自由选择10篇
自由选择一:选择和放弃_400字
人生是一种选择，亦是一种放弃。能自由选择的人是幸福的，能适度放弃的心是洒脱的。可惜，有时我们的选择，只有等待，没有结果，只能黯然离开；有时我们的放弃，迫于无奈，含泪转身，走远了依旧频频地回望。所以，有些过去，关于幸福或伤痛，只能深埋心底；有些希冀，关于现在或将来，只能慢慢遗忘。
人生难免不如意时，你懂得排遣就好。——《后宫甄
自由选择二:选择_550字
人生在世，有寒窗苦读后的功名利禄，也有漠视一切的自由自在；有姹紫嫣红的良辰美时，也有安贫乐道的无拘无束；有名利场上的勾心斗角，也有平淡生活中的莺歌燕舞……选择什么，是你的自由。
选择正直，你能感受生活的真真切切；选择信任，你能畅享人与人之间的真诚；选择自由，你能因生活的无与伦比而微笑；选择勤奋，你能品味不懈努力后成功的喜悦；选择深沉，你能静观世事的变迁……
庄周放弃了楚相的高位，放弃了权利与富贵，选择了他钟爱的自由，没有人说他的选择是错的；董仲舒却放弃了自由，放弃了无拘无束的生活，选择了埋头苦读，助汉武帝实现了文化上的大一统，也没有人敢肯定的说他的选择是对的。因此，请你不必犹豫，也不必彷徨，肆无忌惮的选择你喜欢的，只要你能为它付出行动，付出汗水，便足够了。
如果有一天，你走在自己选择的路上，面对接踵而至的困难、打击与挫折正要退缩时，请坚定的对自己说：“自己选择的路，跪着也要走完！”
“采菊东篱下，悠然见南山”是陶渊明的选择；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”是岳武穆的选择；“落红不是无情物，化作春泥更护花”是龚自珍的选择……那么，告诉我，你的选择是什么？
让我们用付出伴奏，以选择为弦，奏一曲无悔的歌！
初二：猫汐
自由选择三:选择_600字
如果我是一只小鸟，我会选择湛蓝的天空，自由的飞翔；如果我是一片云，我会选择化作一滴滴小雨，飘落人间；如果我是一棵小草，我会选择是最后失去绿色的一棵，顽强生长。但，这只是幻想。
我想选择天对面的大海，因为那里更广阔，更清净；我想选择山对面的丛林，因为那里空气清新，鸟叫的也好听；我想选择河流那边的草地，因为那里的草更绿，更软。然而这一切的一切都未必真的可以选择，因为我只有现在拥有的，我应该珍惜，如果选择那边，我可能两边都失去，最后，连该珍惜的也没有了。所以有的时候，让你选择了，你又未必放得下以前的东西，像旧玩具与新玩具，让你选择，一是扔掉旧的，再买新的，二是留住旧的，不买新的。也许你的心情与我一样，想留住旧的，因为毕竟与自己有感情。又想选择新的，因为旧的也早玩儿腻了。
所以说，人是贪婪的，你不可能两样东西同时拥有，不可能两全其美，也要狠下心肠，舍去一样。舍得下，放得下，如果必须选择，只有果断决定。
选择不一定很好，得到了也可以失去，在人生路上，要经得起诱惑，要经得起考验，选择慎重做事，而不是轻举妄动。我们常常迷惑，但记住，你选择的，一定要是对的，让自己不会后悔的。
想选择自由，又不想失去什么，又怎么可能？如果你想选择保持现状，请记住一句话；今天的你是由昨天的你决定的，明天的你是由今天的你决定的，未来的你是由现在的自己决定的。永远选择你自信，开朗，阳光，正确的一面。选择光明，选择成功，不再想未来怎样，先看好现在，是最重要的。
六年级:张鑫
自由选择四:五月有奖征文：青年的责任_2000字
老师们，同学们，大家好！今天我演讲的题目是《青年的责任》。
