以貌取人

第一篇以貌取人:赵士扬罚知县

明朝时，堂邑县城西北十里，有个赵家花园。庄主赵员外的前几个儿子，都在外做了官，一个个仪表堂堂，可唯独小儿赵士扬，自幼跛脚，又因生天花落了个麻子脸，相貌甚是丑陋。因此赵员外常常为其前程叹息不已。可是赵士扬并没有因自己脚残貌丑而自暴自弃，却人小志大，发奋读书，决心要与父母和乡里争光。

功夫不负有心人。这年童试，他果然中了秀才。开榜那天，新秀才都在县衙聚会。知县很瞧不起赵士扬，鄙视地说道：“如此丑陋之人，竟中了秀才，真算他走了运。”

三年之后，府试考举，赵士扬又到县考院报名，准备参加生员初试。因为在当时，生员只有在初试合格之后，方能参加秋闱考举。这天赵士扬看罢自己初选得中的榜示之后，正在暗暗自喜，踌躇满志的当儿，恰巧知县正和生员考官在榜前闲聊。知县看到洋洋得意的赵士扬，冷嘲热讽地说道：“你瞧这麻脸的赵小瘸子，考个秀才就满不错了，他竟还要考举人、中状元，真是野心不小。”赵士扬听他如此小看自己，心中十分气恼，随即说道：“考举人全凭才学，你怎么能以貌取人，如若我能考上举人，你又怎样？”知县见赵士扬如此顶撞自己，更加卑睨地冷笑了一声说道：“你若能中举人，我搭天桥立牌坊，红毡铺地，头顶香盘，跪接你到北门以外。”赵士扬听了，强压怒火，大声说道：“红口白牙，堂堂父母，咱要一言为定，”说罢扬长而去。

俗话说：人争一口气，佛争一炉香。赵士扬为了回敬县官的蔑视，更激发了他勤奋好学的精神，没黑没白地苦读不懈。所以对赵士扬来说，受嘲讽的坏事，反而变成了好事。

不久，考期到了。在应考这天，众多的举子，一早就等在考院门口，可考院的大门却迟迟不开。一些放荡不羁的官宦、豪富子弟，等得实在不耐烦了，纷纷要荐举大胆之人叫门；可此事非同一般，结果你推我让，谁也不敢妄此一举。这时，一个叫孙尚清的富家子弟，忽然瞥见在一旁静候的赵士扬，便顿时起了戏弄之心。他大声喊道：“听说这赵瘸子很有胆量，我们何不让他来打头阵！”经他这一煽动，马上得到一些举子的响应，把赵士扬一下拥搡到考院门口。赵士扬深知此事之后果，所以他竭尽全力挣脱，而拥推者势众，加上他们又喊着号子，一齐往前拥搡，结果使赵士扬的脑袋嘭嘭地碰撞在考院的大门上。

考院大人，这时带着监考官们正欲开门，忽听门外喧闹不止，撞门有声，心里十分恼怒。他们把大门猛一打开，推搡赵士扬的人，全部惊散了。赵士扬由于难以留步，却“哎哟”一声，一下扑倒在门里。考院大人怒气冲冲的斥责赵士扬道：“考院系肃穆之地，你们身为赶考的举子，带头砸撞考院大门是何道理？”赵士扬从地上挣扎起来，正欲答辩，忽然入场的铜铃摇响了。赵士扬见考院大人拂袖而去，也只好强压冤屈，随大家鱼贯入场。一到考场，赵士扬方才受辱之事全忘，便集中全力投入了应考。真是工夫不负有心人，他才学满腹，笔下生风，一气呵成，竟交了个头卷。考院大人见交了头卷的真是方才扰闹考院的举子，心中仍余怒未消，心想，如此狂荡之徒，焉能写出好的文章，不过来凑数罢了。正欲把他的卷子扔掷一旁，又拿起一看，文墨竟如此遒劲，秀丽；惊异之下，他又细观其文，不禁拍案叫绝，真乃少见的文才。

这考院大人，顿时忘却了赵士扬扰闹考院的不悦之事，一等考场事毕，回到住所，便立即召见了赵士扬。

再说赵士扬出了考场，回到旅店，正在心神不定的想着今天的不悦之事，忽听考院大人传见，不禁暗吃一惊，心想，这下完了，考院大人一定是要追究我扰闹考院之罪了。他忧心忡忡地来到考院大人住处，施礼待立一旁，就只等考院大人发落了。考院大人见赵士扬不但文才出众，且举止稳重，说道：“我看你不像轻浮子弟，为何在考院门外肆意搅闹？”赵士扬忙跪地分辩道：“晚生冤枉呀！”接着便把被人戏弄之事讲述了一遍。考院大人听后，疑窦顿解，含笑说道：“原来如此，这些纨绔子弟，实在可恶，竟专意来嘲弄和戏耍你这有缺陷之人，真是忧伤风化。”

