摆渡自己7篇
第一篇摆渡自己:《摆渡自己》读后感_500字
人生就是一只小船，是那么的不起眼，那么的微小，行驶在茫茫的大海上，不知道路在何方。
有时，大海上会风平浪静；一片风和日丽的景象，还有时，甚至已经看到了陆地的方向。可是，滔天的巨浪会随时随地的扑来。怒吼着，咆哮着，无情地将你卷离陆地，吹至孤岛，或迷失方向。消极的人，他们会彻底的绝望，石沉大海，不知去向。而那些奋力求生的人，既是在毫无人烟的孤岛上，他们会收集破布织成帆，会砍断树木做桅杆，会削下灌木做船桨，向着日出，寻找大陆的方向。迎接狰狞的狂风，勇敢地面对滔天巨浪，与鲸鱼做搏斗，与鲨群拼搏，最终穿过茫茫大海，登上陆地，成为人生的赢家。
还记不记得海伦。凯勒？幼年就得了猩红热，先天失明、失聪，听力也有障碍，多么不幸的一生。可她通过自己的努力，学会了说话，学会了写字，为了残疾人的福利，奔波了一生，战胜了命运。她，就是人生的赢家。
朋友，请你记住吧，人生总是会有无情地苦难，总不可能会一帆风顺，但是，你若不去克服它，你又怎么会知道，谁才是最后的赢家？
或许，你面对失学的痛楚，或许你遭遇残疾的苦难。朋友，请你拿出你的勇气，拿出你的信心，拿出你全部的力量，去迎接挫折，去面对痛楚，去微笑着打倒苦难，那么，你就是人生的赢家！
济南经八路小学五年级:李佳
第二篇摆渡自己:摆渡困难的我_500字
人生当中谁没经历过“阴天，雨天，雪天。”我也如此，是发生在我10岁的那年。
我看到哥哥骑着自行车很方便地帮助婶婶买东西，我头脑里产生一个念头：学骑自行车。
我回家后告诉妈妈我要学自行车，妈妈就买了一辆自行车让我学。
买来自行车，我迫不及待地坐上，踩了一圈，就“砰”的一声摔了。吗妈妈叹了口气，说：“自行车并不好学，身子要坐正，眼睛要看前方，车把要控制好，我说完了，你自己慢慢练吧！”说完就走了。我没灰心，心想：一定要证明给妈妈看！我把车扶了起来，坐好眼看前方，身子作正，右脚踩下去，左脚急忙也踩下去，轮子转了几圈。由于没掌握好车把，车子摇晃，摔了个四脚朝天。又重新骑了一遍，这次是另一脚踩空，再次与大地妈妈来个大拥抱。这时候我有点想放弃，爸爸走过来，对我说：“不经风雨怎能见彩虹呢，孩子，加油！你一定行的！”爸爸的话像是着了魔似的，一直往往心里钻，真钻到我的心灵。
我再次牵起自行车，调整好重心，眼睛直视前方，右脚先踩右踏板，左脚跟上节奏，赶紧踩左踏板。到了右拐弯处，我把车把向右拐，坐了几圈，没又摔倒。站在一旁的爸爸对我说：“孩子，你成功了！”
从这件事，我明白了：人遇到困难、挫折，千万不要灰心丧气，更不要放弃，反而要努力的去做，摆渡自己就一定会成功！
初一:洪依琳
第三篇摆渡自己:绚丽的青春_700字
无忧无虑的童年已经逝去，悄然而至的则是充满冒险的青春。学会在浮躁和不安中摆渡自己，便可描绘出他的绚丽
——题记
当我还在金色的麦浪中奔跑时，童年已在不知不觉中悄然离去。我恋恋不舍的迈出了童年的大门，犹豫地推开了眼前这扇陌生的大门——青春。
有人说，青春是晴朗的：也有人说，青春是明艳的。可在我刚踏进门的那一刻，投入眼帘的却是一片灰暗。青春，它迫使我放下幼稚的玩具和稚嫩的话语，同时也逼迫我走向成熟，走向现实。名次和成绩几乎是我生命的全部。压力像巨石一样压在我的心头，使我怎么也喘不过气来。此时的我，就像一叶孤舟，漂浮在这灰色的海洋里，浮躁不堪。终于有一天，我幡然醒悟，架起毅力的双桨，摆渡自己。渐渐地，我的青春不再灰暗，而是变得五彩缤纷，绚丽耀眼。
