垂柳阅读9篇
一：[垂柳阅读]阅读生命_700字
阅读，是一种涉取，一种感觉，一种轻松，一种愉悦，一种洒脱，一种情怀。
有人说：阅读，就是阅读人生，阅读生活，阅读快乐；阅读，就是八面来风，四壁星光，三面垂柳；阅读，就是走近名人，心灵对话，斟酒小酌。而我说：阅读，就是关照生命，爱怜自然，倾听音乐。
我把生命比作一本书，而我们则无时无刻不在阅读这本书，书中有喜怒哀乐，有酸甜苦辣。
生命对于有些人来说很短暂，但对于有些人来说很漫长；对于有些人来说很幸福，但对于有些人来说很艰苦。
流星的生命很短暂，甚至有些流星人们都不知道他曾存在过。在它那捎纵即拭的一瞬间，它承载了上万人的心愿，他是每个人心灵的寄托；它为地球上黑暗的夜空划过了一丝光亮，为人们照亮了一瞬间的光明，流星是幸福的，它的一生虽然很短暂，但它努力使自己发出光亮来照亮别人，让人们在夜空下对着天空许愿。
有的人生命很漫长，但他们却过得碌碌无为，荒废一生。在他们即将离开人世的那一刻，他们才感到后悔，但是已经迟了，死神已经在另一个世界迎接着他。《钢铁是怎样炼成的》这本书中奥斯特洛夫斯基写了这样一句名言：人，最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次，这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”是啊，当我们即将离开人世的时候，我们在人间的东西什么也带不走，所以无须悔恨也无须高兴。
在我们的生活中，同样有很多人是活得多姿多彩的，他们为人类做出的贡献，他们所表现出的精神是永驻人们心中的。
生命是一本厚厚的，永远也读不完的书，我们应该在生命的这本书中留下闪亮的一笔，让我们在阅读这本书是尽量没有遗憾。
二：[垂柳阅读]垂柳，生命进行曲_800字
我爱恋的垂柳，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。真是太不可思议了。站在它的面前，我感受到了一种最感人的东西，就是生命。
我喜欢垂柳，给我印象最深的是垂柳深深扎在泥土里的根，看起来虬劲有力，仿佛把它的身躯牢牢地屹立在那里。
我喜欢它的坚强，但我更喜欢它的平凡。树根盘根错节，十分醒目，它高高地突出地面，好像要把人绊倒似的，它的枝干摸起来硌手，垂柳的树枝软软的，上面抽出了许多狭小的芽儿，好似一条条翠绿的小船。
更使我陶醉的是春风吹动的时刻，它虽然没有玫瑰那醉人的芬芳，没有牡丹那样的雍容华贵，但是它绿得雅致，绿得顽强，绿得仪态万千。你看，一阵春风吹过，垂柳似一位亭亭玉立的少女，在欣赏着自己美丽的水中倒影。
有一位很重感情的朋友告诉我，她之所以喜欢垂柳，是因为垂柳拥有一种最动人的东西，那就是生命。垂柳是极普通的一种树，然而决不是平凡的一种树。它有顽强的生命力，“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。”这正是对它最好的形容了。
我比这位朋友更了解垂柳，生命里积绽着更多的垂柳的绿芽儿。
小时侯，听妈妈说，垂柳是很倔强的，折下她的一根枝条，它不甘心失去生命，就倔强的自力更生，这株嫩枝被插进土里，奇迹般的生存下来了。
我不知道它是如何坚强地存活了下来，但是它给了我生命中的第一个启示：在最困难的时候，不该选择放弃，要倔强的走下去，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。
