战马影评7篇
第一篇战马影评:论战争和平与人性——《战马》观后感_1000字
试问，最伟大的忠诚为何物？是为了自由与感情，穿越一切苦难与鲜血的勇气！战马乔伊在那纷飞的战火中越过了整个战场。在划过天际的闪光弹中，那英勇的影子深深地刻在人们心里。那美丽的鬃毛随风飘扬，耶和华仿佛赐予了它无穷的神力，让它无畏地飞奔在痛苦和悲伤之中。乔伊犹如那血中漫舞的青鸟，在燃烧的风中掠过……
乔伊是一匹真正的神驹。不，严格的来说，它已经超越了这世上的一切物质。它是马，却充满了人性的光辉；它是普通的，却敢于在血光中飞奔；它很不幸，却依然为着自己的梦想而飞翔……我们是人，但又如何比得上它那神一般金色的心灵？这个世界上，人把握着世间万物的生与死，但一部分人的心灵充满了贪婪和嗔恶，不配于上帝赋予他们的职责！我们是人，应该为此而感到耻辱，并让自己回归人类善良的本性，让这个世界再一次被人性的圣光所笼罩！
乔伊和主人艾伯特那深厚的情谊让人感动。相隔千里，却心中皆有彼此，并尽自己最大的努力去寻找对方。乔伊回归的路上曾遇到过许多同艾伯特一样善良的人，但它的心依然在艾伯特身边。无论多远，无论多久，它都要回到主人身边。艾伯特也自愿入伍，一边为自己的祖国而英勇战斗着，一边不断地追寻着乔伊的脚步。正是因为他们的心互相吸引着，所以才会有最终那在晶莹白雪中的完美团聚。
战争是政客所挑起的争端，与平民百姓毫无干系，更与军人彻底无关。因为他们也只不过是政客所握在手中的武器罢了。所以，服从命令是军人的天职，他们不能对此抱有怨言。当乔伊在无人区被铁丝网所困时，所有的士兵都抛去身上的责任和命令，让人性在胸中激荡。当双方的两名士兵联手救下乔伊时，凄凉的战场似乎已不再是悲伤而苍凉，被善良的金辉所代替。这金辉源于双方士兵友好地握手，源于每个人美好的本心。
乔伊原本是一匹享受自由与快乐的马儿，但被残忍的德国军官送去运输炮弹。当他代亲如一家的黑马拓松上马圈时，那充满血丝的眼中闪烁着无尽的坚决，射出一道道充满爱的白光，是多么纯洁，是多么无畏！拯救拓松仿佛在这一刻变成了它一生的责任。他们之间美好的爱与责任令人们为之惊叹，为之深省。
战争是世界人口的调节器，它是永远不可能停止的！所以我们所拥有的仅仅是短暂的和平。在这和平中，我们更应像那空中飞翔的天马一样，撒下充溢着人性光辉的种子，让整个人类，整个世界，被爱的阳光所覆盖。尽量减少那些本不应出现的飘洒在空中的鲜血，多一些红日下充满爱的拥抱。
浙江杭州上城区杭州市新世纪外国语学校六年级:殉天
第二篇战马影评:爱的力量——读《战马》有感_600字
没有爱，人就无法坚强，因为爱不是一种无足轻重的情感，它是生命的血液，是分离者团聚的力量。——保罗·蒂里希。
在英国作家迈克尔·莫波格所着的《战马》一书中，乔伊是一匹不但充满了爱还有勇气的战马。当它的同伴托普桑拉不动德国军队的军火时，它主动上去帮助托普桑分担。这就是动物之间的爱与责任。在现代，拥有这种有难同当品质的人是少之又少，更别提有福同享了！
战争永远是残酷的，曹松在《己亥岁》曾说过“一将功成万骨枯。”在文中所述的1914年的英国和德国战争中，爱护乔伊的詹姆斯·尼科尔斯上尉、法国女孩埃米丽和艾伯特的好朋友戴维还有数不清战士统统因为战争而死去了……但战争并未夺走每个人的一切，
乔伊在战场上虽然经历了许多生死磨难却也得到了许多忠诚、义无反顾的情谊：当它和托普桑做了德国军的俘虏时，高个儿的跛脚军官并没有让它们受苦而是把它们当做英雄看待；当它独自在无人区被铁丝网困住时，本是敌对的英国兵和德国兵却共同帮它弄断铁丝……至少战争没有将人性中的那一抹善良带走。
一个上将曾问他的士兵：世界上最强大的力量是什么？是枪？是士兵？还是将军？……这些都不准确，答案其实是爱。因为爱，可以让世界不再充满战争，让人们脆弱的生命变的坚强、幸福……
六年级:赖晴乐
第三篇战马影评:读《战马》有感_600字
多彩的寒假生活中，我参加了学校开展的“悦读经典，收获未来”的读书活动，我选读的是《战马》这本书。
