奋力求生10篇

奋力求生篇(1):读《生命生命》后感_300字

　　一天，我读了《生命生命》这篇文章，掩卷沉思，我心里久久不能平静。
　　《生命生命》这篇文章通过飞蛾在绝境中奋力求生，瓜苗在没有阳光、没有泥土的砖缝中茁壮生长，杏林子静听自己的心跳这三个故事告诉我们：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。其中“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天”这句话给我的感受最深。
　　是啊，种子的力量多大呀！有这么一个故事：人的头盖骨结构非常紧密，解剖家用机器都不能让头盖骨分开，而这时，一个人将种子放在头盖骨上，给种子空气和水。过了几天，种子竟使出了一种惊人的力量，让头盖骨完整地分开了。这种力量正是生命呀！
　　飞蛾在绝境中要奋力求生，瓜苗在砖缝中要茁壮生长，那我们人，又应该怎样呢？
 

奋力求生篇(2):顽强不屈的生命_500字

　　生命是宝贵的，也是美好的，还是顽强不屈的，在砖缝里顽强生长的小苗，在绝境中奋力求生的飞蛾，在野火中茁壮成长的小草，这一幅幅动人的画面无不展示着它们对生命的热爱。
　　一次，我在一个非常窄小的墙缝中发现了一截小苗，我靠近一看，没想到这个墙缝中只有一点几乎看不见的泥土，我不禁震撼：这么小的小苗之中包含着一种多么顽强的生命力啊！竟然可以使它冲出坚硬的种子外壳，在没有阳光，没有土壤十分恶劣的环境下不屈向上、茁壮生长，即使这截小苗仅仅只活了那么短短的几天而已。
　　一次，我在一棵桑果树下种了一株小花苗，过了几天，外面下着大雨、挂着寒冷的大风，过了一会儿，风小了，雨停了，太阳出来了，我原本以为这一株小花苗会倒在桑果树下，万万没想到，这株小花苗不仅没有倒在果树下，而且竟然长出了一株美丽的小花。我觉得这株小花的生命真是太顽强了！也许有的人认为小花的生命十分弱小，但你只要仔细观察它，就会发现它决不像你想象中的那样，它的生命力是很顽强的。
　　还有一次，我在用锄头挖土，不小心挖出了一只小蚯蚓，而且已经被锄头挖成了两节，但是，它的身体依然在动弹，努力地求生，我感受到了生命的顽强，这就是生命！
　　记得高尔基曾经说过：“哪怕是自己的一点小小的克制。也会使人变得强而有力。”是啊！生命是顽强的！我们要好好使用它！

奋力求生篇(3):生命的赞歌——读《生命 生命》有感_400字

　　生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小瓜苗，绝境中奋力求生的飞蛾，都让我们深深体会到生命是多么重要。
　　这篇文章的作者是台湾一位知名的女作家：杏林子。杏林子是台湾人，她从12岁就得了类风湿性关节炎，全身关节的百分之九十都遭病魔侵蚀，以到扭曲变形。但她从未放弃过，她靠自己的信心和毅力，成为了台湾一位知名的女作家。
　　一次，墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子。作者本以为这粒香瓜子将会永久呆在砖缝里，没想到过了几天，这粒种子在太阳公公和雨水姐姐的照顾下长出了一截小瓜苗。真是令人不可思议，小小的种子居然可以冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁壮成长。
　　是啊！在我们的生活中也有许多这样的事。
　　比如，小草从泥土中倔强地钻出来，在阳光下展示着它完美的勇敢性格。蚯蚓在地下默默无文地来来去去，没有人能体会它们对生命的渴望，你们感受到了吗？
　　树，砍了枝条还能生长；草，烧了还能再长。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，让我们珍惜生命吧！
 
    瑞安市新纪元实验学校四年级:小作家ybj

奋力求生篇(4):单元作文：有限的生命，无限的价值——读《生命 生命》有感_500字

　　今天，我读了已故的作家杏林子写的一篇文章《生命生命》。读完以后，我的感触非常的深。
　　杏林子在《生命生命》中写下了这样一句话：“虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。”这句话揭示了生命的意义：我们要正西生命，不能让它白白流失。作者还举了飞蛾在绝境中奋力求生、没有阳光和泥土的香瓜子茁壮生长、作者静听自己的心跳三个例子。我读懂了生命是一种求生的欲望；生命是一种克服一切困难的强大力量；生命是一种重大的责任。
　　在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……历史上也有这样的人：为人民服务的雷锋，身残志不残的张海迪、海伦·凯勒，用微笑挽救生命的唐·里奇……他们用生命创造了一个接一个的奇迹，也使自己的生命充满光彩。
　　生命，是求生，是力量，是责任，更是勇气！我们要向雷锋、海伦·凯勒、唐·里奇他们学习！向他们一样珍惜生命，热爱生命！让自己活得更加光彩有力！
 
