文思如什么6篇
篇一:[文思如什么]文思如泉的意思
【拼音】：wén sī rú quán
【解释】：写文章的思路像泉水一样汩汩地流出。形容一个人才思敏捷，如泉水涌出，汨汨不止。
【成语接龙】：文思如泉→泉石膏肓→慌手慌脚→脚高步低→低声细语→语不投机→机变如神→神逝魄夺→夺门而出→出圣入神→神龙马壮→壮士断腕
【近义词】：才思泉涌、思如泉涌、才思敏捷、
【反义词】：江郎才尽、文思枯竭、思尽能索、
【出处】：《旧唐书》：“舍人思如涌泉，峤所不及也。”
【造句】：
1、感不会因为情绪和欲望而自动现身，也不会因为冥思苦想而文思如泉。
2、他的文思如泉，怪不得考试经常考第一。
3、每次，别的同学都是文思如泉，笔走如飞，早早地写好了作文，可我还是咬着笔杆，半天写不出个字来，90分对我来说是天方夜谭。
4、奶奶的，写情诗可是我的强项，我摩拳擦掌，文思如泉，胸有成竹，无比期待。
5、他捧起书，花了两个多小时把它读完以后，文思如泉，笔走如飞。
6、在接下来的考试中，我文思如泉、奋笔疾书、有如神助，不一会就顺利完成了答卷。
7、齐白石大师经过深思熟虑，字斟句酌，顿时文思如泉，提起笔来一气呵成，妙笔生花，一幅妙趣横生的画作跃然纸上，画面栩栩如生。
8、他因为喜欢看书，所以写作文时文思如泉。
9、我拿到这种类型的作文思如泉涌。
10、他能使你腹满诗书，出口成章；他能使你洞察历史，志存高远；他能使你心灵纯洁，感情丰富；他能使你聪明智慧，善思善辩；他能使你文思如泉，笔下生彩。”
11、她一杯一杯地喝着咖啡，用她最好的钢笔在价格不菲的亚麻色笔记本上写下短小的观察笔记和故事构思。情绪偶尔变得恶劣时，她会怀疑自己对文字的热爱其实只是对文具的恋物癖在作祟。真正的作家，在废纸片、汽车票、牢房的墙上也一样文思如泉涌。而爱玛面对克重一百二十以下的纸张完全没有灵感。
12、在兔年之中，订阅一路狂飙，文思如泉涌，下笔有神助。
13、开始上课了，老师让我们先把实验目标和实验原理写完，我文思如泉，笔走如飞，不一会儿就写完了。
14、人人都在“埋头苦干”，有的咬着铅笔头思考问题，有的正文思如泉，笔在纸上飞快的划过，也有的因为想不出答案而双眉紧锁。
15、某作家面对一个老题材绞尽脑汁愁眉不展，无意间一幅壁画触发了灵感，文思如泉新意迭出一举成名。
16、有了思想和思维的支撑，文思如泉，语势酣畅，全文论理到位，时有惊人之气，当然是上乘之作。
17、灵感一来，简直是文思如泉，一口气洋洋洒洒的足足写了好几千字。
18、春是一杯椰奶咖啡，会使人文思如泉；春是心田飞跃的鸟，带着我的爱，你的恋。
篇二:[文思如什么]谈读书作文600字
《浅谈读书作文600字》
说到“读书”这两个字，也许你并不陌生。“好读书，读好书，读书好”“书籍是人类进步的阶梯”……这些名言是再熟悉不过了，个个都背得滚瓜烂熟。可是，关于读书，你又懂得多少？
首先，要读好书。我们小学生应选择富有哲理的书。鲁迅、贾平凹的书是再好不过。除了这些，我们也可以读一些生动有趣的，既可以给我们快乐又让我们增长知识的书。一些漫画，武侠小说等不适宜少儿读的书我们最好也不要读，不然我们不仅不会增长见识，反而会因为它们影响心理健康。一些书也有许多道理，但太过于深奥，不适宜我们阅读。所以选择好的书，适宜我们的书才是关键的第一步。
除了会选书，我们还要会读书。读书时，我们要谨记“不动笔墨不读书”这一道理。而我读书时有些时候会忘记这一道作文理，从而没有汲取到书籍中的精华部分。读书时，我们应当边读书边做笔记，有条件的还可以抄书。读书不动笔墨，就好比吃饭不咀嚼，造成难消化，效果适得其反。所以，做笔记是重要的一部分。我们又该如何做笔记呢？做笔记时草草地写一遍当然不行，应该记上作者，书名以及出版社。好的词、句、段落也应记上，并在旁边写上自己的感受或批注。这样，书籍中的精华才会被吸取完毕，你才会从中得益。
其次就是爱护书籍了。书籍要按照一定顺序再固定地点摆放，而且还要防止虫蛀和散页等现象。只有保护好了书籍，你才能从中收获营养。
读书不是说说，翻翻那么简单，只有会选书、会读书、会护书，才能从书中增长知识，从书中得到为人处世的方法。让我们从现在开始，一起读书、爱读书吧！
《浅谈读书作文600字》
“读书破万卷，下笔如有神。”读书可以让我们开阔视野，陶冶情操，有力于我们写作文……古往今来，人们以识字为骄傲。
我认为，读书应该要：
爱书
中国的鲁迅看书前都要：先把手洗干净，再将书讲仔细的品读。我们也应该学习鲁迅这种爱书如命的方法。有一次，妹妹把我的书拿出来，刚刚拿出来我还没在意，可是过了一会儿，她哭丧着脸对我说：她把我的书弄坏了，当时我就生气了……
不动墨不读书
现在全省提倡不动笔墨不读书的好习惯，不动笔墨不读书就是边读书边读边画，边思教，读书把你的体会写在旁边。现在我已弄成了不动笔墨不读书的好习惯，例如寒假时我在小豆豆这本书，在书上边读边画，写出了自己的体会到现在还记忆犹新。
