让我欢喜让我忧

(1) [让我欢喜让我忧]让我欢喜让我忧作文600字

【篇一：读书，让我欢喜让我忧】
老实说，我是一个小小的书虫，虽然还不到整天捧书看的“高深境界”，但我要是看上一本精彩的书的话，那可是三天不识肉味啊。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”正是有书和我作朋友，才让我懂得了许多事情。但是有时也让我吃到了苦头。
记得小学的一次五一长假我刚好得到一本《哈利·波特》，要知道我当时可是挺迷的，于是就迫不及待地看了起来，作业可是一点也没动，过了两三天，妈妈叫我写作业，可我的《哈利·波特》才刚看到一半呢，我嘴里答应了，但同样还是没行动，终于，我从书中‘解脱’了出来，可离返校也只有一天的时间了，我才突然想到作业一点也没做。没办法的我也只有抓紧时间赶作业了，害得我那天晚上三点钟才写完作业。从此以后，我都是写完作业才看书了。
虽然如此，但也不能消灭我对读书的热爱。特别是精彩部分，我回反复的读上几遍，那真实回味无穷。当我经济“衰落”时，可怜的我只好翻以前看过的书来“温习”了，有时还乐此不倦地看上千遍，其中的某些段都会背了。
记得有一次作文比赛，刚好题目是我看过的，哈哈，我就直接这拼点那拼点，就合成了一篇完整的作文，还很荣幸地拿了一个二等奖呢！
读书，让我懂得了许多，明白了许多的道理。
读书，让我欢喜让我忧。
【篇二：电脑，让我欢喜让我忧】
你喜欢玩电脑游戏吗？我可喜欢电脑了，它不仅能帮我学习，在我无聊的时候还可以玩上一会游戏，电脑就象我的宝贝一样。当我考试不如意的时候，妈妈就让我检讨，结果就是不能玩电脑游戏。这时，我就好象热锅上的蚂蚁急得团团转。
昨天，我非常听话，妈妈很满意，妥协的结果就是我终于可以玩电脑了。我得意地大喊：“哈哈！今天终于可以玩电脑了。”可老天爷偏偏和我作对，怎么都连接不了，我心想：老天爷，帮帮我吧，我这么艰难争取到这个机会，千万别浪费了。“可是，不管我怎么努力，连接还是失败。我只好央求妈妈帮忙。正赶着上班的妈妈理都不理，只说了一句：”我也不清楚怎么回事，你自己想办法解决，实在解决不了，就打10000号报修。“我没办法，只好自己来处理。弄了半天，也没办法，只好打10000号了。不一会，电话接通了，经过阿姨的细心讲解，终于连上了。正当我准备玩电脑时，妈妈打电话说：”不能玩太久游戏了，今天的任务是做十道题。”我无奈啊，“军令如山倒”，只好乖乖做题。虽然在做题，但心里想的是游戏怎么玩，粗心大意，结果，妈妈回来一改题，错了好几道。妈妈非常生气，下了一道死命令，这个月都不能玩游戏。我一听，立即就急哭了，我对妈妈说：“对不起，我错了，我再做一次，但不要不给我玩电脑。”妈妈答应了，重新布置了一些题，我沉下心来，再也不敢乱想了，认真做题，终于通过了妈妈的测试。妈妈说：“今天态度不错，认识到了自己的错误，也能认真补救，同意你再玩半小时。”我欢欣雀跃，继续我的电脑战斗去了。
唉，电脑啊，让我欢喜让我忧！
【篇三：电脑，让我欢喜让我忧作文】
电脑，让我欢喜让我忧。电脑给我们带来了方便，同样也给我们带来了烦恼。
电脑的好处很多，他可以查资料，所有不懂的问题在“百度上一搜，资料宝宝们就一个一个跳出来，看得我眼花缭乱。在老师让我们了解传统节日的时候，在做手抄报的时候，在有题目不会做的时候，我们用到了电脑。我们还可以玩游戏，放松放松。不仅如此，我们还可以做电子报刊，绘画。大人工作时也离不开电脑。又一次，我正好有一道题不会做，爸爸不在家，同学电话又不知道。突然，我眼睛一亮，对了，可以查电脑呀！我连忙打开电脑查了起来，不一会，我就完成了。电脑的好处真是数也数不清。
电脑带给我们的好处确实很多，但你们认为电脑带给我们的只有好处吗？那就大错就错了！电脑虽然带给我们许多好处，但也带来了坏处。
打开电脑，我们就受到了辐射的攻击。我们虽然有“围墙”（抵抗力）保护，但对人体还是有一定的伤害。时间久了，我们的“围墙”就抵不住了。而且，电脑看久了，我们就戴上了小眼镜，从两只眼睛变到了“四只”眼睛。眼镜架在鼻梁上，这可不怎么舒服。我想，我的鼻子可能在抗议：“不公平，你怎么可以让我被一个这么重的东西呢！太不公平了！”是呀，电脑让我的鼻子受苦了！戴上眼镜也使我很不方便。上次，我们一家去看联欢会，结果我忘带眼睛了，就只好跑到前面站在旁边看，站的我腿都酸了。
唉！有利也有弊，电脑，让我欢喜让我忧！
【篇四：网络，让我欢喜让我忧】
网络，大家都熟悉他，好的网络，也许能改变人的一生，使人走向成功的脚步；可不好的网络，却能让人改变他的命运——走向犯罪道路！
网络让我欢喜的主要原因是因为他能让我很快地获取信息，让我了解每天发生的事。就拿古代来说吧，古代的时候，没有良好的信息传递，只有飞鸽传书、带口信、射箭等，导致获取信息的人要好几天才能知道，而且，万一鸽子或人在路上受伤了，就不能把信息传递过来了，所以，没有一点安全感。而现在呢？有了电脑就什么事都ok了，一上网，就有数不清的信息发过来，想获取信息，一点也不难，也不会发生半路信息传递被阻截的现象，安全就有了保障。
网络让我忧的是，有许多人因沉迷于网络游戏，不能自拔。我曾经听说过这样一件事，前不久，一名高三学生在一家网吧玩游戏时不幸猝死作文，经医生现场检查，是属于典型的过度兴奋而引发心脏病死亡的。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实，有许多的同学因长时间上网，导致成绩一落千丈何视力严重下降；还有的同学受了不良信息的影响，竟挺而走险，走上了犯罪的道路。
网络能造就人才，也能使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。一定要把握好自己，走上的不是犯罪道路，而是前途光明的星光大道！
【篇五：成长，让我欢喜让我忧】
长大了，让我欢喜；长大了，让我忧愁。
欢喜
在我卧室门上，贴着一个身高表，每隔一段时间，我都会去测一下身高，如果长高了就在上面做一个记号，如今，它已经被我画的遍体鳞伤了。
上幼儿园时，我学会了滑冰，在广场上忘形的和朋友们风驰电掣时，我欢喜；一年级时，我学会了骑小自行车，在家属院和小伙伴们不知疲倦的一圈一圈又一圈时，我欢喜；三年级我开始学奥数，当我早已用“高斯求和”算出1加到100的和，而同学们还在一个一个加时，我欢喜；六年级时，我能骑大山地车了，当我骑着山地车和同学们在操场比赛时，我欢喜；如今，已经是七年级新生的我会用电脑编出一些小程序，当我将我的作品给朋友展示，朋友向我投来羡慕的目光时，我也欢喜……
忧愁
幼儿园时，我的书包是一个蜜蜂形状的，只能装下一本故事书的红书包；小学时，我的书包是一个方方正正的，能装下十几本课本和作业的蓝书包；现在，我的书用我那个能装二十几本书的蓝灰色大书包也装不下，我经常还要附带一个袋子装作业。
上幼儿园了，和父母在园门口依依不舍的分别时，我忧愁；一年级时，作业第一次闯进了我的生活，我忧愁；三年级时，向“希望杯”发出了挑战，面对一道道棘手的难题时，我忧愁；六年级时，面对升学的压力，我忧愁；小学毕业了，和朝夕相处了六年的同窗分手时，我忧愁；如今，和全省百里挑一的同学竞争时，我也忧愁……
唉！成长，真叫我欢喜也叫我忧愁啊！
【篇六：体育课让我欢喜让我忧】
要问到我班同学最喜欢上什么课，答案一定是体育课。最害怕上什么课呢？你会惊奇地听见，也是体育课。怎会如此矛盾？其实只要亲身经历，就能明白其中的奥妙了。
体育课，一节可以再操场上尽情放松，尽情玩耍的课作为男生，天性好动，尤其盼望体育课早点到来。一到体育课，我们就又能舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，酣畅淋漓地打起喜欢的篮球。快哉！可谁也不曾想到，新学期开始了，老师的态度和以前发生了大逆转。
第一节体育课，同学们看来非常高兴，交头接耳，队形也凌乱不堪。“先慢跑两圈。”这是老师一成不变的指令。全班出动了，不知是否因为太兴奋了，大家争先恐后，你追我赶，顿时跑道上尘土飞扬，我们的队列在尘土中蜿蜒前行，七零八落。我心中略感不妙，但还是低估了事情的严重性。老师还没有等我们把气喘匀，就怒目圆睁地问：“大家精力旺盛嘛，看你们跑得像什么样子？刚才没有跑够两圈的给我站出来！顿了一会，却没人站出来。老师真的生气了，命令我们再跑两圈，好不容易挨过了两圈，又迎来单脚跳，蛙跳，折腾得大家叫苦连天，怨声载道。早知如此，何必当初？最后，我们的艰苦“训练”在下课铃响中结束了。但自此之后，几乎每一节课都会如此，这能不让人恐惧与忧愁吗？偶尔的一两节课有自由活动时间，已使我们受宠若惊，倍感珍惜。
多令人难舍的体育课啊！真怀恋在操场上自由奔跑，尽情欢呼的日子。我心中甚是喜爱体育课，希望以训练来强健体魄，只是我能一直承受这种高强度训练吗？唉，体育课真是让我欢喜让我忧啊！
【篇七：成长，让我欢喜让我忧】
步入初中的我们，也成了一个个小大人了！在成长的路途中有喜有忧，有苦有甜！当然也有许多烦恼！
有很多人都渴望着长大，我也不例外！我渴望着成长！渴望着将来有一天我也能自己主宰着我那个小小的世界！可这变化无常的道路上的种种也让人有喜有忧！
小时的我们总喜欢抬着头仰望天空，希望早日挣脱父母的怀抱；小时的我们总喜欢追逐那翱翔的鸟儿，盼望早日能够自己一人在风中飞翔；小时的我们总喜欢抱着父母问：我长大了吗？怎样才算长大？渴望有一天也能够像他们那样！
终于，我们长大了！成为了一个小大人了！却又总是渴望着蓝天，叹着气说小时的我们，真好！曾经的时光，真美！当时的蓝天，真蓝！
还记得当时我还是一个小学的小屁孩，不管天气多热就会拉着几个同学向水多的地方飞奔去，一边摸着小虾，一边述说自己未来的想法！嘻哈打闹，回到家以后，总是免不了父母的责骂！光阴如梭，这一切的一切都仿佛出现在昨天！
现在的我呢？天天叹着气，大叫生活压力大！可是我们却忘却了还是孩子的我们都这样了，那父母呢？他们要养家，还要安抚他们的孩子！
步入叛逆期的我们天天和父母争执，天天和老师作对！却不知道他们的压力，我们竟叫着压力！有的人经不住生活的折磨竟选择了自杀！他忘了辛辛苦苦把他养大的父母；他忘了生活的美好；他忘了挑开眼前的雾霾；他忘了他正处于一个像花一样的年龄！他忘了：黑夜过后，就是黎明！他忘了……
