科学的发展观6篇

科学的发展观篇一:科学发展观发展步伐心得体会

：2009-4-131:42:40=47624>=47624>=47624>一、确定调研内容的依据
当前，我国社会经济正在进入一个新的发展时期，社会主义现代化建设对技能型人才提出很大的需求，深化职业教育改革，加快职业教育发展步伐刻不容缓。党和政府对此十分重视，在党的五中全会上，胡锦涛同志强调要加快职业教育发展速度。为进一步贯彻落实《中华人民共和国职业教育法》，年10月，国务院作出了《国务院关于大力发展职业教育的决定》(以下简称“决定”)，同年11月召开的全国职业教育工作会议上，温家宝总理指出“大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要”，“把基础教育、职业教育和高等教育放在同等重要位置”，“各级政府要把发展职业教育作为关系全局的大事来抓。要把发展职业教育纳入国民经济和社会发展‘’规划，统筹安排，加大扶持力度”。
今年年初，市十二届人大四次会议批准的《市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，本区十三届人大五次会议批准的《徐汇区国民经济和社会发展第十一个五年规划》都提出要大力发展职业教育。正是在这样的形势下，区人大常委会从服从大局，服务大局出发，把关注职业教，推进本区职业教育发展列为本年度的一项重要工作，要求区人大教科文卫工委对本区职业教育情况深入开展调研。
二、本区职业教育发展的现状
从2月中旬至4月下旬，本人参加了区人大教科文卫工委组织的调研工作。期间先后走访区教育局、区劳动局，听取局领导和有关科室人员的情况介绍，查阅有关职业教育与培训的资料；深入到区域内不同类型的职业教育机构召开座谈会了解情况，走访区教科文卫工委部分兼职委员听取意见；调研期间还赴静安、虹口两区人大教科文卫工委沟通交流，进一步了解本市职业教育办学基本情况。
调研情况表明，我区多年来坚持贯彻执行《中华人民共和国职业教育法》，在培养高素质劳动者和技能型人才方面取得了不少成就，尤其是近两年来，在科学发展观指引下，职业教育办学方向和发展思路更是发生了深刻变化。
1“整体纳入”各类职教资源，职业教育格局从区属扩大到区域。
以全新的区域视角代替了陈旧的区属观念，把各类职业教育资源“整体纳入”到区域整体发展中来考虑。过去一提起职业教育，往往只局限于由本区教育部门管理的2所区属职校，近400名教师，5600多名学生。在科学发展观指导下，大职业教育理念初步确立，职业教育格局从区属扩大到区域。本区现有24所中等职业学校，共设置专业50多个，在校学生3万多名，有专职教师2820名。124所民办非学历教育院校，有专职教师1200余名，每年培训学员25万人。115所职业培训机构年培训总数达4万余人次。全区263个职业教育机构组成了面向社会的职前、职后“一体化”职业教育体系。