理解书意
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这是一种方法作文，我们要真正理解书意，掌握其精髓才能别人的知识，转化为自己的东西，为我所用。例如，读书时的好词好句，时常拿出来品读久而久之，我们就会记出这些东西把它牢记在心。
记书
读书要记书，理解题意和内容。记书也就是记住重点，好词好句。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”书中有自己的黄金屋和颜如玉，我们要认真读书，好好读书，记住书中意思理解书中的意思。
用心读
读书要用心读，不能想这想那。“南思北想无安着。”读书时坐在桌前心里什么也不想，只有安心下来才能学到知识。如果，坐在桌前想西，想东，心无定力，就算读了之后，也学不到知识。读书还要“思人患不明，患足以不学，即学患不行。”只要用心读就可以把学的知识牢记心中。
读书要多思，多想，多学，多记，虚心求教才是真正的读书。
《谈读书作文600字》
说到读书我真是惭愧，我这个人最不喜欢读书，一看到书我就头疼。有时想：我为什么会这样？要用什么样的方法使我喜欢读书？怎样从书中受益更多？今天就让我们一起来探讨这个问题。
每当和爱读书的同学坐到一起时总是听他们说的读书有很多好处。我当然知道读书好处。可以说每个人的成功谁都离不开知识，就好像酒店管理员需要知道怎样去管理才能盈利让老板满意，然而这些都来自于书中。生活的方方面面都需要书。可见书对我们的生活有多么重要，对我们有多的好处啊。可为什么还是不喜欢读书呢？是我们的方法出错了吗？
我们读书要奉行：读书好，好读书，读好书。首先我们要从思想上觉得读书很好，带着一个求知的心去读然后要让自己喜欢读书。达到当没有书读的时候生活好像缺少了什么似的的境界。最后我们要有选择性的去读一些好书。读一些有益的书。
理学家朱熹的三到法即：读书有三到，心到，眼到，口到。作文心到即，每当我们读书的时候要抛除心中的一切杂念，不像和尚念经有口无心的去读。不要眼前出现了什么热闹的事情而把视线从书上转移，口的即，读书时不仅眼要看，口还要读出来。这样更有助于记忆。
学者陈善的“出入法”即既能选的进去还要跳的出来。钻的进去是说我们要想尽一切办法去让自己喜欢读书，要做到时时刻刻离不开书。跳得出来是说：该读的时候我要读好，不该读的时候我们要放下，合理安排自己的时间，不要因读书而耽误了正事。
还有读书有三境界如果了一定会成功即：吞，啃，品。吞是要生吞活剥，囫囵吞枣把大致内容看个差不多。啃即当我们读第二遍的时候就要强花记忆，记清楚书中有的内容，烂熟于心。品即要当读第三遍的时候我们就要细嚼慢咽。读书人多如牛毛，很少有人达到第三境界，如果得到第三境界必是成功之人。
以上就是我对读书方法的看法，读书真的很好，要我们用心去体会。知道了吗？
《谈读书作文600字》
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书籍的确给予了我们太多，让我们学到了太多。
是书记带给了我们快乐。如果一个人不读书且不会读书，那他的一生一定没有太多追求、太多快乐。人的一生大致会接触几千万本书，而从中学到的的知识又是别的东西所无法代替的。读书从人们一出生就像形影不离的影子一样一直伴随着你成长，直到死去。那么他的重要性可想而知。如果世界上真的没有人再读书，那或许每个人都会是折翼的天使而无法充实理想。没有人未曾从书中获取过快乐，这是读书的一大优点。
是书籍带给了我们力量。这种力量是看不见摸不着的，但是它却又是使你不断进步的最有效方法，是这股力量激励着你不断向前，使你自身的缺点不断显作文露然后尽可能去改变，因读书而得到一个更加完美的自己。读书是一个很享受的过程。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这难道不是说明了古人对读书的钟爱？古人的伟大理想、诚信，大概就是从中得来的。难道这些都不是值得我们去学习的？
是书籍带给了我们智慧。是书籍带给了我们无穷的智慧海洋，让我们在阅读的过程中增长智慧、开阔视野、陶冶情操、了解世界。由此观之，越多越真的可以给我们带来很多很多，包括理想、智慧、力量和快乐。那么现在，谁又会愚蠢到“无禄不读书”呢？阅读不仅是一个习惯，更是一种责任，一份信仰。所以，认真对待阅读吧，就像它认真对待你一样，这可以让你在书中学到很多。
更是为了中华之崛起而读书。
《谈读书作文600字》
著名画家李苦禅说：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”作为一个普通人，仅有自己的一点经历是不够的，要丰富自己的阅历，要靠读书。