春天的气息已经悄悄降临，别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本，而谦虚的垂柳，做真实的自己，最能象征春的神意的，也只有垂柳。
于是，我找到了生命中的第二个启示：不要追求完美的自己而忘记自己的本份。“人无完人，金无足赤。”要学会做自己的主人，发现自己的独特之处。
顽强，倔强，平凡，谦虚，这是一支绿色的生命进行曲。
正是这支无声的歌，给了我生命的启示，灌进了我的人生。
江苏省宿迁中学初三 王姝敏
三：[垂柳阅读]垂柳·水面·微风_50字
柳条
时不时拂过水面
微风
水面
漾起一条条微波
微风
柳条
在风中翩翩起舞
垂柳
水面
微风
它们
带来了春天
最美的舞姿
五年级:何婉玉
四：[垂柳阅读]2013十堰中考语文试题和答案（已发布）
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2013年十堰市初中毕业生学业考试
语文试题
注意事项：
1．本试卷共有6页，25小题，满分120分，考试时限150分钟。
2．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定的位置，并认真核对条形码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。
3．选择题必须使用2B铅笔填涂（仅限第一大题前6小题，其它题目中的选择题除外）；非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔答题，不得使用铅笔或圆珠笔等笔作非选择题。要求字体工整，笔迹清晰。请按照题目序号在答题卡对应的各题目答题区域内作答，超出答题卡区域的答案和在试卷、草稿纸上答题无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。
一、积累与运用（26分）
1．下列选项中加点字注音、字形全部正确的一项是（）（3分）
A．编撰（zhuǎn）歉疚（jiù）恻（cè）隐心惊胆颤（zhàn）
B．舷（xián）窗发酵（jiào）荧（yín
五：[垂柳阅读]五月有奖征文：又是一年柳絮飘_200字
她一次又一次的徘徊
徘徊在那棵已经几年不再发芽的垂柳下
靠着垂柳
心却不知飘向了何方
抬头仰望那光秃秃的柳枝桠
明知道今年的春天依旧不会来
却还是那么执着
执着着不该执着的执着
一直愣愣的望着
却不知是在望那一片苍穹
还是一地荒凉
心也开始了隐隐作痛
风凉凉的吹着
那棵垂柳终于有了绿色
她以为她的春天到了
殊不知
这春天不属于他
一年又一年
一天又一天
总有一个孤寂的女子
在柳树下徘徊
她、终究
还是没有等到一个
有他在的春天
又是一年柳絮飘
然而
树下却少了一抹等待
陕西汉中南郑县初三:罗巧
六：[垂柳阅读]2017小升初满分作文：书
读书苦：一盏孤灯，几页黄白卷，尽阅人间悲苦。 读史书苦。漫漫长夜，窗外寒风怒号，松涛阵阵，手捧《春秋》、《史记》，秉烛夜读。一页页历史风云，古今多少事，如流水般汩汩而逝。掩卷长思：历史长河，潮起潮落，兴衰更替，世事难料，顿感人世沧桑;操戈相争，手足相残，父子相争，腥风血雨，又觉历史无情，一部青史，有时就是一部杀戮史，明争暗斗史，而某种历史丑剧正以不同的规模和形式在现代可怕地重演。想之，思之，一股凄苦悲凉之情从心中泛出，又化作对历史大悲苦的一声叹息。 读悲情书苦。