我读6篇
一：[我读]我读经典
我读经典
好的作品是能经得起时间的考验，才能成为真正的经典。唐诗宋词是经典，它们经历了多少世代的推敲和琢磨，毫不褪色。四大名著是经典，带给人们的是精神财富，永垂不朽。
我是爱好读书的。四大名著中我最喜欢的是《西游记》和《三国演义》，读过去一遍让人久久深陷那小说情节中。
在《西游记》中吴承恩先生并不是简单的叙述师徒四人西天取经的故事，在我看来大有深刻含义。书中的唐僧他求取真经象征着我们生活中的目标，唐僧只想能够早日取得经文一步一步翻山越海，这是代表着追求梦想的执着与坚韧。孙悟空，相比这是大家都喜欢的人物。他有猴子顽皮的特性但是他善良，认定了的不会改变，一路上帮助唐僧降妖伏魔。而他的精神就象征着我们生活中解决问题的能力和方法。先来说说沙僧，可能他在戏中话不多，被网络总结为两句：“大师兄，师父被妖怪抓走了”或者是“大师兄，师父和二师兄被妖怪抓走了”。但是他代表着我们应该具有的沉稳和谦逊。最后再来说说猪八戒吧。大家肯定会觉得猪八戒就是个搞笑的角色，能有什么深刻含义呢。猪八戒，爱吃爱玩，但是他象征着追求自由、安逸的生活。我们平时也是这样啊，吃好吃的东西，娱乐游戏，这是我们喜欢做的事。真是有这师徒四人才取得了真经。如果我们生活中也兼有这四样：目标，能力，沉稳，安逸。综合起来必定过着既舒适有有意义，最终会走向成功。
然而《三国》里的种种更让人充实丰富。我最喜欢的人物是诸葛亮，他有才能，年轻有为，知恩图报，心地善良。他没有写的那么神秘不可捉摸，他就是一个平平凡凡的人，与刘备一起半城烟沙。九伐中原复长叹，半生戎马付西川。
说罢中国的名著，我再来说说我挺喜欢的一部外国经典，就是泰戈尔的《飞鸟集》。泰戈尔把诗幻化成风，穿越大海和森林，寻找属于它自己的声音。泰戈尔的诗如壮丽的日出，诗中散发的哲思，犹如醍醐灌顶，定人茅塞顿开。我很喜欢这本书，诗人以卓越的哲理，慰藉我心灵的寂寞。
我对经典的解读还很浅薄，但是有一点我始终明白，经典永远不会过时，经典的魅力会随着时间的蔓延增值。
二：[我读]我读了记叙文
我读了【说好的幸福呢】，我觉得很感动，主角【晓风】和【唐晓乐】，特别是晓风，他最后出车祸死了。我的泪顿时流了下来，我抱他在怀里，声嘶力竭地喊他的名字，他却再也没有睁开眼……不是说好给我幸福的吗？怎么可以先走呢？
窗外的雪依然在飘洒，我的泪不知不觉又流了下来。就让这雪越下越大，将那段感情永远的埋葬吧……!这2段话感动的流泪了，唐晓乐我觉得她很坚强。我祝她永远快乐。。。。。如果你们有兴趣的话，去 小学生作文大全网 里的 记叙文 记叙文 吧
三：[我读]我上六年级了作文600字 我读六年级了
我上六年级了作文600字 我读六年级了
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我上六年级了。
六年级，预示着我们长大了，也告诉我们，小学生活即将结束了。我不能确定这是件令人高兴的事还是令人伤心的事，我的心里总有种说不出的感觉……
回想起刚刚步入小学的时候，一下课我就喜欢跑到六年级的班门口去，总是用羡慕的眼光望着那些大哥哥大姐姐们，希望有朝一日能像他们一样高，一样棒，一样的博学广文就好了。如今，我真的做到了，可是我同时也感觉到自己身上的压力增加了。说实话，在我的眼里，六年级跟其他年级截然不同：因为六年级一结束，我们就上初中了，就离开了这个伴随我们多年的母校，离开了跟我们一起同心协力面对无数困难的同学们，心中自然依依不舍。其次，在这个学年里，我们必须付出加倍的努力，才能以优异的成绩毕业，才能不让那些给予我们厚望的老师、父母们失望。
所以，我在这个学期开始之前，就有了详细的打算：1、上课要加倍的认真听讲。2、空闲时间要多看课外书，增长课外知识。3、一遇到不懂得题目，不能轻易跳过，要想方设法弄懂这个难题。4、在家里要抓紧复习，除了六年级的科目，其他年级的科目也要去认真看看。等等。
另外，我想在这最后一个学期里，跟同学们说：“虽然我们相处的时间并不长，但是我时时刻刻都把你们当成我的好朋友，可是，我们即将毕业了，毕业之后，也许我们很难再见到一面，我是多么想时间过得慢一点啊，这样就可以和你们待久一点了。”我还想跟老师说：“老师，感谢你对我们语重心长的教导，让我们懂得了更多的知识。我真的很舍不得您，我亲爱的老师！”
六年级真的到来了吗？
四：[我读]我读
当我读了矛盾文学奖获奖书系之一的<<尘埃落定>>时，便被作
者阿来笔下神秘的世界吸引住了,也有很深的感触.