培根说：“读书使人充实，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密……凡有所学，皆成性格。”所以人们根据所需选择不同的书，也就养成了不同的性格。世上的书籍如汪洋大海，在热衷读书也不可能全部读完，所以读书应该用自己的选择，自己热衷的方向，体现自己的兴趣和个性。
鲁迅的小说使你懂了旧社会的黑暗，它给你一种动力，鼓舞你向上，像阳光照进来一样。杰克伦敦的小说唤起了你对生命的热爱。然而，好书不是那么轻易碰到的，要用心去发现，要具备基本的判断力和鉴赏力，不要追随媒体的宣传只读一些畅销书和时尚书。那些书很难作文使你的思想有深层次的进步，拒绝劣书，倾心好书。
读书时处理好浏览和精读间的关系也是很重要的，毛泽东曾介绍他读《红楼梦》的经验“先当故事读，后当历史读。”并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地读书是没有什么益处的。又说“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。”因此，精读有利更加透彻地理解著作，从而丰富学识。精读典范著作对写作能力的提高也有帮助，有俗语说：熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。
泰戈尔曾说：“要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。”
热爱读书吧！
《谈读书作文600字》
每个人从小到大都会读书，今天，我们就来谈一下读书。
高尔基曾经说过：“书记是人类进步的阶梯。”可见人类思想想要进步，必然少不了读书。读书可以丰富我们的阅历，陶冶我们的情操，扩大我们的知识面，通过读书，我们可以从书中知晓一些现实中未发生的事情，可以开拓一个人的想象力。
周恩来曾经说过：“为中华之崛起而读书。”可见，社会想要进步，民族想要富强，也少不了读书。毛泽东在《园春·雪》写道：“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚，一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”这些成功人士虽然未读书却都有一定的功绩，但他们却缺少了读书人的思考力，想象力和创造力。如果他们都读过书，一定会为他们所获得的功绩锦上添花。
当然，读书也不是只粗略地看作文一遍就完事了。
孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎。”孔子是大思想家，学问家，他说的话一定有很深的涵义，读过的书，一定要时常翻看，以加深自己的记忆，俗话说：“书读百遍，其义自现。”读书多了没坏处，或许有些不懂的地方，多读几遍，它的意思就会慢慢的显现出来。
读书不能只看一个方面的书，要多读不同类型的书，扩宽自己的知识面，有时候读书还会改变一个人的性格，甚至会改变一个人的思想，有人说：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。”这些话更是证明了我的观点。
还要抱有良好的心态去读书，愉快的读书心态，可能要比故意强迫的阅读或是故意淡漠的阅读更能体现出读书的功用吧。
《谈读书作文600字》
读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”读书更是写作的基石，要想写出好文章，必须多读书、读好书，自古就有“读书破万卷，下笔如有神”的说法。
王勃在年少时，就写下了《滕王阁序》，我们在欣赏他那“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绝美诗句时，可知道他从小就博览群书。正是因为他从小就读书多，才为以后写作打下了坚实的基础，才为后人留下了那么多的千古名句。
高尔基也说过：“我扑在书上，就像饥饿人的扑在面包上。”可见他是多么的爱读书啊。正是因为他爱读书、善读书，才写成了举世瞩目的三部曲：《童年》、《在人间》、《我的大学》。《海燕》也是他的著作之一：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大作文海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫喊：——让暴风雨来得更猛烈些吧！”这些都是脍炙人口名句，高尔基能写出这样气派磅礴的句子，也是因为他读书多。
阅读不能改变人阅读改变不了人的视线，但可以改变人的视野；阅读改变不了人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读改变不了人生的起点，但可以改变人生的终点。
