非常女生读后感6篇

时间:2017-04-17 来源:条据书信 点击:

非常女生读后感篇(一):《战争论》读后感1000字


《战争论》读后感1000字
战争的目的是使敌人服从我们的意志。为打到这个目的,必然要使敌人无力反抗。而使敌人无力反抗就必须要消灭敌人的军事力量。这里的军事力量应该包括军队和敌人的精神力量,即意志力。因为战争是人与人之间的斗争,所以其必须在感情的范围之内。因此战争的精神力量不应该忽视也不能忽视,特别是在一些关系生死的殊死的斗争中。使敌人无力反抗一定要摧垮其国家和人发的抵抗意志,在理论上至少是这样的,其表面的特征可以是签订和约,要求苟合。这些特征至少说明敌人目前承认了失败,以后怎么样那是以后的事了。
在概念上分析,使敌人无力反抗会使斗争趋向于极端,然而在现实中必须也完全有必要对其修正。因为人是有感情的,不会为纯粹的逻辑而获得力量。战争是充满偶然性的,这也是因为精神力量即意志力在战争中起了很大的作用。
人们在战争尤其是在激烈的战争中不可能面面俱到,因此任何的疏忽都会导致战争进程的变化(相对于战争发生前的预测的)。这也是偶然性。
在任何时候不能忘掉,战争是政治以另外的一种手段的延续。因此政治目的始终存在于战争的始末。也许战争过程的进程对原来的政治目的有影响,甚至较大的影响。但是我们通常认为这种影响一般不会根本影响原来的政治目的或是影响的限度极为有限。需要说明的是,在两方敌对感情和意图不强或是力量相对称时,政治目的往往起到很大的作用,甚至全左右战争的进程。即使在一般条件下,政治目的也会极大的影响战争的进程,或是严格控制其规模,或是无忌的放大其规模(即使没有什么真正的敌对意图和目的)。通常情况下是严格控制其规模。
战争是政治的延续这是战争的固有属性。政治往往要比战争理智精明的多。而战争本身往往是充满偶然性的,暴力的。其中人的感情是关键的因素。
在现实中消灭敌人的军队和意志力往往要考虑自己的消耗,要考虑自身是否会被敌人消灭,还有当敌人的防御强于进攻时产生的间歇,这样战争也不会向极端发展。综上考虑由于自身的顾虑和客观的情况可能会使战争进程充满不确定性。这种不确定性好像使我们以前的分析失去了意义。实事也说明在很多的情况下真正的战争(即是两方的真实的撕打)并没有发生。应该认为战争中进行的军事行动应该包括两个方面的内容:一是为真正的战争进行的所有的准备,包括军事动员,物资运输,军队的调整集结。二是真正的战争,真正的撕打。可以知道在两方的力量相差悬殊时,当一方认识到对方的军事力量远远超出自己的力量时,就自动的放弃抵抗。这也是所谓的“不战而屈人之兵”。其实战争进程已经开始了。
这种不确定性并不与战争的目的即使敌人无力反抗矛盾。因为当一方不为消来敌人做准备或决心不进行决占而对方抱有积极的目的时刻消灭对手时,这一方在战争中必然会处于不利的局面,因为他在战争中在没有判定出对方不进行决战的情况下做出了消极的不决战的决心,这样在战争中他必然处于慌乱并且不能集中力量,最大限度使用力量。这样的结果必然是可悲的。
所以使敌人无力反抗,消灭敌人军事力量,摧垮敌人的意志力这个战争目的虽然不是每次战争都要达到的目的,但是它自战争一开始就存在于所有的军事行动中,只是由于政治目的或其它原因缓和或是遏制了。
《战争论》读后感1000字
要我说读后感谈不上,我认为你把握以下所说的就差不多了,毕竟是欧洲版的《孙子兵法》,其权威性应用性自然无与伦比,一千个有一千个战争论,你心里的想法远远比他人提供的更重要,你说呢。
克劳塞维茨通过军事活动的考察认为,军事活动具有自己的特点,"企图为军事艺术建立一套死板的理论,好像搭起一套脚手架那样来保证指挥官到处都有依据,这是根本不可能的。"(第1卷,121页)事实上,无论这种死板的理论多么面面俱到,都不可能完全解决战争理论与战争实践之间的矛盾。为消除战争的理论与实践之间的矛盾,克劳塞维茨提出,战争理论不应是对战争实践的规定,而应是一种考察。"这种考察就是对事物进行分析探讨,它可以使人们对事物有一个确切的认识,如果对经验进行这样的考察(对我们来说也就是对战史进行这样的考察),就能深入地了解它们。"(第1卷,122一123页)也就是说,理论不应当成为一套供战场上使用的代数公式,不能通过规定死板的原则,为人们指出狭窄的必然的道路。相反,理论应该"成为通过书本学习战争问题的人的指南,到处都为他们指明道路,使他们顺利前进,并且能培养他们的判断能力,防止他们误入歧途";"理论应该培养未来的指挥官的智力,或者更正确他说,应该指导他们自修,而不应该陪着他们上战场,这正像一位高明的教师应该引导和促进学生发展智力,而不是一辈子拉着他走一样。"