    广东深圳宝安区宝安区宝民小学五年级:丛以森

奋力求生篇(5):生命_200字

　　我常常想，生命是什么呢？
　　有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声生沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，。单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白的浪费他
　　生命是美好的，也是宝贵的。砖缝里顽强生长的小苗；绝境中奋力求生的飞蛾；花丛中感受春光的盲姑娘，这一幅幅画面无不展示他们对生命的热爱。树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强的向上生长……
    四年级:珍惜美好

奋力求生篇(6):《摆渡自己》读后感_500字

　　人生就是一只小船，是那么的不起眼，那么的微小，行驶在茫茫的大海上，不知道路在何方。
　　有时，大海上会风平浪静；一片风和日丽的景象，还有时，甚至已经看到了陆地的方向。可是，滔天的巨浪会随时随地的扑来。怒吼着，咆哮着，无情地将你卷离陆地，吹至孤岛，或迷失方向。消极的人，他们会彻底的绝望，石沉大海，不知去向。而那些奋力求生的人，既是在毫无人烟的孤岛上，他们会收集破布织成帆，会砍断树木做桅杆，会削下灌木做船桨，向着日出，寻找大陆的方向。迎接狰狞的狂风，勇敢地面对滔天巨浪，与鲸鱼做搏斗，与鲨群拼搏，最终穿过茫茫大海，登上陆地，成为人生的赢家。
　　还记不记得海伦。凯勒？幼年就得了猩红热，先天失明、失聪，听力也有障碍，多么不幸的一生。可她通过自己的努力，学会了说话，学会了写字，为了残疾人的福利，奔波了一生，战胜了命运。她，就是人生的赢家。
　　朋友，请你记住吧，人生总是会有无情地苦难，总不可能会一帆风顺，但是，你若不去克服它，你又怎么会知道，谁才是最后的赢家？
　　或许，你面对失学的痛楚，或许你遭遇残疾的苦难。朋友，请你拿出你的勇气，拿出你的信心，拿出你全部的力量，去迎接挫折，去面对痛楚，去微笑着打倒苦难，那么，你就是人生的赢家！
 
    济南经八路小学五年级:李佳

奋力求生篇(7):生命是什么_400字

　　渐渐长大的我时而想生命是什么。
　　一天下午，在一节盲人体验课上，老师让我们蒙上眼睛，体验盲人的感受。开始让我们找自己的椅子坐下，我摸索着，以免做错位置；老师又让我们收拾书包。这还好，可又让我们找出其中的作文本，这可有难度，还好我的作文本外形特殊。我一下子体验到眼前有光明的人生命是多么宝贵。
　　还有一次体验课，老师又让我们做聋哑人，用手语与同桌对话。我先指了指她的本，又做写作业的动作，做了好几遍，而且做得很费劲，她才猜对了。她又对我指手画脚，我最终仍没有懂她所要说的话。我又感到能听到多姿多彩的声音，能说出话的人生命又是多么可贵。
　　一次，我捉了两只蚂蚁，一大一小。又将它们放入水中，小的鼓足勇气，努力地游，大的也爬了一阵，它们都很努力，我看到它们奋力求生的样子，感到生命的力量在跃动，忍不住自觉放了它们。
　　这几次我感到了生命的力量，顽强的力量，我们可以将它，将这些宝贵生命发挥出无限的价值。
 
    山西大学附属小学四年级:高思淼

奋力求生篇(8):读《100+80=生命》有感

　　《100+80=生命》一文是《最好的世界》这本书里的文章。当我看到这个标题时，我也感到奇怪。100+80=生命？这根本不成立嘛。在数学上，100+80明明应该等于180。于是，我带着这个疑问和好奇读了这篇文章。
　　当我读完《100+80=生命》，所有的问题都迎刃而解了。原来100斤的小伙子是一个生命，80斤的老太太是一个生命，180斤的胖中年也是一个生命。100+80之所以等于生命是因为180斤的胖中年阻止了80斤的小伙子和100斤的老太太跳船救大家，而胖中年却为了守护更多人的生命自己跳下了船，消失不见了。
　　读完这个故事，我为数学老师张茂德的死感到惋惜，但更多的是被老师那种精神、那种行为深深地感动。生命是如此的宝贵，而他，却为了守护更多人的生命放弃了自己的生命，他的行为是伟大的。
　　生命是美好的，可生活中却有一些不珍惜生命、浪费生命的人。一些青少年朋友整日沉迷于网络、游戏之中不能自拔，致使学习成绩一落千丈。甚至有的人受了不良信息的影响，铤而走险，走上了盗窃、抢劫的犯罪道路。这难道是热爱生命的表现吗？不，这绝对不是！
　　生命就像昙花，美却短暂。但如果让生命发挥价值那也是值得的“昙花一现”的。砖缝中顽强生长的小苗；绝境中奋力求生的飞蛾；花丛中感受春光的盲姑娘；下半生残疾但身残志不残的杏林子；双目失明但仍然坚强的海伦凯勒。这些难道不是热爱生命的表现吗？是，这绝对是！
　　树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一棵松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石快，顽强地向上生长。人呢？一个人即使身体有残疾，但他的意志坚强，向着目标努力奋进，那么，他的生命将会得到无限价值。我们要珍惜生命，让有限的生命发挥最大的价值；不要虚度年华，无所作为。
　　重庆市武隆县实验小学：潘瑶瑶