古今中外，那一个作家不是博览群书？只有多读书才能提高我们的写作水平。书读的多了，写起文章来，自然也就文思如泉涌了。要想写好文章，就必须多读书、读好书。
《谈读书作文600字》
读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则非好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。
读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只须读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。
读书使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演算须全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特药可医。
篇三:[文思如什么]思如泉涌的反义词
【反义词】：搜索枯肠、三纸无驴、江郎才尽、
1、他写起文章思如泉涌，行文充畅。
2、有效午睡可以让你的大脑进行发散性思维，提出创造性见解，并令你思路大开、思如泉涌。
3、对文章进行编辑可以在最后进行，最重要的事情是让你思如泉涌，创造出最好的作品。
4、与此同时，如果你在一个充满创造力的领域工作，你可以发现你的才思如泉涌，将这些灵感的火花记录下来！
5、智慧的中国文人令我思如泉涌。直至今日，我仍坚持用中国文学的技巧和逻辑来写英文散文。
6、她一杯一杯地喝着咖啡，用她最好的钢笔在价格不菲的亚麻色笔记本上写下短小的观察笔记和故事构思。情绪偶尔变得恶劣时，她会怀疑自己对文字的热爱其实只是对文具的恋物癖在作祟。真正的作家，在废纸片、汽车票、牢房的墙上也一样文思如泉涌。而爱玛面对克重一百二十以下的纸张完全没有灵感。
7、作家需要思如泉涌的灵感。
8、我总是相信存在着一种特殊的精神状态，在那种状态下你可以写得轻松自如，思如泉涌。
9、他带着参观过的展览馆的宣传材料回到家，思如泉涌，从零库存开始创作并收藏模型。
10、三年昼夜苦耕耘，今日从容进考场。寒窗苦读出成果，笔走龙蛇犹有神。思如泉涌答题顺，考场之上锋芒现。全国高考日到了，祝你高考顺利，金榜题名！
11、比如一些文字工作者，每到截稿前就才思如泉涌，他们喜欢最后时刻忙碌带来的快感。
12、三年汗水勤耕耘，今朝用心播良种。思如泉涌好答题，笔墨飞扬最书情。此时犹如临战场，整装待发试锋芒。一朝金榜题名时，三年心花终怒放。全国高考日，愿你勇夺桂冠。
篇四:[文思如什么]见证自己的成长作文
【篇一：力学，见证我的成长】
我文思如泉涌，信笔拈来一发而不可收，仿佛手中的文笔也被赋予了才华，一篇篇文章被《金陵晚报》、《南京晨报》发表，一首首诗歌在网络上广为流传……在力学杯作文竞赛中也荣获了一等奖。
时光荏苒，恍如白驹过隙，六年的小学生活在不经意间转瞬即逝。六年来，力学校园见证了我的成长脚印，我哭过、笑过、成功过也失败过。正是在力学度过的分分秒秒，见证着我成长的点点滴滴。
自我上力学以来，每学期的“三好学生”是我梦寐以求的荣誉，虽然成绩一路领先，可在课堂纪律方面不是上课讲话，就是做小动作，就像是幼儿园里的小顽童闯进了力学校园，浑沌懵懂且不知所从。打四年级开始，林老师为了我也费尽心思，特地把我的座位安排在第一排。我也自己暗下决心：从现在起以“三好学生”的标准来严格要求自己。一份努力一份收获，在期末“三好学生”评选时，我终于入选候选人名单，我心里激动得像揣了一只小鹿，七上八下地乱跳。报到我的名字了，林老师大声说：“孙欣杰这学期以来，不仅成绩更上了一层楼，最重要的是上课纪律非常好，而且还帮助胡钟扬同学共同提高”。看着同学们纷纷举起的手臂，我也庄重而自信地投了自己一票。
听着老师唱出的票数，我知道，我成功了。霎时间，成功的喜悦与自豪涌上心头，我深切地感受到我已被生机勃勃的力学园紧紧拥抱着。此时，它见证着我成功的喜悦，也期待着我下一次的成功。
写作是我的一大爱好，力学园给了我丰富的想象和知识的翅膀，我在这里创作了上百篇文章。从一开始的青涩文字到现在的文采飞扬，无一不倾注了老师的心血。记得一开始我的文章最多不超过两百字，有许多精美的语句全闷在我肚子里，不知文章应该从何下手。林老师下课后在办公室里启发我的创作灵感，一篇文章我先写一遍，她再改一遍，启发我拓展思维再写一遍……一遍又一遍，老师循序渐进的启迪犹如醍醐灌顶，让我茅塞顿开。一篇文章经过五六个回合的磨砺，嘿，见诸报端了，当我第一次在力学园接到报社寄来的稿费时，我心花怒放，望着林老师嘴角漾开的笑容，我深深体会到老师的欣慰。力学园，它见证了这美好的一刻，也记住了这美好的一刻。从此，我文思如泉涌，信笔拈来一发而不可收，仿佛手中的文笔也被赋予了才华，一篇篇文章被《金陵晚报》、《南京晨报》发表，一首首诗歌在网络上广为流传……在力学杯作文竞赛中也荣获了一等奖。
