以中心的作文6篇

(1) [以中心的作文]如果让文章中心突出

集中、鲜明地突出文章的中心，是我们写作文的根本任务，也是老师评析一篇作文好坏的基本依据。
这里所说的中心，是指作文通过其全部内容而表现出来的作者的基本观点或意图，也就是作者对客观事物的认识、评价以及愿望、意向等。它的基本要求就是集中、鲜明。
所谓集中，是说一篇作文只能有一个中心，全篇作文都要围绕这个中心说深说透。我们在动笔之前首先要认真审题，根据作文的需要确立一个中心，这是作文突出中心的前提条件。作文中心的确立，必须从全部材料出发，必须把握事物的本质。不少同学的作文词不达意，说了半天没有讲出什么观点和道理；或者中心分散，几个观点、道理齐头并进，没有统领，结果像蜻蜓点水哪个意思都没有说透；也有的作文洋洋洒洒下笔千言却离题万里甚至根本不知所云；还有的作文事情不大，材料有限，却偏要追求高、大、全的中心，以致给人小题大做、故弄玄虚的印象等等。以上这些毛病的出现，都是因为作文事先没有确立好中心、动笔时随心所欲造成的。
所谓鲜明，是说所表现的中心必须是明确的，清清楚楚毫不含糊。确立了中心，我们在作文中还要调动一切可用的手段为突出中心服务。突出中心的具体方法不少，最常用的两种是开门见山和卒章显志。学生作文《拨动我心弦的歌》开篇这样写道：“‘那一天，知道你要走，我们一句话也没有说……’耳畔又响起了这支优美的歌。然而，我的心在颤抖，在流泪。我好想真挚地对您说一声：”爸，对不起！’“在文首就定下了全文的感情基调，写出了作者从心底对父亲的愧疚和不安。另一篇学生作文《宽容》，写”我“不小心将水泼到了老师身上，惶恐不已，但老师并不追究还原谅了”我“。作文结尾说：”走在校园的小路上，我忽然觉得：今天的路真宽敞！“最后的”真宽敞“三个字既突出了作文中心，也升华了主题。这两篇学生作文，前者开门见山，后者卒章显志，突出中心的方法大同小异，均旗帜鲜明地亮出自己的观点。
我们也可以根据作文的情节内容，在事物的发展变化中凸现作文中心。如学生作文《芭蕉扇失业了》，选取人们夏天的取凉工具从芭蕉扇到电扇直至空调的变化，以小见大，生动地展现出改革开放以来我国农村发生的日新月异的巨大变化。小作者在作文中没有简单地进行今昔对比，并且注意了表现其中的曲折，如农村一度供电不足，安上电扇却不能想用就用等，让我们从一个侧面真实地感受到农村改革发展是怎样走过来的。作文写得质朴、实在。类似的方法还有抑扬对比、欲擒故纵等，其原理和上面的一样，作文的中心就在这些对比之中鲜明地展现了出来。
在作文的语言行文方面，我们还可以采用前后呼应、渲染点题或者通过联想议论等方法来突出中心。如学生作文《秋日小事》，从秋叶飘零写起，写父亲替“我”借书、送书、送衣服，辅以“我”心情的变化：“一阵狂喜”“心中一动”“心底颤抖一下”直至“眼泪似乎就要流出来了”，反复渲染反复点题，由一件看似简单至极的小事，将父亲对子女深沉的爱表现得凄美而生动。文中人物衣服的破旧单薄、气候的悲凉，又隐含着多少生活的艰辛沧桑，让人读了不禁嘘唏不已。
总之，在作文时要认真审题确立中心，并灵活调用各种写作手法为突出中心服务，只有这样，我们才有可能写出中心明确、主题鲜明的作文来。

(2) [以中心的作文]游宁波科学探索中心

今天，我和家人一起去宁波科学探索中心游玩。这可不是一个普通的科技馆，正如它的名字一样，它是全国首家以“探索”为主题的大型科技馆。它共有海洋、和谐家园、宇宙、人体与脑、人的技能和科学的乐趣6个展厅，每个展厅都让我十分震撼。
走进海洋展厅，好像真的来到了神秘的海底世界，各种奇形怪状的深海鱼、深海登陆车一下子吸引了我的眼球。其中最热闹的还是海上运输游戏展台，我遥控的货轮1号，在港口装满集装箱后出发，劈波斩浪，驶向大海。逼真的模型，有趣的情境，让我玩得不亦乐乎。接着我们又进入台风体验屋感受了12级台风带来的惊险刺激，狂风、暴雨、巨浪，让我“亲身经历”了台风的巨大威力。
第二站我们来到了宇宙展厅，火星漫游车、中国航天、太空基地……各种人类探索宇宙的成果，看得我目不暇接。其中最刺激的要数体验航天飞机与空间站的对接了，我启动按钮，发射火箭，几秒钟后，就进入了模拟对接。我作文控制着操纵杆，对准十字靶心，缓缓推进，竟然顺利地完成了航天飞机的对接任务。还有几个热门项目“月球漫步”、“三维滚环”等，因为身高和体重的原因没能体验，有点遗憾。
接下来我们又进入了人的技能展厅，迎接我们的是爱迪生、霍金、乔丹等一幅幅在不同领域有着特殊技能的人物照片。这里的互动体验项目最多，有征服昆仑、智者滑梯、攀岩……，其中最有趣的还是气球钻圈游戏。我和妈妈互相配合，我踩自行车，产生的能量转化为风能，吹起气球，妈妈则推动轨道上的风箱，让气球穿过高低起伏的铁圈。有时我踩得太快，气球就会窜得很高，慢慢地我掌握了节奏，气球立刻像个听话的宝宝，乖乖地穿过一个又一个铁圈，顺利到达了终点。
当我们正沉浸在成功的喜悦中时，耳畔响起了《回家》的旋律，短暂的科学之旅马上就要结束了。但还有不少有趣的展台，像地铁模拟驾驶、撞车体验等，因为错过了时间都没能体验，希望下次有机会再去。

(3) [以中心的作文]以勤奋为中心的名人名言

1、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
