三年级语文园地二6篇

时间:2018-06-13 来源:励志文章 点击:

三年级语文园地二篇1:人教版三年级人教版三年级下册教材介绍,教案


◆您现在正在阅读的人教版三年级下册教材介绍文章内容由收集, 本站地址:www.99zuowen.com,版权归原作者所有.!人教版三年级下册教材介绍 &nbsp&nbsp本册教材是供三年级实验班第二学期使用的。因本册教材与三年级上册在基本结构、编排特点方面基本相同,现对本册教材作简要介绍如下。  一、教材的基本结构  本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。  教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:感受大自然的美好,爱护周围环境,怎样看问题,怎样想问题,丰富多彩的儿童生活,可贵的亲情,友情,神奇的科技世界,国际理解和友好,神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。  本册要求认识200个字,会写300个字。要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。此外,教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。  每个语文园地仍由五个栏目组成。前四个是固定的栏目,第五个栏目是机动栏目。  全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。  二、教材的特点  (一)围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性  主要表现在以下几个方面。  1.&nbsp强化导语的导学功能。本册教材对每个单元前的导语编写更加着力,除达到点明专题,揭示学习内容,激发学生学习兴趣的目的外,进一步增强了教材的亲和力。  2.&nbsp每一单元教材从导语到课文、到语文园地,不仅围绕本单元的专题合理安排,而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间,用一段流畅的文字,自然地由精读课文过渡到略读课文,并提示略读的方法与要求。  3.&nbsp联系本单元专题,继续设计听说读写的一系列语文实践活动,加强单元教学内容的整合。  (二)结合专题继续安排“综合性学习”,体现课程标准倡导的理念和目标  本册共安排了两次综合性学习,一个是调查周围环境,一个是回忆、了解父母对自己的关心爱护,分别编在“爱护周围环境”和“可贵的亲情、友情”两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强,具较大的灵活性和创造性,充分给学生留出了自主合作学习的空间。  (三)大量更新课文,精心安排精读和略读两种课文类型  本册新编选的课文超过一半,注意密切联系儿童的经验世界和想象世界,单元内课文继续分为精读和略读两种类型,教材在部分课文的后面安排了“资料袋”。

三年级语文园地二篇2:2017年云南曲靖中考作文题目:风记住了花香


下面是99作文网小编为您整理的2017中考作文题目,供大家参考和学习。

三年级语文园地二篇3:六年级下册语文园地二作文:瑶族的民风民俗


瑶族人民饶有风趣的民俗有“挂袋子”。客人到了瑶族的人的人家中,只要把随身带的包或袋子往堂屋的正柱上一挂,主人就知道客人要留下来用餐,都不用事先说明,主人自然会把客人留下了就餐,如果不懂这个规矩,老把包或袋子放在身边,主人就认为你还要去别的地方,吃饭往往落空。
在达山瑶中,去别人家吃饭,主人家会敬客人三杯酒名曰:“一碗疏,二碗亲,三碗见真心”。
客人一般到主人家做客时,主人家就会把金黄厚实的腊肉为上品,吃饭时主人会把大块大块的腊肉往客人的碗里夹。
瑶族普遍禁食狗肉,猫肉,蛙肉。凡是生产过的妇女头几天是不能吃猪油的。
到瑶族人家做客,吃饭时桌位也很讲究,一般是老人和客人坐头几位,一些瑶族人还会把鸡冠给客人,老人给客人敬酒,其实是一种尊贵。
到瑶族还要懂当地的禁忌,否则得不了主人的好感还会引起主人家的反感。不能用脚踏火炉撑架;不能在火炉里烧有字的纸条;不能在瑶族里穿白鞋和戴白帽,这样意味着家里要出丧事;不能坐门槛上;不能坐主妇烧火坐的凳子椅子;遇人伐木时不能说“吃肉”“死”等词象征着不吉利;穿草鞋不能上楼。
瑶族不生产盐,但同时又不能缺少盐。盐在瑶族是请最公道,至亲的人主持的,这叫做“盐信”,凡是接到“盐信”者无论多么重要的事都会丢下,按时赴约。
瑶族人的民风民俗还有很多,大家可以走一走,看一看,瑶族人天性好客会热情接待你的。

