小明和同学一起摸小红7篇
小明和同学一起摸小红篇(一):迟到风波_900字
早读课的铃声响了，原来吵闹的校园像退了潮的海滩恢复了平静。五（2）班的同学们有的端端正正地读起书来；有的津津有味地品味着书中好词好段；有的全神贯注地背着昨日还未背熟的课文，教室传出朗朗的读书声。这时的教室像一湾宁静的湖水。同学们各做各的事。
突然，一阵洪亮的报告声传遍教室，打破了教室的宁静。就像湖水中砸了一块大石头一样。小明像八十七岁学吹打——上气不接下气、气喘吁吁地跑到教室。顿时同学们像着了魔似的不约而同地望着小明，“刷”的一声，同学们的目光射向小明，都聚集到小明身上。小明成了同学们的焦点。只见小明身穿蓝色衬衫，黑色牛仔裤。他扶住墙，喘着气，靠在墙上，低着头，不停地搔着后脑勺，站在门外，这时就像一个等待判决的罪人，脸红得像苹果。同学们议论纷纷，窃窃私语，有的偷偷地跟同桌讲，有的露出了满脸嘲笑的样子，有的指着小明自言自语地说着。这真是盘古开天辟地——第一回；小明这样的优等生会迟到，真是大姑娘上轿——第一次；小明是班长候选人，还会迟到，真是破天荒——第一遭呀！这时小明的冤家小黄，对他的同桌幸灾乐祸说：“看看连班长候选人也会迟到，哈哈，你也有今天啊，真是老天爷开眼了，以前都是我迟到，你在背后笑我，这回让你这样品学兼优的人才感受一下什么叫做被人嘲笑的滋味，哈哈！”说完还向小明扮了一个鬼脸。
这时一位被同学们认可的快嘴快舌的管家婆小红看了哈哈大笑，信口开河，振振有词地说：“呀，连班长候选人也会迟到，真是太阳从西边升起，千古奇闻呀！今天可真是个好日子，可没愁没有好戏看啦！”
小明的好朋友小君看着幸灾乐祸的小黄和正准备看好戏的管家婆小红，为小明抹了一把汗，又着急，又担忧：小明呀！小明，你可是我的好哥们，千万不要出事呀！
而老师的举动打破了这时的局面，只见大家的目光都期待地看向老师，万万没想到，老师竟然出乎意料的，和蔼地摸了摸了小明的头说：“快进来上课吧！”大家惊讶了，都像泄了气的皮球，垂头丧气地说：“无聊，一场精彩的闹剧就这样泡汤了，真没劲！”这一个精彩的“戏剧”就这样草草的收场了。小明的好朋友小君一颗高悬着的心也终于慢慢放下……课堂上顿时鸦雀无声，教室又恢复了往日的平静，同学们又各做各的事了，这一曲交响曲就这样结束了。
五年级:罗剑秋
小明和同学一起摸小红篇(二):我们的朋友——小鸟；友谊之桥（袁梓钧）_800字
我们的朋友——小鸟
一天，爸爸给小明买了一只小鸟。小明把小鸟拴在木棍上带到了公园里玩。
一进公园大门，小明就碰到了同学小红。可是，小红发现小明愁眉苦脸的。就问：“小明你怎么愁眉苦脸的？”小明摸着头说：“小鸟不高兴了。我不知道它为什么不高兴。”小红指着头顶的蓝天说：“小鸟一定是想家了。再说小鸟是人类的朋友，我们应该把它放了。” 小鸟似乎听懂了小红的话，高兴地叫着。小明想：小红说得对，应该让小鸟回到妈妈的怀抱，回到大自然中去。于是小明赶快解开拴着小鸟的绳子，把小鸟捧在手里轻轻向上一送，小鸟就展翅飞向蓝蓝的天空。
过了一会，小鸟又飞回来了，叽叽喳喳地叫着，在小明和小红的周围来回飞舞，好像在说：“我的朋友谢谢你们！”明和小红也高兴地向它挥手：“再见，我们的朋友！”