青春是充满智慧的蓝色，是我徜徉于知识的海洋。使我的眼界变得开阔，知识变得丰富。青春就像浩瀚的大海，因为有一个成语叫做“海纳百川”。它可以将所有的知识都纳入我的脑海，使我变得精神爽朗，博古通今。
青春是充满希望的绿色。它寄托了我们的追求，寄托了我们的理想。看着生命中的点点绿色，不觉整个人都变得心旷神怡。它就像一颗刚刚发芽的种子，承载着我们的梦想，在我们的心中留下了深深的烙印。使我们学会为梦奋斗，为梦坚持。
青春是充满激情的红色。它是我们朝气蓬勃，为了自己的未来而勇往直前。它就像一轮骄阳，是我们充满激情，为未来呐喊，为成功奋斗。是它，擦出了生命的火花，成为我们人生中的转折点。
青春是充满冒险的黄色。使我们不畏艰险，勇攀高峰。也是我们学会挑战自我，超越自我，最终飞向广阔的天空。
青春是一场华丽的冒险，不管路上有多少坎坷和荆棘，我都不会停止我前进的步伐。我会用我坚强的意志和不懈的奋斗，勾勒出属于我的——绚丽青春。
初一:刘鑫湄
第四篇摆渡自己:人生是什么_500字
我近日，读项建林老师《感悟人生》，很有感触。项老师说得好：“生命的日子里有晴天，也有阴天、雨天和雪天；人生的路上有平川，但也会碰上没有舟船的渡口、没有小桥的河岸，这时候只能自己摆渡自己。”他又说：“人的一生就象一列火车，而我们就是那行走的风景，火车一开动，就要随着它不停地奔跑，期间那挫折、困难只是中途的小站。”是的，已是“知天命”的年龄，回首以往，深谙人生多舛、生命苦短。自己曾经追求过、勤奋过，也有过成功和幸福；自己有过失意、痛苦、彷徨和挫折。品味走过的人生之路，踏出的是一串串或深或浅的脚印，烙下的是一处处欣喜和辛酸，留下的是无价的教训和经验，收获的是无法兑换的经历和成熟。人生到底是什么呢？
事业说：人生就是建筑历史的一块砖瓦；
奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨；
希望说：人生就是万绿丛中的绚丽花朵；
爱情说：人生就是寻找那甜密无比的吻；
友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯；
勤奋说：人生就是耕耘大自然的那头牛；
自由说：人生就是清晨冲出笼子的飞鸟；
幸福说：人生就是一桌供人享受的佳宴；
贪婪说：人生就是用一切手段尽情占有；
无聊说：人生就是那一杯乏味的开水；
失意说：人生就是那只断线飘摇的风筝；
困难说：人生就是那条坎坷曲折的。
第五篇摆渡自己:人与人之间的温情 ——读《摆渡人》有感_1000字
假如我们的内心有一片荒原，谁是我们的摆渡人？是父母，还是朋友，如果没有他们，我们可能很难完成这段旅程，正是因为有他们，我们的内心荒原才会开花。
最近我读了英国作家克莱儿·麦克福尔写的《摆渡人》，里面迪伦和崔斯坦之间的温情让我感动。
迪伦是一个单亲家庭的孩子，但她的世界是一团糟的，她与母亲无话可说，在学校遭到同学们的嘲笑和捉弄，唯一谈的来的朋友也离他而去。一天，迪伦独自踏上火车，去寻找她的父亲，不想遭遇车祸。她认为她是唯一的幸存者，其实是唯一的牺牲者，在那她遇到了崔斯坦，开始一段艰险旅程……