今天是五月的最后一个周一。几天后高三的学哥学姐们即将迎来人生中一个重大转折点，很快我们又会看到比我们稍小一些的学弟学妹们与我们当年一般骄傲地交上中考考卷。夹在中考和高考之间的我们不免开始感慨时光的流逝和心境的转变。你或许还记得一两年前你如何认真紧张地准备中考，收到安庆一中的录取通知书之后是如何地激动欣喜。如今，邻居和同学的羡慕和赞许早已远去，这个才华横溢的校园，也不会给你留下太多自许的空间。上课、复习和考试挤满了你这一两年的日程，而在忙忙碌碌的一两年之后我们也将走向高考的战场。
之所以这么说，因为大家的生活似乎都是相似的。生活注定会融化许多激情、理想、决心和追求，甚至会让丰富多彩的“生活”仅仅变成“活着”。意愿是无限的，但是执行起来却有限制；愿望是无界的，但是行动起来却是界线的奴隶。我常想起苏格拉底在法庭上为自己申辩时说的一句话，“未经思索的人生不值得一过”。这句话说出了哲学的根本使命，这就是探索人生的意义，让生活无限精彩。苏格拉底把生命的意义看得比生命本身还要重。法庭以抛弃哲学为条件赦免他的罪名时，而他却拒绝了。他认为要他放弃哲学就是要他过上没有意义的人生，苏格拉底为了演绎精彩的人生而他却选择了死。碌碌无为的平庸人生对于苏格拉底来说，比死亡还要难受。作为21世纪的中国知识人，我们必须有一颗拒绝平庸、勇于创新的心，希望用自己的行动为生活带来浓墨重彩的一次改变。
而我们不也就是为此才走进安庆一中的吗？不也就是为了挑战自己，提升自己吗？这个校园不也就是因我们的拼搏奋斗而成为了亮丽的风景线吗？尽管，高三的学哥学姐们就要告别这个校园了，而我们也会在一两年间离开校园奔向象牙塔。我们都如流水，我们都是过客。但我们不可能告别安庆一中。安庆一中并不是一所高中的名字，不是东经115。46北纬29.47交汇处的那方地界，甚至不是所谓的象征——嘹亮的校歌或者烂漫的樱花树。你我都有一个属于自己的安庆一中，包括你正奋力拼搏或为之加油助威的球赛，你同桌在你上课打瞌睡时友善的提醒，你认真完成志愿者工作之后灿烂的笑容，或那枚从没别上你胸前、已经找不到了却永远别在你心头的校徽……这些如梦的片段总会在你人生的某个刹那柔情地浮现，而这个可爱的校园也将因你汗水的点缀熠熠生辉。
安庆一中也是我们周围同龄人的一个梦。你我就生活在，他们的梦中，他们也就因此活在我们的梦中了。这不是什么庄生梦蝶，而是我们作为安庆一中的学子，对自己应该有更高的要求。在过去一两年来，甚至就在奋笔疾书的昨夜，我们都收到了来自老师、父母、同学和许多人对我们的欣赏、赞美和支持。不要把这些仅仅视为个人努力的结果，是自己的应得。我们还没有为国家做出多少实在的贡献，而这些赞许不过是国家预支给你们的荣誉和信任。我们对自己应当有更高的期待，这不能只是作为晚辈或学生要面对亲人和熟人的期待，更要作为公民面对无数其他的陌生公民的期待，有能力并更多承担起对他们的义务；甚至，必要时承担对于人类，即儒家传统所谓的“天下”的责任。但预支的结果不能是透支。人要讲信用。
但是，选择了安庆一中，其实也只是选择了一个品牌，与买手机时选择海信或摩托罗拉没有根本的区别。品牌是对他人的、而不是对自己的担保，不能保证你的未来不是梦；否则，你的未来真会成了梦。真正的选择其实是对当下、对自我的超越。不仅是因为我们这个国家、这个时代要求创新，要求每个人都充分发挥自己的潜能，而且因为，这种选择也是每个个体实现自由的一种现实、具体和实在的形式。而我们每个人的自我超越，又会在微不足道但实实在在的意义上促进整个国家的发展，并为他人的更多自由选择创造可能。问问自己，如果我们的孩子要活着看到新世纪，中国该有哪些进步？我们应该回答这个问题，因为这是我们的时代。