小时看《欧阳海》、《闪闪的红星》，中学时读《高山下的花环》、《第二次握手》，到成年时读《人生》，随着书中情节的展开深入，一颗善良的心伴着书中人物的感情变化而起伏：有时为书中人物的命运而悲切，情到深处，酸楚而泣;有时为书中人物的不平又怒从心起久难平。 捧着一部悲情书简，就像捧着一颗伤痕累累的心，字字如血，声声如诉，不知流下了多少辛酸泪!读不得不读的书苦。因现实发展的需要，必须要读某些专业书刊，尽管这些书刊自己并不乐读，读这些书如同“吃药”，难以下咽，但因为这是“良药”，虽苦却是必需的，有益的，故而不得不“吞”将下去，个中晦涩枯燥乏味，难以卒读，只能以“忍”字续之、解之、通之。 读书而未有穷尽苦。“人生有涯而知识无涯”，越读书越觉得自己未知的世界广阔无垠，越觉得自己的无知和浅陋，再苦读博览，也只能涉猎书海中之一滴，想来真有点望洋兴叹之感，不免心有戚戚焉。 读书乐：一缕阳光，数篇经纶稿，饱览文丛华章。 读小说书乐。翻开《三国演义》、《水浒传》等古典战争小说，一股宏大的场面扑面而来：金戈铁马，万马嘶鸣，鼓角相闻，箭戟遍地，厚重的历史车轮负载着沉重的使命，碾压了无数的英雄和小丑，淌过了不尽的英雄血，滚滚向前。《红楼梦》里各色人等的悲欢离合，豪宅府第的兴衰荣辱揭示了一个个无可辩驳的历史规律。《西游记》中的孙大圣与妖魔鬼怪之间的斗智斗勇，出神入化，扣人心弦。现代小说，我爱读战争题材和探险离奇类的，其中的艰险曲折、跌宕起伏，读之则不忍释手。 读诗词书乐。读唐诗宋词，从诗卷中感受到李白的浪漫飘逸，苏东坡的雄浑如奔腾之江流，柳永之婉约如垂柳扶风。读毛泽东的诗词，其气势豪迈，指点江山，激扬文字，于莽莽乾坤中透出的“王”者之气，使人灵魂震颤。郭沫若、郭小川、艾青、贺敬之的诗如清洌之甘泉，给人以灵秀之美。 读散文书乐。读高中时，碧野的《天山景物记》、茅盾的《风景谈》、朱自清的《荷塘月色》等雅致俊美的篇章给我们以无限的遐思，引领着我们进入一个个神奇而令人神往的境界。及至现在，有了些生活阅历，闲暇间，偶尔翻翻巴金的散文集，也别有一番情趣，好似在聆听一位阅历丰厚的长者在回示他的生命历程，不时得出一段人生慧语;又像是在倾听一位灵秀的朋友在喃喃自语，高山流水、晚霞夕照的景致，信步山林、悠然南山的闲适，空山鸟语、渔舟唱晚的天籁，风雨曲折、喜怒哀乐的人生音像似山泉般汩汩流出，给人以空灵，以想象，以慰藉，以憧憬。 点评： 这篇议论文运用总分的形式，文章清晰流畅。文章中通过比喻排比等修辞手法的运用将考生对名着的感想表达的淋离尽致，充分体现了考生的文笔功底。从《春秋》到《荷塘月色》，考生的所发所感无不扣紧文章中心，体现了考生对书本的掌握很深。
七：[垂柳阅读]门前塘景_450字
池塘约有两三亩地。塘边，芦苇和垂柳打扮着她。她虽然没有大海的壮观无垠；长江的宽广流长；黄河的气势惊险；西湖的优美多姿，但我却深深地爱着她。
初春，阳光明媚，天地灿烂。我家门前的小池塘也是豁然开朗，垂柳树上长着碧绿的小柳芽，湖水绿的跟翡翠似的，非常动人！另外，还有几从荷叶，春水盈塘，绿柳垂丝，一片旖旎的景象。
夏日，池塘的景色更是婀娜多姿。因为在一片碧绿中开出了几朵美丽的睡莲花，朵朵艳丽。塘中的鱼儿在荷叶下嬉戏，“扑腾，扑腾”几声就溅起了一片片晶莹的涟漪。岸边青青的草儿上卧着一些大小不一的石块。
清晨，我爱坐在一块干净而又大的石头上，把脚丫伸入塘水中搅和，把那些鱼儿下的躲在一旁，那塘水就像母亲一样爱抚的触摸着我的脚丫。玩累了，我就打开书本在绿树的浓荫下潜心阅读那一篇篇优美的名篇佳作，汲取书中的精华与智慧！
黄昏，我爱坐在石板上静观。太阳落入西山，天上的彩云朵朵，夕阳像在淡黄的天空中开出了艳丽红花，似一幅幅精美绝伦的诗画，映在了镜子般的水面上。