在这本书中让我最感动的是崔斯坦和迪伦之间的温情，迪伦面前的荒原是她心像的投影，在这段艰险的旅程，崔斯坦处处帮助她，好几次她差点被魔鬼抓住，但都被崔斯坦救回来了，迪伦也感染了崔斯坦，让他爱上了她，不再认为把她带到另一个世界只是执行任务，崔斯坦一路陪伴迪伦给了她温情，他帮她洗衣服，晚上睡觉时守护着她，并给她讲他遇到的一个个灵魂的故事。他们之间的那种温情让我感动。
这本书还让我感受到了崔斯坦带给迪伦的温暖，当迪伦冒险想去救其它灵魂时，被崔斯坦救了回来，告诉她这是别的摆渡人的事让她不要再去冒险，怕她受到伤害，其实这是崔斯坦对迪伦的一种关心。
在现实生活中，我们也会遇见自己的“摆渡人”，他们可能是家人，可能是朋友，在你遇到困难时会一直保护你安全通过，就像迪伦和崔斯坦一样，荒原上会有许多困难，有河流，还会遭遇到魔鬼，正是有了崔斯坦的保护，迪伦才能安全通过。
他们俩离别的场景也很感人，想到自己就要和崔斯坦分别了迪伦内心很难过，过了那面墙还回头望望崔斯坦，可惜看不到。这才有了后面迪伦沿原路返回去找崔斯坦，一路上没有崔斯坦的保护，但她为了能见到崔斯坦，不畏艰险，最终她找到了崔斯坦。
在崔斯坦这迪伦找到了自己本该拥有的样子，她与崔斯坦一起踏上了往回走的旅途，并获得了成功。
合上书本后脑海中仍有不时闪现的各种人物：勇敢的女孩迪伦，摆渡人崔斯坦，不愿杀人的纳粹士兵乔纳斯，等待丈夫到来的老人伊莱扎。有魅力的文字是有灵魂的，但也是朴实、深刻的，它能让一个故事变成能赋予想象力以生命的载体，能让人无论经历多少起伏，看到多少冷暖，都能在喧嚣落幕、曲终人散时心中浮现感动。
这本书中我们看到了人与人之间的温情，虽然作者用了夸张的手法，但我们看到了一个小姑娘的改变，她明白了什么是温情，亲情，也变得坚强起来，她让崔斯坦走近了她的内心，从而有了温情的存在。
人与人之间存在着温情，父母和朋友都能当自己摆渡人，在自己遇到困难时提供帮助，自己的荒原上才开出了花，这正是人与人之间的温情。
第六篇摆渡自己:2007年全国II卷高考优秀作文：摆渡手_1200字
爸是一个很强壮的大汉。
我和爸相依为命。
从我出生那时起，似乎就只有这个男人在我身边。随着他手上的茧一层一层地加厚，我也一天一天地在摇晃的船上长大。
我爸是一个好心的摆渡手，村里的人都这么说。我也一直这么自豪地认为。
因为他摆渡只是为了能让每一个村里邻居部能安然地渡河，而从不收取一分钱，所以我和我爸的生活全靠那一亩田地。虽然生活拮据，然而我爸却使尽办法让我吃好的、穿暖的。我觉得只要有我爸在。我就是一个幸福的孩子。
然而有一天，一个陌生的女子突然站在船舱外，我爸叫我唤她为“阿姨”。从此以后，这个“阿姨”便在我们狭窄的船舱里住下了。她对每个人都笑嘻嘻的，每次我爸在摆渡，她总会帮我爸擦汗，递水。
可是我却不喜欢她，她占去了我爸太多的关注，这让我感觉到备受冷落。于是我干方百计扔掉她送给我的东西，不穿她做的衣服，不吃她做的饭菜。可是这样不仅没有得到爸的关切的问候，而且我爸狠狠地瞪我，要我听她的话。看着“阿姨”满脸的泪水，让我更加不知所措和莫名的愤怒。
最终有一天，我半故意半失手地将“阿姨”推进了流水的旋涡里。我爸发疯似地跳进河水抱上了奄奄一息的“阿姨”。
