批注怎么写5篇

(1) [批注怎么写]教师节作文600字 教师节快乐

开学了，我重新返回熟悉的校园，与一个假期没见面的老师和同学相会，又开始了新阶段的学习。

在欢乐和喜悦中，我们盼来了一年一度的教师节，万事像电影一样，在我脑海里浮现，以往老师对我的关心、教育和鼓励都历历在目。

一年级，当我怀着好奇的心情走入陌生的教室时，一位年轻漂亮女老师，面带笑容，和蔼可亲地迎接我，使我顺利地开始了新的生活。

她中等个子，戴着一副明亮的眼镜，精神极了。她就是我们6班的班主任——毛老师。

毛老师很善良，工作很认真，为了调教我们这班淘气包，她把嗓子给喊破了。当我们有不懂的问题时，她都会爽快地帮忙解决。

在一、二年级时，我的硬笔字写得非常差，几乎看不清，有一次，老师把我叫到办公室，教育我，给我提出了要求。从那次起，我认真写字，字越写越好，现在还排到了全班男生第一呢！

一转眼，到了四年级，班主任换成了万老师。万老师有一头乌黑的头发，戴着一副黑边眼镜，镜片后边透射出炯炯的目光，一看就知道很有学识。上课时他非常严肃，不让同学们在下面说小话。下课后，万老师经常和我们开玩笑，并且告诉我们一些小秘密。他教给我们学习方法：学习课文前，要先预习，而且告诫我们“不动笔墨不读书”，要我们边看边批注，批注能写多少就写多少，这才能深刻地体会阅读的乐趣。万老师常常鼓励我：“加油，如果细心点，就可以了！”

在书法上，我算是全班第一，年级名次也不差。一直以来都是赵老师教的。赵老师写得一手漂亮的字，他以前所教过的学生都是一流的。在书法课上，他总是鼓励我，为我加油，让我的书法越学越棒。

在我们的成长中，老师们传授了许多知识，许多道理，同时老师们付出了许多心血，谢谢你们－亲爱的老师。 在此，我衷心祝福老师们节日快乐！

(2) [批注怎么写]五年级作文800字 我的自我要求

我的语文成绩一直还不错，所以老师极力推荐我去参加语文培优班学习，准备7月份去北京参加比赛。当我接受到这个任务时，觉得压力很大，有点担忧。但是事后回想起来，既然老师这样看重我，这不正是提升我语文素养的好机会吗？

于是，我根据“四我”的要求，制定了“自育”的方案。首先是“我定向”，要通过培优班的学习更好地提高自己的语文能力和语文素养。为了达到这一目标，我又制定了以下小目标。第一，上课认真听讲，做好课堂笔记。第二，做到课前预习，课后复习。第三，广泛阅读课外书，把看过的文章做批注、写感悟，扩展自己的阅读范围。之后我就一直沿着这些目标不断前进。

其次是“我行动”。上课时我认真地听老师讲课，把老师讲过的东西都一一记下来。在重点句子旁边做批注，写下自己的感悟。来早了，我就将一篇阅读题认真地做完，我还会在课后读一些文摘、杂志，增加自己的阅读量。培优班是五、六年级一起同堂上课的，因而有年级间的差别，做的题目大多是初中的阅读题。开始时，我觉得很难，因为有许多不认识的字，课后的思考题我都读不懂，于是就生搬硬套抄着后面的参考答案。

第三是“我调节”。为了更快地提高语文水平，我开始查字典，自己解决生字新词，并尝试着将自己的看法和理解写进去，渐渐地就不用看相关参考答案了，学习能力也开始有所提高。例如：结合上下文与生活实际，体会“人人为我，我为人人”的含义。我是这样思考的：其实“人人为我”的前提应该是“我为人人”，如果大家都只想着“人人为我”，而不是“我为人人”，这个世界将会变得不和谐。所以，大家一定要有一颗富有社会责任的心，如果大家都这样做，世界将会变得更加和谐和美好！