哎！成长，总是不忘给我们一些小惊喜！哎！成长，总是让我在欢笑过后又面临痛苦！哎！成长，总是笑着面对我，却又在我的身后插上一刀！哎！成长就如同五味瓶一样，总让人猜不透后面的他，又拿出怎样的惊喜！
呵，这就是成长！让人欢喜让人忧的成长！少了他们，这还叫成长吗？
【篇八：考试，让我欢喜让我忧】
又到六月考试季。考试又成了很多学生的噩梦。分数让我们或喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被多少学生拥有呢？拥有的时间又能有多长呢？即使了，一时快乐，但是也抵不了长时间的担忧。因此我最讨厌分数，畏惧考试。
每到考试时我就手忙脚乱。考试前一天，心里下着小雨，忧虑像一张网，牢牢地束缚着我；考试时，或风平浪静，或笑逐颜开，或一筹莫展；一旦考砸了，心中宛如暴雨即将来临，阴沉得怕人。考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一把把沾着殷红鲜血的小刀，让我痛苦不堪。我不明白：老师曾无数次告诉我们考试只是为了检验我们学习的情况，以便及时查漏补缺，可是为什么分数却成了我们最大的负担？
分数到底是什么？在家长的眼里，它代表了荣誉、面子。每次坐在一起谈论孩子的成绩，家长可以骄傲地向周围人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可是你们在说这些话的时候，有没有想过你们的孩子为此付出了多少？每次回家，除了要完成老师布置的作业，还要看你们买来的课外书、复习资料，每天都苦读到深夜。时间长了，很多人都戴上了眼镜。即使这样刻苦地学习，分数还是压得他们喘不过气。面对即将到来的考试，忧心忡忡，生怕考得不好；了，又担心下一次被别人超越；考差了，自己羞愧万分，深感无颜见江东父老。
分数给我的压力也很大。我记得有一次单元测验，我破天荒只拿到了63分。老师同学或严厉，或惊异，或惋惜，或不屑的目光压得我抬不起头，恨不得找个地洞钻了。终于放学了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑着问：“纤纤，考了多少分啊？”我低着头，小声地说：“63、”慈爱的父亲不见了。父亲一边打着手势，一边对我咆哮：“你怎么回事？居然只有63分？退步这么大，你每天到底在干什么？”我吓坏了，不敢回答爸爸的责问，只是躲在一角默默流泪。此时，我是多么痛恨考试，痛恨分数啊！
考试原本只是为了测试学生的学习情况，让学生自己和老师及时发现问题，进行改进。可是残酷的分数成了学生沉重的负担，让他们成为考试的笼中鸟。分数啊分数，你左右了我的喜怒哀乐，给我带来了沉甸甸的负担，你说我该拿你怎么办啊？如果分数不是那么重要该有多好！

(2) [让我欢喜让我忧]让我欢喜让我忧作文

《春雨让我欢喜让我忧作文500字》
春雨绵绵，一下就是好几天。清晨醒来，外面滴滴答答的，雨又下起来了。
这可怎么好？阳台上，挂满了好几天前妈妈洗的衣服，湿漉漉的干不透，还有一点霉味，怎么穿呢？外面都是小水洼，走路还得小心翼翼的，一不留神，裤筒湿了，鞋子湿了，可能连袜子都湿了。最喜欢的足球课，看来只能在走廊上进行了，不是你碰我，就是我撞你，不能像在球场上那样尽情地奔跑游戏了。
不过，这雨也不是一无是处。
出门上学去，春雨仍然淅淅沥沥的，像落叶般轻，像针尖般细，密密地向大地飞洒，轻轻地作文滋润着大地。远处的枫山，近处的楼房，全笼着一层薄薄的烟雾，朦朦胧胧的。小草、大树，长得更翠绿了。柳树舒展着嫩黄色的枝叶，吮吸着甘甜的雨水，风儿吹来，柳条就随风飘舞，炫耀起她的辫子来了。粉色的桃花更加艳丽了，白色的梨花更加炫目了。迎春花也绽放了，它那鹅黄色的花朵并不大，样子像小喇叭。各种花儿竞相开放，红似火，白如云，粉似霞，黄胜金。
毛毛细雨中，时不时走过撑着花伞的人，五颜六色的，就像一朵朵绽开的花儿。
春雨如烟、如雾，也不错的，它给大自然带来了勃勃生机。


《让我欢喜让我忧作文400字》
【篇一：电脑让我欢喜让我忧】
高科技迅速发展的今天，尽管给我们带来了许多的福音，但同时也存在一些弊端。如电脑就让我欢喜让我忧。
有一次，我独自一人在家做作业时，遇到了一道数学难题，我左思右想、绞尽脑汁，可怎么也想不出解题的思路，无奈之下只能打电话问妈妈。妈妈说：“我在上班，现在单位很忙，你自己上网查一下吧。”我来到电脑前，输入了跟这道题相似的题目，看完别人的解答后，突然有种豁然开朗的解题思路，一下子就把这道难题轻而易举地做出了，是电脑帮我解决了难题。
电脑虽然给我们的生活带来了许多方便，但也有许多缺点。星期天，爸爸妈妈都不在家，家中便唯我最大，没有了他们的监督，我便悠闲地坐在了电脑前，开始玩电脑游戏。我越玩越带劲，游戏让我忘记了时间，忘记了作业，忘记了肚子饿。等爸爸妈妈回来的时候，才能把我从虚幻的电脑游戏中拉回来。这时我才想起还有好多作业没完成，才想起眼睛已经疼痛不已。也使我恍然大悟，是电脑让我们沉迷于游戏，使自己不受节制，给学习和身体带来的影响。
对于电脑，我们要树立正确的应用观，多用于学习查资料，千万别沉迷于游戏之中。保护好视力，不断地提高我们的学习成绩。
【篇二：电脑让我欢喜让我忧】
你们看到这个题目可能会问，电脑怎么既让我欢喜又让我忧呢？这不是前后矛盾吗？但是，电脑对于我来说确实是让我既欢喜又忧啊！你们快来看！
有一个星期天，我正在无趣地看着电脑，突然，出现了一个视频叫《边玩游戏边写作》！我很好奇，怎么边玩游戏还能边写作文呢？于是，我带着一颗好奇地心情点击了这个视频。视频中是一位姓张的老师，他用了玩游戏的方式让我们记住了写作的方法。
周一的时候，老师说：“这节课，我们就来一个作文比赛吧！题材不限，题目自拟。好，预备！开始！”随着老师的一声喊道，只听见写字的沙沙声。我正在苦苦地思考着，突然，我的眼前浮现出了周天看到的那副情景，好！就这么写！“刷刷刷，没几分钟，我就把我“新鲜出炉”的作文交给了老师，老师看了看对全班微笑地说：“同学们，我觉得×××这篇作文写得十分的不错，我应该给予她满分！”听到这句话，我心里高兴得不得了。放学后，我把我满分的作文卷给了爸爸妈妈看，爸爸妈妈露出了甜蜜的笑容。
之后，每次爸爸妈妈不同意我上网的时候，我都会拿出我那鲜红的满分作文给他们看，它们也就不得不同意了。可是由于我的经常上网，导致视力下降。
哎，电脑真是让我欢喜让我忧啊！
【篇三：读书——让我欢喜让我忧作文】
我相信大家也十分爱看书，因为在书中，我们可以领略自然的美丽风光，了解世界各地的风土人情，探究奇妙的科学知识……。我虽未到过非洲，却有被装在袋鼠妈妈袋子里的感觉，我没到过墨西哥，却好似碰到了仙人掌那巨大的身体和扎人的刺；我没去过云南，却能体会到云南人民现在正与干旱抗争。真是“秀才不出门、尽知天下事”。
可是，看书也给我带来了烦恼。那是因为我一看起书来就没有了时间观念。在每天写作业时，我的速度本身就不太快，而且经常在看辅导书时迷进书里，一看就是一两个小时，时常在父母亲的催喊下惊醒，把写作业都耽误了。还有就是每天晚上一有时间就钻空子看书，什么洗脚时呀、刷牙时呀，趁妈妈不注意我就抱着书看，有次周末晚上，睡觉前我看《职业五子棋》这本书，看的是津津有味，忽然才想起该睡觉了，一看时钟都半夜十二点多了，结果是第二天早上睡不醒、起不来，连美术兴趣课也没来得及去上。
读书，既给我带来了很多欢乐，又让我养成了一些不好的习惯，真是让我欢喜让我忧，我该如何是好？
【篇四：雨让我欢喜让我忧】
下午小雨淅淅沥沥下起来，我多么盼望着下大雨啊！
突然，天空被闪电撕成了两半，随后轰隆隆的雷声滚滚而来，倾盆大雨从天而降！
雨来了，我高兴极了，雨打在地上，噼噼啪啪的出现了一朵朵美丽的水花，啊，多么美丽啊！
雨越下越大了，“雨滴”很快变成了“雨剑”，要是打在人身上，一定冰凉冰凉的，仿佛能把人的心冰冻住……
突然，“咔嚓”一个炸雷打了下来，天似乎突然间妖魔的黑斗篷给遮盖住了，家里也暗了下来，我感到有些害怕，急忙把每个房间的灯都打开，外面的雨越下越大，雷声也一个接着一个，我不由得担心起来，妈妈，快回家吧，我自己一个人好害怕，又一个响雷钻进我的耳朵，妈妈，你怎么回家呢？不会把衣服弄湿吧？妈妈，你快回家吧，让我好好看看你，你没事吧，没冻着吧，不会感冒吧，我好着急啊！
忽然，我听到妈妈在楼道里叫我的名字，我赶紧开门，我的心一下子放到了肚子里，我紧紧的和妈妈拥抱着，妈妈一个劲儿的说：“没事了，蛋蛋儿，没事了，蛋蛋儿”
我松了口气，才发现妈妈身上淋湿了，脚上都是水，听妈妈说，今天是山东省大面积的暴雨天，好多地方都在下暴雨，有的地方水都深到了半米多作文，我又担心了，是不是上帝遇到了什么悲伤的事情，哭的那么伤心啊？
雨继续这样下，就会变成洪水，那会给我们这个社会带来磨难的！我长大了，要造一个机器，能容纳很多洪水，用百分之十来浇灌大地，剩下的可以储存着，并且净化成饮用水，这样大家都会得到好处的！
【篇五：童年，让我欢喜让我忧】
童年像一首歌，唱出了我儿时的欢乐；童年像一朵花，满载着幸福和快乐；童年像美丽的珍珠，焕发出耀眼的光芒。童年在每个人眼中都是神圣的、美丽的、不可玷污的。童年在我眼中是让我欢喜让我忧的。
童年让我欢喜
童年，在我的记忆里就像棉花糖，甜甜的，美美的，不能让我忘却。每天快快乐乐，无忧无虑。早上，睡到太阳照屁股了才起床。起床后，餐桌上有丰富的早餐，吃完饭就去和小朋友在花园里玩，大家玩老鹰捉小鸡、躲猫猫、捉迷藏……玩的可开心了。有时候，见外婆来了，就缠着外婆去商店买东西，里面的食品花花绿绿的，让人看着就流口水。这时，外婆就指着我的小鼻子拉着我进入商店。那时，年纪小，双手拿满了就走。往往外婆会再挑一大堆东西买回家，我常常吃成个小花猫，脸上、手上都是。童年时，我是家里的掌上明珠。
童年让我忧
童年那么美好，却过的那么快。长大了烦恼也就来了，童年生活那样纯真、那样令人难忘。
童年是最幸福的时刻，回想童年让自己更开心、快乐。
【篇六：挫折，让我欢喜让我忧】
人生就像一条曲折而多石子的道路。因为它是曲折的，所以能使人感到无奈；因为它是多石的，所以使许多人遇到挫折而跌倒。面对挫折，我曾经伤心过。