友谊之桥
一天早上，小刺猬和小白兔这一对好朋友约好一起去摘果子，可是昨天的小地震把那不堪一击的小桥给震塌了。
小刺猬和小白兔望河兴叹。小白兔跺着脚焦急地说：“没有桥我们该怎么过河？”小刺猬也着急地说：“是呀！是呀！，我们快想办法吧!”正在这时候，几只小鸟飞了过来。小兔子看见了，灵机一动，对着空中的小鸟大声地喊：“小鸟妹妹，没有桥，我们过不了河了。你们帮帮我们想想办法吧！”小刺猬也跟着喊。小鸟仿佛听到了它们的呼唤，飞了过来，对它们说：“别着急，我们一起想办法？”小鸟想了想说：“小白兔和小刺猬去找小象，我们去河对岸找长颈鹿。”不一会小象和长颈鹿都来了，分别站在河的两岸。长颈鹿伸直了它那长长的脖子，小象抬起了头，也伸直了它那长长的鼻子和长颈鹿的脖子紧紧地连在一起。就这样，一座独一无二的小“桥”搭成了。小刺猬和小白兔兴高采烈地走上桥，心里十分激动。
过了桥它们感激地对大家说：“谢谢你们！我们就叫它‘友谊之桥’吧。” 小鸟、小象和长颈鹿微笑着说：“不用谢！祝我们的友谊天长地久。”
奋斗小学：袁梓钧 指导教师：刘玉
小明和同学一起摸小红篇(三):小鸟被放飞_3000字
“喂！等等我！”小明起劲地跑着。春游了，天空那么蓝，草是那么绿。
“嘿！我捉住你啦！”小明抓住小红。他们在玩游戏，三个好朋友跑着。不过，千万别以为小红是一名女生，就因为这个，同学们常笑他。好了，不多说了，先看看吧。
“过来！”小强喊道，“你们看！这儿有两只小鸟！”三个同学都过去了。呀！可不是吗？两只小鸟受了伤的样子。怎么办呢？如果让它们继续在这儿，它们一定会被其他动物捉住的。由三名同学轮流养，经过抽签决定谁先。
抽完签，小明第一、小红第二、小强第三。小明把小鸟藏在书包里，留了缝让它们透气。还好，小鸟一路都没有叫，躲过了老师的视线。
呀！小鸟晕了！原来一路晃荡，小鸟晕车了！小明摸摸它们，它们渐渐醒了。看样子，是两只麻雀。小明很担心，因为他妈妈素来讨厌动物。小明帮它们包扎好，放在了一个大纸箱里，开了几个洞，上面有“窗户”，下面有“门”。
小鸟不适应这里的环境，两天后才敢见人。后来，只要小明一回家，小鸟就跳到门那儿探出头。
小鸟还是给妈妈发现了！都怪那粒珍珠。小鸟被放进床底，小明的妈妈一直不知道，因为小鸟知道小明的意思，不叫。可是有一次，妈妈的一粒珍珠掉进了床底，妈妈找的时候看到了鸟，尖叫了一声后火冒三丈：“小明！”小明立刻有一种不祥的预感。“你从哪儿弄来的鸟？！”小明把这件事说了一遍，妈妈说：“噢，那你要保持距离！既然有伤，就住几天吧。“哎！”小明挖了几条虫子，放了进去。因为他知道，鸟爱吃虫子，所以有时它便会放两条虫子。
在小红和小强家没那么惊心动魄，12天过去了，一只鸟身上的伤好了，另一只鸟过了两天也好了，三个好朋友把这两只鸟放走了，小鸟看见原来生活的地方，十分高兴。它们围着三个同学飞了五圈，飞回了鸟巢，还给了他们一条钓鱼用的蚯蚓，他们开心地回家了。太阳周围出现一道美丽的光圈，这是难得一见的日晕，河里的鱼自由自在地游着，喝水也平静了下来，像一面镜子。