啊！我家门前的小池塘，你多像一颗璀璨的明珠，镶嵌在我家乡的土地上。
贵州省六盘水市钟山区第五中学三年级:周紫菱
八：[垂柳阅读]书香_900字
这里是知识的起源，这里是孩子的乐园，这里是学生的希翼，这里是伟大的怀念。曾经有多少名人壮士，拜伏在它的膝下，曾经有多少豪情之心为它献上壮丽的诗篇。是世间一道靓丽的风景线，是让人痴迷的魂魄—书。
走进你殷勤的怀抱，迎面反射来一阵沁人心脾的感觉：荫荫垂柳，郁郁白杨，青青翠草再向我招手；阵阵芳香徐徐清风向我迎面扑来；绵绵细雨、皑皑白雪，劲显它生命的多彩……我与白雪公主手挽手，抵抗巫女的侵害；我与灰姑娘肩并肩，寻找她生命的真谛；我与小灵通心连心，跨越时代的魄力……
书是无尽的财宝，如果你是一粒种子，这里便是你的沃土；如果你是一只雄鹰，这里是你的蓝天；如果你是一条小溪，这里便是你的大海；如果你是一匹千里马，这里便有伯乐，这里是你走向博学、睿智的唯一出口，这里是学习永恒的重音。
沧海横流，斗转星移。“叮叮……”放学的校铃声渐渐敲响，而卧却毫无察觉，心已留在那书的美好境界。知道班主任用铿锵的语调叫喊时，我才抓紧收拾书包，但是手却放不下那让人不舍的书本。漫步在校园的羊肠小道，仍然端着书，在晚霞的照射下，手中的书格外吸引人。
家，渐渐逼近；书，渐渐翻完。“咔”。我以百米冲刺的速度奔向卧室，便津津有味的品读诗书了，书中的主人公让我流连忘返，妈妈禁不住叫了一声：“平日不见如此认真，今天怎么太阳打西边出来了……”语音刚落，便让我打了回去。“吃饭了，吃饭了！”迷人的菜香味直扑耳鼻，但书中的情节让我更痴迷，我舍不得放下，但还是吃饭了！
书是人类精神的食粮，书是我们走向与众不同的阶梯，正像饥饿的人扑在面包上，贪婪的吸允着，也让人更有风采。读书是一种享受生活，提升自我充实人生、感悟人生的艺术品。不需要花费太多的金钱，但要花费很多的时间，坚持下去，持之以恒，文采天赋就会飘然而至，簇拥你周身。
4月23日，“世界读书日”，并不是具体的“读书日子”，它只是一种提醒。阅读不应该成为额外的负担，也不应该成为一种刻意的安排，就如同拜访一位老朋友——随时随地地都可以启程，就用你感到最惬意的方式
五莲县育才小学六年级:刘晓倩
九：[垂柳阅读][4月征文]春天，生命之花坚强绽放_1500字
冬去春来，温暖的春风像两只温和的大手，抚摸着万物。春雨过后，湿润的空气中夹杂着泥土的芳香，随着春风迎面扑来，这时我们可以感受到，新一年的春天已经到来。
在这万物复苏的春天里，春姑娘将大地的每一个角落播撒梦想与希望的种子，处处散发着春天的气息。今年的春天似乎比往年要来的晚，伴随着三月的小雨，四月的凉风，使我们有时不叹道，今年仿佛只有秋与冬，无论怎样，还是无法阻挡我们对雨春天的喜爱之情。
一年四季中的春天是最有代表性的季节之一，它代表着我们每个人对于未来的梦想和希望……然而今年的春天，却是考验着我们国民能否坚强面对生活中的现实、挫折，甚至是面对天灾时的一种挑战。
2013年4月20日，既是中国人不幸的一天，也是中国人难以忘却的一天。因为这一天，让我感受到了抢救生命就是与时间赛跑，不仅看到了灾难的无情，生命的脆弱，也看到了人性的善良与坚强，是他们的坚持才使得生命之花在春天中依然坚强、美丽绽放。
四川雅安地震发生之后，我时刻守在电视旁，观看着救灾现场的每一个细节，每一个行动，希望伤亡人数不再增加，祈祷灾区人民早日度过难关。