2、要意志坚强，要勤奋，要探索，要发现，而且永不屈服，珍惜在我们前进道路上降临的善，忍受我们之中和周围的恶，并下决心去消除它。——赫胥黎
3、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。——李卜克内西
4、勤劳征服一切。
5、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
6、常用的钥匙最光亮。——英国谚语
7、天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名
8、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。——荀况
9、所谓天才，就是努力的力量。——德怀特
10、上帝保佑起得早的人。——西班牙谚语
11、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。
12、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。
13、称赞削弱了勤勉。
14、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。
15、千淘万浪虽辛苦，吹尽黄沙始到金。——刘禹锡
16、先天环境的好坏并不足奇，成功的关键在于一己之努力。
17、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。——康德
18、天才就是无止境刻苦勤奋的能力——卡莱尔聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
19、勤劳的人会有各种幸运，懒惰的人则只有一种不幸。——芬兰谚
20、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
21、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾
22、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。
23、懒惰等于将一个人活埋。——泰勒
24、精选列举，学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——辛弃疾
25、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推
26、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
27、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
28、成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
29、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔在
30、在学习上做一眼勤、手勤、脑勤，就可以成为有学问的人。——吴晗
31、人生是一座可以采掘开拓的金矿，但总是因为人们的勤奋程度不同，给予人们的回报也不相同。
32、不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣。
33、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
34、做一个积极主动的人，最重要的是奋斗心，热爱生命，勤奋实干，开放进取。
35、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
36、在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。——爱因斯坦
37、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东
38、滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成绩优良，不是天资高，而是辛勤学。
39、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅
40、拳不离手，曲不离口。
41、形成天才的决定因素应该是勤奋。…有几分勤学苦练是成正比例的。——郭沫若
42、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好；良好的品格，优良的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。——富兰克林
43、人生在勤，不索何获。——张衡
44、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修
45、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