五年级:朱昌靖
小明和同学一起摸小红篇(四):假如我是一片叶子；让小鸟自由的飞（韩巍尔）_650字
假如我一片叶子
假如我是一片叶子，
我会让春风把我带到美丽的郊外，
看粉红的桃花、雪白的梨花
看扇子一样的银杏叶。
假如我是一片叶子，
我会让夏风把我领到辽阔的海洋，
看美丽的小鱼在海里游来游去，
看五颜六色的贝壳闪闪发光。
假如我是一片叶子，
我会让秋风把我吹到金黄的田野，
看枝头丰收的果实，
看田里随风起伏的麦浪。
假如我是一片叶子，
我会让冬风把我送到透明的冰面，
看雪姑娘飞舞的身影，
听小朋友欢快的叫声。
假如我是一片叶子……
让小鸟自由地飞
一天，小明带着爸爸给他买的小鸟到外面玩。他用绳子把小鸟系在小木棒上，一边走一边跟小鸟说话。
在院子里，小明遇到了同学小红，小红看到小鸟被绳子拴住，惊讶地说：“小明，你为什么用绳子拴住小鸟呀？”小明说：“我喜欢它，我怕它飞走。”“可是，小鸟失去了自由，该有多伤心啊。”小红说。小鸟好像听懂了小红的话，难过的低下了头。小明看看小红又看看小鸟，摸着后脑勺不好意思地说：“我怎么没想到这一点哪。”小红指着蓝蓝的天空对小明说：“小鸟是我们的好朋友，它应该在蓝天上自由地飞翔。让我们把它放飞把。”“好啊！”小明立刻同意了小红的提议。
小明解开拴住小鸟的绳子，双手捧着小鸟，轻轻向上一送。小鸟扇动着翅膀，冲向天空。看着小鸟在蓝天上自由地飞翔，小明和小红开心地笑了。
小鸟在空中盘旋了几圈，又飞回他们的头顶，叽叽喳喳地大声鸣叫，好像在说：“我的好朋友们，谢谢你们。”小明和小红看着欢快的小鸟，高兴地拍着手跳了起来。
北京市第二实验小学：韩巍尔 指导教师：刘玉
小明和同学一起摸小红篇(五):文明只差一步_600字
有这样一幅漫画：
一天，小明和小红手牵手回家去。
在放学的路上，小红突然发现一个垃圾桶下挤满了垃圾。这时，小红心想：一定是人们不讲卫生，乱丢垃圾，所以垃圾桶下才会这么多垃圾的。她摇摇头，叹了一口气，指着这些垃圾，对后面的小明说：“这垃圾桶下的垃圾真多啊！”小明也皱眉苦脸。小红停下了脚步，弯下腰，又说：“让我来捡这些垃圾吧！”小明摸着脑袋，说：“那好吧。”说完，小红就一点一点地把它们放到垃圾桶里去。
小明觉得不能干瞪眼。眼前一亮，想出了一个好法子：我为什么不用文字来提醒人们要爱护环境呢？说干就干，他从书包里拿出一张纸，用毛笔在上面写了六个字：“文明只差一步”。然后再用胶水贴在垃圾桶上。小红见了，就竖起大拇指，说：“你的方法真不错！”
这只不过是一幅漫画而已。但是在这幅漫画里，却含着深刻的道理和启示。无声地告诉了我们要爱护环境卫生，保护环境。生活也如此。
先说学校。学校里一定有很多垃圾桶吧？那为什么学校的垃圾桶旁这么多垃圾呢？甚至有的学校还有垃圾堆。而那些同学却只差一步没有到进垃圾圾堆里。就这一步，而受到很大的影响。同学们呀，这一步可是极为重要的呀！
再说街道。说起街道，那就更惨了！特别是市场，这儿一堆，那儿一堆。真不讲卫生！你们想想吧，这样会受到严重污染！为了地球的明天，你们该怎么做呢？
不过，我也要从现在认真做起，要保护环境！文明只差一步！