我一点一滴的进步，力学园都在默默地见证着，记载着。如今，我即将背起我的书包走进中学的课堂，难以忘怀的是伴我成长的力学校园；魂牵梦萦的是我的力学校园，这里是我梦开始的地方，是我成长的摇篮，我的人生足迹从这里记载。
【篇二：成长见证时间的可贵】
岁月如梭呕心沥血，年复一年、日复一日；我已经渐渐成长为了一名中学生，现在已经是十四岁的我见证了时间的可贵，生命的珍贵。如果要问我你还想不想回到童年？我会毫不犹豫的选择愿意回到。因为我要说是：“长见证了时间的可贵”。
请问？“一个人一生中会有几个十年，那么这十年中你可曾经历了那些？”这些都是问号；在成长的过程中我不断的反思和总结往事，不知不觉反思和总结陪伴我走了14年，回头想想不知曾经犯下过多少错误和问题，有些问题刚刚得到解决和完善，一出溜三年过去了我也长大了！直到今天我明白了一个道理：时光既然不能倒流，那么就需要我们去一分一秒的珍惜它，不能让它流离失所。
自从上初中以后我英语成绩一直很差，一方面是题量难度的增加，另一方面是自己在英语方面下的功夫也少了，那会总认为学习的时间还很多，不着急，没事；就这样下去成绩越来越差最后到了三四十分想想真是后怕，可是到了今天我终于醒过闷来了，明白了在苦也要学，可是刚明白过来也初二了，觉得来不及了，自己认为初一学的知识现在再不有些来不及补了，但是我知道现在明白过来也不晚，不过初一的知识再也没有时间去专门补了，只能先做好眼前的工作。这个事例告诉了我时间不能扭转乾坤、更不能瞬息而变，所以从现在起要珍惜每一天的学习生活，不能只学自己喜欢学的科目，也要努力学习自己的薄弱学科这样才能取长补短，不断进取，勇攀高峰！
著名文学家鲁迅先生曾经说过：“你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”这句话告诉了我们时间和生命一样可贵，要想珍惜生命首先要珍惜时间。朋友们：人一生中时间非常之宝贵，可想而知人生屈指三万日，每一天都是万分珍贵。让我们从现在起努力珍惜时间，让有限的时间不会灰飞烟灭。让我们再一次用事实见证：“时间的可贵吧！”
【篇三：学校见证我成长作文】
走在镇江实验学校这个熟悉的操场上，我的心情不是毕业时的激动与兴奋，也不是面对新起点新环境的害怕与迷茫，而是陷入到对母校深深的回忆中。
在这里，景色如诗如画，总是让人流连忘返。记得第一次走进校园，和煦的微风，蔚蓝的天空，嫩绿的小草，火红的枫叶，一切都是那么新鲜，那么令人好奇，那么让人渴望。每当春天到来的时候，迎春花便开满枝头，远远望去，好像是太阳神无意间洒落在人间的一点金光。再看那高大的玉兰树，褐色的枝头绽放出硕大的白色、紫色的花，散发出淡淡的清
香……这时，我便想起昔日和几个小伙伴在玉兰树下闻着清香，读书、玩游戏的情景，现在小树已长成大树，而我也长成了一位少年。
在这里，老师十分可亲：鞋带开了，老师会帮你系上；鼻涕流了，老师会帮你擦；下雨了，老师会给你送雨披……老师是我最敬佩的人，他们对每一位学生都付出了心血。上课时，我们是师生关系；下课了，我们是朋友关系。
在这里，我们从一加一学起，到学会解答应用题；从学a、o、e，到学会分析短文；从学ABC，到流利地用英语会话。从不会到学会，再到会学，都是老师生动、趣味的讲解，激发了我们学习的兴趣和求知的欲望。
在这里，我们可以尽情地玩耍、打球、跑步，跌倒了又爬起来，再跌倒再爬起来。母校的操场，留下了我们的足迹和汗水，见证了我们勇往直前的精神。
现在，我们即将毕业。但想到母校，我总有一种说不清的情感。我在这里学到了知识，学会了做人；我在这里健康、快乐地成长。你说，我怎能不留恋我的母校呢？
我会牢记母校的校训——“奋斗”，为了祖国、为了明天、为了未来努力奋斗。
我亲爱的母校，我永远爱你！
【篇四：见证我成长的足迹】
时间过的真快，仿佛昨天还在妈妈怀里撒娇，如今我已是要步入二年级的小学生了，翻开以前的相册，那一张张可爱的笑脸和一个个滑稽的动作，自己都感到好玩。……看着一张张照片，我不禁想起了成长的过程中发生过的难忘的事情，就像海边的贝壳。五彩缤纷、各色各样，其中最可笑的是吃橘子的事情……那是在上幼儿园时，我姐姐到我家。妈妈正好买了一堆橘子，我拿了两个又大又黄的橘子，一个给我一个给姐姐。
我说：“怎么样好吃吧？”姐姐点了点头，说：“好吃但没你好。”我们都笑了起来。可谁知，我一不小心把籽给吃进肚子里。姐姐就假装没看见不紧不慢一本正经的说道：“这吃橘子千万别把籽吃了。
