不要了停下来9篇

时间:2018-11-14 来源:人生感悟 点击:

不要了停下来篇(1):不要停止_900字


  不要停止
  人生在世,想做就快乐地接受,若是觉得累,就漫长无边的累下去吧!
  不停止喜欢,所以专注
  一直觉得,不论对什么都可以用一见钟情这个成语形容,就在那时那刻,喜欢便喜欢了,或许是一种高深莫测的心情,就像是有口难言的理由,或许只是一时的兴起,可以有很多喜欢的,但是专注一个不也是件幸福满足的事情么?既然这样,就不要停止喜欢吧!喜欢就像是一片广袤的蓝天,一样看去,我可以把它形容成一张纸,而细细地看,终会发发现他们的不同之处,或许什么时候,就倾心于那天的一角。
  因为专注,所以追逐
  专注于一件事情的感觉,如同装着一杯合适量的水,和着空气柱,敲击发出最美妙的声音。被一种不甚了解的神秘力量包围着,仿佛置身在一种忘我的境界,就像地球绕着太阳转般的一刻也不停歇,是有谁在追赶他么?还是像少女暗恋少男一样,默默地跟着,害怕再也看不到他的影子所以悄然地追逐着,却又担心会被发现。
  追逐,只为梦想
  梦想就如三月争奇斗艳的花朵,是十月灼人的红叶。绝对的说,对于没有梦想的人来说,是世界上最辛苦的事情,对于怀揣梦想的人却又是另外一种解释,若是做着虚无的空想,梦想这东西就像精美的琉璃,远远看去,附上了美丽的光辉,却又像是易碎的肥皂泡泡,“砰”地一声,就像是听见了心碎的声音,可远观而不及。
  梦想,虽然知道,但从未曾有过行动,失去的不是对未来的动力,失去的最重要的也就是时间。一双手,握不住一指流沙,不缓不慢地在指尖流淌。猛的发现他就这么走了,就这么地不再回头了,看看吧,自己原来什么事情都没做,对自己许下的承诺,轻而易举地被自己打破,可笑地是却在一边嘲笑着自己当初的幼稚。为什么要停止,有什么理由停止?如果爱,请深爱!如果决定,请不要停止。
  不要停止,不要停止
  很喜欢说:“若想见我心中的那片蓝天,就要懂得在云端行走。”我知道,这并不简单,我也知道,你会收到各种干扰,而左顾右盼,而不再专心于你的那条路,或许是在你分心的时候,就失足落下了,重新启程,并不是没有时间,而是没有重新来过的勇气和信心。请不要放弃,就算已经僵硬也不要就此灰心,赶紧再浇点水,再用手掌去温暖一下。
  为了自己而奔跑,不是为了其他的,这样你不会陷入疲惫。持续的去寻找寻乐趣,因为“乐趣允许我能够追逐梦想,给了我希望、幸福和热情。”
  何为不要停止?
  因为喜欢所以专注,因为专注所以追逐,追逐,只为梦想,因为梦想,所以不要停止,不会停止!
 
    高一:李婉莹

不要了停下来篇(2):累了,请停下来,给自己一点时间_300字


  我们都会累
  累了,请停下来,给自己一点时间
  被给予时间会比想象中美好
  我们难免都会累
  累了,请停下来,给自己一点时间
  宣泄一下自己,拥抱下那疲惫的身躯
  我们要给自己一些时间,不要对自己这么刻薄
  我们的心在一天天的充实,但同时也在一天天的变得孤独和寂寞
  有时候,给予时间也是一种奢侈
  那一刻,多希望有个他在不远处望着你
  人累了,就休息,心累了,就放弃
  累了,请停下那向前奔波的脚步
  让自己放松下
  听一首小情歌
  看一场爱情电影
  捧起一本书
  慵懒的窝在沙发
  放松
  放松
  静待夜幕的洗礼
  带走了喧嚣的繁华
  也带走了恋人的呢喃
  在最原始的黑中寻找最原始的自己
  累了,请给自己一点时间,在最原始的一切种还原自己
  做一个孤独的旅行者
  和几片树叶为伍
  聆听最真的自己
  累了,请停下来,给自己一点时间
 