记得在太婆八十大寿那天，我放学回家，爷爷就让我来写一副对联来为太婆祝寿。我不好推却便答应了。爷爷为我挑了一副七字对联：“八旬且献瑶池瑞，四代同堂宝婺辉”。我就动笔写起来。面对着这一个个生疏的字，我有点紧张，怕写不好被长辈们见笑。我在写“献”字时，由于写得太宽了，爷爷说：“你看，这个字应该窄一点，现在这个字就不好看了。”我听了有点不高兴，心想：“我没练过这些字，怎么能写好呢？”我心里有点慌了，我想让下一个字写得好一点，可是这笔好像跟我作对似的，不听我的使唤。这个字又写得不好看，旁边的长辈议论开了。我心里像十五只吊桶打水——七上八下，恨不得地上有一条裂缝让我钻进去。我强忍泪水继续往下写。当我写横幅“生日快乐”时，爷爷又责备我：“日字写得太小了。”我再也忍不住了，泪水滴了下来？
第二天，妈妈递给我一本书《名人的故事》，告诉我：“好好看看吧，这里的名人是怎样面对挫折的”。我急忙看了起来……张海迪说：“命运要我一百次倒下，我也要再一百零一次爬起来继续向前走”。看完故事，我感到挫折是可爱的，因为挫折给了我锻炼的机会，挫折给了我动力。从此以后，我更加发愤练字。经过努力，我的字越写越好，在校书法比赛中获得了二等奖。啊！挫折，你是一把多么好的钥匙，是你帮我打开成功大门的钥匙。
如果我们遇到了挫折不屈服，成功的大门将会在我们的面前打开。
【篇七：让我欢喜让我忧】
作文是一个顽皮的孩子，它既让我欢喜，又叫我忧愁，既让我高兴，又弄的我伤心。
一喜
刚上三年级时，老师要求我们写作文，我们全家大出动，找材料，组织句子……终于写了一篇作文，老师看了后，直夸我写的好，还当众朗读了呢！啊，作文的滋味是甜的！
二忧
唉，又要测试了，老师要我们强行背作文，我却不当一回事，背一句，看一句，就算背下来了，这真是“滥背充数”啊！但混的一时，却混不过考试，这不，考试出来了，我绞尽脑汁也想不出，只好瞎凑了几句。过几天，卷子发了下来，就因为这作文丢了分。哼，作文的滋味是苦的。
三笑
“噢，噢，我的作文上报喽！”这是实话，绝对不是在吹牛（再说牛那么大，叫我怎么吹呀），前几天，我写了一篇《我的家乡》，自认为写的不错（这可不是骄傲自大噢），经过再三修改，偷偷地投了稿。嘿，没想到还真给选上了，我太高兴了。要知道“要想文上报，字字皆辛苦”啊！哈，作文的滋味是香的。
四泪
“呜呜”，要问我是怎么了，“一言难尽”啊！昨天，老师布置下了一篇《我爱班集体》，我没当回事，因为那天晚上有我最爱看的电视节目，就胡编乱造了几句。没想到，第二天，老师把我美美地训了一顿。那气势真叫个“唾液直下三千尺，疑是瀑布往下流”，作文的滋味是……臭的。
作文，让我欢喜让我愁，不过，只有有喜有忧，有笑有泪，才有滋味呀！
【篇八：成绩让我欢喜让我忧】
心在烈火中燃烧，跳的历害；手在冰冷中颤动，抖的强烈。试卷发了下来，我不敢睁着眼直视考卷成绩。我好怕，怕我考的太不近如人意。我斜眼看了一下同桌，92分，在看看后桌，95分，“高人”。可，可我呢？我的手在考卷上挪动了一点，数字5映入我的眼帘，再一挪才发现是4、5，字头是几呢？我向上挪了一点，一个竖，是7，是9？我又往下挪动，一个圆出现了，我大胆的把我的手拿开，94、5分，呼，我一声长叹，虚惊一场。
老师大步走进了教室，“冯觯∧憬搅18个位子，第四名，真不错，我一时高兴的对同桌说：“我才第四名”。“Ohno！等一下，第……第四名，不会吧！”我尖叫道。全班的前五名竟出现了我的身影，不可思议啊！我吓了一跳。
成绩，多么可爱的名字啊，它给我带来了无限的荣誉、掌声、欢乐。我只要有了他，去见我的父母，肯定有意外的惊喜。成绩，欢乐，乐倒一片。
又一次试卷发了下来，我不在掩人耳目的偷看，而是心里想着再来一次全班前五名，用他来光宗耀祖，我打开了考卷，心在火海中跃动着，我热血沸腾，带着激情的火焰打开了考卷。“84分”，我惊天地泣鬼神地叫唤了一声。不……不……这不可能的事情却落到了我的头上，给了我当头一棒，把我打蒙了。
成绩，多么可恨的名字，他给我带来无限的痛楚，悲伤，嘲笑，我毫无脸面再见爹娘，见了也是“皮带炒肉丝”说不定还要吃“混合双打”。成绩，忧愁，愁死一群。当年的荣誉顿时烟消云散了。
成绩让我欢乐，同时也带来了忧愁，成绩，可爱又可恨的名字，唉！


《让我欢喜让我忧作文600字》
【篇一：读书，让我欢喜让我忧】
老实说，我是一个小小的书虫，虽然还不到整天捧书看的“高深境界”，但我要是看上一本精彩的书的话，那可是三天不识肉味啊。
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”正是有书和我作朋友，才让我懂得了许多事情。但是有时也让我吃到了苦头。
记得小学的一次五一长假我刚好得到一本《哈利·波特》，要知道我当时可是挺迷的，于是就迫不及待地看了起来，作业可是一点也没动，过了两三天，妈妈叫我写作业，可我的《哈利·波特》才刚看到一半呢，我嘴里答应了，但同样还是没行动，终于，我从书中‘解脱’了出来，可离返校也只有一天的时间了，我才突然想到作业一点也没做。没办法的我也只有抓紧时间赶作业了，害得我那天晚上三点钟才写完作业。从此以后，我都是写完作业才看书了。
虽然如此，但也不能消灭我对读书的热爱。特别是精彩部分，我回反复的读上几遍，那真实回味无穷。当我经济“衰落”时，可怜的我只好翻以前看过的书来“温习”了，有时还乐此不倦地看上千遍，其中的某些段都会背了。
记得有一次作文比赛，刚好题目是我看过的，哈哈，我就直接这拼点那拼点，就合成了一篇完整的作文，还很荣幸地拿了一个二等奖呢！
读书，让我懂得了许多，明白了许多的道理。
读书，让我欢喜让我忧。
【篇二：电脑，让我欢喜让我忧】
你喜欢玩电脑游戏吗？我可喜欢电脑了，它不仅能帮我学习，在我无聊的时候还可以玩上一会游戏，电脑就象我的宝贝一样。当我考试不如意的时候，妈妈就让我检讨，结果就是不能玩电脑游戏。这时，我就好象热锅上的蚂蚁急得团团转。
昨天，我非常听话，妈妈很满意，妥协的结果就是我终于可以玩电脑了。我得意地大喊：“哈哈！今天终于可以玩电脑了。”可老天爷偏偏和我作对，怎么都连接不了，我心想：老天爷，帮帮我吧，我这么艰难争取到这个机会，千万别浪费了。“可是，不管我怎么努力，连接还是失败。我只好央求妈妈帮忙。正赶着上班的妈妈理都不理，只说了一句：”我也不清楚怎么回事，你自己想办法解决，实在解决不了，就打10000号报修。“我没办法，只好自己来处理。弄了半天，也没办法，只好打10000号了。不一会，电话接通了，经过阿姨的细心讲解，终于连上了。正当我准备玩电脑时，妈妈打电话说：”不能玩太久游戏了，今天的任务是做十道题。”我无奈啊，“军令如山倒”，只好乖乖做题。虽然在做题，但心里想的是游戏怎么玩，粗心大意，结果，妈妈回来一改题，错了好几道。妈妈非常生气，下了一道死命令，这个月都不能玩游戏。我一听，立即就急哭了，我对妈妈说：“对不起，我错了，我再做一次，但不要不给我玩电脑。”妈妈答应了，重新布置了一些题，我沉下心来，再也不敢乱想了，认真做题，终于通过了妈妈的测试。妈妈说：“今天态度不错，认识到了自己的错误，也能认真补救，同意你再玩半小时。”我欢欣雀跃，继续我的电脑战斗去了。
唉，电脑啊，让我欢喜让我忧！
【篇三：电脑，让我欢喜让我忧作文】
电脑，让我欢喜让我忧。电脑给我们带来了方便，同样也给我们带来了烦恼。
电脑的好处很多，他可以查资料，所有不懂的问题在“百度上一搜，资料宝宝们就一个一个跳出来，看得我眼花缭乱。在老师让我们了解传统节日的时候，在做手抄报的时候，在有题目不会做的时候，我们用到了电脑。我们还可以玩游戏，放松放松。不仅如此，我们还可以做电子报刊，绘画。大人工作时也离不开电脑。又一次，我正好有一道题不会做，爸爸不在家，同学电话又不知道。突然，我眼睛一亮，对了，可以查电脑呀！我连忙打开电脑查了起来，不一会，我就完成了。电脑的好处真是数也数不清。
电脑带给我们的好处确实很多，但你们认为电脑带给我们的只有好处吗？那就大错就错了！电脑虽然带给我们许多好处，但也带来了坏处。
打开电脑，我们就受到了辐射的攻击。我们虽然有“围墙”（抵抗力）保护，但对人体还是有一定的伤害。时间久了，我们的“围墙”就抵不住了。而且，电脑看久了，我们就戴上了小眼镜，从两只眼睛变到了“四只”眼睛。眼镜架在鼻梁上，这可不怎么舒服。我想，我的鼻子可能在抗议：“不公平，你怎么可以让我被一个这么重的东西呢！太不公平了！”是呀，电脑让我的鼻子受苦了！戴上眼镜也使我很不方便。上次，我们一家去看联欢会，结果我忘带眼睛了，就只好跑到前面站在旁边看，站的我腿都酸了。
唉！有利也有弊，电脑，让我欢喜让我忧！
【篇四：网络，让我欢喜让我忧】
网络，大家都熟悉他，好的网络，也许能改变人的一生，使人走向成功的脚步；可不好的网络，却能让人改变他的命运——走向犯罪道路！
网络让我欢喜的主要原因是因为他能让我很快地获取信息，让我了解每天发生的事。就拿古代来说吧，古代的时候，没有良好的信息传递，只有飞鸽传书、带口信、射箭等，导致获取信息的人要好几天才能知道，而且，万一鸽子或人在路上受伤了，就不能把信息传递过来了，所以，没有一点安全感。而现在呢？有了电脑就什么事都ok了，一上网，就有数不清的信息发过来，想获取信息，一点也不难，也不会发生半路信息传递被阻截的现象，安全就有了保障。
网络让我忧的是，有许多人因沉迷于网络游戏，不能自拔。我曾经听说过这样一件事，前不久，一名高三学生在一家网吧玩游戏时不幸猝死作文，经医生现场检查，是属于典型的过度兴奋而引发心脏病死亡的。一些不健康的网站对同学们的毒害很大，这已经是不争的事实，有许多的同学因长时间上网，导致成绩一落千丈何视力严重下降；还有的同学受了不良信息的影响，竟挺而走险，走上了犯罪的道路。
网络能造就人才，也能使许多对事物辨别能力差的人走向无底深渊。一定要把握好自己，走上的不是犯罪道路，而是前途光明的星光大道！
【篇五：成长，让我欢喜让我忧】
长大了，让我欢喜；长大了，让我忧愁。
欢喜
在我卧室门上，贴着一个身高表，每隔一段时间，我都会去测一下身高，如果长高了就在上面做一个记号，如今，它已经被我画的遍体鳞伤了。
上幼儿园时，我学会了滑冰，在广场上忘形的和朋友们风驰电掣时，我欢喜；一年级时，我学会了骑小自行车，在家属院和小伙伴们不知疲倦的一圈一圈又一圈时，我欢喜；三年级我开始学奥数，当我早已用“高斯求和”算出1加到100的和，而同学们还在一个一个加时，我欢喜；六年级时，我能骑大山地车了，当我骑着山地车和同学们在操场比赛时，我欢喜；如今，已经是七年级新生的我会用电脑编出一些小程序，当我将我的作品给朋友展示，朋友向我投来羡慕的目光时，我也欢喜……