科学的发展观篇二:党支部关于开展科学发展观学习教育活动对照检查阶段的工作方案

四小党支部关于开展科学发展观学习教育活动对照检查阶段的工作方案
按照学教活动总体工作安排和教育局对照检查阶段的工作方案，结合我校实际，对科学发展观学习教育活动对照检查阶段的工作安排如下：
一、时间安排
6月9日至6月28日。
二、目标要求
围绕“落实科学发展观，建设科学发展示范区”这个主题，紧密联系学校和党员个人实际，认真查摆落实科学发展观、建设科学发展示范区和“为民、务实、清廉”方面存在的思想和作风问题，认真剖析问题存在的主客观原因，撰写领导班子和个人自查剖析材料，为做好今后的教育教学管理工作奠定基础。
三、具体工作
1、召开动员会（6月12日）。召开一次全体党员干部会议，对学习提高阶段工作进行总结，部署对照检查阶段工作任务，由学校党支部书记、校长王燕作动员。
2、组织自查（6月13日至14日）。围绕落实科学发展观、建设科学发展示范区和“为民、务实、清廉”的总体要求，组织党员干部开展自查。
领导干部重点搞好“六查六看”：一是查学校确定的发展战略、规划和举措，看发展思路、目标要求和具体措施是否符合科学发展观的要求；二是查为人民群众办实事的落实情况，看是否符合坚持以人为本，一切为了群众、一切依靠群众的要求；三是查学校教育现状，看是否符合科教兴区发展的要求；四是查教育资源利用情况，看是否符合全面协调、可持续发展的要求；五是查管训结合、研训一体化的落实情况，看是否符合现代教育发展的要求；六是查干部政绩评价标准、考核制度和奖惩制度，看是否形成了正确的政绩导向。
普通党员干部重点搞好“三查一看”：一查落实科学发展观的主动性和自觉性，二查为实现科学发展所做的努力和贡献，三查为群众办实事、办好事的情况，看是否符合科学发展观的要求。
3、撰写剖析材料（6月15日至17日）。自查结束后，领导班子和党员干部要在学习提高和认真自查的基础上，撰写剖析材料。剖析材料包括存在问题的表现、原因分析、今后努力方向等内容。要求主题鲜明、认识深刻、剖析准确、内容具体、改进措施明确。领导班子剖析材料不少于5000字，个人剖析材料不少于3000字。
4、组织征求意见（6月18日至22日）。在撰写自查材料的基础上，采取多种形式征求意见：一是发征求意见函，征求教育局主管部门的意见；二是召开座谈会、走访，征求学校党员干部的意见；三是发放征求意见表，征求学生家长、群众和社会各界的意见；四是设立征求意见箱和公开电话，广泛征求意见；五是在专题博客上设立征求意见专栏，广泛征求各界意见。
5、召开民主生活会（6月23日至6月26日）。学校领导班子召开一次以落实科学发展观、建设科学发展示范区和“为民、务实、清廉”为主题的民主生活会。落实好五个方面的要求：
一要精心准备。学校班子成员开展谈心活动，以剖析材料为基础，结合征求意见，认真准备发言材料。
二要紧扣主题。要在“六查六看”和“三查一看”的基础上，按照落实科学发展观、建设科学发展示范区的总要求，认真开展批评与自我批评。
三要领导带头，率先垂范，引导大家开展批评与自我批评。
四要实事求是，既要肯定成绩，又要找准不足。
五要认识深刻，对存在的问题要深刻分析根源，认真总结经验教训。
民主生活会结束以后，写出专题报告报局活动领导小组办公室综合组。
6、对照检查阶段小结（6月27日至28日）。对活动情况进行总结，并提出转段申请，报局活动办公室。
>>《四小党支部关于开展科学发展观学习教育活动对照检查阶段的工作方案

