船长课文7篇

船长课文篇1:爱_700字

尊敬的老师，亲爱的同学们：
　　大家好，今天我要演讲的主题是“爱”。“爱”这个词，在我们的生活中无处不在，在生活，社会里，就连我们学习的语文课本中都包涵这这个字。
　　在这个学期，我们又一次学习了许多优美的课文，每一篇都是作者花尽无数的心血所写成的，每一篇都是那样的美，每一篇都让人回味无穷，而就在这一个个、一篇篇的课文里，“爱”也在里面呈现了出来。
　　这个学期学习了课本之后，给我留下最深印象的就是——《最后的姿势》和《船长》，这两篇课文虽然没有上千的文字，但是对我的其实却很大，我也在其中明白了许多的道理。
　　两篇的主人公分别是谭千秋老师和哈尔威船长，他们是两个不同的人，但是做了一件让人感动的事情——牺牲了自己，成全了别人。这是多么伟大的事情啊！他们情愿自己牺牲，也要保住别人。宁愿自己受伤，也要让别人安全。谭千秋老师用自己的身体死死地互助了四个学生，让他们得到平安，但是自己却永远的离开了。这是为什么、因为这是他应该担当的责任。哈尔威船长为什么要让大家都安全后再和轮船一起沉没？因为他知道必须要这样做，这是他的任务。其实换一个角度想象，他们根本不需要这么做，这样自己就能生存，但是他们并没有这样做，正如一句古话：舍弃一人拯救百十人视为仁。舍弃一人拯救百万人视为仁人……这只能说明一点，那就是“爱”。对学生们无私奉献的爱，对乘客们关怀的爱，从他们的行动就可是看出“爱’是多么的重要。
　　现在的人自私、自爱、多以自己为中心，所以现在的社会才会这样。但是我相信，只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间。让我们献出爱心，你的生活将会更加地幸福，快乐！
　　我的演讲到此结束，谢谢大家！
 
    六年级:唐鑫

船长课文篇2:读《船长》有感_350字

　　读了《船长》这篇课文，主人翁哈尔威船长的事迹，使我深受感动。
　　文章讲述了1870年3月17日，漆黑的夜幕中，哈尔威船长像平常一样把“诺曼底”号轮船从南安普敦开往格恩西岛。突然，全速前进的“玛丽”号巨轮横向撞上了“诺曼底”号，船体进水。一时间，船上所有的乘客奔跑着、呼喊着、哭泣着，挤到甲板上，乱作一团。哈尔威船长镇定威严地指挥着，转移乘客的工作安全、迅速、有序地进行着。当最后一名船员安全撤离时，哈尔威船长和“诺曼底”号一起徐徐沉入了大海——
　　读了这篇文章，有人也许认为哈尔威船长傻，死得不值。但我却以为哈尔威船长用自己的生命换来了六十位乘客和船员的安全，概括一个字就是“值”！哈尔威船长虽然和他的“诺曼底”号一起沉没了，但他的高大形象将永留人们心中，他忠于职守的伟大人格值得我们学习和永远尊敬。
　　指导老师李玉敏
　　郑州市金水区实验小学六年级：魏金澧
 

船长课文篇3:英雄的权利——读《船长》有感_500字

　　读了课文《船长》，我知道了哈尔威船长在“玛丽”号巨轮撞到自己的“诺曼底”号客轮时镇定自若，给船员一一下达了命令。放下救生艇后，他让妇女先上，并告诉大副哪个男人敢走在女人前面就开枪打死他。在客船沉没之际，所有乘客与船员都安全转移到“玛丽”号上去了，只有船长哈尔威来不及转移，随着客轮一起慢慢地沉入海底。面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
　　像哈尔威船长一样，忠于职守，一心为他人着想的人，不仅仅只有他一个。
　　就在前一阵子，评选出的最美司机吴斌，就是这样的一个人。大巴司机吴斌开大巴已经9年了，在这9年里，他从未出过任何的交通事故。但是，就在2012年6月份，吴斌开的大巴正在某高速公路上行驶，突然，前方飞来一块重达几公斤的刹车残片击破了车前窗，并重重地砸到了吴斌身上。在此时，他第一想到的是把大巴停下来。在这此后的45秒内，他坚持完成了换挡、刹车等安全停车措施。并坚持起身告诉乘客：“车子仍然在高速公路上不要随便下车。”就是吴斌这些举动，当他抢救无效去世时，整整一座城都在为他送行。
　　英雄的权利是什么？是忠于职守；是一心为他人着想；是在面临危险时为保护他人，宁可牺牲自己……
 
