麦比乌斯2篇

麦比乌斯一:青春不浪漫_800字

　　青春不浪漫
　　郭敬明的《夏至未至》上半部描绘了一个青涩浪漫的青春期。
　　冠貂的《我们仨》讲述了一个友情横溢的青春期。
　　电影《青春期》则展现了一个叛逆温情的青春期。
　　而我~~~
　　早早的爬起来，迷迷糊糊地来到教室，不知所谓地读着课文一遍又一遍，然后下课，趴在桌子上小睡一觉。上课，下课，上课，下课，上课，下课~~当这一切重复十二遍后，回到家中，坐在台灯前写写画画十分钟，我一天中最美的十分钟，然后困乏地到在床上~~
　　这就是我的单色调的校园生活，我不浪漫的青春。
　　在小学，我曾经因宫崎骏老师的《侧耳倾听》向往过初中；在初中我又因丫丫的《天堂里的许愿树》向往着高中；而现在我又因韩佳人的《建筑学概论》向往着大学。我永远都在向往只因为我发现生活永远不像我想的那样美好，富有激情。如果说我的小学生活是一条欢畅的、才从雪山融化汇成的溪流，那么我的初中可以称之为一个宁其滞留的小水洼，我的高中则是一潭停滞的死水，仿佛再不流动就会发出腐臭的气味。可我却不知道宁其流动的方法，我只能等待，等待上天降下甘霖助我冲破这个淤泥铸成的堤坝。
　　而现在，我却无法冲破。可能天生就注定我该这样。我的高中，人生之中最美好的时代，没有《那些年》中青涩的爱情故事，只有角落里静静咽着的面包；没有《终极一班》里判逆的校园神话，只有黑夜里窗台前的伫立的落魄人影；没有《其实我们都自卑》里学霸是怎样炼成的，只有台灯前宅男是怎样憋出来的~~
　　舞台灯光一直在转化换，而我却一直是那个无法被灯光聚焦的男孩，像照相馆里呈列的照片中那些被人们所忽略的背景，模糊不清。我像是失去了定位的白鸽，迷失在了城市与森林的边缘。
　　我的高中，我的校园，我的青春期，一点点从我的指间滑落，我努力想去攥住，却怎么也握不住。读书，背书，上课，下课，作业，睡觉，一天重复一天，像一个麦比乌斯圈。然而时间仍在前进。
　　不过，就算我的一切都淡出了人们的脑海，
　　就算我的校园生活简单到如一张白纸
　　就算我的校园生活不浪漫~~
　　幸好，幸好时间会记得。
 
    高二:紫陌

麦比乌斯二:道路_1000字

　　上初中时，化学老师都要求我们记住金属活动性顺序表：钾、钙、钠、镁、铝、锌、铁、锡、铅、氢、铜、汞、银、铂、金。而我的名字的拼音字母“PB”正好是其中铅元素的化学符号。同学打趣说我命中注定要和铅笔打交道，和美术结缘了。
　　仔细一想，其乐无穷：越贵重的金属就越不活泼，而“铅”与贵重金属相隔着“氢”。这是否在预示着我：距离自己的梦想和价值之间隔着一层“迷雾”，要想不使浮云遮望眼，只有上下而求索。要想使自己跻身“贵族金属”的行列，就必须褪去浮华之气、虚荣之气、躁动之气，做到性存本真、超然物外、淡泊宁静。虽路漫修远，但生无所息，虽不能至，心向往之!
　　这条“求索之路”必经“象牙塔”，“象牙塔”固然美好，但仔细一想：锯掉无数的象牙，然后堆积成塔，其道路之难太白早已叹过。是成为被锯掉的象牙还是登上象牙塔的人，就看能否不停止脚步，不断强壮自己，向着塔的方向迈进。只要方向正确，每一步都是前进。切莫“守株待兔”——等待戈多。
　　目标照亮的是前进的路，而过去照亮的则是身后的路。听爷爷奶奶讲，我从小就一身的艺术“细菌”：刚会扶墙走路，就拿着煤块在墙上描绘对这个世界的最初印象，竟还被爷爷奶奶说我这一身的“细菌”是“益生菌”。稍长大一点，就开始尿床了，每想到在床单上留下的痕迹也颇具艺术性，频频被勾勒成地球版图。难道这就是“心怀天下，志存高远”？后来看到弗罗伊德的《梦的解析》中说：人做梦是因为被压抑的潜意识的自然流露。没想到我年幼的梦还会留下痕迹。
　　人总得向前看，于是我在这条路上奋然前行。到了高中，我毅然决然地选择了主修美术。从理想上说是出于对美术的钟情；从现实上说我并不是老师眼中的“好学生”。上大学是“四舍五入”：能靠500多分，准上；只考400多分，没戏。于是我同时踏上了一条奇怪的路：路的这一头是普通文化高考之路；那一头是美术高考之路。当我从这一头向那一头走时，美术课缩短；反之，文化课缩短。就像鱼和熊掌：二者不可兼得。我多想将这两条路扭成“麦比乌斯带”，这样我就能“脚踏两只船”了，但“乌托邦”终不存在，只能上下而求索。
　　走这条路也只有摒除浮华、虚荣、躁动之气，好风才能送我入青云。罗丹说：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。这不仅是对艺术来说的，生活也是如此。用发现艺术美的眼睛去发现人性美，这是对艺术美的升华。罗丹还说：艺术是孤独的产物，因为孤独比快乐更能丰富人的情感。古人说：细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。我说：细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是。此三者异曲同工。
　　所以，从今天起，我要做一个幸福的人：面朝“大卫”，铅笔花开。我手写我心，笔耕不辍。我思故我在，厚积薄发。