科学的发展观篇三:科学发展观对社区建设的指导作用以及主要途径

科学发展观对社区建设的指导作用以及主要途径内容: 创建和谐社会的首要条件是科学发展，科学发展观的核心和本质则是以人为本。而社区建设的意义就是要通过推进社区建设，不断提高居民的生活质量，完善城市基层民主建设，维护城市社会的稳定。因此，社区建设必须以科学发展观为指导，和谐发展。一、深刻理解社区建设内涵所谓以人为本的和谐社区建设，其基本内涵主要包括：第一，社区组织结构合理，各种规章制度完善，社区稳定安全；第二，社区居民拥有基本的素养，邻里之间讲诚信、讲和谐；第三，为社区居民提供多元、专业的社会服务。科学发展观与构建和谐社区是内在统一的，建设和谐社区必须以科学发展观为指导，而科学发展观也要求积极推进和谐社区建设。二、当前我社区建设存在的问题随着经济发展的加速，当前我社区建设实践与科学发展观的要求相比，存在一定的差距，如：社区服务未满足居民需求的多样化和个性化、社区自治难以深化、社区工作者队伍未能适应社区的变化发展等。对此，正视问题，探究出路，不但是我社区发展的现实需求，而且对进一步落实科学发展观、加快城市发展具有重要的现实意义。三、以科学的发展观指导社区建设科学发展观的核心是强调以人为本；其次是强调发展，因此在具体实践中我们要坚持将科学发展观灵活运用在指导社区建设上，突出为民服务，促进社区和谐，具体途径如下：1、完善社区党建街道、社区党组织是党在城市工作的基础，是建设和谐社区的领导核心。因此，社区党组织要将党组织的工作制度、加强自身建设的各项制度与居民民主自治制度有效衔接起来。因此社区应进一步深化党建工作，加强党对居委会及各类社区基层组织的领导与管理。2、提升居民自治能力科学发展观的核心是以人为本，和谐社区建设的突出特征则是人际关系和谐。因此，必须全面落实民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的要求，完善社区民主自治制度。其次，要完善健全居民小组，通过居民小组，把居民家庭和社区自治组织密切联系起来。3、加强社区队伍建设社区工作者队伍是社区管理的直接承担者，肩负着服务居民的重要责任，因此要加强队伍建设，进一步壮大社区工作力量。同时，加强对社区各种群众性组织、志愿者队伍的培育，培养一大批热心社区建设、在居民中有影响力的带头人，壮大社区居民自治和社区建设队伍。 本文来自[99作文网]www.99zuowen.com4、服务社区群众 服务群众是将科学发展观运用于社区建设的重点所在，要树立以人为本的理念，强化为民服务的意识，把方便群众、服务群众放在突出位置，重点发展面向弱势群体的社会救助和福利服务，面向失业人员的再就业服务和社会保障服务，面向广大居民的各项便民、利民服务。总之，社区建设既是科学发展的基础，也是科学发展的目标。科学发展观与社区建设二者是相辅相成的。没有和谐社区的支撑，发展就不可能科学；没有科学发展观的指导，和谐社区建设就成了无源之水，无本之木。友情提醒：本文来自99作文网收集与整理，特别感谢原作者！