(第1卷,123页)总之,战争理论主要是帮助指挥官和从事战争的人们"确定思考的基本路线,而不应像路标那样指出行动的具体道路。"(第1卷,124页)只有根据上述观点,才能消除战争的理论与实践的矛盾,建立一种令人满意的作战理论,即是说,建立一种有目的、切合实际的作战理论。而且这种理论只要运用得当,就会不断接近实际,以致消除理论脱离实际的反常现象。克劳塞维茨认为,要考察战争,必须要有相应的知识。www.99zuowen.com,这些知识可以从研究和思考中获得,也可以从战争实践中获得。指挥官应该像蜜蜂从花里采蜜一样,善于从战争生活中吸取精华。在克劳塞维茨看来,是否运用战争史例是一回事,运用得是否恰当则是另一回事。并认为,能否正确地运用战争史例,直接关系到能否正确地说明和理解有关的战争问题。还由此扶出了运用战争史例的四个着眼点:"第一,用史例说明某种思想。在论述问题时,当作者的思想不能为人们所理解,或者容易被人误解的情况下,引用战争中的史例来说明自己的思想,以保证读者能正确理解作者的原意。第二,用史例说明某种思想的运用。既一般地论述某种战争手段有效性的思想,又应注意引用战争史例指明使用手段时的各种具体情况。第三,用史例证明自己的论点。当需证明战争中的某种现象或某种行动,可能会产生何种效果或结果时,用过去已发生的事实往往更有说服力。第四,通过详细叙述某一史例或列举若干史例从中吸取某种教训。
《战争论》读后感1000字
战争的起源或萌芽是从什么地方开始的呢?战争这个名词会不会从我们的字典里消失?读完《战争论》我只得到一部分答案,还有一部分答案可能永远无法知道。
战争是敌我双方搏斗无限放大的结果,战场上,我与敌人搏斗为了生存,我会尽一切办法打败敌人,格斗技巧,武器状况,都可能决定我的生死。无数个我这样的军人去搏斗,去打倒敌人,那就是一个国家,民族的武器状况,军人整体素质,阵型,战术等决定一场战争的胜败。所以当西方列强的坚船利炮对大清的木质船,大刀片子占有绝对的优势,也自然能得到战争的胜利。
那么战争起源于何处?远古时代人少,不可能有战争,只有两个野人为一个雌性野人打架或决斗,就像动物那样为了交配而已,其实就是为了生存的延续。随着人口数量的增长,出现了部落与部落,人种与人种,国家与国家的战斗,说到底还是为了一种目的,一种更好的发展,生存的目的。如日本的扩张就是为了适应人口的增多。所有的战争都逃不开这样的目的。从原始的征服到现代的政治。都是为了获得利益,如果没有利益,就没有人愿意去战斗,战争是两败俱伤的,从来没有赢家。所谓的胜利只是将自己的损失加于敌方而已。所以战争是政治的一种手段,一种得到利益而流血的过程。
人存在于世界,如果不克制自己的欲望那么就一直会有争斗,小则国家内部而已的阶级利益矛盾,大则国与国的生死存亡。战争会与人的思想境界有关,人类从来都是在索取,向大自然,向自己有能力征服的国家,(所以有了殖民地,有了奴隶)。上天给予人有限的能力,人却有无限的欲望。
所以战争萌芽于人类的欲望,随着社会进步,有了国家有了政治制度,战争就成了统治者获取更大利益的工具。从秦灭六国到第二次世界大战没有逃出这个范围,打着民族强大复兴的旗号去强行夺取其他民族发展的权利(殖民要求,租界,关税,巨额的战争赔款),人类多么可耻啊!!而战争则成为政治的手段,成为别国插手他国的工具。
而战争能否消失就在于人类社会能否真正的团结在一起,没有国界,没有人种的歧视,让教育真正发挥作用,认识到我们都是地球人。那样战争才有可能真正的从字典里消失。
而《战争论》从政治的角度出发,认为政治主导战争,战争只是手段,政治才是目的。这很正确,认识到这点,我们看待一场战争就更能有力的把握它。我们不需要考虑“忘战必危,好战必亡”等格言,记住政治的目的就能深刻的理解战争,美伊战争就大概如此吧。人类的最终归宿应该还是一个大同社会,但愿都能认清战争的本质。
中国人爱好和平,我们不希望战争,但若要是认为我们好欺负,你们有能力征服,那么来吧,我们接受挑战。你用你的价值观衡量世界,我必将你的价值观还到你的身上。明犯我大汉者,虽远必诛。
同时不要忘了一句话:兵者,国之大事也,生死之地,存亡之道,不可不察也。——《孙子兵法》
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非常女生读后感篇(二):《女生贾梅》读后感450字