忧愁
幼儿园时，我的书包是一个蜜蜂形状的，只能装下一本故事书的红书包；小学时，我的书包是一个方方正正的，能装下十几本课本和作业的蓝书包；现在，我的书用我那个能装二十几本书的蓝灰色大书包也装不下，我经常还要附带一个袋子装作业。
上幼儿园了，和父母在园门口依依不舍的分别时，我忧愁；一年级时，作业第一次闯进了我的生活，我忧愁；三年级时，向“希望杯”发出了挑战，面对一道道棘手的难题时，我忧愁；六年级时，面对升学的压力，我忧愁；小学毕业了，和朝夕相处了六年的同窗分手时，我忧愁；如今，和全省百里挑一的同学竞争时，我也忧愁……
唉！成长，真叫我欢喜也叫我忧愁啊！
【篇六：体育课让我欢喜让我忧】
要问到我班同学最喜欢上什么课，答案一定是体育课。最害怕上什么课呢？你会惊奇地听见，也是体育课。怎会如此矛盾？其实只要亲身经历，就能明白其中的奥妙了。
体育课，一节可以再操场上尽情放松，尽情玩耍的课作为男生，天性好动，尤其盼望体育课早点到来。一到体育课，我们就又能舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，酣畅淋漓地打起喜欢的篮球。快哉！可谁也不曾想到，新学期开始了，老师的态度和以前发生了大逆转。
第一节体育课，同学们看来非常高兴，交头接耳，队形也凌乱不堪。“先慢跑两圈。”这是老师一成不变的指令。全班出动了，不知是否因为太兴奋了，大家争先恐后，你追我赶，顿时跑道上尘土飞扬，我们的队列在尘土中蜿蜒前行，七零八落。我心中略感不妙，但还是低估了事情的严重性。老师还没有等我们把气喘匀，就怒目圆睁地问：“大家精力旺盛嘛，看你们跑得像什么样子？刚才没有跑够两圈的给我站出来！顿了一会，却没人站出来。老师真的生气了，命令我们再跑两圈，好不容易挨过了两圈，又迎来单脚跳，蛙跳，折腾得大家叫苦连天，怨声载道。早知如此，何必当初？最后，我们的艰苦“训练”在下课铃响中结束了。但自此之后，几乎每一节课都会如此，这能不让人恐惧与忧愁吗？偶尔的一两节课有自由活动时间，已使我们受宠若惊，倍感珍惜。
多令人难舍的体育课啊！真怀恋在操场上自由奔跑，尽情欢呼的日子。我心中甚是喜爱体育课，希望以训练来强健体魄，只是我能一直承受这种高强度训练吗？唉，体育课真是让我欢喜让我忧啊！
【篇七：成长，让我欢喜让我忧】
步入初中的我们，也成了一个个小大人了！在成长的路途中有喜有忧，有苦有甜！当然也有许多烦恼！
有很多人都渴望着长大，我也不例外！我渴望着成长！渴望着将来有一天我也能自己主宰着我那个小小的世界！可这变化无常的道路上的种种也让人有喜有忧！
小时的我们总喜欢抬着头仰望天空，希望早日挣脱父母的怀抱；小时的我们总喜欢追逐那翱翔的鸟儿，盼望早日能够自己一人在风中飞翔；小时的我们总喜欢抱着父母问：我长大了吗？怎样才算长大？渴望有一天也能够像他们那样！
终于，我们长大了！成为了一个小大人了！却又总是渴望着蓝天，叹着气说小时的我们，真好！曾经的时光，真美！当时的蓝天，真蓝！
还记得当时我还是一个小学的小屁孩，不管天气多热就会拉着几个同学向水多的地方飞奔去，一边摸着小虾，一边述说自己未来的想法！嘻哈打闹，回到家以后，总是免不了父母的责骂！光阴如梭，这一切的一切都仿佛出现在昨天！
现在的我呢？天天叹着气，大叫生活压力大！可是我们却忘却了还是孩子的我们都这样了，那父母呢？他们要养家，还要安抚他们的孩子！
步入叛逆期的我们天天和父母争执，天天和老师作对！却不知道他们的压力，我们竟叫着压力！有的人经不住生活的折磨竟选择了自杀！他忘了辛辛苦苦把他养大的父母；他忘了生活的美好；他忘了挑开眼前的雾霾；他忘了他正处于一个像花一样的年龄！他忘了：黑夜过后，就是黎明！他忘了……
哎！成长，总是不忘给我们一些小惊喜！哎！成长，总是让我在欢笑过后又面临痛苦！哎！成长，总是笑着面对我，却又在我的身后插上一刀！哎！成长就如同五味瓶一样，总让人猜不透后面的他，又拿出怎样的惊喜！
呵，这就是成长！让人欢喜让人忧的成长！少了他们，这还叫成长吗？
【篇八：考试，让我欢喜让我忧】
又到六月考试季。考试又成了很多学生的噩梦。分数让我们或喜或怒，时哀时乐。可是喜和乐能被多少学生拥有呢？拥有的时间又能有多长呢？即使了，一时快乐，但是也抵不了长时间的担忧。因此我最讨厌分数，畏惧考试。
每到考试时我就手忙脚乱。考试前一天，心里下着小雨，忧虑像一张网，牢牢地束缚着我；考试时，或风平浪静，或笑逐颜开，或一筹莫展；一旦考砸了，心中宛如暴雨即将来临，阴沉得怕人。考试卷上一个个鲜红的大叉，就像一把把沾着殷红鲜血的小刀，让我痛苦不堪。我不明白：老师曾无数次告诉我们考试只是为了检验我们学习的情况，以便及时查漏补缺，可是为什么分数却成了我们最大的负担？
分数到底是什么？在家长的眼里，它代表了荣誉、面子。每次坐在一起谈论孩子的成绩，家长可以骄傲地向周围人炫耀“我的孩子得了第一名”“我的孩子又考了一百分”。可是你们在说这些话的时候，有没有想过你们的孩子为此付出了多少？每次回家，除了要完成老师布置的作业，还要看你们买来的课外书、复习资料，每天都苦读到深夜。时间长了，很多人都戴上了眼镜。即使这样刻苦地学习，分数还是压得他们喘不过气。面对即将到来的考试，忧心忡忡，生怕考得不好；了，又担心下一次被别人超越；考差了，自己羞愧万分，深感无颜见江东父老。
分数给我的压力也很大。我记得有一次单元测验，我破天荒只拿到了63分。老师同学或严厉，或惊异，或惋惜，或不屑的目光压得我抬不起头，恨不得找个地洞钻了。终于放学了，我忐忑不安地回到了家。爸爸微笑着问：“纤纤，考了多少分啊？”我低着头，小声地说：“63、”慈爱的父亲不见了。父亲一边打着手势，一边对我咆哮：“你怎么回事？居然只有63分？退步这么大，你每天到底在干什么？”我吓坏了，不敢回答爸爸的责问，只是躲在一角默默流泪。此时，我是多么痛恨考试，痛恨分数啊！
考试原本只是为了测试学生的学习情况，让学生自己和老师及时发现问题，进行改进。可是残酷的分数成了学生沉重的负担，让他们成为考试的笼中鸟。分数啊分数，你左右了我的喜怒哀乐，给我带来了沉甸甸的负担，你说我该拿你怎么办啊？如果分数不是那么重要该有多好！


《电脑让我欢喜让我忧作文500字》
记得一个星期六的上午，爸爸妈妈带我一起去买电脑，当我听到这“买电脑”三个字时，就高兴又激动地叫了起来：“YES，终于能有自己的电脑了。”
到了买电脑的地方，我不耐烦的催促道：“快点买吧！都差不多的，就不要再选了。”其实我心里想：早点买回去我就能早点打游戏了！妈妈一眼看穿了我的心思，说：“不就是早点想玩电脑吗？我告诉你，双休日才能玩，两天一共两个小时。”瞧这妈说的，我极好的兴致听到这个突然就生气起来，想：我就多玩一下，你能拿我怎样？
电脑买回家……终于把电脑的各个部位都安装到位了。我快速地打开电脑，点了一作文下百度，再从百度里点了4399小游戏。爸爸妈妈急着要去上班，临走前还不忘嘱咐了一句：“一个小时左右我们会回来检查的。”我想：怎么可能你这会出去还回来检查，把我真当小孩子啊！渐渐，每个双休日我都可以尽情地玩上好几个小时。
直到有一天，我的双眼视力下降了。到上海医院检查了一下，发现我的眼睛近视到了300多度。从那开始，我就没有在电脑上打过游戏，只有在学习上遇到难点，才上网查一下。我很后悔也很恨自己。恨自己当初没有控制住自己，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，现在后悔又有什么用呢？
唉，电脑真是让我欢喜让我忧啊！


《春节让我欢喜让我忧作文600字》
一种热闹的氛围在我身边蔓延开来，吹进我的心，暖暖的，一种久违的感觉涌上心头，这就是我又爱又恨的春节，他带着冬的冰天雪地离去，又带着春的万物复苏缓缓走来。
许多同学都喜欢过年，因为过年会收到压岁钱，可是我要大声的说，我讨厌过年！你别以为我是故意唱反调，那就先来听听我的理由吧！
过了一年，我又长了一岁，人总是会在不知不觉中长大，我想抓住童年的最后时光，可岁月偏偏不听我的召唤，缓缓的逝去了，我不想长大，我不想变老，我想永远当个孩子。
过年的时候要放鞭炮，狗狗最害怕炮的响声了，这可把我害苦了，有时候我睡的正香，外面忽然响起了霹雳啪啦的鞭炮声，吓得我家的狗上蹿下跳，还直发抖，这是我就不得不起床去哄它，哎，放鞭炮的人啊，你就不能在我不睡觉作文的时候点燃那震耳欲聋的鞭炮吗？
任何事物都有正反两面，好的一面可以让人开心愉快。
大年三十那天，爸爸贴春联，我去当助手。奶奶边包饺子边兼职—当我和爸爸的顾问。我和爸爸刚贴完门联，奶奶顾问就提醒我们千万别忘了福字要倒着贴。
我问，“好端端的福字为要倒着贴？”奶奶笑了，“你没听别人说福倒了不就是福到了吗。新年就为了图个吉利！”
爸爸是个听话的儿子，说着他拿起福字就要往门上贴。
我拦住爸爸，灵机一动来个将计就计，“奶奶你想想福倒着贴，不久是福到头了吗？”奶奶一愣，自言自语道：“福到头了不就是没福了吗，这可不怎么吉利！”
我趁机反守为攻，“福字向上全年顺当，财源进来。”“这会让你当回家！”奶奶笑着说，“正贴，正贴！”


《让我欢喜让我忧作文》
【篇一：作文让我欢喜让我忧】
作文是一个顽皮的孩子，它既让我欢喜，又叫我忧愁，既让我高兴，又弄的我伤心。
一喜
刚上三年级时，老师要求我们写作文，我们全家大出动，找材料，组织句子……终于写了一篇作文，老师看了后，直夸我写的好，还当众朗读了呢！啊，作文的滋味是甜的！
二忧
唉，又要测试了，老师要我们强行背作文，我却不当一回事，背一句，看一句，就算背下来了，这真是“滥背充数”啊！但混的一时，却混不过考试，这不，考试出来了，我绞尽脑汁也想不出，只好瞎凑了几句。过几天，卷子发了下来，就因为这作文丢了分。哼，作文的滋味是苦的。
三笑
“噢，噢，我的作文上报喽！”这是实话，绝对不是在吹牛（再说牛那么大，叫我怎么吹呀），前几天，我写了一篇《我的家乡》，自认为写的不错（这可不是骄傲自大噢），经过再三修改，偷偷地投了稿。嘿，没想到还真给选上了，我太高兴了。要知道“要想文上报，字字皆辛苦”啊！哈，作文的滋味是香的。
四泪