吃进肚子就会在肚子里生根发芽，最后长出果实。”我听了后直冒冷汗。一下午只要一想到会在肚子里生根发芽……就害怕。到了晚上，我终于睡下了。但做了一个奇怪的梦，我的头上长出一个芽，同学们看见我都不和我玩老师讨厌我连爸爸妈妈也不要我。我很孤独没人理我……我坐了起来哭了，因为声音太大所以妈妈被我吵醒了，赶紧跑过来问：“怎么了怎么了？”妈妈我头上长了一颗小芽你不要我了。妈妈说：“傻孩子，你哪里长小芽了。”我一五一十地把实情告诉了妈妈。妈妈笑了起来，然后对我说：“种东西需要空气、土……你有吗？你姐姐逗你玩你上当了！我这时才明白过来。听完了你是不是也觉得很好笑，其实成长经历就像一张张照片记载着我的成长，照片上一件件事情映在我的脑海里，使我终身难忘。
其实成长经历充满快乐的，像一块甜美的奶糖。这就是我成长过程中记忆最深刻的，是最美丽的贝壳，我想，这件可笑的事情其实也是我成长的见证。
【篇五：成长见证梦想的可贵】
飞越海洋的候鸟明白，是飞行的梦想引领自己起飞，鼓舞自己坚持，帮助自己飞向成长的彼岸。
那是个阳光温柔地洒进落地窗的午后，我听到邻家单簧管演奏着我心爱的旋律，那一刻一个或许幼稚或许冲动的梦想在心中发芽。
日复一日，艰辛的练习不断，我认认真真的练习没有丝毫倦怠。看看它——我心爱的单簧管：身穿黑色的西服，头戴黑色的礼帽，身上缀满银色的首饰，极像一位王子，我喜欢它，就要驾驭它。我身体微微前倾，试图读懂这琴谱上富有深意的表达，手指试探性地在按键上按出着尚不连贯的音调。双手在银色的舞台上跳跃，跳出最华丽的舞步。音乐终于像溪水一样缓缓流淌，或有石块阻碍激起水花，却仍永不停息向前奔去。此时，那小小的梦想在我心中已根深蒂固了。
有时五线谱上的语言那么艰涩，我皱紧眉头却难以辨认音符间的联系；有时左右手难以协调，左手好不容易按到高音键，而右手却太笨拙难以按全每一个音；有时枯燥的音阶在耳鼓上振动，难以平复内心的烦躁。然而我知道，那个最初的小小的梦想——那个经历了时间磨砺而愈发可贵的梦想，即使在荆棘丛生的时刻，都从未离开我。那个小小的梦想像竹笋轻快拔节，似乎发出让人振奋的微笑声响。
于是，我重新鼓起勇气，揉揉疲劳的双眼，认真抬起每根手指，按下或轻或重的音。管中空气振动发出的声音那么生涩，节拍器的摆动早已领先于我，但为了梦想，我不放弃。
乐谱上的线条日益稠密，每道弧线都诉说着音乐间的连接，悠长而令人陶醉。音符在五线区间内跳动成为无限丰富的组合。面对复杂的乐谱，我从未忘记梦想，无论多艰难，我总会用快乐的心去面对。不知练习了多少次，手臂由酸疼变得僵硬，美妙的乐曲终于由我指间流淌而出。双手交织出最可贵的梦想和完美的旋律。
站在领奖台上，我手里高举着金色的奖章和红色的获奖证书，耳畔是如雷鸣般的掌声……
我知道，心中那小小的梦想终于开出了鲜艳的花朵……
在梦想的陪伴下我渐渐成长，我的成长见证了我最可贵的梦想。它会带着我飞向人生的彼岸……
【篇六：眼泪见证我的成长】
眼泪都是我的体会，成长的滋味。——题记
悄悄地，眼泪无声无息划过脸颊。又一次哭了，数不清自己这是第几次落泪了。每一次的哭泣，感觉泪都在敲打自己的心灵，眼泪见证了我的成长。
有人说：‘每个人心中都住着一个泪王子’。王子，是童年最美好的向往。那时候的我只知道，若可以，长大后一定要过着幸福的王子公主的生活，不为什么。只是因为每一本童话描绘王子公主时，都会运用得上“幸福”二字。还记得，有一次看到一本童话，结局写到‘不幸的是，最终王子身患恶疾，丢下了公主从此与世长辞……’。看完后，就开始嚎啕大哭起来。眼泪划过脸颊，打落在童话书上，在我成长过程中烙下了一个烙印。它告诉我童年时期的我曾那么纯真，为了那心中美好的结局儿落下了那宝石般的泪珠。现在想起来，那时的泪水应该是甜的。
“物事人非事事休，欲语泪先流”。美好的青年时光，被那遥不可及的梦想填满了。没有时间再看童话，没有时间感伤童话，有的只是不断在纸上挥霍着我的时光、追寻着我的梦想。那泪水只会滴落在那布满红叉叉的试卷上，只会为我那努力后得到的结果添上最好的诠释。那泪水是苦的，每一滴都包含了我走在学习长廊上洒下的汗水，每一滴都见证了我一步步的成长。流淌在心上，滴落在纸上，在心中结成一道道的疤。每一道的疤都在提醒我脚踏实地的走下去……
成年、老年，我还没有品尝过其中的滋味，相信未来会用泪水谱写新的乐章……
眼泪见证我的成长，它是我逐渐坚强的见证，它不是懦弱的象征，我更愿意为它贴上“成熟”的标签。纷乱世界的不了解，喧闹人群中的孤独，眼泪是我成长的回忆录。“乡泪客中尽，孤帆天际看”孟浩然面对乡愁，放弃了“男儿有泪不轻弹”的界限；“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”壮志未酬的范仲淹也不禁落下了那无奈的眼泪；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”杜甫面对国破家亡也不禁发出如此感叹……可见，眼泪是情感最好的诠释。别说我太不坚强，只懂得躲在角落里哭泣。若没有眼泪永远陪伴在我身边，听我低声诉说着成长的经历，命令我坚强地走下去，那我成长的历程就不至于让我如此的难忘。
眼泪，见证我的成长，为我每一次的跌倒、每一次的孤独、每一次的感动，都添上最美好的脚注。未来，我只知道：我要在每次哭泣后，擦干眼泪，勇往直前！