三年级语文园地二篇4:为爸爸画像_苏教版三年级下册语文习作二400字


为爸爸画像_苏教版三年级下册语文习作二400字
我的爸爸姓于,名守涛。身高堪比刘翔,身材却更为瘦削。脸型长而方,黑而红,眼睛小如蚂蚁,但炯炯有神。嗓门大如恐龙,如果不幸学校停电了,老爸一声吼,有如上下课铃声。
老爸是一个做饭高手,任何食物到他手中都能变成一道道美味的菜。他做的糖醋鱼条与众不同,看上去红彤彤、亮闪闪的,吃起来香喷喷的,让人禁不住口水“飞流直下三千尺”。可乐鸡翅更是爸爸的拿手绝活,只消一袋烟的功夫,一盘香得流油的可乐鸡翅便出锅了。咬上一口,软糯香甜,让人回味无穷。爸爸还会做我的最爱——拔丝红薯。炸的金黄酥脆的红薯浇上热乎乎又亮晶晶的糖水,像透明的琥珀。趁热吃上一口,既有红薯的浓香又有冰糖的清甜,我总能吃上满满一大碗。
爸爸不仅会做饭,还是一位严厉的驾车教练。一次,一个女生练车时有点偷懒,被爸爸的火眼金睛发现了。老爸黑着脸,走到她面前,大吼一声:“练车时不好好练,你来这里干什么!”整个场地霎时一片安静,大伙都扭头望向了爸爸。女生红着脸,回到车上乖乖地练起车来。最终,女生成功地通过了驾照考试。
这就是我的老爸,我那既关心家人又严格要求学员的好老爸。

三年级语文园地二篇5:我最熟悉的人作文好朋友_三年级上册语文第二单元作文


我最熟悉的人就是我的好朋友王薇。
记得有一次,数学课上,老师让做作业,有一道题我不会,当时我问了许多同学。她们一个也不理我,我自言自语说:“有同学有什么用,以前的可以交流,现在的同学怎么变样了。”
这时我的好朋友王薇听见了我在自言自语就说:“谁说有同学没用,这道我教你。”你们可别看王薇平时活蹦乱跳的,可一教起人,看起来真像一个小老师呢!她叫我先把要求拆开来一个一个来理解,然后,看看用什么方法来解决好,就用什么方法来计算,再把计算好的数整理一下,最后解答就好了。
我听了以后,恍然大悟地拍了一下脑袋,说:“原来那么简单呀!我怎么没想到呢?谢谢你啦!”“不用谢,朋友之间应该互相帮助。”
这就是我最熟悉的人王薇,我喜欢她,因为她是一个乐于助人的人!

三年级语文园地二篇6:人教版三年级《语文园地五·习作》教学设计,教案


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一、激情导入
1同学们,我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课,那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课,我们就来写一写父母对自己的爱。先自己想一想写什么。
2自由发言,互相启发,拓展思路:可以写自己在口语交际课中讲过的事,也可以写在综合性学习中了解到的其他事,还可以写自己和父母之间其他感人的事。记住:只要是爱的故事,无论大小,无论远近,都值得我们用心去写。
二、鼓励有个性的表达
1我们这篇习作的第一读者将是我们的爸爸妈妈,那么,我们应该如何写,才能让他们知道自己的孩子理解并铭记他们的爱呢?让我们小组内讨论一下。
2各组说一说你们讨论的写法有几种(如,写信;给自己的习作绘制插图;附上照片;在习作前给爸爸妈妈写几句话等)。明确,只要表达了真情实感,把感人的事情写清楚、写具体,爸爸妈妈一定会将我们的习作当做最好的礼品。
三、进行习作注意书写工整,语句通顺。教师对部分同学进行个别指导。
四、延伸课外
1同学们,相信我们的每一篇习作都表达了我们与父母之间最真挚的爱,就让我们把这篇充满真情实感的作品献给爸爸妈妈。回家后,请读给父母听。
2让爸爸妈妈对你写的内容提出意见,我们认真改一改,再请他们在我们的习作后写上批语。

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