46、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚韧不拔的精神。这些都是科学研究成功所需的其它条件。——贝弗里奇
47、休息休息，脑子生锈。——德国谚语
48、聪明出于勤奋，天才在于积累——华罗庚好学而不勤问非真好学者。
49、才华是血汗的结晶。
50、懒惰和贫穷永远是丢脸的，所以每个人都会尽最大努力去对别人隐瞒财产，对自己隐瞒懒惰。——塞缪尔·约翰逊
51、地不耕种，再肥沃也长不出果实；人不学习，再聪明也目不识丁。
52、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
53、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
54、什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若
55、任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。——罗丹
56、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。
57、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇
58、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
59、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
60、天才出于勤奋。——高尔基
61、国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。——斯马尔兹
62、登高必自卑，自视太高不能达到成功，因而成功者必须培养泰然心态，凡事专注，这才是成功的要点。——爱迪生
63、没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。——富兰克林
64、子女中那种得不到遗产继承权的幼子，常常会通过自身奋斗获得好的发展。而坐享其成者，却很少能成大业。——培根
65、对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
66、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升
67、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
68、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。——华罗庚
69、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
70、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生
71、才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
72、我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基
73、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若
74、勤劳应以所做的工作为尺度。——徐玮
75、天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”
76、不经过琢磨，宝石也不会发光。
77、一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。——徐特立
78、所谓天才人物指的就是具有毅力的人、勤奋的人、入迷的人和忘我的人。——萧伯纳
79、笨鸟先飞早入林，功夫不负苦心人。
80、的。天地间生而知之的人没有。不学而能的人也没有。天才多半由于努力养成。天才多半由于细心养成。——郭沫若
81、“天才就是勤奋”，曾经有人这样说过。如果这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。
82、不存在没有热情的智能，也不存在没有知能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合。——约瑟夫
83、闲暇是霓裳，不宜常穿用。——阿农
84、聪明出于勤奋，天才在于积累。
85、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
86、有事业的峰峦上，有汗水的溪流飞淌；在智慧的珍珠里，有勤奋的心血闪光。
87、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥
88、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
89、读书勤乃有，不勤腹中虚。——韩愈