最后是“我激励”。 平时遇到难度很大的题目时，我想过要放弃，想过就此气馁，但是我又会鼓励自己，使自己充满信心，面对困难不退缩，要迎难而上。

过了一段时间，就要检测一次，那是一次淘汰赛，最高分是80分，我考了65分，被留下来了，我感到非常高兴，因为我前面付出的努力没有白费。今后我会为更高的目标而努力！

通过“四我”的要求，“自育”的方案来鞭策自己，“含泪播种的人一定能含笑收获。”虽然开始时觉得很苦很累，但是慢慢地就苦尽甘来了，只要朝着“四我”的方向走下去，肯定会达到预期的目标！

(3) [批注怎么写]我自己作文400字

我自己作文400字
我是一个可爱的小女孩。身材修长，梳着一条长长的马尾辫。我有一张美丽的瓜子脸，长着一双水汪汪的大眼睛。我的皮肤不白，可却是正宗的健康小麦色。为了让我变白，夏天里，我总是往自己身上拼命地擦防晒霜，想让我小麦色的肌肤变得白白的。虽然我比较瘦，但是你可别以我很弱，其实我是很坚强的！
我是一个温柔又有些调皮的小孩。每当我的好朋友受伤时，我总是会第一时间却帮助她。有一次，我的好朋友魏萌的手不小心被划破了，我赶快拿餐巾纸去为她止血，还问她：“痛不痛？没事吧？”直到她说“没关系”，我悬着的心才放了下来。我有时也很调皮，不开心时会在镜子前做出一些奇怪的表情，如果还不笑，我就会装成“镜神”说：“求求你了大人，赏个笑脸吧！”于是我就哈哈大笑了。
我的特长是弹琵琶。学琵琶的过程中也遇到一些困难，有时甚至会想到放弃。但每当我弹起最拿手的《划船曲》时，我就会想到一个小朋友划着小船，在湖里轻轻地飘着。这时我觉得我应该坚持下去。3年来，每一首曲子我都是一步一个脚印呀！不能放弃了这几年的辛苦，也不能辜负了家人对我的期望！当我弹曲子时，我还会和着优美的音乐情不自禁地摇摆，那时的我是感到多么的幸福呀！
我最喜欢的学科是语文。每读到一篇文章时，我就会闭上眼睛想象着它所描绘的美丽画卷。当读到我喜欢的好文章时，我会在书上做批注和勾画。写作文时我会先深思熟虑，这样写起来才能得心应手。我觉得语文很有趣，只要通过细心观察与认真积累，一定能学好语文！
这就是我，这个活泼开朗、温柔能干的小姑娘，你愿意和我做朋友吗？

(4) [批注怎么写]写人作文800字 认真的“金钢牙”

每天上课，同学们听得或认真或一丝不苟；或随意或无所事事。每个人在干什么都是“不为人知”的。不过，那个最一丝不苟的可是绝对肯定的——本人的同桌！嗯，她名曰“牙齿”。哦，不对，是杨迟，外号“牙齿”。

我在认真听讲做这批注时，右手边早已是沙沙声不绝于耳。一瞥，杨女士刘海向下垂直，手中的笔在飞快地以光速晃动——沙沙沙沙……偶尔停下来，注视着黑板、老师，仔细倾听一阵子，又埋下头狂写——沙沙沙沙……“叭！”一个弦外之音乱入。再一看，她换了一支笔，在继续听课，批注中交替。老师讲完一部分内容，她又换上自己的摘记本，把课堂的这一段要点写下来，这才长吁一口气，放下笔来。偷瞄一眼她的语文书——之所以是偷瞄，是因为她把自己的语文书当宝贝——上面五彩斑斓，五颜六色，红、橙、黄、绿、蓝、黑、粉、紫，各种颜色应有尽有，好似一道彩虹。

下课了。“喂，老徐。”

“牙齿，怎么了？”

“我说过多少遍了，我叫杨迟！”她一脸怒气，转而又成了平静的正常表情，“麻烦解释下这个词语的涵义。”

