读书励志语句3篇

篇一:[读书励志语句]从厚到薄五步读书法

　　对于以求知为目的的读书者来说，学过的东西最好能尽快掌握。为此数学家华罗庚创造了"由厚到薄"读书法。怎样才能做到"由厚到薄"呢？这里结合前人的读书经验，介绍一套实现"由厚到薄"的读书程序，叫做由厚到薄五步读书法。
　　第一步：确定该读的内容
　　古人讲"读万卷书，走万里路"。"万卷虽多当俱眼"。唐代大诗人杜甫有诗云："读书破万卷，下笔如有神"。万卷书是多少呢?一部《论语》才1.37万字，一部《孟子》才3.54万字，都没有一张报纸的字多。这是古代的书，读上卷，也不过相当于看几千张报纸，不超过1亿字，量虽不小，但可以办到。
　　人类发展到今天，情况就不同了。书籍可谓浩瀚无际，即使是某一学科的书籍，一生也难以读完。我们面对知海书林，最重要的是选择，宜背诵的则背诵，宜精读的则精读，宜粗读的则粗读，不宜读的则不读。
　　清末张之洞写了一本叫《书目问答》的书，是专为他的学生写的，目的之一是告诉他的学生，选择好书读，不好的书不读，也就是读书要有选择。所谓选择，首先要看一下所读之书的目录或者内容提要，然后根据需要确定哪些内容该读，哪些内容不该读。如果全书没有该读的内容，那么这本书也就不要读了。如果是教科书及其参考书，则以老师指导的为主；如果是课外读物，则以行家推荐的名著名篇为主。
　　读书可以消遣，可以增长才干，可以励志，对于中小学生而言，以励志为目的去选读课外书是最值得提倡的。有的学生，对读书产生兴趣以后，一见书犹如牛见了青草，不分好歹，大吃大嚼。这种做法很不可取。世上的书那么多，那么杂，不加选择一辈子也读不出个名堂来！不仅如此，有些书对青少年还有毒副作用，如果不加选择地去读，很可能被其诱离正确轨道。若是根据实际需要来加以选择，便实现了广义的"由厚到薄"。果戈理《死魂灵》中的彼得尔希加，不管什么书都拼命地读，乱读一气。结果辛辛苦苦读了一辈子书，一无所得。别林斯基指出："阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己需要的读物。"
　　第二步：明确重点
　　对于所学习的一切重点内容及一切应该内储的知识，可用钢笔在底部打上波浪线，或者作出其他标记，还可以书写体会，加眉批。下一步复习时就看这些内容，其他内容可以不看了。对于重点内容中的重点句子以及重点句中的重点词汇都要作出标记，而把那些多余的语言和词汇过滤出去。这就是爱因斯坦所说的"在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切使头脑负担过重和会将自己诱离要点的东西统统抛?quot;。
　　对于你所确认的重点内容，可以边读边记笔记，然后，回过头来去整理笔记，使之网络化或条理化，最后，该内储的则抓紧记忆，该外储的则及时归类予以外储。
　　第三步：反复理解、领会、记忆应该内储的内容
　　刚开始学习时，有一两处不明白、记不住也不要紧，继续往下看，当前后内容贯通以后，自然就大彻大悟了。
　　对于数理化等理科知识，要在掌握了基本概念、基本理论、基本方法的基础上多做练习题，以加深理解、记忆和提高应变能力。
　　第四步：归纳概括
　　每一章乃至全书学完以后，对应该掌握的内容进行归纳、概括。整理出来的内容可写在几张纸上，或者抄录在文摘卡上，或者加注眉批，实现"厚本变薄本儿，薄本变张纸儿"的飞跃。同时在此基础上，针对所有应知应会的内容提出若干问题，由自己一一回答。日后复习时方便、省时。
　　对于应该外储的散见于书中的知识，抄录卡片，归口存档。
　　第五步：每隔一段时间复习一次
　　这是专指内储知识而言的。复习是为了弹掉覆在记忆之上的灰尘，应该适时进行，否则灰尘太多太厚，清除就费时了。
　　对于文科知识，复习时可以回答第四步所提出的问题为主；对于理科知识，可以解应用题为主。
　　这种"由厚到薄"五步读书法，对于中学生、大学生、自学者都适用。在"知识爆炸"、"书刊泛滥"的今天，五步读书法中的第一步最为重要。