90、天才这个字本来含意极其暖昧，它的定义，决不是所谓“生而知之，不学而能”。
91、所谓天才人物，指的就是具有毅力的人，勤奋的人，入迷的人和忘我的人。——木村久一
92、时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。——字严
93、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
94、百倍其功，终必有成。——康有为
95、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚
96、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
97、哪儿有勤奋，哪儿就有成功。——谚语
98、学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图要知天下事，须读古人书。——冯梦龙不知则问，不能则学。——董仲舒
99、勤奋就是成功之母。——茅以升
100、努力不懈的人，会在人们失败的地方获得成功。
101、熟能生巧，巧能生精。
102、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁
103、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
104、天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南
105、称赞削弱了勤勉。—塞缪尔·约翰逊
106、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
107、攀登顶峰，这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信，垒山不止就是幸福。——加缪
108、精神的浩瀚、想象的活跃、心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗
109、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
110、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登
111、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
112、不患人之不能，而患己之不勉。
113、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。——爱因斯坦
114、人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山
115、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
116、闲散如酸醋，会软化精神的钙质；勤奋像火炬，能燃起智慧的火焰。
117、一个勤奋的人虽然会因为他的勤奋而损害到他的见地或者精神上的清新与创意，但是他依然会受到褒奖。——尼采
118、勤奋是一条神奇的线，用它可以串起无数知识的珍珠。——佚名
119、不勤于始，将悔于终。
120、手懒的要受贫穷；手勤的，得到富足。——《圣经》
121、不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》
122、才能一旦让懒惰支配，它就一无可为。——克雷洛夫
123、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。
124、灵感，是由于顽强的劳动而获得的奖赏。——列宾
125、知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。
126、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭

(4) [以中心的作文]参观太仓市科技活动中心

今天是个晴朗的日子，让我高兴的是今天又有小记者的活动——-参观太仓市科技活动中心。我早早地来到了那里。
太仓市科技活动中心以“探索、发现、创新”为主题，是一个将自然科学、技术和艺术融为一体的科技乐园。
本中心分为15个板块，其中主要有糖果乐园、飞机模型、宇宙诞生记、解构自然（同步辐射光源）等。其中让我印象最深的是马达阵列和“弹琴”。
首先，我们来到中庭，这里主要感受太仓籍院士风采，欣赏重要展项马达阵列。
马达阵列是由三百多个小钢珠作文在一根根细铜线的牵引下摆出不同的造型。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，一个个整齐的造型慢慢映入我的眼帘。有：金字塔、星际星空、瀑布等等，如同一个个舞蹈家在空中飞舞。
糖果乐园中有一幅贴在地上的“钢琴黑白键”，踩在黑白键上就可以发出美妙的音乐，太神奇了！我们小伙伴都在跃跃欲试。