暑假里,我看了《女生贾梅》这本书,我觉得这本书非常好看,很贴近我们的校园生活,让我爱不释手。
这本书的作者是秦文君,《女生贾梅》是她的“贾里贾梅”系列中的一本,近年来,“贾里贾梅”系列曾多次获奖,并获得由小读者投票产生的“好作品奖”,被评论家们誉为“九十年代上半期最引人注目的小说之一”、“有一种能频频弹响读者心弦的情感魅力和艺术魅力”、“具有引导孩子走向积极人生道路的内涵”。
《女生贾梅》里主要写了可爱的贾梅实在是个令人羡慕的女孩,她天生活泼,心地善良,富有同情心。这个看似普通的平凡女生,却和她的伙伴们一起演绎出一段段丰富多彩又让人感慨万端的成www.99zuowen.com长故事。这当中,有校园生活的酸甜苦辣,有对美好未来的憧憬,也有对亲情和纯洁友谊的渴望……
本书作者秦文群以其女性特有的细腻,将少女微妙的情感变化和跌宕起伏的心灵历程娓娓道来,刻画出了一个正在逐渐长大的少女形象,并由此勾勒出一幅幅当代中学生五彩缤纷的生活画面,富有强烈的艺术感染力。
听了我的介绍,大家是不是都喜欢上了这本书?那就赶紧去看一看吧!
 

非常女生读后感篇(三):《非常小男生和小女生》读后感400字


非常小男生和小女生向我们介绍了两种不同的七岁小学生。
小男生杜歌飞调皮捣蛋,你知道他做的一件最好笑是什么吗?如果不知道,就有我来告诉你:他经常在下课的课间十分钟闹疯了,忘了上厕所。上课铃打响了,杜歌飞开始想尿尿,便举起了手,老师请他站了起来,以为他会提出什么宝贵的问题,可老师等到的“问题”竟然是:“老师,我想···我想···我想尿尿!!!”这“问题”也太差强人意了把。老师说:“快去快回!”杜歌飞跑到厕所门口,厕所门竟然锁着,o(︶︿︶)o唉,这你也应该猜到了,他尿裤当了。他不敢回教室,最后被班主任米老师硬给拉了出来。
小女生金贝贝,是杜歌飞最好的玩伴兼同桌。记得开学,杜歌飞主动去帮老师搬书(搬书地点跟教室隔了一个操场),搬到一般,杜歌飞一不小心踩到了一个水坑里,摔倒了。摔倒了到没事,书却洒满一地。杜歌飞把书叠好,搬到了教室里。杜歌飞向米老师说明了事情的经过,米老师就问:“有谁愿意拿脏书吗?”没有人举手。“我愿意!!!”原来是金贝贝,“虽然书脏了,但是这上面的污水说明了杜歌飞的勇气,有些人还不敢去搬呢!这是人家的‘劳动成果’,我们应该要欣然接受!”金贝贝说完以后,有更多的人想要脏书了,多的不够发了。杜歌飞本也想给自己一本脏书,可是没了。
《非常小男生和小女生》大致就是这样,要想了解详情,就快去买来看一看吧!!!!!!
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非常女生读后感篇(四):《女生贾梅》读后感400字