“呜呜”，要问我是怎么了，“一言难尽”啊！昨天，老师布置下了一篇《我爱班集体》，我没当回事，因为那天晚上有我最爱看的电视节目，就胡编乱造了几句。没想到，第二天，老师把我美美地训了一顿。那气势真叫个“唾液直下三千尺，疑是瀑布往下流”，作文的滋味是……臭的。
作文，让我欢喜让我愁，不过，只有有喜有忧，有笑有泪，才有滋味呀！
【篇二：成长，让我欢喜让我忧】
长大了，让我欢喜；长大了，让我忧愁。
欢喜
在我卧室门上，贴着一个身高表，每隔一段时间，我都会去测一下身高，如果长高了就在上面做一个记号，如今，它已经被我画的遍体鳞伤了。
上幼儿园时，我学会了滑冰，在广场上忘形的和朋友们风驰电掣时，我欢喜；一年级时，我学会了骑小自行车，在家属院和小伙伴们不知疲倦的一圈一圈又一圈时，我欢喜；三年级我开始学奥数，当我早已用“高斯求和”算出1加到100的和，而同学们还在一个一个加时，我欢喜；六年级时，我能骑大山地车了，当我骑着山地车和同学们在操场比赛时，我欢喜；如今，已经是七年级新生的我会用电脑编出一些小程序，当我将我的作品给朋友展示，朋友向我投来羡慕的目光时，我也欢喜……
忧愁
幼儿园时，我的书包是一个蜜蜂形状的，只能装下一本故事书的红书包；小学时，我的书包是一个方方正正的，能装下十几本课本和作业的蓝书包；现在，我的书用我那个能装二十几本书的蓝灰色大书包也装不下，我经常还要附带一个袋子装作业。
上幼儿园了，和父母在园门口依依不舍的分别时，我忧愁；一年级时，作业第一次闯进了我的生活，我忧愁；三年级时，向“希望杯”发出了挑战，面对一道道棘手的难题时，我忧愁；六年级时，面对升学的压力，我忧愁；小学毕业了，和朝夕相处了六年的同窗分手时，我忧愁；如今，和全省百里挑一的同学竞争时，我也忧愁……
唉！成长，真叫我欢喜也叫我忧愁啊！
【篇三：读书，让我欢喜让我忧作文】
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”正是有书和我作朋友，才让我懂得了许多事情。但是有时也让我吃到了苦头。
记得小学的一次五一长假我刚好得到一本《哈利·波特》，要知道我当时可是挺迷的，于是就迫不及待地看了起来，作业可是一点也没动，过了两三天，妈妈叫我写作业，可我的《哈利·波特》才刚看到一半呢，我嘴里答应了，但同样还是没行动，终于，我从书中‘解脱’了出来，可离返校也只有一天的时间了，我才突然想到作业一点也没做。没办法的我也只有抓紧时间赶作业了，害得我那天晚上三点钟才写完作业。从此以后，我都是写完作业才看书了。
虽然如此，但也不能消灭我对读书的热爱。特别是精彩部分，我回反复的读上几遍，那真实回味无穷。当我经济“衰落”时，可怜的我只好翻以前看过的书来“温习”了，有时还乐此不倦地看上千遍，其中的某些段都会背了。
记得有一次作文比赛，刚好题目是我看过的，哈哈，我就直接这拼点那拼点，就合成了一篇完整的作文，还很荣幸地拿了一个二等奖呢！
读书，让我懂得了许多，明白了许多的道理。
读书，让我欢喜让我忧。
【篇四：网络让我欢喜让我忧】
网络现在80、90后绝不会陌生！那么网络对于我们有什么呢？
记得儿时，我总坐在电脑旁，望着电脑，看着爸爸在键盘上敲几下便上网了，瞧着上面五彩缤纷的图案，听着爸爸的欢笑声，心中好不羡慕。上学之后，我就在爸爸的指导下学会了上网，渐渐的，我就完全置身在网络的世界中了，每天总要在网上漫游几小时，直到眼睛有些酸涩为止。网上的内容可真丰富啊！有流行歌曲，有课外阅读，有经典游戏……真是令人眼花缭乱，网络对我的帮助也是十分得大：一首感人置身的歌曲使我全身松弛，一位位活泼可爱的网友使我性格开朗，一个个有趣的小游戏使我精神焕发。我还与网络有过几件难忘的事呢！
记得一个放学回家的傍晚我十分沮丧，应为网络让我的成绩一落千丈。回家后，妈妈骂了我一顿，并让我到期末前不准碰电脑作文。我一听就急了，就向她保证：一定会控制玩的时间把成绩提上去的。妈妈最后不得已的同意了我的请求。此后我每天回家作完作业就会在网上找些题目做。虽说有些题目不好但绝大部分还是很好的。就这样我的成绩就慢慢提高了。真是成也网络，败也网络。
经过这件事我清楚的认识到了——网络本无害，罪在自制力。
每人都离不开网络，网络能帮助我们解决许多困难，记得哪里看见过还讲诉了小男孩桑恩通过网络救了一个学生的命呢。可见网络对我们有多么重要。
现在上网已是我生活中必不可少的一部分，我希望大家和我一样，与网络交朋友，让生活更充实。现在，网络已成为我生活的一部份，以是我亲密的伙伴。
【篇五：让我欢喜让我忧】
黑夜来临，我总伏在窗前细数天空中的繁星，虽然我知道我永远也数不清这无尽的繁星，但我仍不知疲倦地数着，数着……
我很感谢父母给了我一个很好的名字，可悲的是这样一个好的名字却给了一个并不好的女孩。我，没有高挑的身材，也没有乌黑的长发，更没有骄人的成绩，可想而知，这样一个普通的女孩的成长历程也就只剩下自卑了。一直以来，我始终认为的的成长中既没有传奇色彩，也没有闪光点，所以我始终都弄不明白人为什么要成长？
我曾用尽一切力量想要拒绝成长，但始终免不了成长。我羡慕那些尖子生，虽然他们在提到清华、北大时两眼才会放光，但是我尊重他们，可悲的是，我不是他们当中的一员。我也羡慕那些“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的“野孩子”们，虽然他们并没有太多的奢望，也不是人所说的“好学生”，可叹的是，我没能加入他们。我渴望自由，但却不乏有些懒散。于是，好与坏，是与非，这一切也就慢慢融于我的成长之中。
一个固执的孩子是很难再回头的，但是一件事，使我从此改变了想法。
一天下午，我和父母一同出去吃饭，突然，一阵喧闹声吸引了我的视线。原来，是一名小乞丐来讨吃的，却被赶出去。“叔叔阿姨们，行行好吧，给点饭吃吧……”那个男孩大概七八岁吧，他的脚上穿着一双不知从哪里捡来的破拖鞋，身上穿着一件旧得不能再穿的破衣裳，头上还顶着没有沿的老布帽，样子还真可笑。他大概好久没吃东西了，手腕裸露的地方，可以看出他那瘦骨嶙峋的身子，嘴唇冻得发青，脚也成了青紫色。这个男孩也许并不特别，他不过是众多乞丐中的一个，但就是他，却给了我极大的震撼。他，过着自由的生活，不用学习，每天只须要讨饭。而我，只到现在才明白，他的日子并不好过，乞讨的生活对于他来说已经是对尊严的放弃了，这也意味着他的成长始终离不了一层黑色的阴影。望着小男孩那无助的眼神时，我居然没有办法帮他。我再一次感慨到：成长？为什么？
我不再羡慕别人的成长历程，也不再怨恨自己的成长历程，因为我知道，每个人有自己不同的选择方式来成长，而我的成长也是我自己来选择的。或许他会一直平凡下去，或许他仍会充满烦恼，但我现在快乐的成长着，因为我找到了那种近似“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的感觉。
我们拒绝不了成长，正如我们拒绝不了太阳明天从东方升起，从西方落下……
我们拒绝不了成长，正如我们拒绝不了城市里每天的红灯绿酒……
我们拒绝不了成长，正如……
夜又来了，繁星依旧会闪烁，我也依旧会数它，而如今的我，数的不是繁星，数的却是对成长的感悟。
【篇六：让我欢喜让我忧】
要是提起暑假这个词的话，其实会很习惯性的头痛，因为双面性啊，有利有弊。
仔细算起来，这还是一篇暑假生活的总结文，这个暑假其实过得是五味成杂，让人欢喜让人忧。
这个暑假，估计最令人欢喜的事情，是除了宅在家还是宅在家，然后中途去无锡旅游了三天。宅在家，每天重复着的生活，每次写完当天的作业之后，就是看电视、玩电脑，总之，这个暑假，爸爸妈妈给了我许多的自由时间。
放假的时候，大热天，除了晚上温度降低之后，出去散散步之外，几乎天天就是在家里，东跑跑西跑跑，可是就是没有迷路……，坐在客厅宽大的沙发上，然后吹着电风扇，有时候开开空调。看着电视，欣赏着屏幕上的人在电视里演绎着各种各样的悲喜情调。想当年，电视几乎都是一种摆设，除了斜眼看看以外，正眼都是不怎么瞧的。
暑假，还可以上一个月的素描课，可以再一次的见到好久不见的素描班的同学，重逢后的喜悦简直是不能用语言来形容的。在这个暑假，我也十分光荣的从静物阶段脱离，追上了前辈的脚后跟，开始临摹简易的石膏像，当然，离写生还是差的远了，但是我老爸在八月份为了不使我的素描退步，进行了有关于静物的恶补，每天一至两幅，连人物像，都有一些死皮赖脸了。
但是……没关系，在老爸的恶补之下，我的素描终于没有丢，但是现在已经开学，但是素描班又开课了，又可以开始学了。其实，很喜欢那种铅笔摩擦在纸上的感觉，因为，总是让人有一种莫名的心安和自足感，因为，终于有东西，在你的手下很自由的诞生出来。
最喜欢的，还是素描老师推荐给我看的《勇敢的心》、《角斗士》、《爱国者》这三部电影，不愧是被奠基出来的经典，里面那柔美的苏格兰的音乐，让人不由的醉在其中，说实在的，虽然第二天就要写影评，但是还是心满意足，因为我在电影里面看到了人性的光辉，和无言的感动。其实，这样光说好听话是没有什么用的，还是需要自己去看啊。
而令人忧的事情，就是：暑假作业啊。暑假作业不仅仅是三本暑假作业，并且二十天进学校一次写领新的作业，而且中途进学校领的书那叫一个多，让人的手受不了，厚厚的书连前面人的头都挡去了半个。其实，三本暑假作业，并不是怎么太困难，在老爸的电话狂轰还有以身作则的榜样威力下，还是很轻松地做完了。
天下的学生，没有几个不怕作业，不怕作业的，我估计只有快成机器的还有自我掩饰做表面工作的人了。老师说写作文要有个度，就像前两天讲的，写暑假生活最好多写点好的，抱怨什么的少写点。
【篇七：让我欢喜让我忧】
搞笑的他·让我欢喜！
于祺龙是班上的著名搞笑专家，只要他一张口便说出的是笑话，一闭口呢还是笑话，碰到这样的人，相信大家都会每天开心快乐的。
有一次上课，我照样静静的在那里听课，于祺龙像触电似的晃开了桌子，我不理他，心想等到下课再警告他，可他晃了一会儿，突然停下来，生气的问我：“我刚才触电了，你为什么见死不救？”我轻轻说：“你现在不是活的好好的吗？别说话了。”这个家伙乖乖的闭上了嘴，安静了一节课。
刚一下课，我还没回过神呢，于祺龙就一把抓住我的手，说：“梁晨！你那时为什么不救我！连个问候都没有，哼！没见过你这样冷血的人！”我刚想还嘴，这家伙装作西施一样做着捂胸口的动作，嘴里学着女人的声音说：“我这么国色天香，这么妩媚动人，你居然见了我受伤，居然置之不理，真不知道怜香惜玉呀！太让我心碎了！我要给你说一句狠话。”我笑着说：“什么，别绕弯儿，本人的耐性是有限的哦。”瞎他们怎么样？只见他一转身，嘤嘤的哭着说：“我，我，我不给你玩了！”说着，哈哈大笑的跑了。
