唰”地从后排站起来，义正辞严地说：“虽然没有同学支持，我还是要投一票！”我更忘不了您那面带微笑的赞许：“人要有感恩之心啊！还记得我说过的话么，你就是传递爱心的天使！” 
   
  　　您的一句话，让教室顿时响起了热烈的掌声；也是您的那句话，让我感受到了关爱他人与被人关爱的快乐。一个曾经失落的孩子，就因为您的那一个眼神，那一句话语，真的变成了能够自由飞翔的“天使”。熟话说，滴水之恩，当涌泉相报。老师的这份特别的关爱，一定会在我心中酿出香醇的心灵之泉。  
   
  　　谢谢您，我可爱的老师！“爱心天使”2006年6月15日  
   
  　　【简评】同题作文新者胜。也许是美丽的考题拔动了心弦，小作者对老师的尊重与感恩之情便喷射而出，于是就有了这封书信。虽是书信，作者并没有满足于平常的叙说，而是紧紧抓住了两件平凡却让自己感动的故事。语文课上的一个眼神，让倍受失落的作者涌上了一股“父爱的暖流”；班会课上的那一票“支持”，更让作者享受到了“爱心天使”的快乐。老师爱学生、学生爱社会，一股感恩之泉就这样在师生之间欢畅地淌了出来。