在这个国庆长假中,我读了一本名叫<<女生贾梅>>的儿童文学小说.
《女生贾梅》的作者是著名的儿童文学作家秦文君.故事的主人公叫贾梅,这部小说主要描写了主人公贾梅多姿多彩的初中生活.
读了这本书后,我觉得贾梅身上的很多闪光点都值得我们学习.第一,我要学习贾梅乐于助人的精神.每当同学们遇到困难时,贾梅都会伸出援助之手,主动帮助同学们解决困难.当我的同学遇到困难时,我也要像贾梅一样去主动关心帮助他们,让同学们感受到友谊的温暖.
第二,我要学习贾梅乐观向上,不服输的精神.贾梅的双胞胎哥哥贾里经常会打击贾梅,但贾梅从不服输,总是认准目标,勇往直前,作出让www.99zuowen.com人们意想不到的事情,证明自己的实力.我在学习上也要有贾梅这种不服输的精神,每当遇到挫折失败时,不气馁不放弃,永远朝着自己的目标前进.
《女生贾梅》真的是一部优秀的儿童文学作品,它教会了我许多做人的道理.通过这部儿童小说,我也认识到自己的不足,今后我一定要改掉自己的坏毛病,努力成为一个像贾梅一样优秀的学生.

非常女生读后感篇(五):《非常小男生和小女生》读后感300字


在这学期,我读了许多书。下面,我来和你们谈谈《非常小男生和小女生》的读后感吧!
这本书杨红樱阿姨写的,里面有很多很多有趣的故事,有“长大的感觉”,有“大家都是缺牙巴”,还有“好朋友”、“木头人游戏”……让我印象最深的就是“大家都是缺牙巴”了。里面的小女孩金贝贝在读课文时,把“风”读成了“轰”,把大人们笑得死去活来。还www.99zuowen.com有许许多多逗笑的事:下课光顾玩,忘记上洗手间;为了得一朵小红花,不情愿地第一个上去打针。猜猜这是谁?对了,是社歌飞。下课玩“木头人”游戏,上课铃响了,还不跑回教室,因为她是木头人;做了一条葡萄项链送给老师。这又是谁?哦,是金贝贝呀!
这一本书给了我在小学一、二年级时的美好回忆,还告诉了我:我长大了!你们不妨也看看《非常小男生和小女生》这本书吧!

非常女生读后感篇(六):《女生日记》读后感


今天,我把《女生日记》这本书给读完了,里面告诉我许多道理。
在书中,主人公冉冬阳是一个平凡的女孩,她自认为自己太平凡,所以她爸爸没有给予她太大的要求,可是,她并没有理解爸爸的意思,他爸爸是希望她做一个快乐、可爱的人,每天都开开心心地过着自己的生活。爸爸跟她说了一句话使我印象深刻:“对一个女孩来说,聪明和漂亮并不是最重要的,温柔善良才是女孩子最宝贵的品质,不聪明不漂亮的女孩,会因为善良和温柔而变得可爱起来。”读到这里,我感觉到了冉冬阳的爸爸是多么的爱她呀!令我最同情和的是书中的莫欣儿,她是冉冬阳最好的朋友,她从小就很乖巧,那是因为她害怕父母离婚,她觉得没有父母的孩子是可怜的,她不希望自己是个可怜的孩子,她想用她的“乖”把妈妈爸爸给拴住不让他们分开。在书中我最喜欢的女生还是冉冬阳,她虽然不是最聪明的,也不是最漂亮的,但她却是落落大方、善解人意;男孩子嘛,我最喜欢吴缅,因为他有责任心,有幽默感,有创造力和宽容的气度。
《女生日记》是一本有趣的书,不仅我爱,我妈妈也爱看,它能在我和我妈妈之间架起一座沟通的桥,能使我和妈妈变得更加亲密。
(指导老师:杜海燕)

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