《战马》是一部出色的作品，作者以一战为题材，讲述了一个人与动物之间关于勇气、忠诚、和平与爱的非凡故事。一匹枣红色的小马，它本来有妈妈的呵护，而它却被主人卖给了一个酒鬼，酒鬼的儿子艾伯特，非常喜欢这匹漂亮的马，他给这匹小马取名乔伊，并跟这匹马结下了深厚的友谊，之后乔伊和艾伯特成了形影不离的好朋友。可惜，艾伯特酒鬼的父亲，由于急用钱，卖掉了乔伊。残酷的一战爆发了，战争离他们越来越近，被卖掉后的乔伊一直生活在部队里，出类拔萃的乔伊一次次完成上尉分配的艰巨任务，战争使它失去了最好的知己---尼科尔斯上尉和优秀的战友——托普桑，乔伊格外悲痛。
艾伯特为了找到心爱的乔伊，便去参军，乔伊在一次完成任务的途中，受伤了，得了严重的破伤风，善良的英国士兵带乔伊去兽医治疗，竟然遇到了老朋友艾伯特，惊喜万分，乔伊在艾伯特悉心照顾和精心治疗后，身体很快康复了。
几个月后，战争离他们越来越远了，战争结束了，艾伯特带着乔伊回到了家乡——英国，过上了幸福的生活。
感人的故事情节，是我深刻体会到战争给人们和动物带来了巨大的伤害，深深地感到我们现在生活的美好，而战争史那么的残酷。朋友们，珍惜现在这和平年代幸福的生活吧！珍惜朋友之间深厚的友谊吧！
山东·济南·汇波小学三年级一班·杨周赛楠三年级:杨周赛楠
第四篇战马影评:读《战马》有感_650字
我认为战马这本书写的非常好，讲述一个叫艾伯特的小男孩与乔伊的情感为主线，情谊十分深厚，又从另一个方面，表达了残酷的战争给人们带来了极大的灾难。
初读本书，本以为书中一定全是写的艾伯特与乔伊的事。但却不然，而是以一匹马为第一人称来讲述马的感受与感情。乔伊却被艾伯特父亲卖到了军团参战。可以说乔伊是非常不容易的。最令人有感悟的是书中写到战争的场面。同样都是人，只是语言和样子不一样，为什么要打仗呢？而马儿是无辜地，为什么动物也要因为战争而白白的死去？从中也写出作者对战争的反对。
乔伊是一匹非常通人性，有灵性的一匹马，他与朋友托普桑关系很好，相互对对方着想，可见动物也是有感情的，连动物都能这样重感情，我与我的朋友关系也非常好，彼此也要像乔伊一样重情义，互相帮助，各自都想到对方，多替他人着想，世界该多美好呢？而最后托普桑却累到在地，乔伊守在旁边试图让托普桑站起来，但是托普桑却永远离开了它，这让人十分惋惜，而又感动。
这本书给了我很大的启示，告诉我以后做事要多想想别人的感受，想乔伊一样执着，重感情。许多事情不要老顾着自己，这样朋友才会多起来，我们做事也要认真，如乔伊和托普桑帮人们拉枪械与伤员一样。要把任何事情争取做到最好，这样做有时不但为了他人，也能让自己感到快乐。这本书总体来说有些伤感，作者也是呼吁大家不要让战争的惨象再次发生，因为他夺走了无数条鲜活的生命，这是最大个感悟。
这本书让我受益匪浅，可以说这本书改变了我。
五年级:任岩松
第五篇战马影评:假如我有一匹战马_800字
“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风如四蹄轻。”杜甫的诗让人身临其境看到了一匹战马。从古至今，马是人类忠实的朋友，它不停地为人类无私地奉献。
近日，我观看了《战马》这部经典影片，我真羡慕主人公有一匹既英俊，又潇洒的战马，假如我有一匹，那该多好呀。
假如我有一匹马，它一定像吕布的“赤兔胭脂兽”迅猛，像刘备的“的卢”马一样跑得风快，像赵云的“夜照玉狮子”一样落入陷坑而能飞跃而起的马……这匹马浑身上下火炭般赤，无半根杂毛，全身犹如穿着火一样的盔甲的战神；从头到尾，长一丈，从蹄到顶，高八尺；嘶喊咆哮，有腾空入海之壮。它的头高高昂起，它的眼睛看起来很愤怒，眼光可以杀人，一双像刀尖似的耳朵总是竖起来，仿佛一千里外的声音都可以听见。它四蹄强健，是那般有力，像一块加了力的铁；肌肉发达，每一块肌肉都像一块坚硬的石头。它的尾巴又粗又密，像一把钢铁般的扫帚。
我的这匹战马拥有一美名——闪影，它之所以拥有这一美称，是因为它跑起来闪来闪去，连它的影子都看不见。它跑起来就像辛弃疾描述的卢马一样“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”只要它一跑起来，就会长鬃飞扬，四蹄腾空，像飞起来了。