【篇七：成长的见证】
不知不觉地，我在我的人生道路上已迈过了十三个春秋。
小时候，是多么盼望长大。每次看见邻居哥哥姐姐们“居高临下”地望着我，或是蹲下来捏捏我的小脸颊，我总是很不高兴，认为尊严受挫了。于是等啊等啊，今天我惊喜地发现额头上有颗青春痘，就炫耀似地拨起刘海，摆个pose堂堂地往妈妈面前一站：“妈！我长大了！我有青春痘了！”妈妈不屑地笑笑：“好好珍惜童年吧！这并不表明你长大。”
我心里很不爽，一甩头，砰地关上了门，走到街上。刚才还耀武扬威的青春痘，委屈地被我的头发遮住了，我也异常地沮丧。是啊，为了证明长大，我作过多少努力！十岁的时候，恶作剧般地在生日蛋糕上插了十八根蜡烛，却被人说是浪费；十一岁时，为了见证成长，我故意学习叛逆，在自己心爱的牛仔裤上剪了一个洞，把帽檐压得低低的，却被妈妈骂成“不伦不类”，操着鸡毛掸子满屋子追……好了，如今终于在生理上到了青春期，可为什么我仍然不能不受妈妈的束缚，仍然不能和朋友一道逛街，仍然不能随心所欲地干自己喜欢的事！我愤恨地想着，看见前面的一块小石子居然“大义凛然”地“横”在我的必经之路，便发泄似地猛一甩腿，小石子“呼——”地飞出好远。
“啪！”尖尖的石子像是打到了什么。我一抬头，吓了一大跳——一位七十岁上下的老婆婆摇晃着跌坐到地上。她的膝盖被石子划破了一道口子，血正慢慢地渗出来，而她衰弱的肩膀扛着的两筐苹果，狼狈地散了一地。我一时不知怎样才好，抹掉一把冷汗，心虚地朝四周望了望——清冷的街道，偶尔只有一两个人经过——逃吧，反正没人看见，何必自讨苦吃呢？——嗯，不不，只有软弱的小孩子才不敢负责任。我为萌生了这样的想法而感到羞耻，也不知是什么样的勇气和理智，使我毫不犹豫地跑到老婆婆面前：“您没事吧？要不要去医院？”没等她回答，我就帮她捡起地上的苹果，挑着筐将她搀到了附近的一间诊所。老婆婆微笑着说：“孩子啊，你回家去吧，我自己在这就行了，再说，这点小伤根本不碍事儿……”“您家住哪儿？我扶您回家。”我轻轻地打断了她的话，她的满头银发使我羞愧地、不顾一切地想要去弥补过失，我小心翼翼地扶她回了家。
当夜幕降临时，我才敲响家门。谁知妈妈一副跑得大汗淋漓的样子，加上嘴边诡异的笑容，我猜出了八九分：“老妈，你又跟踪我，我还是没有人身自由！”我作鬼哭狼嚎状。妈妈吐吐舌头：“那还不是为了捕捉你‘成长的痕迹’！记住啊，责任心才是成长的标志！所谓责任心……”
唉，妈妈还是不改唠叨的毛病。不过好开心哦，我终于长大了呢！
【篇八：见证成长】
轻轻走过悠悠的日子，几多欢欣，几许忧愁。有过甜甜的梦想，有过满满的留恋，我想，这就是成长吧！
那条漂亮的公主裙是我快乐的见证。
儿时的幸福呦，是棉花糖的味道。儿时的我，喜欢光着脚丫在田地里奔跑，哪油油的绿色里，洒满了幸福的铃铛。橱窗里那条漂亮的公主裙终于让我找到了自己小小的“追求”。穿上那条裙子在伙伴面前炫耀，我就像公主一样骄傲吧？这样的念头怂恿着我，催促着我，让我告诉了最疼我的奶奶，奶奶乐呵呵地为我买回了公主裙，心里又踏实又幸福。想想真是无忧无虑天真烂漫啊，小小的我为了“追求”而快乐着。
那个旧旧的小书包是我奋斗的见证。
有了理想，有了目标，背上了企盼很久的书包，也背上了沉甸甸的梦想。我踏上征途，学会了安静听讲，学会了努力解题。喜欢上阳光跑进教室里的明媚，喜欢上自己为梦想而努力的踏实感觉。奋斗者，快乐着，梦想着。那篇发表过的文章，那张悄悄丢弃的试卷，还有那高高堆起的课本都是我奋斗的见证。那个旧旧的小书包是第一次上学时用的吧？它应该听到了那幼稚的童年喊出的有点荒诞的梦想了吧？
那张明媚的毕业照是我青春飞扬的见证。
一刹那，凝固，定格。身后是校园里的宣告牌和高高的教学楼，粉色的云朵里，微润的空气里，我们笑靥如花，张扬的青春，勇敢的梦想，美好的憧憬。我们曾在一起喊加油，相互安慰别放弃，相互鼓励美好的日子会相伴一生。毕业照上承载了重重的梦想与希望，我们年轻，我们青春飞扬；我们年轻，我们满载希望；我们年轻，我们拼搏向前！
我们快乐着，成长着。头顶上的白云蓝天，脚下的红花绿草见证了我们的点点滴滴，滴滴点点……
我欲将这些美好回忆酿成一壶美酒，待芳香四溢，我将敬成长一杯，快乐迪走下去……
篇五:[文思如什么]老师谢谢你作文
【篇一：老师谢谢你作文】
日子如云般漂过，时间老人一丝不苟将时光拔向离别。“这一年来，作为你们的老师，我很高兴，有时误会大家，或者话说得重了，希望你们能原谅……”老师低低地说着，外面的风停了，教室里一片寂静。
两行热泪不由自主从我的脸颊上滑落……
“哎，语文老师让你去办公室一趟。”这一声喊的把我一怔：怎么啦？我犯了什么错？