篇二:[读书励志语句]让青春飞翔_1200字

　　曾几何时，我不再热衷于有着淡淡忧伤的韩剧，不想再让眼泪就这样肆意地流着；曾几何时，面对一次又一次的失败，我竟没有了往日的脆弱，试着学会了坚强，坦然接受，不愿自己事后悲伤；曾几何时，我爱上了深远遂静的大海，习惯在海浪的轻抚下微笑……
　　——题记
　　在浓郁香气弥漫的咖啡屋中，品上一杯卡布奇诺，细细回味其中无尽的韵味，沉浸在周围的一片浪漫的气息之中，你是否感受到了快乐？在人潮拥挤的大街上，两旁琳琅满目的商品，迎面而来的匆匆行人，处在市景繁华中心的你，是否从快节奏的生活中感受到了快乐？在自己粉红的小屋中，翻阅着自己的相册，脑海中如过电影般地闪过一个个曾令自己那么怀恋的镜头，津津乐道地谈论自己的心路历程，你是否在一瞬间曾为自己的成长而感到快乐？如果是，那么就请沿45度仰望天空，嘴角上扬，闪露属于你最自信的微笑，放飞快乐的翅膀。
　　目前，我正处于初三学习的紧张阶段，一切对我来说都没学习来得实际。现在的我早已习惯靠在堆满复习资料的书桌上，揉揉朦胧的睡眼，望望贴满励志话语的台灯，使劲拍拍头，继续埋头于题海之中；早已习惯于考完试后的矛盾心情，害怕与同学对答案，害怕自己被愚蠢绊得鼻清脸肿，但是不这样做的话自己的心会始终绷得紧紧的，终恐它在最后精疲力尽。
　　或许忙于习惯却忽视了本身的快乐，或许忙于习惯却迷失了自我。
　　其实读书没有我们想象得那么枯燥，只是在老师们的严厉目光下，只是在家长的殷切期盼下，只是在同学们的互相使劲PK下，只是在一次又一次考试的锤炼下，我们屈服了，我们不再反抗了，我们变得只是为了学而学——我们忘记了解题后的无比成就感，我们忘记了在课堂上向同学们展示自己才华的那个瞬间。而我们哪里知道？其实在不知不觉中，我们已从中得到了快乐。让快乐开始飞扬，细心体会自己生活的每一瞬间，每一个细微的动作，让快乐走入自己的成长道路中去。
　　在闲暇之余漫步在古街西头，走过一幢幢古老的建筑，去感知他们在历史中走过的痕迹。是必之景会很沧桑，是必之景会没有现代都市的繁华。也许，你会很不愿身在其中，你不愿看到从古老的房屋中走出年过九旬的历经沧桑的老人。但是，如果你能够静静坐下来，坐在街旁，我猜你会有不一样的体验：古老的建筑有着其独特的艺术魅力，所折射出的是工程师的智慧，建筑工人们的齐心协力；接近百年的老人，不没有该有的对岁月的无奈，眼中而是无尽的期待与走过的幸福，让你想到“执子之手，与子偕老”。在这一旅之中，我想你已经嗅到了快乐的气息。让快乐开始飞扬，用发现美的眼睛，完成心灵的洗礼，让快乐无处不在。
　　快乐是什么？我想，每个人都有自己对它的独特诠释。但我却只想用自己的年轻，用自己的活力，奏响一曲青春之歌：
　　让快乐插上洁白的翅膀，尽情翱翔于广阔的蓝天之中；
　　让快乐乘上幸福的列车，驶向未知的远方；
　　让快乐伴随童年，让快乐伴随成长；
　　让快乐开始飞扬，不为别的，只为自己别样的青春喝彩！
 

篇三:[读书励志语句]阅读是一种享受_750字

　　阅读是一种享受，给予我们精神的寄托，阅读中，我们会有无限的乐趣。休闲时，坐在公园的凳子上或是庭院里，一边享受阳光的沐浴和风的轻抚，一边读一些优美的散文，你会觉得心情舒畅，一切都很好美！
　　我爱阅读，正如明代王心斋所说“乐是乐此学，学是学此乐，不乐不是学，不学不是乐”。因快乐而阅读，因阅读而快乐。知识的海洋无穷无尽，我通过阅读获取知识，了解文化发展，体会思想得到满足的愉悦。阅读不需要应试性的去读，而是带着一种享受的感觉去读，心烦意乱时，可以随意翻翻，或许文中的某段语句会让你静下心来，心情闲适时，阅读更是一种精神满足感的催化剂，让你感到世界的变化也有美丽之处。
　　阅读是发动机，给予我们奋斗的动力。当我们遭受挫折，意志消沉或心情烦闷时，何不去找一些励志作品读一读呢？比如罗曼。罗兰的《名人传》，奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》。看如何磨练意志，从而使自己勇敢的面对困难，乐观的看待一切。阅读让生活变得充实，书卷中的意念像一股无形的动力，影响我们的思想和心态。
　　阅读是塑造一个人内在品格的重要途径。书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会，它能陶冶人的感情与气质，使人高尚。冰心也敬告我们“读书好，多读书，读好书”。犹记“谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。”并达到“斯是陋室，惟吾德馨。”的境界。我想这其中必不可缺阅读的功劳吧！阅读，是用心在读，每次阅读，都是我们心灵的一次旅行。好的阅读带给心灵的充盈与美满，提高人的内在修养与外在气质，从而成为人的一种享受，一份乐趣
　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千钟粟，书中自有车如簇”。读书可以明智，读书可以使人心理健康，读书可以使人心态平衡，读书可以使生活滋润起来，读书可以使人生潇洒开去。阅读是一种享受，如品茶，似喝酒，若弹琴，像下棋，耐人寻味！
 
    高二:夏耳