我早已笑得肚子疼，这个于祺龙呀！给我的学习生活带来很多快乐！真是让我欢喜！
“臭烘烘”的他·让我忧！
我们班这个于祺龙啊，不但是一个著名的搞笑家还是一个著名的小白脸儿，可是他的白脸总会在下课10分钟的时间里被他搞的似乎刚刚从烟囱里爬出来似的。就因为这一点，搞得我上课时总觉的很恶心，脚臭加汗臭简直能把我搞窒息！
经过我调查，我终于知道了他为什么会成为“大臭虫”，他一下课就拉着他们那个“帮派”的人到外面打一场轰轰烈烈的枪战，到上课铃响了还在给那些“猫朋狗友”们吼：“喂！下课xxx当内奸！xxx和xxx当敌人！”瞧瞧，这样贪玩的人能干净吗？
我无数次找他谈话，他每次都是点头哈腰的向我道了对不起，可刚说完就又跑出去了，一上课，还是臭烘烘的回来了，真是让我忧呀！爱玩是男孩子的天性，可是，总得有个度吧！
这就是我的同桌，让我喜又让我忧。
【篇八：让我欢喜让我忧】
一件事可以让你欢笑，也有可能让你悲伤。一件事的正反两面，有让你高兴的一面，也有让你忧伤的一面。
“今天是个好日子，心想的事儿都能成。”正哼了这悠闲的小曲儿走在学校的走廊上，走进教室，突然一个粉笔从远处飞过来，我以熟练的技巧一弯腰，躲过了这只粉笔的“攻击”。再看看教室后面，一群女生在踢毽子，再看看前面，一些人在黑板上涂鸦，但是，还是有些好学生在位子上专心学习，好像不食人间烟火。
正看这看着，突然背后有人在叫我“杨晓曼，英语老师叫你去办公室！”“什么？办公室！”我心想“怎么可能那？最近是不是考试没考好？上课偷偷和同桌讲话被发现了？还是作业错太多？哎呀。这，平白无故的为什么要我去办公室啊。看来是躲不过挨骂了。”我慢慢走到办公室前面不敢进去，我环顾四周都是同学在嬉闹，我硬着头皮进了办公室。办公室很安静，都是同学和老师，我把注意力放在英语老师身上，看她看着电脑，神情都些凝重。我走向前去，“张老师，你找我有什么事吗？”老师放下手上的工作看着我“你最近表现挺好的啊。”我一听，心里的石头放下了一半，“幸好不是挨骂啊。”“但是。”“但是什么啊。”“额。最近英语课代表她最近一直表现不好，我想换一个课代表，我觉得你不错，你愿意当那个课代表吗？”我听了心里窃喜。“额，您觉得我行吗？”“你英语成绩一直挺好的，上次帮我办事也不错，我想应该差不到哪里去啊。”“嗯”“那行，今天你就是我的新任英语课代表了。”“嗯。谢谢老师。”我表面只是笑了一笑。“那好，快上课了，你先回去吧。”“嗯”我走出办公室，欣喜的简直就要发狂了。我一直都很想当英语课代表，只是老师一直没让我当，也知好一直没说，这次，真是一天的好开端啊！以后我要继续加油好好表现！从那以后，我每天收作业，送作业，老师还夸我，心里比吃了蜜还要甜。但是有一件事，可能会发生了转变。
有次考试，因为自以为可以考得很好，就连书也没有看就去考试了。而且自我感觉试卷超简单，觉得这次一定不得满分也一定不错！“杨晓曼，英语老师叫你去办公室！”我走进办公室，以为老师会夸我这次考得不错，结果，“你这次觉得你考得怎么样？”“我觉得这次试卷挺简单的啊，应该能考满分吧！”“那你自己看看你考没考满分？”我拿起试卷，一看，怎么，怎么才100分？满分120的试卷，我竟然考了100分？！“怎么样，这次一直至少少考了20分！”我一直低着头，看着整张都是红叉的试卷。“你不止这一次，上几次都是没有考好，是不是觉得当了课代表就可以考得不如以前好啊？你是不是每一次都觉得试卷简单都不用看书啊？就算是我们老师，考试的时候都要看书，就算学得再好，考前再把知识巩固一下，才能考出更好的成绩啊！所以，你下次要改正这个错误。”“嗯，老师我知道了。”“那你先出去吧。”
那张试卷是我的一次失误，更是一个自我改正的机会。不能因为当了课代表就可以不复习，知识学得时间长了，就有忘记的时候。自从那次以后，我每次考试都会复习。当这个英语课代表真是让我欢喜让我忧啊！


《语文让我欢喜让我忧作文》
【篇一：语文让我欢喜让我忧作文】
语文这一科，说它很难又不会很难，说它很简单吧，语文的一些知识又很容易丢失分数。语文真是一项让人欢喜让人忧的科目。
语文语文，就是语言和作文。因为我们是中国人，所以从呀呀学语那一刻起，就开始学语文。我们也天天都在说话，可见我们学语文比学英语要快。语文不像英语要注意各种时态，也不像数学要逻辑思维，语文就是写对字，读通文章，所以我觉得语文很简单。
为什么语文让我欢喜呢？因为，我语文考试每次都考得很好，感觉没有什么难题，看拼音写汉字，仿句，连词成句什么的，也都是小菜一碟，阅读和理解也很简单，只要看着文章去答，就容易答对。上语文课也很有意思，有时候还会做一些辨论会什么的，不像数学课，成天在那里做题，枯燥而乏味。
语文最让人忧的是什么？哪个同学不是到了四年级以后才把作文写得像点样子？我以前三年级时，觉得作文非常难写，往往在房间里一天都写不出几个字，有时连流水帐都写不出来。大人们总是百思不得其解，为什么让我写篇作文那么难？我以前写过一篇作文《气候变暧》，那帮人看后笑得打滚。作文是非常难写好的，要运用很多好词好句和修辞手法，而这些好词好句又并非那么容易积累，所以写作文时常常觉得脑子空空。作文在考试中也是最容易丢分的，中学的语文考试，作文总是十几分的扣，都不知道这些分扣在什么地方。
语文真是让我欢喜让我忧。
【篇二：语文让我欢喜让我忧作文】
语文如同空气，充满我的生活中；语文如同花香，让我心旷神怡。语文时时充满在我的身边。语文，不仅让我欢喜，同时也让我忧。
走在草坪上，草坪的告示牌上写着：“小草在成长，请勿打扰。”看见这句话，让忍俊不禁。它充分利用了拟人的修辞手法，把小草写得像个小宝贝似的，让人觉得不忍心去弄伤它。在旅游景点的告示牌上都写着这么几句话：“除了你的脚步，什么也别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这几句话用委婉温和的语气，告诉游客：不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要带走任何物品中，这样人们一定会留下美好回忆。告示牌中的语文多耐人寻味，它们让我欢喜。
现在，铺天盖地的广告是生活中最普通的现象了，很多广告都盗用成语。比如说，一则宣传某某牌蚊香的广告是这样的：“用某某牌蚊香，打造默默无蚊的生活。”而且，现在许多汉语中还夹杂着洋文。这是文字的不规范，会误导人们的，特别是正在学习文字的学生们，会造成很大的影响。如果造字的老祖宗仓颉再生，看到这些洋字码登堂入室，夹在方块字中间，一定会发出九斤老太之憾吧！
在如今的社会中，文字成了人们生活中不可少的一部分，只有文字的规整为我们打造一个浓厚、和谐的学习气氛，才能保住那透着中国古典、传统、历史气息的文字！
【篇三：语文让我欢喜让我忧作文】
带着对文字迷恋，梦想和追求，我一直对学语文怀有巨大的热情，也出过几本小说。
可是，我周围的许多家长，要求孩子周未去补习的课绝大部分是数学，英语。不是他们不重视语文，而是为了应试教育，为考试分数而去补习，忽视了语文。
的确有相当一部分同学对语文不感兴趣。现在我们不可回避的一个现实是，尽管语文老师是在很认真地去教，并强调学好语文用途有多重要，但其教学效果是最差的学科之一。
每到写作文，百度一下，再改一改，大功告成，文字结构不错，只有形式，没有自己的思想。
语文，教者自得其乐，学习者不胜其烦，这个现象应值得反思。可怕的是没有人愿意承认这些存在的事实，如同都去赞美皇帝的新装，多么华丽多么昂贵，却没人说他没有穿衣服。如果每一个人都以对皇帝的新装的态度来对待语文教学，这算是最可怕最可悲的事了。
语文老师一定要具有魅力。无论你的言行，你的作为，都要让学生喜欢。
我最初之所以喜欢语文，和我小学的语文老师密切相关的。我还记得，上小学时，每次语文老师读课文时，声音特别好听，声情并茂，感情特别丰富，然后是对关键词、句、段，分析一通，还有这里应该用句号那里为什么用逗号等等。
后来换了几轮语文老师，除了普通话不怎么标准外，小学，初中，始终沿续着这种教育格式。现在回想起来，难怪会有不少人不重视语文。因为，不少语文老师缺少的就是文人气质和魅力，这对学生的喜不喜欢上语文课特别重要。
高一开学，语文教科书仍在使用2004版的。就像一家人四世同堂，一代一代传下来只会讲《卖火柴的小女孩》这个故事，直到有一天，曾孙女突然问曾奶奶：“火柴是什么东西呀，我怎么从没见过啊？”曾奶奶才感到这时代变得太快了，多少年前，火柴就没了踪影。
去年，我有机会在深圳参加全国“校园文学研究高峰论坛”，会上有青年教师质疑现在的语文教材更新太慢。教育专家们的回答令人惊讶：说是现在的教科书是和时代同步的。
时代飞速发展，一本语文教科书却用了近十年，真的还能同步吗？
经常有人问我：你读过“四大名著”吗？看那些“大家”的作品啊？我不知道他们自以为是地在标榜什么。其实，名著我也看了不少，不求甚解，只求看完，好在别人问的时候回一句：嗯，这个我也看过的。后来我才知道，其实他们根本没看过那么多书，就连作者的名字都说不出，多虚伪啊。
说到底，学语文教学的核心就是：学会表达。表达分书面表达和口头表达。想一想，在你身边有那么多书籍、报纸杂志，人们真正爱看的有多少呢？真正记住的又有多少呢？
有位政协委员说过：“语文是是我们的母语，好比是我们的两条腿，英语好比是拐杖，用腿都还没走稳，却要先学会用拐杖走。”
现在，无论城市和农村，全国每年初中毕业生只有三分之二的人升入高中后得以继续学习英语；作文每年高中毕业生只有二分之一的人升入大学继续学习英语；每年大学毕业生的一百三十分之一从事与英语有密切或较密切关系的工作；每年大学毕业生的约用三百九十分之一有幸去了美国、英国等英语系国家留学……绝大多数的人随着时间的流逝，随着谋生的工作变迁，英语终于成为陌途。
语文应该如何教，如何学，最大的问题不是老师不教、而是学生对学语文兴趣不高。这种现象不觉得很奇怪吗？作为一个交际工具的国文，学生学了多久之后居然不会用文字表达，这是一个非常可悲的事实。
有人曾经问我：“你小说写这么好，作文一定很棒吧？”