    六年级:徐惠凯

船长课文篇4:不朽的敲钟人_900字

　　通过学习课文《船长》一课，让我认识了法国作家维克多·雨果。他笔下的哈尔威船长是一个具有责任感，正义感，忠于职守的英雄船长，我被哈尔威的崇高品质与伟大人格所震撼。我非常欣赏雨果的写作风格，也很喜欢他笔下的人物形象。于是，周末我在书店挑选了一本雨果最富有浪漫色彩的小说——《巴黎圣母院》。
　　这本书主要介绍了发生在“丑人王”卡西莫多和美丽的吉普赛姑娘拉·爱斯梅拉达之间的故事。卡西莫多是一个长相极其丑陋的人，他几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼，耳聋，驼背……在这一切丑陋的外表的背后，却有一颗金子般闪光的心灵，它是一个坚强、正直、勇敢的人，他是巴黎圣母院的敲钟人。美丽的姑娘爱斯梅拉达是一个美丽的天使，一位火神的精灵。她能歌善舞，聪明伶俐，是所有男子爱慕的对象。
　　文章的主要内容是：圣母院的神甫爱上了爱斯梅拉达，命令卡西莫多把爱斯梅拉达带到圣母院，在往圣母院的途中爱斯梅拉达被禁卫队队长救下，卡西莫多因为这件事被判了刑，刑场上可怜的卡西莫多得到了爱斯梅拉达送上的救命水。从此，卡西莫多对爱斯梅拉达的心意发生了改变。后来，卡西莫多把遭受迫害的爱斯梅拉达救到了圣母院细心照料。但是，爱斯梅拉达因为没有接受神甫的求爱最终因为神甫的陷害和出卖死在了绞刑架上。卡西莫多也从此消失了。两年后，鹰山上两具紧紧拥抱在一起的尸骨被人们发现，他们是爱斯梅拉达和卡西莫多。
　　我最喜欢文中的卡西莫多，虽然他的外表很丑陋，但是，他的内心却充满阳光。我要向卡西莫多学习，学习他的善良、乐观、正直、勇敢还有他对爱的执着。
　　《巴黎圣母院》中我最喜欢的一句名言是：宽宏大量，是唯一能够照亮伟大灵魂的光芒。事实也正是如此，文中的爱斯梅拉达对于曾经伤害过自己的卡西莫多选择了原谅，在卡西莫多最需要帮助的时候给他送上了救命水。正是因为她的宽宏大量，使得自己在遭受迫害时得到了卡西莫多无私的帮助，虽然她难逃厄运，但是忠诚的卡西莫多一直在她的身边。一个宽宏大量的人，不但能赢得他人的尊重，也会得到别人的帮助。
    六年级:王帆

船长课文篇5:读《“诺曼底”号遇难记》——有感_350字

　　人生路上，免不了会有一些困难，那每个人不同，解决的办法也就不同。
　　我就很佩服《“诺曼底”号遇难记》中的船长哈尔威，这篇课文讲的是：一艘名为“玛丽”的船，在浓雾中不小心撞了一艘名为“诺曼底”的船，船长哈尔威临危不乱，有秩序地安排了船内的60名乘客救出去，自己却随着船沉下了大海……
　　哈尔威船长这种先人后己、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？我想当时哈尔威船长肯定是看到人们惊慌失措的样子，才下定决心要把大家救出去，但是哈尔威船长肯定也想过自己的，只是他已经下定死亡的决心。能够用自己的生命来换取别人的生命，那这个人真的很伟大了，要知道人得生命只有一次啊！
　　其实不但船长这种先人后己的精神值得我们学习，还有他这种临危不乱的精神呢！是啊！在那么危急的情况下，又有谁不着急、慌张呢？而哈尔威船长却能静下来仔细思考，这并不是平常人能做到的。
 

