元旦结束语5篇

元旦结束语一:元旦联欢晚会结束语大全

元旦联欢晚会结束语大全
1、多么动人的夜晚，多么难忘的时光                              罗望  徐月
2、虽然我们无法阻挡时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情      熊焕 程芳
3、今天的联欢晚会更体现出咱们（2）班是一个充满活力、面向未来的集体 夏文 金余
4、在这里，班训“勤奋当先，博击明天”为我们指明了努力的方向，摧人上进，振奋人心。罗超  徐月
5、在这里有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子。   熊焕  程芳
6、在这里散发着油墨的清香，跳动着青春的激情。           夏文 金余
7．在这里，我们有对生活的憧憬，更有我们对未来的渴望。   罗望  徐月
8.喜悦，溢在我们的胸中，春已归来。                      熊焕 程芳
9.让我们打开蜂箱吧，那里有储存了一冬的甜蜜。            夏文 金余
10.心是蝴蝶的翅膀，年轻是飞翔的天堂。                   罗望超  徐月月
11.放开风筝的长线，把变爱画成岁月的脸上。               熊焕 程芳
12.今晚让我们踏着歌声的翅膀想着希望飞翔，               夏文 金余
13因为我们始终相信                                     罗望  徐月
14.明天会更好                                           熊焕  程芳
15.今天的联欢会                                         夏文 金余
16.到此结束————全体主持人

元旦结束语二:描写元旦晚会的句子

元旦晚会开始了，随着俩位同学主持的开场白的结束，同学们十分配合的热烈鼓掌，接着就是其它同学的精彩演出了，他们在台上热歌热的舞，我们却在台下叽叽喳喳，这边同学兴致勃勃的为我们分发着东西，那边台上的同学开始演起了小品，并不时引起阵阵轰笑，而我们的班主任，却像木头一样立在门口，看着我们嬉戏，玩闹，好像年轻的父母看着调皮的孩子一般，充满爱意，渐渐的，节日表演完了，最后一个环节是班主任讲结束语，老师木讷的站在那儿为我们唱了道《奉献》，感动的歌声，让大家热泪盈眶，忍不住的哭了起来，回头想想，三年了，我们很珍惜这段情。

元旦结束语三:我不为那件事后悔_友谊作文1000字

漆黑的湖面上，湖水泛起了阵阵涟漪，清冷的月光将它那冰冷的光辉撒向了我，肆虐的寒风卷走了地上最后一片落叶，我的心随着落叶四处飘动，心中久久不能平静。遥远的对岸却将那久封的记忆一幕幕投影在我的眼前……
记得那时你的模样，干净的脸庞没有一丝瑕疵，坐在你身旁的我时常会和你一起打闹，你露出可爱的虎牙似乎能将无味的世俗挥霍成一抹浪漫。课堂上，你总爱睁着你那明亮透彻的眼睛注视着黑板上的一动一静，似乎所有的疑惑都能被你尽收眼底。
我们也会一起在夕阳的余晖下畅谈时光的末尾，感慨世间的奇妙。
但是，一起许愿去环游世界的我们也会被岁月残割得支离破碎，再也无法拾起。
十四岁的你爱上了上网，干净的脸庞早已不是一如既往的模样，那眼底黑色泛紫的眼圈一直伴随着你，课堂上你不再露出你的虎牙，我也忘了多久没看到你明亮的眼珠注视着黑板。每次望向你，你总是习惯性地把手撑在下巴上，借着那余长的刘海遮着你的眼睛然后久久闭目。终于我再也忍不住对你告诫了“你晚上别打游戏了，那都是男孩子玩的游戏，你个女孩子凑什么热闹！”你也不甘示弱，提高了嗓音“你懂什么，这叫跟得上时尚潮流！”你的一句话引起了同学的一片欢呼，你高高的抬起了头，却未注意到我眼眶久久打转的泪水，窗外的日光投射在了我们的影子上，显得格外陌生。
我知道我必须帮你脱离网络，但每每看到你与班上那些混混有说有笑的时候，站在你身后的我总是会无奈地叫你，而你却用那冷清的目光刺向我，直至心里，我也明白了当初说好一起闯天下的诺言早已灰飞烟灭。
但我极力想挽回这段友谊，我决不能再让你这样堕落下去了，跟在你身后的我随时准备将你从那群人中拉回来，就在我拉着你的手往回跑时，你却狠狠地把我推在地上，“你不能在这样下去了，难道你忘了我们之间的一切一切吗？我真的好怀恋我们一起的时候”你冷冷一笑“早忘了，以后我的事你别插手。”随后笑着脸热情地把手搭在他们肩上“走，今天非玩个通宵不可，现在我技术已经很高了，让你们见识见识，哈哈。”你也没有回头，我们的距离也越来越远，而把我一个人留在原地……
也许你怎么也不会想到在你回家的时候会有一场大灾难来临。我站你父亲身旁，只见你低着沉重的头，任由你父亲打骂，你也会顶嘴，却始终抵不过你父亲，当时我也试着祈求你父亲再给你一次机会，而你却斜着眼睛恶狠狠地盯着我，我心中一颤，你紧握着拳头碾转着衣角，一句喑哑的声音传入我的耳朵“假好人装什么装！”你就这样扔下了一句话，这是我们最后一次留白。
再后来听闻你搬了家，转了校，教室里也看不到你的身影。上学的路上，五点的朝阳似乎成了残落的夕阳，宽阔的路上只有影子与我相伴。
又是一个秋天，再一次想到了你，即使在梦中浮现着一幕幕你记恨我的画面，但我从未后悔过那件事，我知道我已经尽力地诠释了真正的友谊。

