写作

写作一:写作

写作是我生命中的一部分，当然，写作就要“乐”，如果写作时不快乐，那就失去了写作的意义，所以写作就要乐在其中。
我写作的灵感大部分来自读书，我每看一本书，就会写一篇文章，唉！没办法，谁让我一看书就想写作，可想而知，我已写过多少篇作文，看过多少本书。
我的写作灵感还会来自美景。记得有一次，跟妈妈一起去天池山玩，那里的美景看得我眼花

写作二:写作，是一种享受

当苏洵朗第N次把笔尖落在那恼人的作文纸上时，一种天旋地转的感觉再一次铺天盖地般朝他袭来。他强忍着怒意，硬着头皮、迫不得已走上了“凑字数”这条漫漫不归路。此时他的内心已经是匍匐在地，哀求着上苍，但愿中考作文时，自己会被鲁迅附体，将作文这厮完美搞定。
坐在前面的同学冲着苏洵朗来了一句：“嘿，兄弟，都第五次了，还不过关，哥们儿劝你，这次交作文前，最好带几个苹果去祭拜一下鲁迅。”
苏洵朗的嘴角不自主地抽搐了两下，凄凄凉凉地叹一口气。不管是不是出于迷信，当作文已经修改五次还没蒙混过关时，苏洵朗觉得，保险起见，就听这家伙一回吧。
来到鲁迅的塑像前，苏洵朗深吸一口气———原来信这一套的竟然不止自己一个。
还有一个女孩此时也放了一个苹果在塑像前，闭上眼，无比虔诚地许着愿。
这下不用担心被当成神经病了，苏洵朗露出阳光的一笑，走上前，放上自己的那个苹果。正欲许愿，一旁女孩口中念念叨叨的愿望却差点吓得苏洵朗昏厥在地———“鲁迅先生，请让我更爱写作一点吧。”好奇怪的愿望。一般人不都是希望自己写好作文吗？
女孩看着鲁迅的塑像，一脸崇拜。苏洵朗顺着她的目光看去，再博学的气质都掩饰不住那塑像特有的呆板。
一番搭话后，女孩对苏洵朗无限同情，一脸关切地问：“那篇困扰你那么久的作文，究竟是什么内容呢？”苏洵朗抿着嘴，又颓然垂下头：“那篇作文的标题叫‘写作，是一种享受’。”
面对苏洵朗一脸沮丧，女孩想了想，问：“那在你的记忆中，写作就从来都没有快乐过吗？”
苏洵朗把头扭到一边，开始艰难地回忆，可惜一点头绪都没有。
“作文完成的时候不会有欣喜吗？用文字把心绪表达出来的时候不会感到心满意足吗？”女孩开导道。
苏洵朗又仔细想了想：“好像，有时是会有，只是，那也算享受吗？”
“有那种感觉就对了啦。抓住那种感觉，作文就一定不是问题了。”女孩微笑着说道。
女孩看了看苏洵朗手中那张应付老师的作文，扬手、撕掉。
“这是做什么？”苏洵朗惊讶。“既然是享受，就不能敷衍！享受，写作是享受啊！”女孩说得斩钉截铁，让苏洵朗不禁“扑哧”一笑。
回到教室，重新摊开一张作文纸，深吸一口气，苏洵朗落下了笔……
交了作文，面对老师欣赏的眼神，苏洵朗长舒一口气，出办公室时，不禁自信一笑，却突然想起，自己还不知道那女孩的名。
而后，每次摊开作文纸，苏洵朗都会忆起那女孩不容置疑的声音：“享受，写作是享受啊！”

写作三:我的写作观

一直以来，我都是将写作这件事看得很淡，只不过是偶尔耍弄几下笔杆，记录下心中的所思所想而已。在学校里，很多同学认为写作唯一能带给自己的实质性东西，是在语文考试中能用优美的句子换取一个不太难看的分数罢了。当然，这是不太成熟的看法。写作真正能带给自己的，只有亲身体会过才能明白。
对于我而言，写作带给我的，是写《花之降雪》到深夜自己哭得无法控制的时候；是领到样刊与稿费时心中充盈欣喜的时候；是组建文学社克服一个又一个困难的时候；是咬牙买了一个漂亮的本子在上面写写画画，然后像宝贝似地放进书包的时候…当然，写作还带给了我很多很多，至少，它教会了我去发现去描绘去爱这世间的万物。
写作是不用去学习的，我一直将其奉为真理。我提高作文水平唯一的途径就是阅读——大量而有效的阅读。我读书很早很多很杂，从四五岁开始读，几天一本的话，到十五岁也不计其数。当然，很多是重复读的，好书必须常温习，据作文http://Www.ZuoWen8.coM/不完全统计，《怪盗亚森·罗宾》我读了六十五遍，《小王子》读了二十七遍，《哈利波特》读了七十多遍。我从不局限于看什么书，只能说在不同的时期有所偏爱而已。那些中外名著，我都是在小学一至三年级读的，现在反而不常翻了，近期读过的，只有莎翁和凡尔纳的。现在，我偏爱游记之类的书，但仍读的很杂，从小说到漫画，从诗歌到散文，并努力培养自己多读些类似《瓦尔登湖》这种素净又带些苦味的哲学书。大量而有效的阅读，开阔了我的视野，至少脑子里有了“存货”，拿起笔来心里便不会发虚。
再就是选材方面与写作风格。我还是希望多去描写生命中温暖而又灵性的东西，像咖啡、旅行、白云、铁轨等等。我没有固定的写作风格，我也不想早一点定下自己的写作模式，那必将束缚我的手脚。我写过小说、散文、诗歌、议论文、漫评等，最近还想写一篇影评，尝试自己没写过的东西才是幸福的。
最后，最重要的一点，要带着一颗纯粹的心去写作。