    五年级:邱越

不要了停下来篇(3):不要停止脚步_100字


  不要停止脚步
  前方还有道路
  相信自己的劳苦
  收获需要付出
  人生没有结束
  勇敢迈出下一步
  理想不要被束缚
  那是属于你的幸福
  拍拍身上的泥土
  有梦就要追逐
 
  南昌市新建县第二中学高一:邓涛

不要了停下来篇(4):有时,我也想停下来_1200字


  夜晚,月光零乱了树影碎成了一地的斑驳,看着前方似乎看不到尽头的路,心中涌起一股酸楚,有时我真的也想停下来。
  有时真的是累了,真的是厌了,想停下,不再去追逐不再去奔跑。
  繁夏,傍晚。夕阳溅落,散落下的阳光透过窗子,将房间碎成一半阴影一半暗红,手中托着教科书的我背着书包一步一步的走进房间,看着书桌上成堆的习题,不觉笑了,然后伴随的就是忽然涌上心头的无力。自从进入初中以来,恍然发现一切都变了样子,我多想停下脚步回头搞清楚这一切,可是仿佛我的身后有一双手在无形的推着我走,而我也不得不加快脚步,一刻不敢停歇的追逐这那或许我也不知是什么的地方,我只能奔跑着看着往日的快乐,无邪如同树影般掠过我的身旁,而我只负责奔跑。度过初中的每一天,我以为我习惯了这样枯燥的生活,我以为我渐渐麻木了,已经学会了去追逐成绩,去追逐老师父母脸上的笑脸,我以为我渐渐熟悉了习题试卷这些学业的必要品,我已经早已忘却了那个可以肆意微笑着的我是什么样子。她又在哪。
  我只知道我的成绩上升,爸爸妈妈脸上的笑容就会浮现,老师看我的目光就多丝欣慰,我会肆意的扫荡书店,买下各种习题让自己溺在这也扑鼻的纸张气味里,我也不知是在安慰自己还是父母,我只是无法看到爸妈脸上流露出的些许不满与失望。有时我真的觉得自己如同是身处在十字路口的孩子,明知道到前方不是回家的路却还要假装微笑走下去,只因为爸爸妈妈的期盼。
  有时真的想停下来,我不想走了,我累了,倦了,我想继续开心,继续无虑。
  入秋了,天渐渐凉了,回家的路上,我看见了一个小男孩在秋风中冻的瑟瑟。可是笑的好甜,小脸蛋泛着胭脂红,如同一颗诱人的红苹果。他旋转着,头努力的仰着看这飘落的树叶,笑的很好听。他说:“妈,你看落叶多漂亮啊,像蝴蝶呢。”在他身后一位妇人不说话只是带着笑意的看着孩子。可我却从妇人的眼神里看到了宠溺。突然。鼻头有些发酸,有种想哭的冲动,看这男孩我想到了原来的那个自己,他在重复着我的快乐,重复着我早已丢失的东西。是啊,我在不断追逐中弄丢了自己,找不回了。看着男孩我心中充满了羡慕与嫉妒。我多想和他一样无忧无虑的闹着,笑着,任性着。不去考虑未来,不去追逐成绩。去玩乐,停下脚步去拾起我遗失的美好。可抬头间看见的确实父母殷切的脸,自己理想的未来,自己渴望的梦。抬头静默了好久,重重的吐了口气,对不起我的无忧无虑,我不能停下来,因为我前方的梦它在向我招手,我不能不要它。我不能停下来。
  有时会想停下脚步,不去想什么,问什么,不管未来怎么样,没心没肺的笑着闹着。因为会累,会厌。会倦。
  亲爱的过去,我真的想停下来,拉着你的手;亲爱的过去我不得不放开你的手,看着前方冗长的路,我必须向前走。
 