这次活动让我探索了科学奥妙，发现了宇宙的浩淼，知识的广阔，真是收获很多。如果你想走进一个让好奇心、求知欲和创造力尽情碰撞的多元化空间，那你就来太仓市科技活动中心来看一看吧！

(5) [以中心的作文]以快乐为主题的作文

【篇一：幻想的快乐】
“坏蛋，站住，我要代表月亮消灭你！”扎着羊角辫的女孩一手叉着腰一手指着镜子里的自己大声喝道。她没有美少女战士的变身制服，没有月亮宝杖，但她依然威风凛凛神气活现，一脸正义地看着镜中的自己，突然她倒在床上，大呼：“女侠饶命，小人再也不敢了！”然后小女孩又从床上爬起来教导“坏蛋”改邪归正……
这是小时候一个人的闹剧，一个人分饰两个角色，在空荡荡的房间里，忘记深锁的铁门，忘记寂静的客厅，忘记窗外渐深的夜色，忘记咕咕叫的肚子，沉浸在自己的幻想里，全心全意。独生子女的孤独，深居高楼的寂寞，都因为天马行空无拘无束的幻想被排遣掉了。在幻想中，小女孩从不孤寂，她有月野兔和夜礼服假面，有奥特曼和阿童木，有小丸子和叮当猫，有雅典娜和星矢，她有一个热热闹闹的小世界。她可以一会儿扮皇帝，假装自己有胡须；她也可以一会儿披着枕巾和毛毯，幻想自己是倾国倾城的王妃。所有的幻想都给她带来无尽的乐趣，幻想是她快乐的源泉，给她一个热闹光鲜、真善美的世界，使她不必蜷缩在角落里，使她的瞳孔里没有阴影而是如星星一般闪着光芒。
幻想照亮了小女孩的童年，也陪伴她度过少年青年，她将永远保持幻想，她不会忘记当年那小小的快乐的身影，曾经乘着幻想号在宇宙里自由翱翔。
人生就像坐过山车，到达高峰后就会有低谷，而想要顺利走过这些高高低低的之路，就只能心怀幻想之梦。
长大的小女孩有很多烦恼和不开心，经常会和生活中的不如意怄气。可幸好她还记得幻想，幻想有一双大手，拂去烦恼，变化出生活的糖果令她开怀。如果因为做数学题而烦躁苦恼，她就幻想自己站在如画的美景面前寻找一条可以登山的路，心情一好难题有时就会迎刃而解。如果体育考试不及格，她就幻想自己是打不死的圣斗士，爆发小宇宙冲过百米终点线，哪怕还是跑不快，她也会露出明媚的笑靥。只要幻想在，快乐就在，坚持下去的勇气也会在，她就会笑着面对人生的潮起潮落，永不言败。
幻想的快乐，解除了现实的苦涩，把生活酿成了一坛好酒，值得每个人慢慢品味。
【篇二：学习中的快乐】
学习中的快乐，快乐得神秘、快乐得心醉、快乐得耐人寻味。
学习中的快乐，究竟是什么呢？真的有那么心醉，那么寻味吗？是的，你若想要知道学习中的快乐究竟是什么，我可以告诉你。是读完一本很少人看或是很少人知道的好书，快乐得心醉而又优越的感觉，那是一种多么耐人寻味的感觉啊！我，很喜欢读曹文轩的小说，他那纯美极至的描写，令我深深爱上了他的小说。《大王书》是他的一本最新力作。我看得爱不释手，只争朝夕地看：吃完饭，我捧起书，读得津津有味，电视也没有兴趣看。有时，我为了更快看完，还含着饭，品味着书中那美景、人性美，而不在品味饭菜的香；做完作业后，我总顾不上时间地看，顾不上身体劳累地看，然而，我却越读越轻松。因为，我的灵魂得到了放松。这种放松总要到妈妈不知不觉地站到了我的身后；上厕所的时间我都不放过，这种时候总让我读到自己脚麻无力；嘿嘿，既然上厕所的时间我都不放过，更何况是睡觉的时间呢？我总在妈妈以为我睡下时，打着手电筒，躲在被窝中细细品味，有时读到一、二点才依依不舍地放下……我细细地读、慢慢地想。这本书就在不知不觉中被我读完了。我回味着、享受着：回味书中的景色、人物的性格在曹闻轩笔下令人心醉的美，享受着那种捷足先登的快感……
学习中的快乐，到底是什么呢？是真的有那么快乐吗？是的，学习中的快乐，是解开一道在同龄人所谓的难题的那种感觉，是以众人所不及的速度做完一道似难非难的题目。即使不会，我也全力思考，直至答案揭晓。或许，我在别人等答案的过程中，已理清思路做出这道题，甚至是微笑着做完。记得有一回，我被老师出的一道题难住了，后来我静静思考数量间的关系，不大一会就做出来了，我一抬头，全班同学都在埋头思考。是否老师讲到下一题了？看了黑板，我才知道，同学们都被难住了呢！真开心啊，这种快乐又是多么的神秘！
快乐还有很多种，但——有哪一种快乐能和带有神秘、心醉、耐人寻味的学习快乐相提并论呢？
【篇三：快乐】
快乐是什么？有的人说，快乐是劳动；有的人说，快乐是创造；而我说，快乐是给予是奉献，更是帮助。就像柯原说的：幸福，不在于取得，而在于奉献。
还记得有一天下午，天空万里无云，阳光明媚。我在教师里远远就听到一阵哭喊声，原来是一名一年级的小学生，她一觉醒来，发现了自己的鞋子弄丢了一只，她非常着急，害怕父母的责备。我和我门班的一名同学——肖冬蕾一起领着她，帮助他寻找另一只鞋子。还来，在老师停车的地方，终于找到了。他欣喜若狂，连忙对我们说谢谢。我很高兴，很快乐。我的兴奋不是因为她对我们说谢谢，而是因为我又做了一件好事，又帮助了一个人。这件事就这样得印在了我的脑海里。
还记得一个喜庆的日子——春节。在大家都忙着买对联、帖子的时候，隔壁家的孙奶奶也不约而同得做着，但由于们的上方太高，而且孙奶奶腰疼，及时椅子派上用场也无济于事。见状后，我马上从奶奶家拿张椅子跑去孙奶奶家帮她贴好，孙奶奶赞叹说：“谢谢，年轻真好！”看到她的笑容，我骄傲，我自豪，我快乐。
很多人以为，快乐是收到礼物，吃大餐。其实，更多的快乐是给予，是付出。来吧！让我们一起学雷锋，助人为乐把！
【篇四：快乐是一种美德】