闪影在战场上，是一名威风威风凛凛的战士，让敌人闻风丧胆却无可奈何。因为他的速度与灵活，无论如何，它都不会被击中。如果闪影要进攻的话，只要它冲锋，敌人固若金汤的防线就会被他撕开一条口子。虽然他如此迅猛，可对于残酷的战争，它却不想这样去做。他宁愿和主人一起回家。
我要骑着闪影环游世界，可以去美国，看自由女神像；可以去法国，看着名的艾菲尔铁塔；可以去日本地狱温泉；可以去英国，看一看福尔摩斯和华生的故居……就算是天涯海角也可以到达。
我的闪影还有有一个奇特的功能，只要他踏过，就可以为那个地方带来福音。这样，我就可以骑着它，走过撒哈拉沙漠，让沙漠变成绿洲；我要骑着它，奔向非洲，让那里的小孩也有吃也有；我要骑着它，走过干旱的地方，让大地不再裂口；我要骑着它，踏过战争，保卫和平，还世界一片安宁。
我的这匹闪影真是世界上最棒的宝贝！
四川成都青羊区笔尖文学社五年级:孙宇涵
第六篇战马影评:勇敢的使者——读《小战马》有感_400字
今天我读完了《小战马》，对里面的主人公深受佩服，“小战马”是一只长耳朵野兔。里面讲的是一只长耳朵野兔的故事，它通过自己不懈的努力，终于又获得了从前的自由！整个故事是这样的：
小战马以前生活在大草原上，有许多动物想要吃掉它，但每一次都被小战马顺利逃脱了。但是有一次小战马被人们抓去了，抓到了城里去，还有很多长耳朵野兔也被抓到城里去了。它们被抓到围栏中，人们把狗放进围栏里，在围栏里放一个什么避难所，让500只兔子在围栏里让狗追，其中400只兔子被狗追上而死亡。还说只有让兔子得到13颗星星—也就是赢13局才让兔子自由，把它放回大自然。小战马就是努力赢了13局比赛才重获自由的，最后小战马得到别人的尊重。也拯救了整个兔子家族，让自己的后代存活下来。
这种坚持不懈的精神实在是令人敬佩，让人不得不佩服这只长耳朵野兔—小战马。
那么小战马都这样有毅力，为梦想永不放弃。那我们也应该像小战马一样不达梦想不罢休！
五年级:吴家龙
第七篇战马影评:作文讲评《假如我有一匹马》（二）
今天我们继续讲作文《假如我有一匹马》。上周五，我带着大家把吴伯箫写的《马》做了一个简单地回顾，希望大家回去认真地、好好地去看吴老写的《马》。
我们现在来分享几位妈妈刚刚发上来的喜报：
江阴-心心妈-30：今天辅导女儿写作文了，真是开心，虽然还要再学习，但是知道一些辅导的头绪了，“头身脚”，“六根六尘”、“对称”等方法。女儿也开心。
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深圳花花：我是新人，平时孩子写作文，不但孩子没什么可写，我自己也感觉没什么可辅导，今天认真学习，特别是看了“六根六尘”后，真的感觉不仅给孩子，也给自己打开一扇门，内心无限喜悦，谢谢老师及各位，无比受益。陪伴孩子的成长，也让我们共同成长。
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深圳-吴妈：通过学习，小孩现在预习课文时能找出头、身、脚了。能找出句子、词语的对称。为此老师特意表扬了他，还觉得惊讶，小孩阅读能力怎么突然爆发出来了。这些都得感谢非常老师。跟非常老师学作文，不光作文，还有阅读等都是彻底的改变。
刚才“深圳吴妈”分享的，也就是我们在《作文，多大点事儿》这本书里讲到的——读书、分析、写作是一回事，只要你掌握了这个方法，就是功夫成片，收获成片。
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为什么要这样要求呢？有几个方面：一个理由就是，我们平时讲的“小作文大道理，大文章小道理”。我们以前讲过不到一百个字的民国小学生作文，也讲过几千字的名家作文，大家来看一下，作文的道理是不是一样的？这是一；二、关于《马》，我们从《作文，多大点事儿》书中可以体会到，名义上写的是马，实则写的是关于马的故事。以前我们讲过一个孩子的作文《苹果》，就和大家强调过，说是写苹果的作文，实则是写苹果的故事。换句话来讲，没有一个作文是为了写景而写景，也没有一个作文是为了写物而写物，一定要写故事。
