有意思的文章7篇

有意思的文章篇(一):有意思的一天_300字

　　今天下午，妈妈问哥哥：“你去逛街吗”？哥哥说：“不去，我要看电影”。妈妈和爸爸告诉哥哥要早点回来，晚上还要到二姨家吃饭呢！所以哥哥去航天双城看电影。爸爸、妈妈和我一起去江汉路买衣服，我们坐公交车，坐了一会儿就到了江汉路。没有想到三姨，和我淘气的小表妹也来了，我们就一起逛街，妈妈给我买了一双鞋子，我穿着很舒服，妈妈也给自己买了一双高跟鞋。最后我们逛到晚上了，大姨打电话催我们说：“快一点”。然后我们和三姨她们告别了，最后我们坐车回家了。
　　到了家，爸爸见哥哥还没回家，就打电话催他赶快回来，不一会儿，哥哥就回来了。爸爸开着车带我们一起去二姨家，到了那里我们吃了好多好多好吃的东西。
　　这真是有意思的一天啊！
 
    二年级:李婷

有意思的文章篇(二):一件有意思的事_700字

　　
　　一件有意思的事
　　有时回忆起小时候的点点滴滴，我不禁笑了起来。小时候，使我们最可爱的是时候，在小时候，自然而发生过许多有趣的事。
　　七岁的时候，有一次，我和小区里的一个比我大一岁的女生打羽毛球，可一不小心，一毛球掉在了一个二层阳台的棚子上。“真倒霉啊！”我轻轻地嘟囔了一声，只好拿着球拍子去

有意思的文章篇(三):只有经历才能理解_550字

　　今天我看到一篇很有意思的文章，特地来跟大家分享一下。这篇文章见了一个故事收的是在赤道，一位小学老师努力的给学生说明“雪”的形态，但不管他怎么说，学生也不能明白。老师说：“雪是纯白的东西。”学生就猜测：“雪是像盐一样。”老师说：雪是冷的东西。学生就猜测：雪是像冰淇淋一样的东西。老师说：雪是粗粗的东西。学生就猜测：雪是像沙子一样。老师始终不能告诉学生雪是什么，最后，他考试的的时候出了“雪”的题目，结果有几个学生这样回答：“雪是淡黄色，味道又冷又咸的沙。让老师哭笑不得。
　　这个故事看似滑稽但却给我们反应了一个深刻的道理，如果你没有见过某样事物，那么再多的描述你也始终不会明白它真正的样子。甚至还会发生曲解，就像这个故事中的学生一样只能通过老师片面的讲解，努力的去描述雪的样子。而生活在这里的我们，并没有人为我们讲解过雪是什么东西，那么我们为什么会知道呢？因为我们感受过。这个道理不仅是用来学习事物的还可以用在我们的写作中，需多人都认为写作就是把学友能用到的好词好句都用进去再加上许多关联词拼凑起来就是一篇好文章。其实不然如果读者本身并没有经历过那些事再多的华丽辞藻只会将他带上更错误的理解上。而真正的好文章不仅要有好词好句还要有这是感情的流露，能让读者对你描述的事物感兴趣想去看看那种事物。而不是只是想知道世界上还有这种东西。
    六年级:吴昊翔

有意思的文章篇(四):写文章为什么要注重“立意”

　　唐代诗人杜牧曾说过“凡为文以意为主”的话，意思是决定文章的好坏，最主要是立意。什么是立意？所谓“意”就是文章的中心思想，也叫主题；所谓“立”就是确立。合起来就是确定中心思想，也就是确定想要通过所写的内容，表达什么观点，表明什么态度，达到什么目的。这是作文前关于写什么和为什么写的一种思考。
　　古人曾经说过“山不在高。有仙则名；水不在深，有龙则灵”的话。意思说：山不一定要很高，如果出了神仙，就会有名气；水不一定要很深，如果水中有龙，就会产生很大的影响。借用这个意思来比喻作文，那么，立意就像“仙”“龙”一样，有了它，叙述和描写就能显现出作用，就都“灵”了。
　　中心思想对一篇文章来说就像灵魂一样重要。有的同学写的文章没有中心或者中心不明确，就等于没有灵魂。像有一篇题目是《节日的街道》的作文是这样写的：
　　今天是星期天，我起得特别早。吃过早餐以后，就跟着哥哥上街去。
　　路上阳光灿烂，水珠儿挂在树叶上闪闪发亮，小鸟喳喳地唱着，向田野飞去找食。我老是要停下来看看鸟儿到底落在什么地方。
　　快到街头了，人多起来，车也多起来。“小心！”哥哥向我喊一声。一位骑自行车的叔叔从身边擦过，好危险呀！幸亏没有撞上。自行车越来越多，有“凤凰”的、“永久”的，更多的是“飞花”，那是我们绍兴生产的。
　　走过一座宽宽的水泥桥，便是街道了。街两旁商店很多，卖服装的、食品的、电器的、文具的、书籍的……什么都有。
　　我们在农贸市场逛了一圈。这里的摊点特别多，蔬菜瓜果、猪羊鸡鹅，真是应有尽有。有一群人在买鱼，在讨价还价中吵了起来。一个说：“你的斤两不足，欺骗顾客，看我折了你的秤！”那卖鱼的也很凶，喊着：“你是什么东西，给你补了还怎么的？看你敢来折秤！”这样的吵架真没礼貌。最后怎样，我没有听下去。
　　回来的路上，我看到一个养鸭场。我问养鸭的老伯伯：“您老人家养那么多鸡，有二百只吧？”他笑了笑：“你估计得不准，再加一倍还差不多。”这鸭场很不卫生，不是垃圾堆就是粪缸，在阳光照射下，发出阵阵臭气。
　　上一趟街真有意思，见到的事真多，写也写不完。
　　像这篇作文，你能说得清作者要告诉我们什么、达到什么目的吗？他见到水珠写水珠，看到小鸟写小鸟，碰到车子写车子，听到吵架写吵架，闻到臭气写臭气……到底要说明什么问题，告诉别人一个什么道理呢？
　　作文立意不好或中心不明的原因很多。首先是动笔前心中无数。写作文不但要有材料，而且还要对材料进行分析综合，把写这篇文章的目的(也就是立意)从材料中提炼出来。这就是古人说的“意在笔先”。如果只是把材料一古脑儿写进去，不明确这些材料包含了什么思想不会很深刻，对人产生的影响不大；但有些感受却会萦绕心间，丢不开，剪不断，经久难忘。如果能把这些感受最深的事写成作文，就可以写出一篇情真意切的好作文来。