科学的发展观篇四:工程公司贯彻落实科学发展观心得

工程公司贯彻落实科学发展观心得
今年武汉公司要实现营业额35亿元、新签合同额60亿元的生产经营目标，分别比去年增长75%和50%，生产任务之重，安全压力之大，增长速度之快，都是公司历史上空前的。这既是国有企业适应国家“保持经济平稳较快发展”宏观经济政策的需要，也是企业抓住机遇，努力实现自身科学发展的需要。当前和今后一个时期，武汉公司贯彻落实科学发展观的(范文先生网)重点是，紧盯三个目标，解决好四大突出问题，抓好五项重点工作，推动各项工作再上新台阶。
紧盯三个目标实现企业安全发展和效益发展
效益是中心。办企业的主要目是要有效益，要有积累，要实现滚动发展。近些年来，公司产值规模每年呈20-30%的速度递增，但效益始终在低水平徘徊。如果一个企业总是在能否“生存”的边缘上维持，那就很难谈得上未来有什么发展前景了。武汉公司必须紧紧抓住这黄金机遇期，在最短的时间内，多创造效益，尽快解决生存问题，为后续发展奠定基础。还要大力倡导“以节约成本创造利润为荣，以失职渎职造成亏损为耻”的企业荣辱观，从细节抓起，从小事做起，不换镜头，一切围绕“效益”转，使公司精细化管理水平迈上新台阶，走上效益发展之路。科学发展观学习笔记
安全是关键。当前，基建项目多，市场容量巨大，开发承揽任务相对来说已经不是企业目前的主要问题。随着任务开发势头迅猛增长，营业额规模的急剧扩张，特别是铁路营业线长，大线路建设改造项目越来越多，企业资源不足的矛盾将更为突出。这些铁路项目的，施工管理跨度长，工期紧，安全风险很大，武汉公司作为一支有着铁路既有线改造施工传统的大型国有施工企业，把握这次千载难逢的发展机遇，赢得企业科学发展的主动权，面对这样的项目，挑战这个市场，关键是要把控好施工安全。今年，要千方百计实现连续安全生产十三周年，正确处理好进度、效益和安全的关系，拿出切实可行的措施，倾注更多的精力，以更佳的精神状态去抓安全和质量工作，确保安全生产和工程质量保持了稳定大局，实现企业的安全发展。
人才是保障。市场竞争，归根结底是人才的竞争。要站在企业永续经营、科学发展的战略高度认识人才培养的重要性，加大人才培养和积累力度，使员工队伍结构更适应市场的要求，企业发展才能更具后劲。武汉公司要通过2到3年的时间，使公司各类经营管理、专业技术人员与作业层员工比例达到1：1，力争具有工程技术类高级职称人才超过100名，注册国家一级建造师120名，注册安全工程师60人，注册机构工程师、岩土工程师20人，从而大幅提升公司人才整体实力和科技创新水平。
解决四大突出问题推动企业又好又快发展
统筹路内路外、国际国内市场，解决好经营开发工作中均衡、协调发展问题。从目前的情况看，近几年铁路建设集中投资的规模空前，面对这种情况，武汉公司一方面，要紧紧抓住铁路跨越式发展的机遇，发挥好在铁路施工上的优势，把铁路项目经营好，另一方面，要着眼于长远，不能放松公路、市政等市场的开发工作，兼顾好路内路外两个市场。经营开发工作要努力实现理性、稳定的目标，必须统筹路内路外、国际国内市场，真正解决好经营开发工作中均衡、协调发展问题。
实施海外战略，是企业寻找新的效益增长点，实现企业做优做强的客观要求。今后相当长一段时间，要眼睛向外，在海外市场上有所突破，有比较明显的成效。过去，公司的经营开发工作更多的是承担“找任务”的责任，从源头上为效益打基础，要么是考虑不够，要么是考虑到了，可是实际效果不理想，表现出“揽任务”一枝独秀，其他方面有所疏忽的现象。未来的经营开发工作要保持强劲的发展势头，就必须做到理性、稳定，能够在行业间、区域间平衡发展，经得起施工实践和历史的检验。要进一步加强对市场的研究，增强对市场的驾驭能力和技巧，要总结检验教训，多了解现场，多与施工现场互动，不断提高经营开发工作的能力和水平。
统筹企业发展战略规划，解决好企业投入和产出相匹配问题。未来四年，武汉公司将根据企业的发展状况，实行积极的投资战略，适度增加固定资产投资规模，采取各种形式追加注册资本金。今年首要的任务是组建好铺架分公司，认真地研究和论证如何购置设备，征用土地等问题。要以长远的眼光来规划铺架分公司的组建，既要考虑当前铺架任务相对饱满情况下设备的效益比较乐观的状况，也要充分预想未来铺架任务持续开发的难度和设备养护折旧的成本负担。公司还应把握好投资冲动，把钱用在刀刃上，用在增强企业发展后劲上，切切实实解决好投入和产出相匹配问题。

科学的发展观篇五:教师实践科学发展观体会(通用)(2)