赵士扬接着说：“卑视我缺陷之人者何止他们，连我县知县大人，也无不在以貌取人呢？”

考院大人道：“何以见得？”赵士扬便把与知县打赌一节，又详述了一遍。

考院大人沉思了一霎，说道：“你那知县原是我亲点的举人，想不到他也如此轻视于你；古人言，种瓜得瓜，种豆得豆。你且回去等候，本官会秉公而判。”

考院大人一一阅过考卷，确认赵士扬的文章为众举之首，遂提笔批曰：“其貌虽不扬，可文为奇苑。”被点为头名举人。

喜报送至客栈，赵士扬这天换了官服，前来辞别考院大人。考院大人随即修书一封，让其带交堂邑县令，大意是：“人岂可貌相，海水焉能斗量。包拯其貌虽不扬，可文能治国。为官当谦；轻狂寒贤，以貌取人，堪受打赌输牌坊之罪。”

堂邑县令见赵士扬果然中了举人，又接到恩师亲笔书信，后悔莫及，不得不照此办理，兑现其诺言。遂倾其积蓄，选精石良匠，时经年余，于堂邑北门里，修成了一座甚为气派的石碑牌坊，并在牌坊正中镌刻了“王子科举人赵士扬”八个大字。

第二篇以貌取人:四年级写人作文400字 那位小青年

在你的记忆中，肯定会有令你留下深刻印象的人，也许是你熟悉的人，或许是你偶遇的陌生人。但在我的记忆中，那位小青年的的身影深深地不可磨灭。

那是七月一个闷热的下午，我刚上完补习班回家。走到沿江东路时，天上突然下起了倾盆大雨。

我四处张望，发现了一块广告牌，急忙跑过去避雨。远处，一名打扮时髦的小青年气喘吁吁地往这儿跑来。我最反感这种打扮“时髦”的人，他给我的第一印象是不务正业。瞧!他的头发全染成了黄色，衣服上遍布着污渍一样的黑色块，裤子上还有两条波浪形的破洞。他在躲雨时，不是抽烟就是抖脚，样子好像是街上的小混混。

这时，远处又走来一位拄着拐杖打着伞的老爷爷。也许是风雨太大，老爷爷的伞都要被刮飞了，他也想来这儿避风躲雨。老爷爷一瘸一拐，走得又急又快。还没走到广告牌，老爷爷就摔倒了。那位小青年像离弦的箭，飞快地冲了出去，冒雨将老爷爷扶了起来，关切地问：“大爷，你没事吧?要不要紧……”

雨渐渐小了，在回去的路上，我总是不住地回头望望那块广告牌，仿佛在那儿忘了什么。那块广告牌上的女明星正在对我笑，她是不是笑我以貌取人呢?

第三篇以貌取人:砖的作用

砖的作用
砖，在我们生活中，并不罕见，但许多人认为砖只是用来造房子，却不知砖给我们的人生带来的启示。
课堂上，高老师给我们出示了半块砖，它是棕红色的，大约有500克左右的重量。用手摸一下，有些斑斑点点，并不光滑，既粗糙又凹凸不平，而且感觉冰冰的。如果你的手比较脆弱，建议不要使劲触摸，要不容易刮伤或划破。
一个想法忽然掠过我的脑海，便去问老师：“这砖是怎么来的呢？”老师笑着说：“这砖来之不易啊，先是把泥土放在一个模具里塑形；然后晒干，之后放在砖窑里烧制；再拿出晒干，就成了一块砖。”听了高老师介绍制砖的过程后，我联想到了人的成长过程。
一个人，刚一出生的时候就像一块烂泥巴，之后经过了多次加工、磨练，最终成了一个有用的人。想完这个后我又坐下来沉思：我们不可以貌取人啊，就像这块砖，它除了相貌平平外，不仅可以造房造炕，更是它要告诉我们一个人生哲理。想到这里，我再去看看那棕红色的砖，感到它的意义不只是那块造房子、造炕的砖了。
一块砖，可以让我们得到启示，觉悟出人生哲理，怪不得有人说：“思考是人类最大的智慧。”