是的，在这里，能否最大限度地从这次经历中获益全在于你。你的老师，你的同学，你的安庆一中，都在迫不及待地为之创造适合的条件。只是需要你的参与。
我的演讲结束了，谢谢大家！
安徽省安庆市第一中学高一：h96211
点评：你的演讲稿谈的是青年的责任，充满了理性的思考，“未经思索的人生不值得一过”，有了这样的思考，你的一中三年生活应该不会虚度。作者的的思考比较有高度，不仅涉及到自己的人生价值，还涉及到国家发展的高度，这样的思考很有价值，其意义还在于能启发很多人来思考自己的人生价值。作为一篇演讲稿来说，在形式上可以再生动些，采用比喻、拟人的修辞增加文章的生动性，排比会大大增强文章的气势，这样加大文章的感染力。
点评老师：陶流林老师
自由选择五:流年活着_1200字
自由选择，快乐活着。
——题记
我一直认为流浪是人生镜界的最高层次，可以穿梭不同的城市看人生冷暖，道尽千万烦绕浮尘。当一个流浪作家是我的是追求，它是一个黑洞吸附着单纯的思想和单薄的身体，一步步朝它靠进，难以脱离。
以前那些日子如同苍白的画卷，枯燥乏味。虽说我的生活快乐无比，那却只是一个基本的生活规则，逢人微笑。其实，微笑只是礼貌的，唯一遗憾的是我在思考为什么不是发自内心，商业性啊。
后来，生命中出现了音乐，街舞，篮球之类有刺激性的东西。它们是我疗伤的方法，不见血泪，没有丰愤世嫉俗朋克精神，给我心灵上一种慰藉。后来，喜欢上了流浪一词。它概括了太多人难以满足的物资与精神解脱。
我不知道一个人的生命有多长，但至少曾经痛过，好过，难过。等形形式式的方法活着。
我是喜欢上海的。宏观壮丽的高楼大厦，以及法国梧桐弥漫着一股迷人的气息，还有充满纸醉金迷的夜色，让幻想在零下一度的结的冰下不可触摸。
上海是演尽繁华和苍凉的，张爱铃之说。
我没有到达那向往以久的城市。唯一能靠幻想一点点将它组装成拼图。上海的标志——东方明珠，我多么想在它面前深情的仰望一次啊。不过，面包有的一切也会有。
现在，我16岁了。募然回首，青春像飞鸟破鸣一般，嘶哑的声音消在我空旷的岁月里。似水流年，青春像暮春的樱花，掺烈的凋凛飞逝在风花雪月里。
小依告诉我，人活在世上不求长长久久活个一百年，但愿轰轰烈烈自由自在，了无遗憾。我心里的压抑在夜色的包围下哗哗的汹涌出来，好久没人对我这样说了。
我无法抓住生命中的每个痕迹，它们就像那句话，你未曾察觉天空有鸟飞过，可我已经飞过。现在所能做的只有搞好我的学业，不能象小依那样为了街物可以荒废学业＇，我们每次的联络都让我觉得好茫目。她是为了梦想在放弃了一样东西，而我在追求什么呢，放弃了我的自由。在我的桌上有一张照片，是在国庆节期间拍的。里面有很多我的朋友，可是却目光空洞，茫然的看着前方一个未知地。至于是什么，我无法洞悉，好象是自由……
我曾经有一本好喜欢是书叫[豆蔻年华]，说曾经是因为它不见了，遗失在X天X年X月X个日子了。那一次，我难过了好长时间，喜欢的东西一旦失去了总会过分的消沉和低落。
心情不好的时候，我总会放一张朴书的CD，其中[生如夏花]那明媚而且忧伤的歌词给我心灵上一些慰藉，于是那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程中被我们遗了。这是我听过的最痛心的一句话。
期待明天天气明媚，我依然笑容满面，带着我的宝贝梦想向前走去
太多的留恋，过分的无奈造就了青春的酸苦。记得温暖的日子里有你们的陪伴。当我掉转马头杀向180度的时候，依然有你们祝福的脸孔，笑容甜美如幼童。
生命是一条长河，运载着太多的喜怒哀乐；希望这个不快乐忧愁的日子沉淀在生命的河流里。让时间去消逝曾经的伤感。