昌岗中路小学五年级:卢家
小明和同学一起摸小红篇(六):放学前一分钟_400字
放学前一分钟
河南宏力学校初中部八八班陈家月
“噼里啪啦”之间同学们四面八方地坐着，左顾右盼，看小明——用书偷偷摸摸地挡着脸，边挡还贼眉鼠眼地望着老师在底下笑嘻嘻的，幸灾乐祸的长者嘴，眼神里充满了喜悦，想得了个红花的小孩子，那样开心！还不停的玩着餐卡，好像说：“可吃饭了，饿呀！”
再看小红，撅着嘴，眯着眼，趴在桌上，翘着二郎腿，无奈的甩了几下餐卡还时不时有气无力的摸着那等待食物降临的肚子，脸上布满了不开心。还是小绿厉害，地面上那么多杂物，桌子比兜还干净，只见他小心翼翼地蹲下，慢慢靠近门，正当他以为得逞时，老师大喊：“给我回来！”小绿低着头，挫折餐卡，委屈的回到座位。
同学们早就做好准备，双腿不时地敲着地面，个个人脸上就好似饿过的老虎，界的王者餐厅“5、4、3、2、1叮”轰——同学们不管三七二十一直接像离弦的箭冲进去。
当然我也是其中的一员，不多说，吃饭去！
指导老师：齐玲玲
初二:陈家月
小明和同学一起摸小红篇(七):我眼中有趣的课_800字
小学生活，犹如一幅美丽的图画，绚丽多彩。每当我脑海中有了这幅画，想起那些留在记忆里难以磨灭的情景，流连往返之感，喜悦兴奋之感编会油然而生。然而，最使我难忘的还是那堂令人回味无穷的常识课。
“叮铃铃”，上课铃响了。老师笑盈盈地对我们说“同学们，告诉你们一个消息，今天，在校园中发现了两只腿受伤的小鸟，下面，请同学们为小鸟疗伤，让小鸟重新回归大自然。”“好！”同学们异口同声地说。
接着，老师拿来了那两只受伤的小鸟。大家分成两大组，一组护理一只鸟。我们这组的这只鸟很小、很瘦，一条腿上还流着血。我们开始分工。小红检查伤口，她专心致志地看着，见没有玻璃之类的物品就点点头，把小鸟交给了小玲。小玲拿着棉棒，蘸了红药水，小心翼翼地为小鸟涂上。那时，小鸟疼极了，不停地拍动着翅膀。身旁的小明急忙抓住小鸟，还顺着它的羽毛慢慢地摸着，小鸟渐渐地不吵了，小玲继续帮它涂药水。
涂完后，小玲又把小鸟传给了我，我的工作是替小鸟绑上纱布。我聚精会神，生怕弄疼了小鸟。我拿起纱布在小鸟腿上绕了几圈，又打了一个漂亮的蝴蝶结，小鸟看上去很高兴。
啊，大功告成了，大家喘了一口气。小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在谢谢我们为它治疗呢！小刚拿来了水和小米，喂给小鸟吃。小鸟狼吞虎咽地吃着，它看上去饿极了，还不时把食物溅出来。大家见了它的样子，都哈哈大笑起来。最后，我们把小鸟放回了大自然，它在校园上空盘旋了几圈去建立自己的家园了。另一组的救援也很成功，他们也放飞了小鸟。
我想，这样上课十分有趣，不但能够帮助我们练习动手能力，还能让我们懂得动物是人类的朋友，爱护动物，保护动物。
这时，老师来了，他微笑着对我们说：“这次，同学们做得很好，保护动物是我们应该做的。”话音刚落，“叮铃铃”，下课铃响了。
护理结束了，课也上完了。同学们对保护动物的影响加深了，对常识课的热爱之情增加了，那热烈的场面，深深地留在我们心中。嘿！这真是一堂令人难以忘怀的常识课！
