写童话的作文4篇

写童话的作文一:童话_500字

　　小时候，妈妈就给我买了许多童话书，我如获珍宝，整天捧着看。晚上，非要妈妈讲一两篇才肯进入梦乡。那时，这几本童话是我这个小小孩儿的唯一财富。童话是可爱的。
　　等我稍稍长大一些，童话仍然是我最好的伙伴。我常常被故事里的人物所打动，我同情卖火柴的小女孩的不幸、欣赏丑小鸭变天鹅的坚韧、对七个小矮人的善良情有独钟……我为雪孩子变成水而痛哭，为灰姑娘倍受欺凌而愤怒，我随着童话世界人物的命运而欢乐和忧愁。
　　每当这时，妈妈就笑，笑我傻，她说童话中的事情和人物全是假的，是虚构的。我不这样认为，我觉得童话是另一个世界，那里没有饥饿、没有不公平，是一个充满了爱的世界。童话是美丽的。
　　现在，那几本童话还是我闲暇时的玩伴，每天写完作业，看童话就成了我最大的乐趣。我打开一本书，细细地品味它蕴含的意义。因为童话，我认识了什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。不穿衣服的国王教给我虚伪最终会被世人唾弃，三个懒汉教育我懒惰的人永远不会有好下场，被谎言捉弄的匹诺曹告诉我做人诚实最重要……每当我得到一个启示时，幸福就充满了我的心房。童话是快乐的。
　　今晚，我对着繁星许了愿，我希望，明天早上我醒来时，迎接我的是一个童话般的世界……
 

写童话的作文二:小学生童话作文写作技巧

　　一、我们在写之前要弄清什么是童话?
　　童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
　　二、童话都有哪些特点呢?
　　第一：写童话需要幻想和夸张
　　幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
　　一、我们在写之前要弄清什么是童话?
　　童话：是通过丰富的想象丶幻想和夸张，来塑造形象丶反映生活，对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。童话，讲述的是虚拟的故事，并不是真实的。其中的"人物"，也是假想形象，并非真有其人。但它所表现的人、事、关系、道理，却是现实生活的反映。
　　二、童话都有哪些特点呢?
　　第一：写童话需要幻想和夸张
　　幻想和夸张，是童话的两只"翅膀"。 幻想，是我们对未来生活的想象。童话离不开幻想，幻想离不开夸张。夸张，是对所要表现的对象或某种特征，故意夸大或缩小的一种修辞手法。没有夸张，幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张，童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张，童话的语言就会缺乏感染力。如《皇帝的新装》中，那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在现实生活中可能是不存在的，但我们却相信这个故事，因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在，同时也就应运而产生了那种骗子，他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢，导演着一幕幕荒延的闹剧。这种幻想，源于生活又高于生活，具有相当高的艺术价值。
　　第二：写童话需要有拟人化的形象
　　童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"
　　第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
　　由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
　　三、 童话的写作和要求：
　　优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
　　第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
　　第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
　　第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
　　第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
　　第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
　　四、怎样创编童话故事
　　1、利用"假设"进行想象
　　假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
　　2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力
　　在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
　　3、利用"表演"展现故事情节
　　例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
　　4、利用"续编"延续故事内容
　　如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。
 