奋力求生篇(9):[7月渴望]我渴望拥有的“时光”_1000字

　　蝶翅破茧，只是一时芳华，昙花一现，只留一夜香。一刹便是永远，追悔成了纪念。记忆成了浅浅的伤，总会有太多事物没有看透，人生百味还未尝尽，人间一遭便是遗憾不断，多么渴望能支配生命，多么渴望拥有时光。
　　如果，我说如果，我会拥有时光，我不会忘记那些初出尘世，还没来得及好好看世界，染上恶疾的孩子，都说孩子是遗落在人间的天使，那些残缺的孩子不过是做错了事，受到了了责罚，只要会忏悔，熬过手术台上哪冰冷的考验，所有过错都会得到原谅，我会拿出时光，给予他们一次忏悔的希望。
　　所谓滴水石穿，需要日积月累，锲而不舍，金石可镂。成功，不只是需要努力与坚持，更需要的是时间，时光将一切打磨的越加圆滑，人在奋斗中，努力中，消耗时光，其实，人生所做的一切，几乎都在反复复制过去，然后用时光来拼凑新定义的未来。
　　每个人拥有时光是平等的，同时又是不公的。正如泰坦尼克号沉船时，看尽人生百态的老人，相拥沉入冰冷的海水，知道死路一条的母亲，给孩子讲着睡前故事，让死亡来的悄无声息，老船长，乐队，船员至死坚守在自己的岗位，与海同眠。当初谁都曾渴望过命运的波澜，因为庸庸碌碌的人生不是大多数人想要的，其实人生最曼妙的风景，是内心的淡定与从容，可是这一切对当时那些一拥而上，奋力求生的人来说，多一分时光，就多一份生的希望，死亡会让人慌乱恐惧，什么叫人生看不透，也不愿猜，是不是如果他们有时间，就能避开冰山，如果再多四个多小时营救的船只来了，结果会不会不同，当然，这些话有点像痴人说梦，但至少，我想给予那些来不及告别世界的人一点希望，别让离开都成遗憾。
　　曾经有个叫三毛的女子，她渴望自由，所以有人说她是一粒飘忽的尘沙，在那个名为撒哈拉的沙漠上了无踪迹，有人说她是岁月的拾荒者，早已走遍万水千山，看尽人世涛浪，满目苍凉，她花开不败，孤独常在，可是每个在尘世里的人，都会有一个知己，那个人，叫荷西，他们用六年的时间错过，用七年的时光相爱相依，却用一生在离别，人生难逢知己，少一点孤独，这个女子是否就会不一样呢，她是我眼里的迷，却让我想与之追随，荷西是她沧海里的净水，岩石里的青草，千帆里的一叶兰舟，我多么希望这个女子可以相爱相守，即便路途在遥远，我都希望她能不孤单。
　　我渴望拥有的时光，是青春不老，时光常在，遗憾不再，爱有所爱，老有所依，记忆的储存卡，永不会格式化，我出身平凡，不求人生重来，只要活得精彩。
　　高二：陈嘉君
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　　点评：文章以诗句开头，较有新意。前因后果娓娓道来。场面和气氛描写为文章增色不少。
　　美中不足的是：文章第一段无论是蝶翅破茧，还是昙花一现，都是短暂美好有价值的事情，与后面的追悔不搭。
　　文章不乏影视作品，人生哲理，知名人物，可见作者平时善于观察，阅读，文章有理有据，非常不错。
　　点评老师：苏璐璐 

奋力求生篇(10):热爱、珍惜生命_400字

　　生命给予人酸、甜、苦、辣、咸，给予鸟一副好的歌喉，给予小草顽强！
　　学了第5单元的四篇课文，我认识到了许多，也有许多感想！
　　生命只有一条，我们为何不让生命好好疯狂一次，好好享受一次？
　　既然生命短暂，我们应该珍惜拥有，志同乃道和，慷慨以助人，宽厚以待人。那么生命就像花儿一样灿烂开放，虽然“生命之花”会枯萎，但是“精神之花”不会凋谢。
　　时光稍纵即逝，人生的每一个阶段，生活的每一个细节都值得我们去珍惜，去为这平凡的世界叫好，踏踏实实地去干一些平凡的事，于是，生命才能得到超越与永恒。
　　虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
　　生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小草，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘……这一幅幅动人的画面无不展示着他们对生命的热爱，我们也要热爱、珍惜生命！
 
　　宿松县松兹小学四年级：可爱甜美