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如果我们明白了这个道理，看明白了吴伯箫的《马》，这方面的作文就会有一个大的思路。这方面指的是哪方面？如果我们把作文分类的话，那就是叫“物状类”的作文。比如，水果、动物、风景之类的，这类文章并不只是简单地去写水果是不是甜，不是光写动物如何可爱，也不是写风景如何致胜。昨天晚上我们也学习了《醉翁亭记》，文中最后由景到人、由人到情、由情到意，这是写作的眼界。让大家去体会吴伯箫写的《马》，意义作用正是如此。
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在《作文，多大点事儿》这本书里，从时间顺序、人物顺序、成长顺序——“作文八法”中的第八法，从对称结构，到六根六尘，讲得都很系统，希望大家要体会、要深入。一篇《马》这样的大文章，足够让我们开眼界，这是名家在教我们如何写作文。说以上话题，是因为我们正好讲到一个孩子的作文叫《假如我有一匹马》。周五也讲过，如果我们认真看了吴伯箫写的《马》，这篇孩子的作文，基本不用讲评了，因为名家早就告诉我们了。
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既然还有不少人没有看过，或没有认真地看过吴伯箫写的《马》，以及书中系统的分析，今天我们还是从实际的角度来写一篇关于马的作文，当然这篇作文是基于孩子原文基础上的。我们先来看一下孩子的原文：
《假如我有一匹马》（10岁五年级，成都乐妈）
从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
我喜欢马，因为马是俊朗和速度的象征。在西游记里的白龙马是多么英俊潇洒，除此之外，它还能上天下海呢。还有古时候的将军，骑上战马真是无比威风，作战时又像离弦剑一样瞬间冲入战场，我想“竹批双耳峻，风入四蹄轻。”讲的就是马的俊和快吧。
我喜欢马，还因为马是智慧和忠诚的象征。老马识途的故事，说的就是马的聪明，即便老了也能带着主人找到回家的路，道路再远再艰辛，都不能难倒它，“所向无空阔，真堪托死生。”讲的就是马的“慧”和“忠”吧。
可我再喜欢它们，它们都是别人的马，假如我有一匹会飞的马，我会让它带我到天上去，我想看一看天上到底有没有天使和神仙；假如我有一匹会游泳的马，我会让它带我到一个秘密海岛上去，我想在那个岛上搭个只属于我和马的家；假如我有一匹懂感情的马，我会和它分享我的快乐和悲伤。
假如我真的有一匹马，那该多好啊……
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我们讲评有几个原则：一、不是说孩子写得不好，可以肯定地说，孩子写得非常好。我们只是体现一个思想，这个思想与《茶辽古道观枫》的思想一样的——让孩子在写作文的同时，得到知识。在学习知识的同时，去学习写作，两者相辅相成。二、我们的基础还是孩子的原文。三、我们的方法是学习吴伯箫写的《马》。四、我们尽可能地展现历史和典故。毕竟我们接触真马的机会并不多，那么我们就用意法来写，就跟《我还没有见过长城》这篇文章一样，没有去过、没有见过长城，照样可以写长城；没有接触过马，我们是不是也能够写马呢？
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以上四点是我们重点要讲的。现在来看孩子的开头：
从小我就喜欢动物，特别是马，假如我能有一匹马，那该多好啊!
我们来看重新写的马，怎么样来开头：
从小我就喜欢动物，特别是马，杜甫的《房兵曹胡马》中讲：“所向无空阔，真堪托死生。”大概是因为马的力量、智慧、忠诚吧，假如我能有一匹马，那该多好啊!