    河南信阳淮滨县淮滨一中初三:刘真

不要了停下来篇(5):停下来,回过头_600字

  母爱的伟大,不是多么惊人的举动,不是多么华丽的语言,而是在于生活中的平凡点滴,一句关心的话,一个企盼的眼神,一个看似可笑的举动……都是属于母爱的“行动”。我不知道这个算不算得上是母爱的“行动”。
  依稀记得,在我年幼的时候,我总是喜欢和母亲“并肩”走着,虽然,那时的我个子才到她的腰际。走的时候,因为母亲是大人,腿比我长,步子也就迈得比我大。每当我用尽全部力气还是赶不上她的脚步的时候,母亲总是会停下来,回过头,伸出手对我说:“来,妈妈牵着你的手,一起走。”,这时,我总会屁颠屁颠地一路小跑,跑到她的面前,让她牵着我的手,带着我往前走。母亲总是这样,会在我赶不上她的脚步的时候,停下来,回过头牵着我的手向前走。
  但如今,往往都是母亲赶不上我的脚步,这时,我会像她以前一样,停下来,回过头,牵住她的手,一起并肩往前走……
  如今,母亲那头乌黑的头发中早已冒出一根又一根的银丝;走着走着,发现母亲,早已追不上我的步子。母亲虽已追不上我的步子,但她会停下来,看着我奔跑向前面未知的世界。每当我摔倒时,她又会向我走来,慢慢扶起我,轻声问我,说:“孩儿啊,疼不疼?妈给你‘吹吹’。”……
  不知你们是否会在母亲追不上你们的时候停下来,回过头,牵住她的手对她说:“妈,牵着我的手,我们一起走。”,如果你没有这样做过,那,等你哪天和你母亲一起走的时候,牵着她的手,对她说:“妈,我们一起走”。
    五年级:不一样的逗比

不要了停下来篇(6):旋律不要停_200字

  唱出永不停息的旋律
  如此的喜欢你而感到疼痛
  却因为不能停歇而厌倦
  即使是在你身边
  眼前的景色无法停下
  无论是以前还是未来
  无论是强颜欢笑还是爱
  都是甜蜜的世界
  你不知道前方的路是怎样的
  永恒的歌声
  无止境的流泪
  大概眼泪与笑声也是一种颜色
  永不停息的旋律
  继续唱出悲愁的旋律
  今夜
  你看到了我的愿望
  想要哭泣
  因为曾经也有过为此而颤抖的夜晚
  永恒与脆弱也有过因此而战栗的夜晚
  悲愁的旋律永远不要停下……
    六年级:江慧怡

不要了停下来篇(7):停下来真好_800字

  面对噪杂纷扰的生活,繁重的学业,你是否感到疲劳与恐慌?不妨停下来,欣赏一下沿途的风景。
  现在的我们,哪个不是面对学习上的压力?哪个不是为了成绩而奋勇直追?又有哪个不是背负着父母与老师的各种期望?需要停下来,适当的放松自己,也是为了更好的取得成功。
  小时候,父母教我们的是坚持,面对挫折,不轻言放弃,能用自己的力量去战胜困难。上学时,老师教我们的是冲刺,800米赛跑,之前的均匀的步伐,是最后几十米冲刺的基础,期末考试的最后几天,最努力的时候,因为我们知道,这几天至关重要。长大后,社会教我们的是竞争,是争取,然而每天枯燥的生活使我们抹去了对生活的希望。我们可以看到,每天的公交车,地铁上可谓是挤满了人,他们去干什么?还不是为了追赶这充满信息的时代。需要停下来,安静的乡村放松紧绷着的神经。
  安徒生曾说过:“旅行对我来说,是恢复青春活力的源泉。”当你身心疲惫,对身边一切事物感到乏味时,你可以停下来,带上一本好书,去放松自己。你能感受到旅行带给你的惬意与舒适。
  小时候的我,无忧无虑,从没有停下来的念头,也总希望时间快点过。渴望长大后能安排生活的权利,时刻憧憬着长大后的生活。现在的我,总希望时间慢点过,甚至希望时间能回到童年。我想,以后可能希望时间停止吧,让我好好去珍惜每一分钟。生命很短,岁月却很长。无论是对的时间遇上错的人,还是错的时间遇上对的人,一切都还是个错。当你的额角爬上了皱纹,当我的笑声饱含沧桑,那些山水没变,历史的痕迹没变!
  停下来,一个人静静地徘徊,一个人静静地发现。停下来,是为了更好的出发。俗话说:“适当的放松是为了做到更好。”
  偶尔停下来,是一种享受;偶尔停下来,是一种需要;偶尔停下来,也是生活中不可缺少的部分。
  我们不用羡慕别人的生活,也不用因为自己过上了好的生活而沾沾自喜,平平淡淡才是真!
  停下来吧,复杂的世界里,简单就好!
    初一:胡清桐