正当我仔细思索最近犯的各种小错误时，却已经走到了老师门前，只好敲门：“笃笃笃。”“请进”我屏了口气，迈步走进，老师从一叠作业本后探出头来，见到我，眉头一舒，笑着说：“听说你很喜欢写作文，对吗？上次你写的作文不错，我想把它推荐发表，好吗？”我的心“怦怦”直跳。我觉得脸有点烫，便低下了头，又使劲点了点头。老师又递给我一叠作文纸和修改好的作文说：“拿着，我明天上课去收，别偷懒哦！”老师笑了，我用力点了点头，蹦跳着走了回去。
一天，两天，三天……发出去的稿子如泥牛入海不复返，我吃饭不香，连觉睡得也不安稳了，从小的理想就这样破灭了，我整个人也变得沉默寡言起来，我抛下了手中的笔。这一切并没有逃过老师关切的眼光，她没有正面向我说教，而是在一次作文的评语中给我写了一页多的谆谆教诲，字里行间充满了学生的关爱。
“这次征文竞赛，希望大家都能写好。”老师说。但失败的阴影仍笼罩我心头，老师走到我身旁看着我，那目光从镜片后射来，坚定中含着鼓励，威严中透着体贴，我从梦中醒来。
拾起了笔。文思如山泉涌出……
“这次征文，获奖的同学是××。”我抖缩了一下才知道，兴奋得看着老师赞许的眼光。四周一片寂静，看着讲台上的老师，我们鼓起了掌，我由心想对老师说一句：
亲爱的老师，谢谢你！
【篇二：老师谢谢你作文】
“我教历史的目标就是让这个班上所有人都拿A，有一个没拿A，就是耻辱。”我记得历史老曾这样信誓旦旦地说过，没有丝毫的迟疑，究竟是什么支撑他的这一信念呢？
去年夏天，他第一次跨进我们的教室，和印象中的历史老师一样，他的鼻梁上架着一副高度数的眼镜，身体略微发胖，皮肤黝黑，整个人散发出一种高中老师特有的严谨，不苟言笑的物质。我心想：“这又是一个古板的老师。”
大出我所预料，一上课，他便用独特的开场震惊了我，他略翻了几页书，眼睛微微扫视了四周，然后他不紧不慢地扶好镜框，正声言道：“下面，我和大家进行一个简短的实验，首先，第一位同学，请问你第一单元框题什么？”显然，那位同学是蒙了，全班更是一片哗然，所有人都在窃窃私语，揣摩这位老师的意图，见同学不应答，他随即抽选另一名学生，问题依旧让人匪夷所思，依旧无语，就这样，一轮下来，竟陆陆续续地站起了一大片，这更是我们班从来没有出现过的情况，心里默默感叹道：“这老师可真不一般。”
这位历史老师带给我们的“惊喜”可不止一件，可能是之前总结的经验教训吧，他第一次上课便给我们定下了规矩，上课前5分钟抽背，听了这句话，同学们都倒抽一口气，互相望了望，露出一个苦瓜脸，心里本来想他只是吓吓我们，但现实却泼了我一盆冷水，果然说到做到，那时候只感觉心脏超负荷跳动，等到抽背结束，心中的大石头才战战兢兢地放下，以后每节历史课前，我惊奇地发现，原来不仅是我，所有的同学都变认真了呢？
老师不仅能在课前抓住学生的心，课堂上也不例外。事实上，他也做到了，课堂上总会时不时地飘出一阵爽朗的笑声，课上用的教学案在他的整理下，大概也出现了好几个版本，他说：“做事当然要学会创新，创新才会有成绩嘛！”
老师是施了魔法吧，我们班的历史连登第一宝座！
篇六:[文思如什么]四年级作文雏鹰争章
【篇一：雏鹰争章】
在“雏鹰争章”活动中，有许多奖章：阅读奖章、劳动奖章、体育奖章、书法奖章……我们班的回新元同学是我们班的“演讲小能手”和“小书法家”。
回新元在我们班演讲能力是最好的，有一次，周一升国旗的时候，轮到我们四三和四四班主持了。老师在我们两个班精挑细选了两个演讲能力最好的同学，其中一个就是回新元。他在台上面对全校师生演讲的栩栩如生，他声音洪亮，吐字清晰、台下传来阵阵掌声。
回新元在我们班还是一个“小书法家”。书法老师称他为“爱徒”，可以称得上是全年级写字最好的了。他参加过很多比赛，在毛笔比赛和硬笔比赛中都得过奖。几乎每次板报中都留下了他笔迹，每次展览作业都留下了他作业的背影。这一切都是他勤奋努力的结果……
我觉的这两块奖章应该颁发给他！
【篇二：雏鹰争章】
我们班当之无愧的“小书虫”当然是王昱文了。
她酷爱读书，家里已经有五百多那本书了。尽管她学士渊博，但还是贪婪地吸食着知识的养分。每次借书时，总少不了她的身影。
有好几次，上完体育课后，都能看到她捧着书的样子。只见她深深地埋着头，向前慢慢地走着，眯起眼睛聚精会神地紧盯书本，津津有味地读着，好像深怕漏掉了哪个环节似的。快到楼梯口时，她丝毫没有要停下来，看一看的意思，反而若无其事、漫不经心地走了上去，我真担心她会跌下来。
终于，她完好无埙地走回了座位，继续目不转睛地细品精书了。她时而皱一下眉头，时而咬紧牙关，时而开怀大笑，引得别人注意，好似自己身临其境，就是书中的主人翁一样。以至于，我无论怎么喊她：“王昱文！王昱文！”她充耳不闻；我继续大喊：“王昱文！王昱文！”可她还是忽视我的存在。“王昱文！王——昱——文！陪我玩一会吧嘛！”她抬起头来瞄了我一眼，又沉浸在书的海洋里去了。无奈之下，只能作罢，我自讨没趣，也去看书了。
现在她已出口成章了，那篇惟妙惟肖的作文，取得了老师们的夸奖，赢得了同学们的羡慕。
【篇三：雏鹰争章作文】
最近，在我们班发生了一件令大家激动无比的事情