坦率地说，命题作文我都写得超烂。因为，我特别不喜欢写那些“假，大，空”的文章，作文是让学生学会表达，应该让学生说真话，说心里话，说想要说的话，说充满个性和特色的话，为将来成长成才养成说真话的习惯，奠定说真话的基础，这才该是学习语文核心的核心。
而现在的语文教育真的做不到这样。所以，我不得不说：“语文：让我欢喜让我忧。”
【篇四：语文让我欢喜让我忧作文】
我爱阅读。书之妙，存于心……纵观《史记》，暴虐无道的秦始皇，醉生梦死的商纣，令我叹息；走近《论语》，携手孔子领悟待人接物的处世之道。“己所不欲，勿施于人”的真谛，也许就是“仁（人）”的诠释吧！捧读《三国演义》，英雄的豪情壮志，谋士的揣测猜疑，故事的精彩绝伦，令我不禁赞不绝口。我爱阅读，爱它的多姿多彩，爱它的喜怒哀乐。阅读，让我获益匪浅！
我爱作文，喜欢用笔写下“自己”。聚焦情感，我的笑，我的哭，我的怒，我的哀，演绎的淋漓尽致，精彩绝伦。作文中，我是天空中无忧无虑，自由自在的小小鸟，那是我惟一倾诉的空间。我爱作文，爱自己的风格，爱自己的语文。
说起忧，最让我头疼的还是考试了，明明上课上的好好的，一到考试，我的逻
辑与思维就不知道跑的哪里去了，写一个错一个，这不，这次考试只考了87，伤心呀！别看我爱作文，最令我讨厌的也是作文，在初中，老师的命题作文大多数是记叙文，而我又偏偏擅长于散文，这一次我的寓言就把老师惹毛了，在此，我也向老师道个歉（鞠躬90度）！第三嘛，学习的透不过气，在初中，家长管得非常严格，总是批这批那的，害得我的自信心都跑到九霄云外去了。唉……
语文，你的魅力让我欢喜，你的负担让我忧愁。我该说欢喜还是忧呢？


《暑假让我欢喜让我忧作文》
【篇一：暑假，让我欢喜让我忧】
要是提起暑假这个词的话，其实会很习惯性的头痛，因为双面性啊，有利有弊。
仔细算起来，这还是一篇暑假生活的总结文，这个暑假其实过得是五味成杂，让人欢喜让人忧。
这个暑假，估计最令人欢喜的事情，是除了宅在家还是宅在家，然后中途去无锡旅游了三天。宅在家，每天重复着的生活，每次写完当天的作业之后，就是看电视、玩电脑，总之，这个暑假，爸爸妈妈给了我许多的自由时间。
放假的时候，大热天，除了晚上温度降低之后，出去散散步之外，几乎天天就是在家里，东跑跑西跑跑，可是就是没有迷路……，坐在客厅宽大的沙发上，然后吹着电风扇，有时候开开空调。看着电视，欣赏着屏幕上的人在电视里演绎着各种各样的悲喜情调。想当年，电视几乎都是一种摆设，除了斜眼看看以外，正眼都是不怎么瞧的。
暑假，还可以上一个月的素描课，可以再一次的见到好久不见的素描班的同学，重逢后的喜悦简直是不能用语言来形容的。在这个暑假，我也十分光荣的从静物阶段脱离，追上了前辈的脚后跟，开始临摹简易的石膏像，当然，离写生还是差的远了，但是我老爸在八月份为了不使我的素描退步，进行了有关于静物的恶补，每天一至两幅，连人物像，都有一些死皮赖脸了。
但是……没关系，在老爸的恶补之下，我的素描终于没有丢，但是现在已经开学，但是素描班又开课了，又可以开始学了。其实，很喜欢那种铅笔摩擦在纸上的感觉，因为，总是让人有一种莫名的心安和自足感，因为，终于有东西，在你的手下很自由的诞生出来。
最喜欢的，还是素描老师推荐给我看的《勇敢的心》、《角斗士》、《爱国者》这三部电影，不愧是被奠基出来的经典，里面那柔美的苏格兰的音乐，让人不由的醉在其中，说实在的，虽然第二天就要写影评，但是还是心满意足，因为我在电影里面看到了人性的光辉，和无言的感动。其实，这样光说好听话是没有什么用的，还是需要自己去看啊。
而令人忧的事情，就是：暑假作业啊。暑假作业不仅仅是三本暑假作业，并且二十天进学校一次写领新的作业，而且中途进学校领的书那叫一个多，让人的手受不了，厚厚的书连前面人的头都挡去了半个。其实，三本暑假作业，并不是怎么太困难，在老爸的电话狂轰还有以身作则的榜样威力下，还是很轻松地做完了。
天下的学生，没有几个不怕作业，不怕作业的，我估计只有快成机器的还有自我掩饰做表面工作的人了。老师说写作文要有个度，就像前两天讲的，写暑假生活最好多写点好的，抱怨什么的少写点。
第二次的暑假作业，我在第一批暑假作业忙完之际，就开始赶工了，十篇《钢铁是怎样炼成的》花了三天早早的写完，在七月二十号的时候，终于赶完了五篇痛苦的生活日记，余留下了五篇。其实，并不是因为我害怕写作文才写的这么快，生活日记，可是，我总是找不到题材，只好每天很痛苦的以感想般的文字，来记述我每天的心理活动。
其实还有一忧的就是，暑假计划制定下来的书并没有完全看完，比如说，在八月三十一日，暑假的最后一天所借的《少年维特之烦恼》，光听题目就知道，我现在也跟维特一样烦恼，暑假一天一本书，然后一天一读后感，畅快是畅快了，但是来遗留下了尾巴债，我自己现在都有一些感到不满和羞愧了，更别说，今天早上父亲还为此事训过我一顿。
这个暑假，到后续工作的时候，我并没有按照父亲那已经拨好的小算盘走，害的，本来应在最后几天完结的文章，拖到了开学，还是像一条小尾巴一样，写出了结局，却忘记了番外。
暑假，就应该这样度过，如果只有喜，或者只有忧的话，那么，这个没有情绪波澜的暑假就会毫无意义，还不如多一些东西来羁绊和约束自己，让自己明白经历过一些东西和无可避免的情绪，可以让人更加充实起来。
【篇二：暑假让我欢喜让我忧作文】
这个暑假，让我欢喜让我忧，你知道这是为什么吗？别着急，让我来慢慢讲给你听吧！
这个暑假让我欢喜，因为刚考完试，爸爸就在一个阴雨绵绵的早晨带我旅游。我们来到了满眼绿色的青岛，登上了高耸入云的崂山；来到了奇妙的蓬莱岛，知道了那三仙山的传说；回到了我的故乡——山东，看到了波光粼粼的大海……我高兴地不知道说什么好了。
回到家，虽然不能再次出游，体验大自然的风光了，但是可以在家里当我的“小网虫”、“小公主”，有时间还能去中央大街、花鸟鱼市场、巴山街的教堂等地方去看一看呢！
这样的美好生活，谁不想和我一样呢？那我忧愁的是什么呢？作业多？不！我们学校的假期作业本来就很少。补习班多？不！我在假期没有上补习班。那是什么呀？告诉你吧！我在假期去看眼睛了！区区几滴眼药水，使我的眼睛变得模糊不清。哎！再也当不成“小网虫”、“小书虫”和“电视王”了。虽然不用写作业了，但后半段假期却变得枯燥乏味。再说了，那几个地方我都去遍了，假期变得没有了色彩。天啊，爸爸又把古诗和语文背诵录了音给我“很客气”地送来，哦！我晕……
好了，总而言之，我感觉到了眼睛是多么重要，但这个假期还是比较好的，玩的比较痛快！
【篇三：暑假让我欢喜让我忧作文】
在我结束了小学五年级的学习生活，将要跨入六年级的门槛之前，这个暑假实在是让我欢喜让我忧啊。
首先，我还是一个不到十一周岁的小男孩，我喜欢假期生活，它可以让我自由自在地生活，比如：可以晚一点起床，而且在清晨醒来之后赖在床上，闭着眼睛听窗外早起的鸟鸣；可以尽兴地玩电脑，玩那些平时可望不可及的网上游戏；可以在炎热的天气里躺在空调屋里，享受边吃冰激淋边看电视的乐趣；甚至可以去奶奶家住上几天，再也不用听爸爸妈妈的唠叨……
当然了，我还可以不用计算时间地遨游书海，这让我知道天南地北的奇闻趣事，还让我知道古今中外的文明和进步。哈哈，最过瘾的是，不用再在妈妈催我睡觉后，偷偷地打着手电筒在被窝里看书了！
我还可以在傍晚去捉蝉的幼虫，回家后罩在笼子里看它如何蜕变成一只会唱歌的知了。
甚至可以什么都不干，就是发呆了！
可是，这样快乐的暑假，也有让我忧心的时候了。想到马上到来的六年级，想到马上结束的小学生活，想到还有更多的作业，更厚的书本等着我，我的好心情立即大打折扣。想到坐在教室里，再也不能随便跑到郊外的草地里和爸爸打仗，呜呼，我的心啊，充满了悲伤！
不过，我也想开了，得快乐时且快乐。明天自有明天的快乐和精彩。我要暂时牺牲一些玩乐的时间，用自己的辛勤和努力，创造出更快乐和幸福的未来！
我要继续往前冲了！Bye，五年级的暑假生活！
【篇四：暑假让我欢喜让我忧作文】
在我的童年记忆中，暑假曾经是一段充满欢乐的时光。暑假是我日夜盼望的好朋友。虽然不能每天见面，但却常常惹得我思念。
以前，一到炎热的夏天，我总是会关上玻璃窗，把逼人的暑气和令人心烦的蝉鸣全挡在窗外。而我则在房间里一边吹着清凉的空调风，一边看课外书。这种感觉别提有多好了。但是，这些日子如今已经成为了美好的回忆。
刚刚迎来暑假的那份喜悦，在不经意间流逝了。现在，窗玻璃已经把暑气挡在了外面，空调依然送来习习凉风，暑假已经姗姗而来。虽然它刚刚到来时我多少还是有些高兴的，但是自从我们拿了成绩报告单后，我却发现几天前安排好的计划无法继续了。这个假期明显比前几次紧张多了——准初三了嘛！这个假期里要完成的任务特别繁重：完成《暑假作业本》、背诵课文、预习新课……哪一样都是重要的，哪一样都是需要保证质量的。再加上每天必须挤出一个半小时的运动时间，这么多任务，怎么能不“忧”呢？
于是，在忙忙碌碌，在来来回回的奔波中，假期已经过去了大半了。这几天，我觉得生活像是点了“快进”似的，一不留神，一天就过去了。作文我真正感受到“光阴似箭，日月如梭”的滋味。在这短短的已经流逝的时光中，令我欢喜的是：背诵任务已经完成了不少；《暑假作业本》早就完成了“使命”，正静静地躺在角落里等待检查了，连最难“攻陷”的作文都已经“缴械投降”了。而我呢，依然迈着不紧不慢的步子，继续着每天的“必修课”：练练钢笔字，投投篮，顺便给自己加点压力，向一些高难度的题目挑战……虽然三十多个日夜已一晃而过，但仔细想想，自己的收获却也不少呢！
暑假，我虽然有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”的喜悦，但也有“举杯消愁愁更愁”的忧呀。这笑吟吟的暑假，就这么一去不复返了。
【篇五：暑假让我欢喜让我忧作文】
暑假生活已经过去，新的一学期已经开始，但是暑假里发生的一切都历历在目，其中最令我难忘的就是那些经历。
我参加省运会打乒乓球的一幕幕现在还记忆犹新。我们在场上拼搏，奋力赢球，即使输了也要输得漂亮。虽然输给了三个队，但我们拿到了全省团体第四的好成绩。但这之前的训练可是苦呀！基本上我每天都在球馆里练球。一盆盆白茫茫圆滚滚的多球，发的我们满头大汗，喘不过气来。想想这都是为了参加省运会能获得一个好的成绩，烦躁的心一下就安静了下来。
终于我和队友们默契配合，打了团体第四的好成绩。可见我们之前的魔鬼训练没白练。当我的家人听到这一好消息都高兴的乐开了花。爷爷奶奶更是笑得合不拢嘴，一个劲的夸我：“真棒呀！”