不要了停下来篇(8):有时,我真想停下来休息!_1200字


  夜晚,我好似一叶孤舟,艰难地游曳在无边的题海中,唯有月亮与我作伴,台灯为我照明——题记。
  学期接近尾声,同学们都在为最后的冲刺做准备。自习课上,往日的喧嚣荡然无存,教室里安静而严肃的气氛快要使人窒息,我放下紧握已久的笔,直起佝偻着的腰,用手揉揉干涩疲劳的双眼,抬起头,环顾四周,同学们几乎全在拼命的备战,唯有那些成绩不好的几个同学趴在桌子上睡大觉,他们从来不会为考试排名而担心,因为他们的排名很稳定---总是倒数。我渐渐的开始羡慕他们,羡慕他们可以自由自在,无所顾虑!我是多么的想停下来休息啊!可是,我不能。看看同桌,正在奋笔疾书,那架势,似乎恨不得能生出两只右手快速地做题。我的同桌似乎察觉到我再看她,扭头瞪我一眼:“你发生么呆?还不快写作业!别忘了,快考试了!”同桌上次考试的年级排名在自己前面一百多名,却仍在努力备战。想到这,我暗自下定决心,这次考试必须赶上她。考试临近,我们每个同学都没时间抱怨,更没有资格懈怠,只能勤奋、再勤奋。于是我拿起笔来,重又投入茫茫题海中……
  吃罢晚饭,我随手拿起近期的《读者》翻翻。“干什么呢?还不赶快复习去?”妈妈的责备声在我耳畔响起。我抬头一看,妈妈正在餐厅里隔着玻璃严肃地看着我。我忍不住哀求道:“都上一天课了,就看一会儿!”“一会也不行,快考试了,得抓紧学习,想想你同学……”知道妈妈又要开始拿某某学习成绩好的同学教育我了,便本能地举手投降,回屋复习了。
  书房是我学习的天地,爸爸特意把老板桌让给了我做书桌。“书桌”虽大,上面还是经常堆叠着厚厚的复习资料和作业本,我也总是感觉不够用。落座后,我从书包里拿出备战的武器---各科练习册,我的笔也开始不停地在纸上飞舞,两眼直勾勾地盯着一行行密密麻麻的文字。不知道过了多长时间,我的头越来越昏沉,越来越低,直到脸颊贴在桌面,手也像灌了铅似的不能动弹了,眼皮缓缓合上。“怎么睡着了?”身后传来爸爸的声音,一定是爸爸回来了。“太累了吧!起来活动一下就有精神了。”爸爸理解地冲我笑笑。紧接着,妈妈也闻讯送过来一杯咖啡,格外和蔼地说:“喝杯咖啡,提提神吧!”望着父母期待的眼神,一股暖流涌在心田。这时,我不由地想起同学曾说过的一句话:当你停下脚步休息的时候,别忘了别人还在奋力拼搏。我下意识地冲着父母笑了笑:“没事,我不累,挺晚了,你们休息去吧!”父母欣慰地笑了,离开房间前一再叮嘱我不要学得太晚,早点睡觉。目送父母离开房间,我又转过身来,伏在桌上,继续挑灯夜战。
  夜晚,我好似一叶孤舟,艰难地游曳在无边的题海中,唯有月亮与我作伴,台灯为我照明!
  有时,我真想停下来休息!但我深深地知道,自己决不能停止前行的步伐,因为成长的过程就是奋斗的过程、蜕变的过程!遥望成功的彼岸,我们每个人都必须积极地面对困难,勇敢地承受!(作者:李澜熠;指导老师:刘老师)
 