　　童话里的形象，大多是拟人化的。童话中，无论是动物、植物，其他东西，都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。列宁说过:"儿童的本性是爱听童话的。你给儿童讲故事时，如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话，儿童便没有兴趣。"
　　第三：写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。
　　由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人，因此，童话的情节都非常奇妙，洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。如《神笔马良》的故事，说的是穷孩子马良，凭顽强刻苦的精神，得到了一支神笔。他拿着这支神笔帮助贫苦大众，智斗财主、皇帝，让人读后无不称快。
　　三、 童话的写作和要求：
　　优秀的童话都不是凭空产生的，都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后，通过"幻想处理"，创作出来的。写童话不仅需要细心观察，还要经过一个"幻想处理"，也就是"生活幻想化"的过程。只有经过这个过程，生活才能成为童话。在创作童话时，还要注意五点要求：
　　第一：童话中的幻想是生活的反映，因此要植根于现实。
　　第二：童话中的夸张一定要突出事物的本质。脱离事物本质的夸张，只能让人感到荒诞、不可信，也就失去了童话的教育意义。
　　第三：童话中的拟人，一定要抓住事物的特征，符合动植物的特征。
　　第四：在一篇童话中，表现手法要多样，这样会使你的童话故事显得生动感人。
　　第五：语言简洁活泼，符合儿童的语言特点。
　　四、怎样创编童话故事
　　1、利用"假设"进行想象
　　假设某一具体情况，让学生根据这种情况，结合自己的生活经验进行想象、联想。想象可以超越时空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提来到我们当中，会飞的猴子，鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。这样坚持下来，久而久之，就会想、敢想，就能大胆创新。
　　2、利用"绘画"展示故事内容，发展想象能力
　　在"创编童话"过程中，不要以"写故事"的形式把故事内容展示出来，而是打开绘画纸，展开想象，自由作画，把想到的东西画出来。"画好故事"以后，再给画面配上文字，就成为一篇简单的童话故事了。
　　3、利用"表演"展现故事情节
　　例如《小红帽》，可以五人一组，分别扮演"小红帽"、"妈妈"、"外婆"、"猎人"、"狼"，将故事表演出来，表演时可以加以创造，不要完全按照原文表演。表演后，几个人凑在一起，研究一下怎样给故事欢歌结尾。
　　4、利用"续编"延续故事内容
　　如《狼和小羊》一文的结尾是："狼不想再争辩了，龇着牙，向小羊扑去……"可以大胆想象并续编故事：小羊最终的结局如何呢?如，小羊想了一个好办法战胜了狼，从此过着幸福的生活。这些与众不同的办法，就是你的想象力;把这些想象写下来，就是一篇很好的童话故事了。

写童话的作文三:童话_700字

　　童年。美好的童话。
　　我们用肥嘟嘟的小手温暖着卖火柴的小女孩的脸颊；我们翘起倔强的小嘴赞扬着手捧空花盆的孩子；我们用童稚的心诠释着丑小鸭的眼泪。我们用最简单的方式赤裸裸地爱着安徒生笔下的小姑娘、小王子他们。
　　我们长大了的时候，就明白安徒生的神笔是如何如何把我们的心与主人公牵近，把天上最亮的那颗夜星写在我们的眼里。
　　安徒生真的有一支神笔。只不过他比马良更懂得、更深刻一点地为着人类服务。其实更是一种奉献。而，马良只是给了人们一些物质上的帮助，无中生有的“实在物质”而已。安徒生，他眼看着那个世界，心想着当代社会，用神经里的每一丝悲愤，手握那支神笔，写下——这许许多多永远值得每一个人深思的童话。这是安徒生在迷茫昏暗的社会上弹奏的乐奏，震慑着无情冷漠的奴隶主们！
　　安徒生的神笔，不知是沉淀在时间河流里的哪一粒沙子了。总之，它一定是闪烁的，当它的棱角都被磨平的时候，神笔的笔迹却入木三分地留在我们每一代人的心里，我们把它给年小的孩子讲述下去。让他们纯白无瑕的心灵，被安徒生神笔下的一字一句感动，给他们爱的真谛。等他们能理解的时候，再予他们感知安徒生神笔的墨水，那是同情与评击混和的浓郁的墨……现在，我仿佛看见了安徒生的神笔与它的力量在向我泊来。而天上的群星，正争与安徒生童话的一字一句相媲美。
　　安徒生，他的本身就已经是一个神话，因为他有着一个爱的灵魂，他的一生都浸没在幻想里。他同情着笔下可怜的主人公，他同情着那些无知愚蠢的地主和一个让他哭泣的社会。他有些美好的祝愿、善良的希冀，都只留给了文字。而他在现实无法祝愿，因为没有条件希冀。他对自己的出生年代很失望，他总是用笔幸福地做梦。
　　而此刻，安徒生与他的神笔，成了我的童话。
 

写童话的作文四:【微作文】安徒生童话_100字

　　《安徒生童话》是我最喜欢的童话书之一，里面写了很多丰富精彩的童话故事，它里面的故事都写得非常生动，写得像生活中的故事一样，就连我做梦都梦见它。
    六年级:何嘉莉