往事是一面镜子，时刻让你看清自己，生命与心情是一剂永保青春的良药。因人而异，是好是坏在于你的决择。
自由选择六:在枷锁中自由_1000字
卢梭有言“人是生而自由的，但却无往不在枷锁之中”，人生就是在自由与不自由中，实现人生的意义和价值。因为可以选择道路和方式，所以我们是自由的，因为必须穿越沙漠，受到外在条件和目标、任务的制约所以人又是不自由的。正如律诗有格律、字数的限制，却因而更加凝练且具有形式上的美感，舞台剧有“三一律”的限制，因而剧情更加集中，矛盾冲突更加激烈，人物形象更加丰满。
所谓自由，就是可以选择的权利，然而这样的选择绝不是为所欲为。自由往往是不自由限制之下的自由。正如揠苗助长的那个人，为了让自己的秧苗长得快一点，就把它拔高，结果秧苗全部枯槁了。为所欲为而不遵循秧苗生长的自然规律，不能像郭橐驼那样顺木之天以致其性，最终必然是因为所谓的自由而造成恶果。现在的家长培养孩子也有这样的现象，不遵循孩子成长的规律，不让孩子输在起跑线上，盲目的恶补，这样为所欲为的自由，其结果是让孩子早早失去了学习的兴趣。可见选择的自由并不是为所欲为的自由，自由总是受到不自由的制约。
而不自由，也是相对的，不自由之中总有选择的空间留下，让我们发挥自己的聪明才智。比如穿越沙漠，可以选择骑骆驼，也可以是开吉普车，总归我们要想一想哪种方式最安全、最便捷。那么对孩子的教育，也是条条大路通罗马，在遵循孩子成长规律和培养成才的目标限制之下，家长是用虎妈、狼爸的方式还是传统的谆谆教导的方式，这都可以因孩子的个性和自身的条件来选取。不自由之中有可选择的自由。正因为有了不自由的限制，就更加促使我们思考如何在限制和约束中自由。
由此可见，自由和不自由就是人生的常态，需要我们在不自由的制约下通过智慧的思考来实现自由的选择。没有规矩不成方圆，试想没有了交通规则的制约，那么交通就会瘫痪；没有了法律法规的限制，社会会失去正常的秩序。自由是选择的自由，在遵循交通规则的基础上，我是大步走还是小步走，是跳着走还是跑起来那就是我的自由。
反观当下，我们似乎误解了自由，一些人认为自由就是不想做什么就不做什么，就是随心所欲。如此，则有了黑心商人为了赚钱就添加各种有毒的物质而无视法规的制约，有人自私自利无视道德的制约......这些人都误解了自由的真正含义。没有绝对的自由，也没有绝对的不自由，人都是在不自由制约下生活的，因为有了制约才有了和谐、有序，甚至才有了各种创新。
生而为人，却无往不在枷锁之中，让我们在枷锁中开创更好的人生，在枷锁中自由！
六年级:1186682392
自由选择七:学艺的快乐_750字
每当我看见高老师为我写的书法《牧童》，我就会想起以前学书法的情景。
那是在一个阳光明媚的好天气，学校的少年宫就在这鸟语花香的季节中开展了书法、电子琴、电脑动画等活动。老师拿着一张报名表让我们自由选择项目参加少年宫活动，我和同学叶飞扬毫不犹豫地参加了书法班。
起初，由于我对书法的浓厚兴趣，在书法班学习可认真了。老师每天开始学习一个新字时，我都会十分兴奋。回到家中，我也取出墨和砚台出来写毛笔字，每天坚持写一张大字。可是时间一长，我的兴趣就被慢慢地削减，觉得书法十分枯燥、单调，每天练来练去都是那几个字，我对书法产生了厌倦，甚至是打退堂鼓。一天上午我去学习书法，老师说：“今天，我为你们一人写一首诗。”我的心里十分激动，眼看老师就要到我的座位上，心就像小兔子似的上下快速地跳着。转眼间，老师已经来到我的座位上，坐在板凳上，拿起毛笔并在砚台上蘸了一点墨，说：“俊懋，你说要写什么？”“写《牧童》这首诗吧！”我思索了良久，然后脱口而出。