　　二、教师是倡导终身学习的模范　　科学的发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范。终身学习，准确地说是人的一种内涵和修为，终身学习不是急功近利的学习，不是糊弄别人也糊弄自己的一种学习形式，如函授班、研修班等，终身学习也不是限定于某种内容的学习，它就是人的一种需要，一种终身的需要。　　教师模范作用的具体表现：（１）在倡导终身学习的同时，始终以身作则，在自身的教育特点上由单纯的“灌输型”转变为“学习型”、“探究型”，在学校浓厚的学习氛围中，始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学习是一种持续发展必然要求。（２）在知识的传递上体现教师丰富的知识面和宽远的视野，而不是局限于照本宣科。令学生感受到知识的魅力，从而激发浓厚的学习兴趣，培养终身学习的意志品质。（３）在信息技术大环境下体现出卓越的收集和解读信息能力。在信息技术迅速发展的当今时代，吸取信息，学习新知识的渠道日益呈现多元化的趋势，教师的能力是对学生坚定终身学习的品质的鼓励，能有效地帮助学生树立终身学习观念的自信心。（４）在答疑中表现出丰富的解题技巧，诱发学生终身学习的满足感和成就感，增强终身学习的愿望，形成内在的强大的驱动力。　　马克思主义认为，思维着的精神是地球上最美的花朵，思维是人与一般动物的本质区别，人类一旦停止了思维便与一般的动物无异。思维需要知识的积累，知识的积累需要终身学习，不断的学习能不断产生出新的思维，人类的发展才不会停步，人类文明才会勇往直前。　　三、教师是追求高效课堂的探索者与实践者　　科学的发展不是消耗式、粗放型的发展，而是注重科技含量的集约型的发展。这种理念在教育上主要体现为追求一种高效课堂教学模式，在这种追求中身处一线的教师是理所当然的探索者与实践者。　　高效的课堂首先意味着对课堂教学资源的高效利用。课堂教学资源包括环境、教师、学生、教学用品、教材及辅助书籍等，当然，还包括宝贵的时间。这些资源按照不同的教学需求进行着不同的组合，这些组合无疑是多样的、复杂的、多变的，但最重要的是它是不是高效的。作为教师，在课堂教学的实践中，应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。在所有的课堂教学资源中，教师与学生是最为关键的，在课堂教学中正确处理“教师的引导”和“学生为主体”的关系，是使这两种资源发挥最大效益的中心环节，也是获得课堂教学高效率的突破口。此外，环境、教学用品、书籍、时间等资源的合理利用也很重要，教师要在探索中思考如何从宏观上把握课堂的全局，努力体现资源整合的优势，寻求满意的课堂效果。

科学的发展观篇六:落实科学发展观做全面发展的大学生

：2009-4-119:15:40=47460>=47460>=47460>　　党的十六届三中全会明确提出了“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观，这是我们党对社会主义建设指导思想的新发展。在全党全国积极贯彻落实科学发展观的大背景下，思考科学发展观与当代青年大学生的关系，研究和探讨当代青年大学生如何落实科学发展观、树立并践行正确的成才观、学习观、就业观，具有十分重要的现实意义
　　一、树立正确的成才观是落实科学发展观的核心
　　1、树立正确的成才观是大学生落实科学发展观的必然要求。当代青年大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望和祖国的未来，其发展状况如何直接关系着民族的前途和祖国的命运。21世纪是社会全面进步、个人全面发展的世纪，关注人的发展将成为世界的潮流，社会竞争也将转变为人的全面素质的竞争。大学生要想从容应对激烈的竞争，必须实现自身的全面发展。
　　2、树立正确的成才观是大学生落实科学发展观的集中体现。科学发展观要求大学生实现全面发展，成为全面发展的人才。以全面发展和自我完善为标志的以人为本恰恰是科学发展观的实质和核心。明确正确的成才观对大学生实现全面发展至关重要。我们大学生要成长成才，就要树立市场经济观念，把个人兴趣和社会需要结合起来，根据市场的变化调整好自己的心态和谋事方向，按照正确的成才观的要求，不断解决好自身发展面临的各种问题，创造突出的工作业绩，努力成长为一名全面发展的符合现代社会需要的人才。
　　二、树立并践行科学的学习观是落实科学发展观的主要途径
　　肩负使命、面对挑战，对于当代大学生来说，只有树立以正确的成才观为核心的科学发展观，通过践行科学的学习观这一主要途径，才能成长为社会所需之才。
　　1、大学生要成才并实现自身的全面发展，必须牢固树立科学的学习观
　　要自觉培养学习能力，树立终身学习观念。社会在不断前进，事物在不断变化，现代人也应不断进取、不断更新和完善自身。学会学习是个体获得自由发展的手段，在大学期间要奠定人的终身学习所必需的知识和能力的基础，掌握正确、科学的学习方法，特别是适应自身特点的自学方法及自己获取知识的能力，当代青年大学生应该树立终身学习的观念，不断学习各种知识，力争学会认知,获取对事物和现象理解的手段，要学会用已知的知识获取未知的知识，逐步学会用所学的知识创造性地解决实际问题。
　　2、在实践中落实科学的学习观是大学生成才和全面发展的主要途径