元旦结束语四:综合性学习：走进信息世界,教案

◆您现在正在阅读的《综合性学习：走进信息世界》文章由收集。综合性学习：走进信息世界：
知识与能力：了解信息传递方式的变化以及对人们生活、工作和学习的影响。了解现代信息传播的主要方式，能正确使用媒体，学会选择信息，趋利避害。认识生字。
情感态度价值观：逐步学会搜集信息，善于和别人交流信息，初步养成留心信息、运用信息的好习惯
过程与方法：初步学会根据目的搜集和处理信息，学写简单的研究报告。
课时安排10课时
教学过程 第一课时
学习目标
浏览整组教材，明确本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。
一、揭示主题，激发兴趣
1.师生共同回忆五年级时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历。
（1）历数开展过的活动。
（2）说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事。
（3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。
2.揭示主题。从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界。
（1）说说对“信息世界”的了解。
（2）谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。
教师要认真倾听学生的想法，尽可能的纳入到即将制定的活动计划中去。
二、浏览教材，交流感受
1.自由浏览整组教材，感兴趣的地方可以读得仔细一些。
2.交流浏览教材后的感受。
（1）浏览了教材，你知道了一些什么？
（2）你产生了哪些困惑或疑问？
（3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？
教师要注意倾听，特别是学生的困惑、疑问和活动建议，这些要成为最终的活动的计划的有机组成部分。
三、分组讨论，制定计划
1.重点阅读：单元导语、两个活动建议以及最后的结语。
（1）自由阅读，你认为有价值的可以画下来。
（2）课堂交流：单元导语、两个活动建议以及最后的结语给了我们哪些启发？
2.根据“自由组合，适当调整”的原则，组成3到5人的学习小组。
3.分组制定本次综合性学习的活动计划。
（1）组内充分讨论：想开展哪些活动？可以开展哪些活动？
（2）组内达成共识，填写活动计划表。
___________小组：“走进信息世界”活动计划
小组成员：__________________________________
活动时间 活动内容 活动地点 活动形式 预期的成果
四、交流计划，取长补短
1.分组交流各自的活动计划，要求：
（1）清晰地汇报各项计划中的活动，随时回答同学的提问；
（2）认真倾听别的组的活动计划，及时记录与自己组的计划不一样的内容，需要的话可以向回报的小组提出疑问。

元旦结束语五:生活不是牧歌_初三材料作文

生活不是牧歌_初三材料作文
【材料】
阅读下面的材料，按要求作文。比尔·盖茨在些给高中和大学毕业生的书里列了十一项在学校里没学到的事情：①生活是不公平的，要去适应它；②这世界在你有成就前不会在意你的自尊；③高中刚毕业别指望拥有太多；④在有老板前别认为老师严厉，而老板是没有任何限制的；⑤烙牛肉饼不会损你的尊严；⑥你的困境不是你父亲的过错；⑦你的父母一直为你付帐单才变成现在的乏味；⑧你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；⑨生活中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；⑩电视不是现实的生活；⑾善待乏味的人，你可能会为一个乏味的人工作。
⑴根据11条中的一条或几条内容，写一篇议论文，800字左右。
⑵请你以"生活不是牧歌"为题作文一篇，文体不限，题目自拟，800字左右。
【范文】
“那后来呢？”9岁的妹妹仰起那写满了童真的小脸，“后来是不是王子和公主就永远幸福快乐地生活在一起了？”
她无邪的眸子骤然震颤了我心底某根解不开的弦。
我突然想扔掉书认真地告诉她不是的，那在童话中只有王子和公主出现就随之出现的永恒的结束语是错误的——首先不会有永远的，他们终究会死去，即使这“永远”只是对于他们短暂的生命来讲，只是苍茫宇宙中的两粒单薄的生命之尘，也不会有所谓的永远的幸福，情感的烈焰终会被时间的寒冰冻结，平淡的生活也会有无聊的纷争，脆弱的那位更会在某一刻提前离去，独自存留于这个世上的那位又与谁“永远生活在一起”？
曾几何时，我也多次带着那份完满的喜悦和甜蜜，一次次地读完那句亘古不变的结束语，那一瞬间的满足就这样陪伴了整个童年，童年中的自己因此就早已编织了一个童话式的充满着至善至美的一生。可突然在某一天，某个早晚会来临的一天，那份至真至纯的情感在并不懂得编织童话的现实中摔得粉碎，那所有童话式的梦想与期待，童话式的憧憬与渴望也就在一片嘲笑中幻灭了。于是，我知道，童话是骗人的。
于是，我要决断地提前告诉妹妹，因为或许，破碎的梦想会比没有梦想更悲哀。童话只不过是这个世界欺骗还不了解它的人的工具，只是“神话式”的传奇人物，而没有“童话式”的，但凡了解它所希望传播到的，感化到的现实的成人，确切地说“不幼稚”的人，都会投来不屑与轻蔑。其实稍稍想一下，就会发现它甚至连谎言都编得不那么高明，它骗人们说要有同情心，可白雪公主却因此险些葬送性命；它骗人们善有善报，可小红帽，根本连犯错误都不懂得的小红帽却成了邪恶狡诈的狼的腹中餐。抑或这只是童话，却插进来做什么？
“是不是呀？”妹妹再一次催促道，那是一张也和曾经的我一样充满着渴望的脸，我心里突然有一些异样的感觉。“是的，”我平静地说，“他们，王子和公主就这样幸福、快乐地生活在一起，永远。”
妹妹心满意足地跑开了，我自嘲地笑笑。