有一个故事这样说：一对老夫妻有两个儿子，老大卖雨伞，老二卖太阳镜。因为两兄弟的生意与天气有很大的关系，老两口便时常为天气或喜或忧。每天起床，两位老人的第一件事便是开门望天，不管是晴是雨，总会引发他们各不相同的感叹。如果是晴天，老奶奶就唉声叹气：“今天大儿子的伞肯定卖不出去了，真是天不遂愿啊。”如果遇到下雨，她还是一筹莫展：“唉，老二的太阳镜今天又卖不掉了，真是倒霉啊。”老奶奶就这样天天担忧，日日犯愁，总是心情郁闷，没有一天快活。老爷爷却恰恰相反，对待天气总是另一种态度。天晴时，他欣喜万分，乐道：“好啊，老二的眼镜今天一定卖得好！”下雨时，他依然满心欣喜：“好啊，老大的雨伞今天一定卖得多！”年年岁岁，老爷爷总是豁达乐观，快乐无比。
快乐是一种美德。你要把它像情人的手帕一样带在身边。无论你带着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。
快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每一个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人；无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。
快乐，是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。
【篇五：做一个快乐的读书人！】
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是六（6）班的戴丝雨，今天我国旗下演讲的题目是“做一个快乐的读书人！”
我在课外阅读中看到这样一则故事，我国著名文学家鲁迅先生早年在南京江南水师学堂读书时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。由于当时家里已日渐窘困，没钱买书，鲁迅就忍痛拿着奖章到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深疲倦时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直到额头冒汗，困意消除时，就又捧起书来阅读。鲁迅先生为什么如此酷爱读书呢？那是因为，读书是一件快乐而有意义的事！
是的，读书是一件快乐而有意义的事，读书能让我们享受到无限的“乐趣”！你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”翻开一本好书，闻着淡淡的墨香，与李白一起欣赏唐朝的月亮；与苏轼一起领略“大江东去，浪淘尽”的豪放；与俄罗斯文学巨匠一起踏着西伯利亚纷飞的大雪……上下几千年，纵横几万里，穿越时空的隧道，与伟人们一起分享精神的盛宴，这是一种多么美妙的情形啊！
书是我们的良师益友。《雷锋日记》让我们明白奉献的一生最美丽；《老人与海》中那位坚强的老人让我们肃然起敬；《钢铁是怎样炼成的》使我们知道人活着的真正意义。读书不仅能增加知识，丰富学问，还能提高修养，陶冶情操。是读书，让我们知道了祖国悠久灿烂的文化；是读书，让我们看到了科技的迅猛发展；是读书，让我们懂得了做人的道理，是读书，让我们知道了什么是光荣和耻辱……
现在，我们有这么好的学习条件，有这么好的读书环境，怎能不好好珍惜呢？学校为我们开辟了阅览室，还开展了“师生共读活动”，我们跟老师一起欣赏优秀书藉，一起交流读书感受，这是一件多么愉快而有意义的事啊！
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。同学们，让我们从现在开始，珍惜来之不易的读书环境，与书本为伴，与伟人为友，在知识的海洋中畅游，做一个快乐的读书人吧！
我的国旗下演讲完了，谢谢大家！
【篇六：痛苦并快乐着】
黑白琴键上一双纤细的手弹奏出高高低低的音，有时直上云霄，无比高亢；有时又跌入低谷，极其黯然。高亢的音调和低沉的音调交相奏响出一首绝唱。
跌跌宕宕，起起伏伏，这犹如人生。只有低音与高音的糅合才得以谱写出震撼人心的乐曲；只有光明和阴影的辉映，才看得见最美丽的风景；只有悲苦和欢喜的交织，生命才会有更绚丽的色彩。
缺憾与完美的交织，造就别有风味的人生。一个人若只是在安定中度过一生，诸事一帆风顺，平淡安然，那么这必定也是一个无趣的人生。人生在世，我们应该活得精彩，活出韵味，活出境界。弘一法师临终之际，道悲欢交集。悲欢从来都是人生的两岸。杨绛在五七干校时，被安排去打扫厕所，她将厕所中的每一跟拉水绳都擦得干干净净，不懈怠，亦不悲哀。她在回忆这段日子时说：我相信，乌云总会有金边的。杨绛九十高龄时，当钱钟书和钱瑗相继离她而去，她饱含着深情，回顾了三个人的家庭生活，作了《我们仨》，有欢喜，亦有悲酸，此书在台湾连续几个月名列畅销榜榜首。五七干校的辛酸和《我们仨》的真挚，让我们看到了一个完整的杨绛，不以物喜，不以己悲。痛苦和欢乐、顺境和逆境，造就了一个伟大卓越的杨绛，折射出杨绛的人生之美。