就在我们庆祝这个好消息时，又有一个好消息传来了。
我在贝斯特的学习终于毕业了！贝斯特其实是个英语辅导班，如果你想从这里完完整整的上完，要四年的时间。
中间的每一次考试都是对我们J6班的一个很大的考验。如果考试完，班里过级的只剩不到10人，就会拆班，而你就会分到其他班了。
我一步一步稳稳当当地走，从发音班到6B，我都一级不差的跟着J6班学完了。听老师说：“6B你们要努力学，加油考，它可不是那么简单的。”而我能够以优秀的成绩毕业，也实在是很自豪的一件事情。因为我吃了很多苦。
现在我明白了，阳光总在风雨后这个道理了！这就是我暑假的生活，一个多彩又自豪的暑假。
【篇六：暑假让我欢喜让我忧作文】
暑假也快过去一个月了，一放假我的心情既欢喜又很忧愁。喜的是我可以不用烧锅的，老公在教育战线上也放假了，忧愁的是儿子放假时间太长了，流连在电视以及电脑上的时间过长，让我干着急。
下学期小孩上高一了，可能住校。为了培养他的自理能力，我第一件事就是要求他洗自个儿的衣服。先让他爸教他，男人PS男人可能力度要强些。这小子在我的唠叨声中极不情愿的洗自已的衣，这几天基本养成了习惯。可怜的我虽不放心，但也百般的告诫自已：信任他！
昨天那小子表现不错，趁我不在家时，自个儿煮好了饭，还做了紫菜蛋汤。现在多是一家一孩子，如果不上什么兴趣班的话，基本上都是窝在家里，没地方可去。上午他多是自觉的看看书，下午呢自由活动。那么大的人了有时还表现得很儿童，昨天又看了一次由成龙演的“宝贝计划”看那可爱的宝宝，高兴的笑个不停，事后还偷偷的问我：老妈，你现在能不能替我生个像那电视里一样的宝宝呢？我说：生你这样就让我忙得头晕晕的了，再生一个假如又是你一个样，那我还有日子过啊！窃笑。他对我使了白眼以示抗议！这个时候，我和他比较和谐共处。
早上我一般多是5点的样子起床，家里的两男人都很惬意的睡得正香。等我打完球，买好菜弄好早点时，两男人还在睡着，我的气就来了。太阳都当空照的，怎么能还在睡着呢，要养成早睡早起的习惯，不能晚不睡早不起的，这两可恨的家伙！这个时候我不声不响的先去房间关了空调，开了窗户，看你还能睡得着，嘿嘿。
暑假的漫长加上天气的炎热，人的精神多是比较倦怠。前天一同学没办法一月付30元工资来按排孩子做家务活，主要包括：倒垃圾、扫院子、洗碗。听她说完，我有点莫名的感觉：正确与否，很无奈。我心里多么盼望：暑假啊，你快点结束吧，最好是没有暑假，顶多只放一星期的假！

(3) [让我欢喜让我忧]语文让我欢喜让我忧作文

【篇一：语文让我欢喜让我忧作文】
语文这一科，说它很难又不会很难，说它很简单吧，语文的一些知识又很容易丢失分数。语文真是一项让人欢喜让人忧的科目。
语文语文，就是语言和作文。因为我们是中国人，所以从呀呀学语那一刻起，就开始学语文。我们也天天都在说话，可见我们学语文比学英语要快。语文不像英语要注意各种时态，也不像数学要逻辑思维，语文就是写对字，读通文章，所以我觉得语文很简单。
为什么语文让我欢喜呢？因为，我语文考试每次都考得很好，感觉没有什么难题，看拼音写汉字，仿句，连词成句什么的，也都是小菜一碟，阅读和理解也很简单，只要看着文章去答，就容易答对。上语文课也很有意思，有时候还会做一些辨论会什么的，不像数学课，成天在那里做题，枯燥而乏味。
语文最让人忧的是什么？哪个同学不是到了四年级以后才把作文写得像点样子？我以前三年级时，觉得作文非常难写，往往在房间里一天都写不出几个字，有时连流水帐都写不出来。大人们总是百思不得其解，为什么让我写篇作文那么难？我以前写过一篇作文《气候变暧》，那帮人看后笑得打滚。作文是非常难写好的，要运用很多好词好句和修辞手法，而这些好词好句又并非那么容易积累，所以写作文时常常觉得脑子空空。作文在考试中也是最容易丢分的，中学的语文考试，作文总是十几分的扣，都不知道这些分扣在什么地方。
语文真是让我欢喜让我忧。
【篇二：语文让我欢喜让我忧作文】
语文如同空气，充满我的生活中；语文如同花香，让我心旷神怡。语文时时充满在我的身边。语文，不仅让我欢喜，同时也让我忧。
走在草坪上，草坪的告示牌上写着：“小草在成长，请勿打扰。”看见这句话，让忍俊不禁。它充分利用了拟人的修辞手法，把小草写得像个小宝贝似的，让人觉得不忍心去弄伤它。在旅游景点的告示牌上都写着这么几句话：“除了你的脚步，什么也别留下；除了你的记忆，什么都别带走。”这几句话用委婉温和的语气，告诉游客：不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要带走任何物品中，这样人们一定会留下美好回忆。告示牌中的语文多耐人寻味，它们让我欢喜。
现在，铺天盖地的广告是生活中最普通的现象了，很多广告都盗用成语。比如说，一则宣传某某牌蚊香的广告是这样的：“用某某牌蚊香，打造默默无蚊的生活。”而且，现在许多汉语中还夹杂着洋文。这是文字的不规范，会误导人们的，特别是正在学习文字的学生们，会造成很大的影响。如果造字的老祖宗仓颉再生，看到这些洋字码登堂入室，夹在方块字中间，一定会发出九斤老太之憾吧！
在如今的社会中，文字成了人们生活中不可少的一部分，只有文字的规整为我们打造一个浓厚、和谐的学习气氛，才能保住那透着中国古典、传统、历史气息的文字！
【篇三：语文让我欢喜让我忧作文】
带着对文字迷恋，梦想和追求，我一直对学语文怀有巨大的热情，也出过几本小说。
可是，我周围的许多家长，要求孩子周未去补习的课绝大部分是数学，英语。不是他们不重视语文，而是为了应试教育，为考试分数而去补习，忽视了语文。
的确有相当一部分同学对语文不感兴趣。现在我们不可回避的一个现实是，尽管语文老师是在很认真地去教，并强调学好语文用途有多重要，但其教学效果是最差的学科之一。
每到写作文，百度一下，再改一改，大功告成，文字结构不错，只有形式，没有自己的思想。
语文，教者自得其乐，学习者不胜其烦，这个现象应值得反思。可怕的是没有人愿意承认这些存在的事实，如同都去赞美皇帝的新装，多么华丽多么昂贵，却没人说他没有穿衣服。如果每一个人都以对皇帝的新装的态度来对待语文教学，这算是最可怕最可悲的事了。
语文老师一定要具有魅力。无论你的言行，你的作为，都要让学生喜欢。
我最初之所以喜欢语文，和我小学的语文老师密切相关的。我还记得，上小学时，每次语文老师读课文时，声音特别好听，声情并茂，感情特别丰富，然后是对关键词、句、段，分析一通，还有这里应该用句号那里为什么用逗号等等。
后来换了几轮语文老师，除了普通话不怎么标准外，小学，初中，始终沿续着这种教育格式。现在回想起来，难怪会有不少人不重视语文。因为，不少语文老师缺少的就是文人气质和魅力，这对学生的喜不喜欢上语文课特别重要。
高一开学，语文教科书仍在使用2004版的。就像一家人四世同堂，一代一代传下来只会讲《卖火柴的小女孩》这个故事，直到有一天，曾孙女突然问曾奶奶：“火柴是什么东西呀，我怎么从没见过啊？”曾奶奶才感到这时代变得太快了，多少年前，火柴就没了踪影。
去年，我有机会在深圳参加全国“校园文学研究高峰论坛”，会上有青年教师质疑现在的语文教材更新太慢。教育专家们的回答令人惊讶：说是现在的教科书是和时代同步的。
时代飞速发展，一本语文教科书却用了近十年，真的还能同步吗？
经常有人问我：你读过“四大名著”吗？看那些“大家”的作品啊？我不知道他们自以为是地在标榜什么。其实，名著我也看了不少，不求甚解，只求看完，好在别人问的时候回一句：嗯，这个我也看过的。后来我才知道，其实他们根本没看过那么多书，就连作者的名字都说不出，多虚伪啊。
说到底，学语文教学的核心就是：学会表达。表达分书面表达和口头表达。想一想，在你身边有那么多书籍、报纸杂志，人们真正爱看的有多少呢？真正记住的又有多少呢？
有位政协委员说过：“语文是是我们的母语，好比是我们的两条腿，英语好比是拐杖，用腿都还没走稳，却要先学会用拐杖走。”
现在，无论城市和农村，全国每年初中毕业生只有三分之二的人升入高中后得以继续学习英语；作文每年高中毕业生只有二分之一的人升入大学继续学习英语；每年大学毕业生的一百三十分之一从事与英语有密切或较密切关系的工作；每年大学毕业生的约用三百九十分之一有幸去了美国、英国等英语系国家留学……绝大多数的人随着时间的流逝，随着谋生的工作变迁，英语终于成为陌途。
语文应该如何教，如何学，最大的问题不是老师不教、而是学生对学语文兴趣不高。这种现象不觉得很奇怪吗？作为一个交际工具的国文，学生学了多久之后居然不会用文字表达，这是一个非常可悲的事实。
有人曾经问我：“你小说写这么好，作文一定很棒吧？”
坦率地说，命题作文我都写得超烂。因为，我特别不喜欢写那些“假，大，空”的文章，作文是让学生学会表达，应该让学生说真话，说心里话，说想要说的话，说充满个性和特色的话，为将来成长成才养成说真话的习惯，奠定说真话的基础，这才该是学习语文核心的核心。
而现在的语文教育真的做不到这样。所以，我不得不说：“语文：让我欢喜让我忧。”
【篇四：语文让我欢喜让我忧作文】
我爱阅读。书之妙，存于心……纵观《史记》，暴虐无道的秦始皇，醉生梦死的商纣，令我叹息；走近《论语》，携手孔子领悟待人接物的处世之道。“己所不欲，勿施于人”的真谛，也许就是“仁（人）”的诠释吧！捧读《三国演义》，英雄的豪情壮志，谋士的揣测猜疑，故事的精彩绝伦，令我不禁赞不绝口。我爱阅读，爱它的多姿多彩，爱它的喜怒哀乐。阅读，让我获益匪浅！
我爱作文，喜欢用笔写下“自己”。聚焦情感，我的笑，我的哭，我的怒，我的哀，演绎的淋漓尽致，精彩绝伦。作文中，我是天空中无忧无虑，自由自在的小小鸟，那是我惟一倾诉的空间。我爱作文，爱自己的风格，爱自己的语文。
说起忧，最让我头疼的还是考试了，明明上课上的好好的，一到考试，我的逻
辑与思维就不知道跑的哪里去了，写一个错一个，这不，这次考试只考了87，伤心呀！别看我爱作文，最令我讨厌的也是作文，在初中，老师的命题作文大多数是记叙文，而我又偏偏擅长于散文，这一次我的寓言就把老师惹毛了，在此，我也向老师道个歉（鞠躬90度）！第三嘛，学习的透不过气，在初中，家长管得非常严格，总是批这批那的，害得我的自信心都跑到九霄云外去了。唉……
语文，你的魅力让我欢喜，你的负担让我忧愁。我该说欢喜还是忧呢？