    河北秦皇岛秦皇岛市第七中学初二:李澜熠

不要了停下来篇(9):小升初作文这样写,想不拿高分都难!_2000字

  下面就是写好小升初作文十大诀窍,很容易,很简单。一起来看看吧!
  1字数三四五
  这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。
  家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。
  如某学生的原文:
  “高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”
  经指导后改成:
  “草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?
  2一秒钟的事写三百字
  还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写1秒钟内发生的事。
  如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:
  只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!
  怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:
  如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……
  家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?
  3写想不出现“想”
  遇到描写心理活动时,这样的句子已经被孩子们写滥:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”不用这个句子又该怎么写?
  最常用的就是“我心想”。
  如某学生写:
  “数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:天哪!这该怎么办呢?”
  按照“写想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三个字如何?“
  数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”
  是不是更简洁精练?别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。
  4要动连着动
  文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是要动连着动——学会连续使用动词。
  某学生写一场乒乓球球赛:
  “他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。”(一句话把文章就给写完了)
  学会动词技巧后将修改成:
  “只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。”
  一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。
  5遇到“很”和“非常”想一想
  对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。看过无数学生习作,出现频率最高的字眼包括“很,非常”。
  请家长提醒孩子,遇到要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?
  比如写热:
  别出现“很热”两个字
  学会用其他的描写来体现热:
  骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。
  6环境里面有“真”“情”
  到了五六年级孩子都要学习环境描写。
  如有的孩子会写:“早上天气还挺好的,放学回家时,却哗哗下起雨来。雨珠在下,泪珠在滴,老天也好像在为我哭泣。”
  孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境,肯定就是小花微笑,小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣,成了套路,难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?
  为什么不能写身边更真实的东西呢?
  云、雾、桌子,哪怕是电线杆都可以写,这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里,还要让人活在真实的环境里。
  7不用成语
  不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然,当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。
  什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。
  比如,写春天别用“风和日丽”
  而是这样写:
  “风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。”
  想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,解决孩子作文写不长写不细的难题。
  8写说不单写“说”
  让孩子比较以下三句话。
  张三说:“……”;
  张三无可奈何地说:“……”;
  张三摊了摊手,一副无可奈何的样子:“……”
  显然,让人物说话有多种方式,写语言可以不用出现“说”,而是在语言前面加上动作和神态。
  通过一定的训练掌握这样的技巧,让孩子的写作水平切实得到提升,让他们学会细节描写,不会仅干巴巴的地写“某某说”。
  9一段话里至少出现6个标点
  很多孩子不会用标点,习作中常只有逗号句号,甚至逗号都没有,把老师读到断气为止。
  针对这个现象,可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。
  比如:,。?!……:“”
  这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。
  经过几次训练后,你会发现孩子的惊人变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了,心理活动结合进去了,还会用反问句了,这些句子加进去后,文章当然生动起来。
  一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练,收效明显,进步很快。
  10写外貌不用“有”
  作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:
  “XX可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”
  如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多:
  “XX可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。”
  是不是读起来舒服多了?
  孩子学习写作一般要走过4个阶段:
  1、写作并不神秘;
  2、写作需要技巧;
  3、写作强调个性;
  4、写作就是生活。
  一些孩子在大量读写中,在老师的帮助下会顺利走到第三阶段,甚至第四阶段;但是也有很大一批孩子无法跨越第二阶段。
  传授的技巧就是针对这些部分孩子。家长完全可以在家里运用以上技巧对孩子进行有针对性的训练。
  而对于那些已经走到第三、第四阶段的孩子,爸爸妈妈需要做的就是保证他们大量的阅读,鼓励他们的个性创作。

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