“我到底是不是你女儿？”随着爸爸抡起的巴掌落下，我声嘶力竭地喊了出来。
“你不是我女儿！她才是你妈！”爸爸脸上的青筋暴起，对着我大吼。
我转头望着躺在床上的她，呆呆地望着。许久，爸爸说话了：
“十多年前，我还是一个在外打工的青年人，因为学历不高，所以连肚子都填不饱。于是万念俱灰，喝了几瓶酒便昏沉地往这条河里跳。当时天很黑，我以为没人知道，但是你爸，就是这艘船原来的主人，他用尽力气将我推上岸，自己却被奔腾的河水卷去了！当时她，就是你妈，抱着一个月的你失去了理智，她恨恨地将你扔在船舱里，之后就不知去向。经过河水的冲刷，醒来的我只看见船舱里的你。是我的错，而使你们美好的一家破裂。你的亲生父亲好心救了我，让我知道，人不能为自己而活，能帮助人，甚至失去生命也并不可借！”爸爸泣不成声。
于是我面前的爸爸就拿起了船桨，日复一日地渡人过河。我终于能理解他为什么每次都会那么奋不顾身地跳下河去救落水的人，甚至是落水的物品。他是怀着一颗感恩的心去面对周围的一切。
“你爸的精神一直鼓舞着我。我将你养大；又四处找你妈。乞求她的原谅，并用我的真心和时间等待她的归来，真真正正地做你的爸爸！”我爸握着我“阿姨”的手。
“我记住了你爸对我的救命之恩，他让我学会了爱别人，帮助别人！”我爸的这句话从此时时在我耳边回荡。
我爸是一个摆渡手。
我的爸爸们是伟大的摆渡手。
点评：
这是一个凄婉而感人的故事，读来让人感叹，让人欣慰。
两个父亲，两个摆渡手，两个品德高尚的普逼人：一个为救人，奋不顾身，献出了宝贵的生命；一个为感恩，锲而不舍，一心要为孤儿寡母重建幸福的家庭，伟大出自平凡，高尚源于普通，两个普通农人身上所闪耀着的道德光芒，通明透亮。一切追名逐利者在他们面前显得如此的渺小，一切忘恩贞义之徒在他们面前将彻底暴露出自己卑劣丑陋的灵魂。
这篇文章故事情节生动曲折，悬念设置合理。作者还长于对人物形象的刻画，尤其是写第二个父亲时，外貌描写、语言描写、心理描写都十分到位，感人至深，当“我”在文末发自内心地赞叹“我的爸爸们是伟大的摆渡手”时，相信每一位善良的读者都会热泪盈眶。
在话题作文和题意作文的写作中，记叙文是难点。这篇作文能给我们提供一些有益的启示。
第七篇摆渡自己:摆渡3（作文修改与点评）_1500字
在通往成功的路上，有一条名叫挫折的河，有的人甘愿坐在河边困死，而有的人却在黑暗中给自己折了一条小船，通过了这条河。
【“很好，点题！”从此段说明“摆渡人”是你自己，但读完全文却发现那个“摆渡人”不是你自己，所以开头需重新酝酿。】
记得很久以前，曾经读过一篇叫做“摆渡老人”的文章，讲的是一个痛失爱学习的儿子而义务在河上摆渡接送上学的孩子的故事。文中老人使我感动，他不分严寒酷暑，一心只为孩子们能更好地学习。
这个故事勾起了我以往的一些回忆……
【而这个故事又使读者蒙了，故事是为了引出下文，但细读你的上文与下文，与说故事衔接并不紧密，思考故事的落脚点，如果是写别人帮助自己，则与开头第一段不要同时使用。】
当我还在初一的时候，我的数学简直烂到不能再烂。可能因为小学时数学就不是拔尖的，使要强的我深深的自卑。到了中学，我的定向思维便形成了--【若为特殊含义，不要重复使用特殊标点，学会变换】我的数学不好，又受了周围很多同学及老师的“熏陶”。【若为特殊含义，不要重复使用特殊标点，学会变换】女生普遍数学不好，便也就自甘堕落了，直到那次考试惊动了妈妈。