只见老师挺着腰，双目炯炯有神地盯着毛笔，双脚平放在地上，手臂弯在桌上，手紧紧地拿着毛笔，一字一笔认真地写了起来，连老师的呼吸也和写字的节奏都一致了。窗外的小鸟站在树枝上叽叽喳喳地唱着歌，一片片绿叶在枝上随风摆动，近处还响着同学们谈笑的声，我的心都沉浸在这种书法境界中了。一瞬间，老师的书法作品已经写好了，我望着老师那端正的字体，活像一个军人笔直地站着，优美的形态又像一位美丽的姑娘在跳舞。一横一竖都有强劲有力，好似笔直的树干，又好似圆润的花瓣边。我呆呆地出了神，心想：是啊，有志者事竟成，做什么事都贵在坚持，不经一番风雪彻骨寒，怎得梅花扑鼻香呢？于是，我鼓起勇气学了起来。功夫不负有心人，我的毛笔字写得比以前优美多了！
辛勤的劳动让我获得了喜悦，我对书法十分喜爱，它让我明白了一个深奥的道理，它让享受到成功的快乐！
六年级:胡俊懋
自由选择八:夏日的选择_1200字
那天是一九九○年十一月二十四日，上帝最后一次问我：“你不后悔？”
我没有开口，坚毅的眼神已代表了一切——不后悔！
上帝仿佛早预知到是这样的结果，正色道：“那你知道你该怎么做吧！”
对于夹杂着肯定的问话，我没有答复。走回属于自己的那棵树下，心情从所未有的平静。我知道，明晨的我将要离去，到凡尘做一个注定矛盾一生的女孩。
天上的树永远都是那么绿，它是不会落叶的。但在我的手心，却静静地躺着一片枯黄的叶子。我凝听到它伤心的哭泣，是因为我吗？
“别伤心了，这个结果，不是十年前就已经决定好的吗？”面对我的安慰，叶子不哭了。它安静的一直凝视着我，听我讲述着，那发生在十年前的故事。
那一年我刚满十岁（其实天界并没有所谓的年龄，这只是我的一厢情愿罢了），上帝来到我和我的朋友们面前，告诉我们。在去凡尘转世之前，必须要先完成一项任期十年的使命，你可以自由选择，但必须尽到你的职责。它将与你在凡尘的命运息息相关。
当朋友们都还在犹豫不决的时候，我站了出来，脱口而出：“上帝，让我成为风吧！成为夏日——最狂傲的风！！”
一片沉寂，朋友们用陌生的眼光看着我，连上帝听到我说话的语气，霎时也变得沉重，“孩子，你知道你在说什么吗？”
那时年少，我昂首答道：“是的，我愿意承担所有后果，永不言悔！”
永不言悔！我从未想过这四字的份量，竟会沉重得令身边所有的朋友也全要远离我而去。
上帝不再言语，他有洞察世事的眼睛，又怎会看不清我的心思。就在他转身离去的那一个瞬间，我突然感觉到全世界也在把我抛弃。
我就这样成为了风。半缘职责半缘承诺。那个十年，大地狂风肆虐、墙倾楫摧，严酷的夏日带来了绝望。人们本能的采取一切措施对付我，昔日的好友也要求上帝严加惩处我。但上帝并没有采取任何措施，他只是又问了我一句“你不后悔？”“不后悔！”似笑非笑的，上帝走了，带着那种让我揣测不透的神情。
十年如风，过去了，我知道也该是履行我的承诺的时候了。上帝还是照顾我的，只是他也无能为力——有些事情原本就是谁也无力改变。伤害苍生，本身便是死罪一条，历任的夏风都曾为自己的狂傲而付出过代价。但因为上帝的仁慈，我幸免一死。
“你还有什么话要说吗？”上帝问道。
我看着上帝，轻轻地摇了摇头。但就在上帝又即将转身离开的一刹那，这一次，我从他那无奈的眼眸中，隐约的还看到了一丝莫名的光芒在闪耀……
“为什么？你难道不知道夏风的职责就是毁灭？那你为什么还要选择它？你真的不后悔？”听完了我的故事，落叶一脸迷茫。
她可以一下子问出很多个为什么，但我的答案却始终如一。“是的，我不后悔！”
我和落叶一起目送朋友们离开，他们当初的选择都很好，造福了苍生，也造福了自己。现在他们都走了，凡尘中的他们，也会幸福的。