假如每天的生活都异常平静，如平静的湖面，如死水激不起一点波澜，那么生活会是怎样的黯然啊！人生的壮美就在波澜起伏中展现。就如那蹦极，高高升起，既而又重重摔下，这是一种怎样的迂回啊！正是平淡之中孕育着躁动，寂然之中交织着奋起，平凡之中藏匿着神奇，这生活才是充满乐趣和活力的啊！
如果当时没有留下这些图画，我是否也将渐渐遗忘，那段不愿再回忆起的日子呢？看着这些作品，我回想起那段陷入绝望，又重燃希望的错乱生活如今，惊恐消退了，悲伤不见了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好。正如陈逸飞写的那样，如果不是因为多年前的一场病，他经历过一段充满恐惧的暗淡岁月，他又怎会对生命有如此深刻的感受？当暗流退去，越来越远，曾经的苦难、曾经的周折，都萦绕上了淡淡的美感。拣尽寒枝不肯栖，飘渺孤鸿影中的苏轼不美吗？那是寂寥之美，那是空旷之美，此美一点也不弱于北宋王朝国君和太后对苏轼的夸赞形成的光环之美；问君能有几多愁？恰似一江春水向东流中的李煜不美吗，他得以流传千古，恰不是因为他的贵族血统，不是因为他的风流倜傥。是阶下囚的身份，是落魄的国君身份将李煜在历史中记载
人生就像一条河流，快乐和悲伤是河流的两岸；人生犹如一幅的画卷，冷色和暖色的交织才成就画的璀璨夺目；人生就如一支乐曲，快慢缓急，才涤荡出震撼人心的音符。
痛苦并快乐着的人生，才是真正的人生，也就是真正意义上的完美人生。
【篇七：我们都很快乐】
我坐在旁边，默默地记录着上帝和灵魂在对话。上帝说：“只有快乐的人才能够升上天堂。你们来到这里是因为你们快乐。那么，现在就请告诉我什么是快乐？”
一个农妇模样的人首先站起来：“尊敬的主，我认为快乐就是辛勤的劳作和照顾好我的家人。我出生在一个边远的小山村里。那里有着石头的山和很少的土地。我的丈夫常常为那些贫瘠的土地发愁，认为那块地无法养活这么一家人。我就尽我最大的努力去帮他，我对他说：‘你看，那石头与石头之间的野草长得多么茂盛，我们除去这些草，不就可以种庄稼了吗？’他听了非常高兴，和我一起除草种地。中午我就在家洗衣做饭，眼见着那石缝内这一撮、那一撮的麦子变黄了，成熟了，我们一家人快乐极了，我们打回麦子，除了留给自己吃，竟还能给女儿换回一匹红布，做一件衣裳……”
农妇的话还没说完，一个白白胖胖的人插了进去：“尊敬的主啊，请允许我发表一下我的看法。我认为快乐是用我的富足来换回别人的微笑。我出生在一个富裕的家庭，父亲死后我理所当然地继承了他的全部财产，我把它们存在银行，即使我不去工作，光是利息我一生也用不完。有一天我在市中心花园遇见了一个老奶奶，她是那么的老，我看她足有一千岁了，可是她却仍在沿街乞讨，于是我向她走去，把她带到中心街餐厅美美地吃了一顿，然后让经济人把她送到‘老人之家’。有一次我去看她的时候，发现她似乎只有六十岁时，我是多么的快乐。还有，我还资助了一名女大学生，她每个星期都会写信给我，信时还夹带着她带有灿烂笑容的照片，最后，没想到她竟成了我的妻子，每天看到她幸福的笑脸我是多么的快乐……”
“对不起，我可以打断一下吗？”一个身形消瘦的人打断了富人的话“亲爱的上帝，我认为您所给予我的一切都使我快乐。因为人生是多姿多彩的。只有懂得了什么是痛苦，才会更深地体会到快乐。每一次不同以往的经历，都是值得我一生回忆的财富，因为有了这些财富，所以我会快乐。我是一个水手，我在海上经历了很多很多的事情。有一次，我独自到一个岛上去侦查，看到一种美丽的水果，我毫不迟疑就把它吃了下去，没想到它们有毒的，在痛苦中我想‘我是多么的幸运，能吃到这么美丽的水果，虽然有毒，我却是惟一一个吃到它的人。’谁知，那次我却没死，我是多么的快乐。有一次我参加海战，失去了右手，战后，我是多么快乐，虽然失去了右手，我却是惟一一个活着见证海战的人啊……”
无数个快乐的理由从不同的人的口中说出。我快乐地记录着……
“快乐”仅仅是一个词，但是在不同的人眼里，它代表着不同的意义。也正是因为快乐有着这么多不同的意义，才能够谱写那么多五彩缤纷、快乐的人生……
【篇八：父亲很土，却很快乐】
父亲总说我们这一代的孩子很可怜，不会玩，不会乐，不像他们那会儿，一身土却快乐幸福得不得了。

(6) [以中心的作文]春天里的中心花圃

我们的学校一年四季都是美丽的。春天的校园散发出生机勃勃的气息，格外令人怦然心动，所以我最喜欢春天的校园，特别是春天的中心花圃。
中心花圃座落在两座古朴的教学楼中间。它的四周是用一棵棵苍翠的福建茶和九里香围成的。春天的福建茶和九里香被园丁修剪得整整齐齐的，仿佛是保护中心花圃的绿色城墙。“城墙”的四角，还分别种着一排笔直的棕榈树，就像一个个昂首挺胸的战士。走进一看，不禁眼前一亮：绿树丛中，洁白无暇的塑像展现在眼前，和蔼的老师、可爱的同学精神抖擞，阔步前进。啊，这不是我们学校师生的写照吗？看着看着，不禁引起了我许许多多的遐想……
绕过塑像，来到了金鱼池前。清澈的池水中，调皮的小金鱼在池中嬉戏，多像快乐的天使啊！池里还有很多睡莲，春天到了，它们就像睡醒了似的，探出了头，露出尖尖的角，不久长出了小花苞。花苞长“饱”了，悄然无声地开放，露出了笑脸，多像一位亭亭玉立的少女在看着鱼儿嬉戏啊！
旁边的禾雀花“也把春来报”，一串串的禾雀花倒挂在枝叶下，好像和睡莲比美，又像在倾听我们琅琅的读书声……
春天的中心花圃给人以美的享受，更催人奋进。让我们为创造更好的明天而发奋图强！