有意思的文章篇(五):一件有趣的事_400字

　　在我的脑海里，有无边无际有趣的事，但是有一件有趣的事让我记忆犹新。
　　那是一个漆黑、宁静的夜晚，大家热得大汗淋漓，但我却沉沉地进入梦乡。第二天早上起床，我照旧如故，可到吃饭时，奶奶一边笑，一边吃饭，一边跟我说：“昨天晚上我看你睡熟了，你妹妹也很安静，所以就张着嘴，呼呼大睡起来。不知道是几点，一只像个手指那么大的东西塞入我的口中，我还以为是有人故意塞进我的嘴里，结果让我大吃一惊，跟我想象中的截然不同，原来是你妹妹的脚趾放到了我的口中，我说怎么臭臭的。”妹妹接着说：“姐姐、姥姥，其实我晚上总是斜着睡的，所以这次一不小心就放到姥姥的口中，姥姥，实在对不起。”妹妹看起来很羞愧，而我和奶奶笑的前仰后合，妹妹也不好意思地笑了。
　　听完妹妹原来是习惯，不是故意的，她们相互道歉。奶奶那时候，左右为难，看妹妹呼呼大睡，便重新睡觉了。
　　这真是一件有趣的事，回家时，我把这件有趣的事告诉妈妈，妈妈也哈哈大笑。这件事也令我很难忘。
 
    长春东北师范大学附属小学四年级:孟超冉

有意思的文章篇(六):一次有意思的活动_350字

　　正月十五元宵节，学校里举行了猜灯谜，包汤圆等活动。
　　下午，老师组织我们到操场上猜灯谜。操场上各样灯谜趣义深刻，精采纷呈。我侥幸猜对十八个，其中有一个谜题是“美国小姐”（打一个字）挺有意思的。我冥思苦想打了个“要”字，意思是美国地处西方，小姐是女的，西和女组成上下字正好是个“要”字，答对了，我高兴的一蹦三尺高！啊！我太有才了。
　　按照时间要求要回教室包汤圆了，我意犹未尽的回到了教室。老师先给我们介绍“汤圆”的来历，每人发一块糯米粉团，我戴上塑纸手套搓起了汤圆，可是怎么搓也搓不好，手却粘一塌糊涂，辛亏老师拿来了“干粉”又指导了作法，才避免一塌糊涂继续下去。后来，汤圆搓好了也包好了。
　　通过了这次活动，我增长了知识，锻炼了动手能力，真太有劲了！我真希望学校以后能经常组织这种挺有意思的活动。
　　上海市普陀区真如文英中心小学三年级：胡振涛
 

有意思的文章篇(七):难忘的一件事_700字

　　在我成长的过程中发生过许多的事情，可是有一件事情虽然过去很久了，我却难以忘怀。
　　记得有一次我值日，当我疲惫的回到家，本想休息一会儿再写作业，可是和我同时到家的妈妈却说时间已经很晚了，还是赶快写作业，写完业还有其他事要做。我看时间还早就没理会妈妈的提议，依然坐在沙发上休息。妈妈见我无动于衷，终于忍无可忍的冲我吼到：“你知道不知道这是在浪费时间，时间就是被你这样不经意的浪费掉的。”
　　我以极快的速度跑到书房迅速拿出了作业，快速认真地完成了作业。我叫妈妈来检查作业，妈妈检查完作业后脸上笑开了花，说：“今天的作业效率高，速度快，可以练会儿跳绳和毽子了。”
　　吃过晚饭后，妈妈询问我发练习情况。我告诉妈妈毽子一分钟提高了5个，跳绳一分钟提高了20个，妈妈赞许地点点头说：“今天的成绩不错呀！只有一回家就抓紧时间写作业，才有现在练习跳绳和毽子的时间。‘时间是挤出来的’，所以时间很宝贵呀！”
　　这件事情时刻提醒我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，做任何事情都要抓紧时间！
　　四年级：王文天
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　　点评：语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。孩子的气的语言很有意思。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
　　美中不足的是：文章着重描写和想表达的是珍惜时间，难忘之情未有体现。语言比较直白平淡。
　　作者应注意文章的重点，围绕中心描写。可以多用些修辞使文章更加生动。
　　点评老师：苏璐璐