那次数学考试我考了23名，由于一直都是二十多名，便也习惯了。但当我把这份试卷拿给妈妈看时，妈妈却意想不到的批评了我【语句不通】：“你就永远都不希望你的数学能有所突破，你再给你拖后腿了么？”【批注：此处加入妈妈的神态描写及我的心理描写】受到批评的我感到很意外，旋即跟妈妈顶起了嘴：“是啊，我数学一次都没有考好过，你从来都不管我，我不喜欢数学，我永远都学不好数学！”转身回到了自己的房间，狠狠地摔上了门，躲进被窝里抽泣起来。
过了一会儿，哭累了，也发泄够了，也不知道妈妈怎么样了，“算了，管她呢？她根本都不管我，还在我考砸了的时候批评我。”【此处为我的心理活动】但是出于好奇，我是把门偷偷抱开了一个小缝。我看见妈妈伏在桌子上，胳膊正在不停的动，她在写什么呢？
我便以上厕所为借口，小心翼翼地把门打开，走到妈妈背后偷偷地朝桌子上瞄了一眼：天哪，是我考了23名的卷子！妈妈把我错的题都誊抄了下来。一向特别忙的妈妈，难道要帮我弄学习？
等我去厕所兜了一圈准备回房间写作业，再次经过妈妈身后的时候，妈妈叫住了我。我受宠若惊【情感不对，应是：诚惶诚恐】，疑惑的问：“干嘛？”“干嘛？！改错！”妈妈强硬的语气让我的气不打一处来。“改什么错？！错了就是因为我不懂，我懂都不懂，还怎么改错？！”“你先平缓下你的态度，错了你还有理了，坐下来平心静气的做，不会的问我，我不是摆设。”我想，这么吵下去我没有好后果的，于是就听从了妈妈的话，坐下来安安静静地改错。改错时，我惊讶地发现，很多题我并不是不会做，而是粗心错的或是自己放弃了【开始一看难想都不想就放弃了】。
【此处对突出人物性格及品质作用不大，可略写】
当我我把整份试卷都改完后，转头看了看坐在旁边的妈妈，说：“改完了。”妈妈反问道：“发现了说明？”我把我刚才的发现说了出来。妈妈说：“正如你所说，你根本就不是数学不好，而是受身旁人的影响【缺乏自信】，冻结了你的数学天赋。你不愿意去使用它们，所以它们便像水一样，在你的心底凝固了坚硬的冰块。”说着，妈妈拿出了我刚刚看到的那张纸：“把这些你错过的题再做一遍。”我拿过来，重新又做了一遍。妈妈看后很满意：“不是你不会做，而是你不愿意动脑，是不是？”
接着，妈妈让我坐在这里，打开了她的电脑里的一个文件夹，里面全是数学题。我认出了它们，它们都是我曾经做错过的题。“我一直都看过你的每一篇卷子、作业。我熬夜很认真的整理了你的每一道错题，一直都希望你能做。”我让妈妈把它们都打印了下来，“妈，我会做的。”
我记得我用了很长的时间把它们以一道一道做了出来，又花了很长的时间把它们一道一道的弄懂。接着我发现，我的数学貌似又了起色。【文章字数过多，需删减此处，可合并，重在弥补你的“领悟”】
妈妈帮了我，使我恢复了对数学的信心。她用健康以及生命摆渡了我【赞扬过度】，使我的学习编号，我感激她。【结尾修改：在通往成功的路上，有一条小河叫挫折，曾经的我被其所困，是妈妈这位舵手带给了我自信，给我对那胜利的彼岸又充满了希望，有这份爱在，载着自信与希望，我将无惧挫折，继续远航！】【注：结合该结尾的提示，改善自己的开头和故事导入。】