“我也该走了！”我假装漠然，但寂落的眼神却藏不住我对她的愧疚。第一次认识她的时候，她还是树上最有生机的那一片绿叶，但我却将她强留在我的身边。如今，已然枯黄。
“叶落亦无悔！”她粲然一笑。手中只剩下一丝血迹，竟是久违的绿……
一九九零年十一月二十五日，凡尘大雪纷飞。我没有与上帝道别就踏上了一个人的旅途。
一声啼哭，凡尘多了一个叫玉的女孩儿，一个注定矛盾却有极力反抗的女孩儿，她的幸福，连她自己都不知道在哪儿。
自由选择九:冰心散文欣赏：解放以后责任就来了_200字
我们只管挣扎，只管呼号，要图谋解放，要脱去种种的束缚。是的，我们是要求解放；但是同时我们要牢牢的记着易卜生的话：“如今完全脱余之系属而自由；汝之生活，返于正道，今其时矣，汝可自由选择，然亦当自负责任。”─—他在《海之夫人》剧中，用华瓦尔的口气说的。─—我们一面要求解放，一面要自己负责任；否则只有破坏，没有建设，解放运动的进行，要受累不浅了。
（本篇最初发表于1920年9月《燕大季刊》第l卷第3期，署名；谢婉莹。）
自由选择十:绽放中国梦想之花_900字
每个人都有自己的梦想，每个人的梦想都是美好的。一个人的梦想追寻和实现，成就了这个国家的腾飞和光荣，这就是我们的“中国梦”。
有了中国梦这一信念，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向；有了中国梦这一信念，就好像一盏明灯，照亮了我前进的道路，一直通往胜利的顶峰。
而我的梦想是因为有一只蟋蟀形成的。那只蟋蟀的名字叫柴斯特，想必你们已经想到了吧，是的，它就是《时代广场的蟋蟀》中的蟋蟀。
这个故事大致是这样的：蟋蟀柴斯特它偶然搭错了车，从康涅狄格州的草场，可它却因贪吃而跳进了野餐篮。被带到纽约最繁华的地方——时代广场的地铁站。在人情冷漠的纽约，幸运的柴斯特遇到了聪明的有略带市侩的塔克老鼠和忠厚憨厚的亨利猫，还遇到了爱他的主人——男孩玛丽欧。蟋蟀柴斯特用它绝妙的音乐天赋回报了朋友们的真挚友情，帮助玛丽欧一家拜托了困境，自己也成为了震惊整个纽约的演奏家！然而，功成名就后的柴斯特却满心失落，思念起乡下自由自在的安静生活来。在朋友的理解和帮助下，它终于回到了自己深爱的故乡。
实在是不可理喻，实在是想入非非。蟋蟀柴斯特想的是：快乐与出名之间，何去何从？而我们旁观者则满怀羡慕地想：难道出名不快乐吗？如果换成今天，我们有一个机会，可以进城出名，好不容易人气盛旺，红得发紫，突然之间，让我们返乡回家归隐，我们愿意吗？那当然断断不可能的。对于柴斯特来说，自由是他的一种自由选择。而对于我们来说，不出名，就会被那些明星们瞧不起，总也不得翻身。所以“自由”早已变得像黄金一样贵。我说了那么多，想必你们已经知道我的梦想了吧，对，我的梦想就是，让每个中国人都自由，不管是儿童、大人、老人，都应该自由快乐。
有了梦想，就有了奋斗的目标，有了梦想，就有了生活的价值。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，尽管我没有过人的天赋，但是我会努力，尽自己最大的努力去实现梦想，我坚信，有了灰暗的地狱，就有美丽的天堂；只有沁出鲜血的双手，才能创造出天籁的音符；有了奋斗的目标，就有实现的希望。只有经过努力的人，才能实现自己的梦想。
为了中国人能够自由，能每天快快乐乐的。我现在要好好学习，天天向上。乐于助人，善于奉献，做好榜样。每一天都朝着美好的方向前进，一步一步地朝着新中国的美好发展前进！为新中国喝彩，为世界喝彩！我的梦，中国梦！加油吧！中国！
五年级:翁毓蔚