春天，一个代表希望与梦想的季节，然而老天却将这种不幸带给了无辜的人民，使他们与亲人从此离别，也失去自己美丽的家园。然而就是在灾难带给我们每个人痛苦的同时中，我又看到了生命更加坚强的一面——生命之花始终美丽绽放着。
在中央新闻里有这样的一个人物，她让我感受到了她的伟大，她的坚强，她叫做陆静康。5年前，她的儿子在汶川地震中去世，小女儿岳宇珊成为了她唯一的安慰，没想到不幸又再次降临，她17岁的女儿又在这次的雅安芦山地震中丧生。是什么，让一个母亲承受得了丧子又丧女之痛？又是什么，使她面对不幸之后仍然勇敢面对现实呢？从她的背影中，我看到了她的劳累，她的绝望，也看到了她的坚持和勇敢，正是这位母亲，体现了对生命坚强，希望她早日走出阴影，重建属于自己的幸福家园。
山河破碎，几多生死离别，而人们也在灾难中也看到了生命的降临。地震发生1小时之后，一个7。5斤重的女婴降生在雅安市人民医院的车棚里，母女平安。那位年轻的妈妈说，他考虑给女儿起名为“孔震生”，以纪念这个在她和女儿生命中最难忘的一天。灾难中我们看到了新生的希望，也看到了人间的真善美。在突如其来的地震中，一名5岁的小女孩受了轻伤，但他没有惊慌失措，嚎啕大哭，而是始终保持着淡淡的笑容，那个坚强的笑容，堪称是春天里最美丽的笑容。她的笑容感染所有每一个人，让感慨不幸的人们顿时坚强了起来。
当灾难来临时，人们第一个想到的就是孩子，他们在每个家长的眼中就像是娇嫩的花朵，但在这场灾难中，许多的孩子却表现了令人想不到的坚强、勇敢和机智，好像地震中互救的“姐妹花”、用手刨开被墙体掩埋的母亲的小伙子，从他们的身上，我们看到他们对于生命的珍惜，更是对于生命的这种顽强，他们便是代表春天希望与梦想的坚持者，体现着骨肉同胞，血浓于水的亲情，我为他们的勇敢行为而感到骄傲。
四川芦山地震距离汶川地震五周年仅差二十多天，5年前汶川地震满目疮痍，我们的伤痛正在平复，而新的打击又再度来临，大地撕裂，泪水不止，众志成城，抗震救灾，一切是那么相似与熟悉，和汶川地震一样，雅安的地震也牵动着我们每一个中国人民的心。在灾难面前，每一个中国人民团结一心，迎难而上，在抗震救灾中涌现出来的每一幕感人场景，也给带给更多的人们勇气和力量。从汶川到芦山，有莫大的关联，也显现出国家与社会面对天灾时的“变”与“不变”。不变的是深深的同胞情谊和快速应对与时间赛跑，而变的是日趋完善的应急机制。从汶川到芦山，我们既看到了不变，也看到了进步，人们不再一味地“向灾区冲”，而是更加理性支持灾区，救援灾区。而进步还在于社会应对灾难时更加理性与成熟，在全媒体时代，无缝隙的灾情直播，让民众与灾区的命运相连，而微博、微信也显示出前所未有的反应速度，在第一时间为我们报道前方的情况……
春天，带着生命和希望，步履轻盈地来了。大地的一切都在争着更换春装，春风吹绿了大地，小草苏醒过来，柳发出了新芽，花儿也张开了笑脸，纷纷迎接春天的到来！“哇”，这些景象不就是象征春天新的希望，新的开始么？垂柳枯萎了，有在长出新芽的时候；花儿凋谢了，也又在开的时候，我相信，这次四川雅安的灾区也有“复苏”之时，美丽的家园也将会有重建的时候，新的希望又将来临。
2013年的春天，生命之花坚强绽放，让坚强相伴我们永远，让关爱相随我们长久……
初三:吴宏杰
点评：内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。但文章举例略显沉重，可略微删减，使文章更加精炼。
点评老师：宋力
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