船长课文篇6:读《“诺曼底”号遇难记》有感_1200字

　　六(7)班熊丰指导老师丁丽萍
　　当混乱来临，又一个伟大的灵魂出现在上空；当危险笼罩时，有一盏永明的灯点亮了心中的黑暗；当恐惧布满各个角落时，有一段苍劲有力的话语震撼着无数心灵；当人们获救时，有一尊黑色的雕像在薄雾中沉入大海……
　　读完《诺曼底号遇难记》，我被深深地打动了，确切地说，是被哈尔威船长崇高的品质深深地震撼了。
　　哈尔威是一位经验丰富的船长，在“诺曼底”号遇难后临危不乱，指挥沉着。他深知，只有井然有序，救援工作才能得到顺利进行。于是发出“那个男人胆敢冲在女人前面，你就开枪打死他！”的命令，使混乱的局面得以安定。他用威严的声音指挥着救援工作。他凭着丰富的经验，知道时间就是抢救生命的关键。他通过与机械师简单的对话了解到船里的情况，掌握了救援工作的主动权。
　　哈尔威更是一位尽职尽责的好船长。在危急时刻，他镇定自若，指挥者大家，领导着大家。他把每个人和每件事都考虑到了，唯独没有先到他自己。他真的忘了吗？还是他早就做好了与爱船“诺曼底”号一起沉入海底的准备呢？也许，从他选择航海事业的那一天起，他就想到可能会有这么一天。然而，船长是他向往的职业，“诺曼底”是他钟爱的轮船，他是绝不会放弃的。乘客登上轮船，就把生命交托给了船长，船长要珍惜每一位乘客的生命，要对他们负责，而哈尔威正是因为肩头这份沉甸甸的责任，才把生的机会留给了乘客，不惜用自己的生命换取他们的安全。
　　孟子云：“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍身而取义者也。”其实，古今中外，有许多和哈尔威船长一样的人，黄继光、邱少云、欧阳海、抗洪抢险的解放军战士、非典时期救死扶伤的白衣天使……他们都在用自己的行动捍卫和实践着这句话，而这句话正是他们行为的真实写照。
　　作为一名小学生，也许我们不可能有哈尔威船长那样轰轰烈烈的壮举，但我们要学习他那舍生取义的崇高品质，至少，我们应该勇于承担起属于自己的一份责任。
　　就拿做值日来说吧，我们班有些同学总能早早地来到学校，把地板拖得干干净净，把黑板擦得明明亮亮，让全班同学有一个洁净的学习环境。记得，每学期发新书，班长总是先给其他同学发，才去领自己的那一本。也许最后只剩下一本有点污秽或残缺的书，但她依然无怨无悔。再说学习吧，临近毕业，学习越来越紧张，可我们班的班干部还是一如既往地帮助其他同学，我也是如此，作为一名学习委员，我经常放弃休息时间，耐心地给同学们讲解难题。我清楚地知道，虽然占用了我不少学习时间，但是，我更明白，帮助这些同学追赶上全班同学前进的步伐，是我这个学习委员应尽的责任，我乐在其中！诸如此类的事情，虽然皆是小事，但“一屋不扫，何以扫天下”。所以，我们切“勿以善小而不为”，只有这样，在将来的某一天，我们才可能在危机到来时像哈尔威一样挺身而出，成就壮举。
　　课文虽学完了，但澎湃的海浪中，哈尔威船长那坚毅的面孔，深邃的目光仍历历在目……
　　【点评】
　　这是一篇写得相当成功的读后感。小作者以她敏锐的感悟、深邃的思想，跨越漫长的一个世纪，去探究哈尔威船长的内心，捕捉人物最具闪光的品质：“舍生取义”。这“义”是一种责任，是一种诚信，是一种信仰。小作者又信手拈来，用这四个字为古今中外的无数英雄作了最好的诠释。文章有着一种独特的语言魅力，发人深思，给人震撼。
　　(丁丽萍)
 