一个声势显赫的康巴藏族土司，在酒后和汉族太太生了一个傻
瓜儿子。这个人人都认定的傻子与现实生活格格不入，却有着超时
代的预感和举止，成为土司制度兴衰的见证人．小说故事精彩曲折
动人，以饱含激情的笔墨，超然物外的审神目光，展现了浓郁的民
族风情和土司制度的浪漫神秘．
老麦其土司有两个儿子，大少爷聪明勇敢，被视为当然的土司
继承人；二少爷天生愚钝，很早就被排除在权力继承之外，成天混
迹于丫环仆役的队伍之中，耳闻目睹着奴隶们的悲欢离合．
麦其土司在国民政府黄特派员的指点下在其领地上遍种罂粟，
贩卖鸦片．很快暴富，并迅速组建了一支实力强大的武装力量，成
为土司中的霸主．
眼见麦其家因鸦片致富，其余的土司用尽心计，各施手段盗得
了罂粟种子广泛播种，麦其家的傻少爷却鬼使神差地突然建议改种
麦子，于是在高原地区漫山遍野罂粟花的海洋里倔强地生长着麦其
家的青青麦苗．是年风调雨顺,小麦丰收,而其他土司的土地上鸦片
供过于求，阿坝地区笼罩在饥荒和死亡阴影下．大批饥民投奔到麦
其麾下，使得麦其家族的领地和人口达到空前的规模．就在各路土
司日坐愁城，身临绝境之时，却传来二少爷开仓卖粮，公平交易的
喜讯.这足以看出这个所谓的傻瓜少爷超前的目光和超人的智慧．
很快，在二少爷的官寨旁边出现了一片帐篷，酒肆、客栈、商
店、铺门，应有尽有．在黄师爷的建议下，二少爷逐步建立了税收
体制，开办了钱庄．这样，在古老封闭的阿坝地区第一次出现一个
具有现代意义的商业集镇雏型．这位二少爷虽然被人们认定为傻子
，但他为阿坝地区的发展作出了巨大的贡献，我认为他应该是一位
英雄.
可是这又引起了他那哥哥仇恨的目光，就这样，一场家庭内部
关于继承权的血雨惺风又悄然拉开了帷幕．后来，在解放军进剿国
民党残部的隆隆炮声中，麦其家的官寨坍塌了．纷争、仇杀消弥了
，一个旧的世界终于尘埃落定．说来也有趣，傻少爷背负了痴呆的
名声，却担当着智慧的化身．或许这个世界本身就对智者和愚者有
了错误的区分？
＂得民心者得天下＂，＂识时务者为俊杰＂，常人眼中的傻子
却是真正的英雄．任何阻挡历史车轮前进的人，终将被碾得粉碎．
对于这个所谓的傻子，人们褒贬不一，有人认为他的形象过于夸张
，有些脱离现实的轨道；而有人则认为正是有了他的天马行空，才
使这部小说有了开合自如的气度．在我看来，有一点是不可否认的
：正是有了这个名不副实的傻子存在，才让小说里种种怪诞和荒谬
成为了故事里激动人心的转折，才让这曲繁华落尽的末代哀歌有了
绚丽的光彩．也正是这位傻少爷带领着我们穿越时空、大地和民族
，让我们目睹了康巴土司在崩溃前的最后情景，见证了两个时代交
替的喧嚣和动荡．我忽然觉得，阿来的《尘埃落定》，是一支用心
歌唱的曲子．于是，我闭上眼睛，仿佛真的听到史诗般的旋律，抑
扬顿挫地飘荡开来.