我看了看她的书：“碰壁，比喻鲁迅与……你不是写得很完整嘛！”

“你再帮我解释下嘛，拜托！”

于是我告诉她这样写的原因。“哦，原来如此啊！被你一说我终于想起来刚才要写什么了。”说毕，奋笔疾书。

“怎么那么爱认真。”我嘟囔着。

“认真不好吗？非洲皇后！”她倒也不甘示弱，回了我一句。我叹了一口气。自从成为她的同桌，我自然而然地被她带上了认真之道也。我抽出文件夹，开始复习汉字。

她在体育方面也是如此认真，话说她在动动会上与自己拼搏，报了个800米的极限考验。杨迟组织了一群小伙伴，在体育活动课上，带领她们跑上漫漫长跑之路。她梳着马尾辫，额头上盖着刘海，眼里闪着坚持与兴奋。她号召着“姐妹们”：“姐妹们，冲啊！”带头跑上赛道。一圈一圈……终于了四圈了，她头上的刘海有一部分贴在了额头上，脸上全是汗，红彤彤，油光光。她说这样天天练习。

转眼运动会就开始了。正被汉字束缚的我，只去看了场800米女子组，杨迟所在的小组。她跟在比较靠后的位置，虽然名次不佳，可她的步伐却异常坚定，一步步跑过赛道。她喘着气，通过了终点，早已累得腿软。她喝着水异常开心，因为她认真地跑完了800米。

认真地批注、认真地跑步……我真心觉得，杨迟是枚认真非常的牙齿，钻着她想啃的硬骨头。真的好认真！这枚认真的牙齿，是金钢牙。

(5) [批注怎么写]她影响了我

她影响了我
在那个小角落里，一个不起眼的女孩，但在任何事上都是那么的认真。也正是她影响了我。
记得一次写作文，所有同学都交了作文，伴着下课铃的敲响，一窝蜂地涌出了教室。我和一个朋友也准备出去散散心，便去找她。谁知，她一口回绝：“等一下，我要把作文写完。”我们看她只剩最后一点儿了，就准备等她写完再一起出去。
只见她想了想，右手拿笔敲了几下桌子，写下了几个字，再望了望头上白白的天花板，嘴里还碎碎念道：“不行，这样不太好吧。”也不知她在跟谁说话，低下头用修正带涂掉了那几个字，咬咬笔头，在纸上列下了各种结尾的方法：开门见山，首尾呼应。。。。。。各个方法，她都一一试用，最终选择了首尾呼应，与题目开头相互对应，大喊一声：“想到了！”便又伏下身子，圈着手，奋笔疾书，在作文本上龙飞凤舞地写下了四行字，随着长舒一声，她直起腰板：“写好了。”我和朋友一听，立刻说：“那走吧。”可她一变脸：“走什么走，我还要再思索思索，看哪里语句不通，有错别字呢！”
于是，她又低下头来，将笔横着放在胸前，用手稍微将本子捧起一点，像鲁迅先生那样，小声地读出来，一句一句地渗透；一词一词地琢磨。。。。。。仿佛是捧着一只玉器在精雕细琢地打磨呢。她可不是一般的检查，而是一边读一边在思索，和题纲在对照，哪一小节过关了，便在题纲上打一个小勾。有时停笔想想，有时还问我俩用什么句子，词语好不好，是否偏题，题目拟得形不形象。终于整改了三四遍后，她才放心下来，让我俩看看行不行，就交给了老师。看着她走上讲台的背影，我和朋友都不禁面面相觑。
过两天，作文发下来了。我首先回过头看她，她的脸上露出了满意的笑容。虽然，我们离得很远，我却仍仿佛能看见她本子上数不尽的波浪线，无数的批注。我下课去她的座位上取经，问她：“你作文怎么写这么好？”她一脸微笑：“没什么呀。只要细心、认真对待每次作文，你也可以写得很好。再说，你这次也写得不错呀！”
“只要每次细心、认真对待每次作文，也可以写得很好。”这句话，我铭记在心，她深深地影响了我。