船长课文篇7:我的班主任大人

　　从小学至今，我经历过各种各样的班主任。有踏踏实实为人师表的，甚至有不学无术勾搭男生的男老师。但真真正正令我爱恨交加的是我初一班主任---毛老师。
　　她，是我们的“船长”
　　如果打个比喻，我们这群学生是不拍艰难险阻，一心想探索成功真理的船员。那么，毛老师就是那艘探险船的“船长”，她用她的丰富经验，正确地指引我们冲破阴霾，走向成功的曙光。
　　记得初一时候，我们班成绩非常差。经常考试‘荣获’第二、第三，只不过是倒数。旧班主人因为要当妈妈，退下“班主任”这个火线。毛老师随手接下班主任一职，她告戒我们：“我们班好比一艘船，老师是你们的船长，正确你们，而真正“主宰”你们命运的是你们自己。正所谓“新官上任三把火”，她用她自己的教学经验，讲课态度，“烧”出了一个新集体，新成绩，新班级。
　　她，将近几百度近视，还每天为我们操劳着——————“船长”，辛苦了！
　　“严师出高徒”
　　用严师出高徒者句话来描述毛老师教学方法最合适不过。
　　她上课非常严肃，严肃之中不缺乏和蔼。没到放假时候，她一定会布置一大堆作业，而小卖部老板每到放假，生意就出奇得好。课文不会背，放学留下来，直到会背了再回家；作文有错漏字，整篇作文罚写1次；作业没写完，一律叫家长来。同学们对毛老师做法非常不满，曾多次向毛老师反映。毛老师便说：“如果我不严肃教学，学生就会分心，一分心就会浪费时间，时间不等人。如果考试成绩差，那么要怪的不是那位分心的同学，而是要怪那位没严肃教学的老师。”
　　她还说：“学习英语是一件非常容易的事，单词虽然要死记硬背，但做选择题时，掌握一个解题方法比做一百条题重要”
　　她不谨严肃对待我们，而且将自己的学习方法毫无疑义地“传授”给我们，她，确实是个好老师。
　　如果她打了我
　　有时候，我一直在想，假如当时毛老师打了我，我还会爱上篮球吗？
　　那时候，毛老师曾规定：每节课下课后，不许去打篮球，否则一律严惩。”本人当时酷爱篮球，经不起我班那群“贱人甲”，“贱人乙”的诱惑，偷偷去打篮球。被毛老师发现后，“贱人甲”，“贱人乙”推卸责任给我。毛老师要求没收我的篮球，但我不仅拒绝，还当着全班面顶撞她。她非常生气，下课后‘请’我进办公室，她教育我的哪一番话，使我觉悟：“打篮球是项对身体非常有益的活动，但你一下课就冲向篮球场，上课后再次跑回来，这不仅影响你的时间，而且还会影响你的学习效率。”她很平静，丝毫看不出怒气冲天，大概是压抑了心底的怒火，她破例一次没有惩罚我。
　　她的话仿佛是什么灵丹妙药，在我心低发挥了作用，真的很痛，我泪水直流——我后悔了。
　　无论班主任如何让我叫家长来，罚我抄课本。但她从来没有对我们说过一句粗口，更没打过我们，我一直在想：如果毛老师打了我，我还会喜欢篮球吗？也许你的一把掌，会抹杀一个天资出众的天才。
　　反观现在的老师，变相体罚学生，有的甚至还给学生造成严重的身体伤害……
　　调皮是孩子的天性，即使他们再捣乱，再违反纪律，毕竟他们是孩子！而你是孩子心中的蜡烛！