五：[我读]读 有感
读<<凡卡>>有感
今天,老师领我们学习了<<凡卡>>这一课，这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨命运，读后，我的心久久不能平静。
当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时，我读到这一段的时候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的，在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。在想想我们做错了一件事家长也不打我们，只是说了我们几句，我们就跟大人翻脸，在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不给凡卡吃一点东西，每天只有一点面包，凡卡的老板还叫他睡在过道里，冻得他只打冷战，在想想我们要什么有什么，天冷了家长又送来了棉衣、棉裤，在家里我们想干什么就干什么。听到声声呼喊：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧！带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我在也受不住了!.....我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝。”这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤的呼唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水不断地在眼里打转，我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，我们真是身在
福中不知福，，有一次妈妈给我做好了饭，她给我盛了一大碗米饭，她就去工作，我就偷偷的把饭到进了下水道，在学校里呢，有老师同学的帮助，有一次我肚子疼，老师就不让我跑步，还让一个同学给我一块上楼给我讲故事，我们受到了一级的教育，教室里有电脑、电灯，老师呕心沥血的教我，让我们吮吸了知识的营养，正从一个不懂事的孩子，长成了一个有知识的青少年；而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，多么可怜啊！他生活在一个俄国沙皇统治的时期，与我们比之上下，真是天壤之别！
当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡虽然寄出了信，但是地址不详细，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活，我想：如果我，我来让你坐时光飞船，接你到我家来，让你享受我能得到的一切。当我读完全文，掩卷沉思眼泪不住的流，但我是多么幸福、快乐呀！我应该珍惜这幸福的生活，长大一定要做祖国的栋梁之材。
六：[我读]我读唐诗宋词
我读唐诗宋词
不知怎么了一向不喜欢文学的我，被同学们刮起的文学风感染了。从此，我逐渐的迷上了唐诗宋词。
唐诗宋词有五千年的中国文化历史，它代表着中国历史文化的源远流长。唐诗宋词是中国“皇帝世袭制""的光辉侧面体现，唐诗宋词是我们的骄傲，是中国文化的“特产”是世界历史文化的一颗璀璨明珠。
比起唐诗，我更喜欢的是宋词。宋代的诗词分为两派，一个是豪放派，一个是婉约派。豪放派的作品大多是气势豪放，雄伟壮观，意境雄浑，充满诗人的豪情壮志，给人一种积极向上的精神力量！
婉约的词汇更是情感交替，词语清晰含蓄，让人眼帘湿润不可忘怀。婉转的情绪在词调中深深表达了当时时期的无力抗争的一种有力武器！
如范成大写的宋词《西江月》十月谁云春小
十月谁云春小，一年两见风娇。云英此夕度蓝桥，人意花枝都好。
百媚朝天淡粉，六锐步月生销。人间双叶满庭皋，别有东风不老！
多么美妙的词句，我好喜欢！我好爱读！
唐代现实主义爱国诗人杜甫世称诗圣，世界文化诗人，杜甫生活在由胜转衰的历史时期他的诗被誉为“史诗”在政治黑暗人们饱受疾苦的当时，忧国忧民人格高尚，诗意精湛的杜甫在安史之乱爆发潼关失守，独自去投靠肃宗中途被安史叛军俘获，他面对凌乱的长安面对国难当头的残酷事变不顾全家个人利益的得失,在安史之乱仍未平息，唐王朝扔处于风雨飘摇之中家事国事事事忧心苦闷彷徨，在这种窖迫的形势下，奋笔疾书写下了:《蜀相》一首诗
丞相祠堂何处寻，锦宫城外柏森森。
映街碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，常使英雄落满襟！
此诗写下了杜甫当时的心情，写下了在长安所见到的荒凉悲景，悲愤爱国之情贯穿全诗。
向古代诗人学习！学习他们的爱国主义精神！
做为一名中国的中学生应该有的就是爱国精神，国家兴衰匹夫有责！
我们要力争上游，为国家的强大贡献力量！学好科学，为国家！