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好马配英雄。马总是与英雄脱不开关系的。曹操的坐骑叫绝影，关公的战马叫赤兔，秦琼胯下一匹马叫黄骠。
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与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途的故事，从小就听说了，刘皇叔马跃檀溪，关公千里走单骑，徐庶走马荐诸葛，泥马渡康王的故事想必是不陌生的。
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项羽的坐骑乌骓，与他的主人一样不肯过江东，是一段佳话。可是赵云的马在长坂坡从陷马坑中一跃而起，丝毫不逊刘皇叔的的卢横跃檀溪，为什么却没有一个响亮的名字呢？传说中汉文帝有九匹名马：浮云、赤电、绝群、逸群、紫燕骝、禄螭骢、龙子、嶙驹、绝尘，号称九逸。如果我有一匹马，我就叫它满弓或是离弦吧。
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讲到这里，还有两个话题要说。刚才看到有妈妈提问说，“这么多的知识，孩子掌握不了啊，不知道啊！”上一次我们讲了一个孩子的作文——《茶辽古道观枫》，孩子的妈妈在带着孩子去古道之前，就跟孩子上网查了很多的资料和素材，所以就写出了一篇让大家非常吃惊的作文。我们要讲，现在孩子学习作文，是在学习中，本身就是一个积累和学习的过程，在写作中学习，在学习中写作，这样效率高，效果也好。今天我们在这里讲这个“马”，讲这些典故，不也是让大家学习和积累吗？还是那句话，要看到我们讲的方法、思路、过程，而不是最终的内容本身。
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作文讲评《假如我有一匹马》（二）
我们回到正文。刚才我们为“马”起了一个名字——如果我有一匹马，我就叫它满弓或是离弦吧。有的朋友看出来了，这也是来自于经典，是辛弃疾的一首诗：
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句让我们想起，可以为马起的名字，就叫满弓或是离弦吧！
我们接着往下——
“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”，我的那匹马，想让它走得慢一些缓一些，让征战的将士好好地睡一觉；“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，我的那匹马，想让它能稍等片刻，从容一些，让出发前的将士再多饮一次征前的美酒。
“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”——是引自于：
《塞下曲》李白
五月天山雪，无花只有寒。
笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑，直为斩楼兰。
意思是，将士听到了战鼓声，出发打仗很疲劳，所以在晚上的时候，骑在马上，把着马鞍就睡着了。在这里，我们就想让作者的马走得慢一些，让主人好好休息一下。下一句是取自于：
《凉州词》王翰：
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
意思是，将士出发前，要喝践行酒，但刚要喝，就欲饮琵琶马上催。于是我们就来一句“我的那匹马，想让它能稍等片刻，从容一些，让出发前的将士再多饮一次征前的美酒。”
好，我们再往下看——
这样的想法是不是太奢望了呢？那就等“匣里金刀血未干”的将士，醉卧沙场的时候，静静地守候，用马革陪着这些英雄埋于青山白漠之中吧。奢望吗？
在这里，我们用了一个典故：
《军行》李白：
骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹震，匣里金刀血未干。
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我们再来看一下点评过的原文：
《假如我有一匹马》
从小我就喜欢动物，特别是马。杜甫的《房兵曹胡马》中：所向无空阔，真堪托死生。大概是因为马的力量、智慧、忠诚吧。假如我能有一匹马，那该多好啊!
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好马配英雄。马总是与英雄脱不开关系的。曹操的坐骑叫绝影，关公的战马叫赤兔。秦琼胯下一匹马，叫黄骠。
与马相关的，就是关于马的故事了。老马识途的故事，从小就听说了。刘皇叔马跃檀溪，关公千里走单骑，徐庶走马荐诸葛，泥马渡康王的故事想必是不陌生的。
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项羽的坐骑乌骓，与他的主人一样不肯过江东，是一段佳话。可是赵云的马在长坂坡从陷马坑中一跃而起，丝毫不逊刘皇叔的的卢横跃檀溪，为什么却没有一个响亮的名字呢？传说中汉文帝有九匹名马：浮云、赤电、绝群、逸群、紫燕骝、禄螭骢、龙子、嶙驹、绝尘，号称九逸。如果我有一匹马，我就叫它满弓或是离弦吧。
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“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”。我的那匹马，想让它走得慢一些缓一些，让征战的将士好好地睡一觉；“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，我的那匹马，想让它能稍等一刻，从容一些，让出发前的将士再多饮一次征前的美酒。这样的想法是不是太奢望了呢？那就等“匣里金刀血未干”的将士，醉卧沙场的时候，静静地守候，用马革陪着这些英雄埋于青山白漠之中吧。奢望吗？
