普京说英语4篇

(1) [普京说英语]小普京写作文

俄罗斯总统普京小时候非常聪明，他品学兼优，常常产生一些与众不同的想法。

有一次，老师在黑板上写了一个作文题：《我的理想》。同学们写出自己的理想：有想当科学家的、有想当作家的、有想当工程师的、有想当农艺师的、有想当教师的、有想当军人的、有想当工人的

(2) [普京说英语]关于写人作文900字 晒晒我们班的牛人

吾班有三大奇人，一人精通算术，一人洋文了得，另有一人诗词曲赋随口吟诵不在话下。毛泽东所叹“数风流人物，还看今朝”或许正是言此三人。

奥数狂

“我看这道题直接套公式就好了，何必那么麻烦?”一听这声音，就知道我们的“奥数魔”曾皓威闪亮登场了。曾皓威可是五年级鼎鼎有名的数学学霸，在学校里，我们还专门为他编了一首歌谣：“七桥问题，不在话下;蜗牛爬井，绰绰有余。一代天骄，奥林匹克，只剩金牌来上交……”曾皓威对数学就像着了魔一样。在他研究奥数题的时候，谁也无法打扰到他。因此，他还得到了一个“奥数魔”的称号。记得四年级时，有同学恶作剧般给曾皓威出了一道工程问题，那道题里囊括了不少初中的知识，很多人看着这道题便头晕。没想到，曾皓威自信一笑，在纸上“唰唰”地写下一道算式。那位同学费好大劲才找到这道奥数题的答案，两人答案分毫不差，但在步骤上，曾皓威的答案显然简洁许多。看过曾皓威做奥数题的方法，我才知道什么叫“事了拂衣去，深藏功与名”。

英语狂

如果沈墨涵的英语在年级排第二，没人敢称第一，就连第三，也与她差上了十万八千里。沈墨涵从四岁开始学英语，功底相当扎实，完全可以同外国人交流。她喜欢英语简直到了疯狂的地步，我常调侃她是个“英语狂”。每次我看到她，不是在看英语小说，就是在练习说英语。有一次，我唱着一首英文歌走进教室，却被她一把拉住：“我听见你刚才在唱英文歌，这样吧，你再唱一次，我把歌词写在草稿本上，可以吗?”我满口答应，又唱了一遍英文歌，回头一看她的草稿纸，密密麻麻全是英语单词。我随意浏览了一遍，才发现，她全写对了，与原曲毫无出入。我惊讶地问她：“你怎么这么厉害?”沈墨涵浅浅一笑：“The world is so big,I suggest you go and have a look.(世界那么大，我建议你去看看)”

诗歌迷

如果让颜乐山去参加诗词大会，他铁定能捧个奖杯回来。上次班上举行班级诗词大会，颜乐山大获全胜，下课后还总拉着人玩飞花令，而结果往往是颜乐山完胜对手。在我们看来，这世界上似乎没有颜乐山不知道的诗词。记得那是一个万里无云的下午，颜乐山在我们的请求下，答应背一首长诗。他瞥了一眼天上毒辣的太阳，开始悲壮地吼叫：“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得……”我们愣了一会儿，才知道颜乐山在背《长恨歌》。颜乐山毕竟不算熟悉《长恨歌》，没有将这首诗背完。尽管这样，我们还是为颜乐山喝彩：“你会背的诗太多了。”没想到，颜乐山又摇头晃脑地回了一句：“多乎哉?不多也!”欢笑之余，我也知道了：颜乐山可不是滥竽充数的南郭先生啊，人家肚里可真有料。

三奇人乃吾心中之风流人物。吾见三人，自愧不如，顶礼膜拜，岂敢不好好学习，使吾成为第四大牛人。

(3) [普京说英语]学无止境

“书到用时方恨少。”在平时我对这句话的意思是似懂非懂，但是在经过这个寒假后，我明白了这个道理。

在寒假里，我几乎每天看“一站到底”这个节目，这个节目是由红方和蓝方进行的答题比赛，题目从理科到文科；从蔚蓝的天空到深不见底的大海；从我生活的地球到浩瀚无际的宇宙；从体育新闻到音乐新题；从盘古开天辟地.女娲造人到春秋战国.秦.唐.明.清朝的灭亡；从毛爷爷的井冈山会师到习近平爷爷的今天；从俄罗斯的总统普京到美国的总统奥巴马；从逼真的3D实体到微观的电子........等等。选手们个个上知天文，下知地理，对答如流。让我佩服的五体投地，目瞪口呆。但是每个人都有知识的死角，直到一个人答不出来为止，比赛才算结束。

因此，我的心里产生了浓厚的兴趣，我去书店买了一本《十万个为什么》来学，一个星期后，我让爸爸来帮我抽，一开始都非常顺利，可是爸爸突然出了一个问题，这可难倒了我。我冥思苦想也无济于事。只好投降，而爸爸笑着说:"哈哈这道题书里根本就没有，学习是没用终点的，不是学会了一本书，就会所有的知识。

我知道了知识的海洋是没有尽头的，只有博览群书，才能掌握更多的知识。

(4) [普京说英语]一堂值得回忆的英语课

我记得在五年级时，匡老师给我们上了一堂让我值得回忆的英语课。

“叮——叮”上课铃响了，教室里立刻鸦雀无声。匡老师满面春风地走了进来对我们说：“Hi！Good morning boys and girls。”

讲台下，我和同学们面面相觑，不知匡老师的葫芦里卖的什么药。

这时，匡老师在黑板上写下几个英语单词，画了两个大正方形，一个写了“my”，另一个里面写了“yours”。我们都一个个睁大眼仔细看着匡老师。

“今天，我和大家玩一个游戏，我来带大家读黑板上的单词，当我的手是握紧时，大家就跟我读，当我的手是放开时，大家就不跟我读。如果我的手是放开时，有一个人读出声，那就在“my”里面加一个小球，如果我的手是放开时，没有人吭声，那就在“yours”里面加一个小球，看谁先加满二十个小球。”

听了这话，我们就下定决心要和匡老师一决高低。

“cold drink”匡老师说一句英语。

“cold drink”我们也跟她说了一句英语。

结果匡老师哈哈大笑，这时我们才发现匡老师的手是放开着的。我们一脸无奈，只能眼睁睁的看着匡老师在“my”里面加了个小球。

接下来我们注意力高度集中，谁也不敢大意了。可匡老师像是在故意为难我们，连续十几下都是握紧双手的。于是，我们的注意力开始慢慢下降，突然，匡老师把手放开了，有一部分的同学就跟着说了。结果，匡老师又在“my”里面加了一个小球。连续几次下来，匡老师的“my”里面已经有十九个小球了，而我们的“yours”里面却空空如也，我们有些沮丧了。

匡老师鼓励我们说：“加油，只要能有一个小球，都算赢。”我们互相打气，仔细盯着匡老师的手，丝毫不敢大意。突然，匡老师的手放开了，这回我们谁也没有吭声。于是匡老师就在我们的“yours”里面加了一个小球，我们是多么的高兴，像完成了一件大事一样。就在这时，下课铃响了，我们才恋恋不舍的离开课堂。

直到现在，这堂有趣的英语课还深深印在我的脑海中。