小学美术教学工作计划3篇

第一篇小学美术教学工作计划:小学一年级美术教材分析及教学计划

小学一年级美术教材分析及教学计划
一、 教材分析 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域）， “设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。）， “欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。）， “综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。） 这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。 二、学情分析 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力 ，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。 完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。 二、 本学期教学的总要求 1、 知识教育要点 （1） 感知各种随意形状。 （2） 认识和运用各种平面形、常用色。 （3） 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 （4） 学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法， 养成正确地绘画、制作姿势与习惯。 （5） 欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。　 2、 能力培养要点 （1） 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象 ，从再现想象过渡到创造想象。 （2） 在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 （3） 提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 （4） 提高对色彩美、形状美的能力。 3、 审美教育要点  （1） 培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 （2） 让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。 三、 教学内容及进度安排 周次 教学内容 课时 备注 1 七彩飞虹 2  2 飞旋的纸条 2  3 民间玩具 2  4 小小手 2  5 月亮走我也走 2  6 蝶儿飞飞 2  7 划划印印 2  8 踢踢腿弯弯腰 2  9 纸拖鞋 2  10 泡泡乐 2  11 彩球滚滚 2  12 小树快快长 2  13 折纸动物 2  14 瓜果飘香 2  15 由小变大的画 2  16 蚂蚁搬家 2  17 鼓儿响咚咚 2  18 办家家 2  19 小动物 小人物 2  20 总结测试 2 

第二篇小学美术教学工作计划:人美版一年级下册美术课程教学计划

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一、分析
1.教材分析
本册教材总体上有这样一个比较明显的特点：
1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。比如《长啊长》虽没强调绘画的基本功但却促使学生去探索记录的方法，并且使学生了解到美术的实用性，也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。
2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式，特别是多种材料的运用，从小让学生知道，美术不只是绘画一种形式。
3让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。
4记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册也有所重点体现。
2.学生分析
学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。
二、教学目标
1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。（造型、表现）
2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。（设计、应用）
3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。（欣赏、评述）
4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。（综合、探索）
三、教学内容
［造型、表现］学习领域：
　　1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。
　　2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
　　3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。
　　4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。
　　5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。
　　6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
［设计、应用］学习领域：
　　1、以游戏的方式，观察或触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。
　　2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。

第三篇小学美术教学工作计划:小学教育信息化教学工作计划

小学教育信息化教学工作计划
一、指导思想 根据《常熟市“十一五”（2006—2010）教育发展规划》和《何市中心小学“十一五”发展规划》为总目标，围绕学校年度工作要点和目标规划，坚持科学发展的总要求，以教学质量为中心，以教育科研为抓手，充分发挥教育信息化的教学优势和管理优势；以信息技术的应用为重点，注重提高全校师生的信息素养和应用能力，提升教育信息化的应用水平；以苏州市信息化先进学校的创建，努力推进我校教育信息化进程，促进学校教育、教学各项工作的持续、协调发展。 二、工作目标及措施：  （一）以苏州市信息化先进学校的创建为契机，提高教师教育信息化能力，提升教育信息化的应用水平。 1、全员培训，分层提高，提高教师教育信息化能力。 教育信息化，教师是主要实施者。因此，学校将信息技术教育的学习纳入青年教师必修的继续教育课程，把现代信息技术的应用作为青年教师必备的职业技能，培养一支应用意识强、信息化教育水平高的教师队伍，同时能拥有一批能将现代信息技术与学科教学进行整合的、具有独立开发课（积）件能力的师资队伍。首先是建设一支选择应用意识强、信息化教育水平高，同时能能将现代信息技术与学科教学进行整合的、具有独立开发课（积）件能力的骨干教师队伍。学校将选择目前辅导组内教育信息化应用水平较好、学有兴趣的青年教师，建立工作组，倡导教师独立钻研信息技术，学习掌握较复杂的电脑等电器故障的维修，维护本年级及班级电脑的正常运作，指导所在教研组现代教育技术在学科教学中进行整合教学的研究，学习应用FLASH制作教学课件。其次是积极开展信息技术的普及培训，结合江苏省第三轮现代教育技术培训，掌握正确运用学校现有的教学设备，简单的电脑故障维护，能在网络环境下进行教学，自主制作日常的教学及本校教学活动的课件。 2、以应用为目标，以任务为驱动，不断提高教师的现代教育技术应用水平。 全体教师要充分地认识到，全体教师在教学中都应用起来，才能形成一种良性循环，才能发挥现代教育技术的作用。继续以评优课、实践课、借班课为重点，积极开展信息化环境下的课堂教学改革，积极组织各科教师参与各级教育信息化与学科整合的研讨与交流，学习先进学校的成长经验。从本学期开始，每位青年教师一学期至少为学校资源库上传一篇优秀教学设计及二个有质量的自制课件（制作软件环境不限），并积级参与常熟市信息中心资源库的共创共建工作。每个班级设一本班级电教使用记录本，做好电教使用纪录，并定期检查，了解情况。积极提倡在课堂教学中用使用电教手段，对于使用较多的教师要给予表扬和奖励。 （三）加强网站建设，强化网络管理。 学校网站是学校的窗口，又是体现学校教育信息化水平的一个重要标志。加强学校网站建设，是全面推进学校办公无纸化、教育管理现代化、学生学习信息化、促进教师专业成长的重要的途径。 1、以实现教育现代化为目标，进一步拓展教师频道和学生频道的管理与使用，要注重学生频道的进一步开发与应用，逐步建立班级网志，为全校学生创造一个能展示自己的网络空间。 2、继续重视学校网络环境下的德育工作。一方面以网站为载体，从细微处着手，扎实建设网上德育阵地；一方面以“家校路路能”为平台，继续贯彻家校联系制度，努力实现学校教育与家庭教育、社会教育三位一体，共同促进未成年人思想道德建设。 3、进一步加强何小博客平台的应用。配合“常熟市星级教育科研学校”的创建，本学期将开展“何小博客之星”的评比。何小博客要充分展现学校网络教育科研的特色，进一步完善教师个人教育博客，构建较为完整的教师业务成长档案，让教师个人教育网志成为体现教师专业成长过程的平台，成为激励教师自主发展的平台，成为促进相互交流、促进共同提高的平台。 4、依托校网园，继续加强二级资源建设。继续加强市级小学教学资源库的共建共享工作，结合每学期自制课件的市级评比、整理收集工作，以WEB网站与FTP空间相结合，不断积累校本资源，做好二级资源应用与管理，使广大教师有所用，乐于用。 5、依托校园网，全面推进教师办公无纸化。本学期，学校的各类通知、学习材料、相关文件等继续在校园网（网志）上发布，各办公室将学校网站“何小在线”设为电脑首页，全体教师应在上午、下午主动浏览校园网（一般每天至少二次）。 （四）加强学科教学研究，规范电教管理，切实提高学科教学质量。  1、以新课改为契机，加强信息技术学科教学。 要严格落实专课专用，保证信息技术课的正常开展。信息技术教师要认真制定学期教学计划，认真备课、上课，努力提高课堂教学效率，确保圆满完成教学任务。 2、加强电教设备、管理。 电教器材由专人负责管理，专人负责维护，确保正常使用。校外出借必须经学校领导审批同意后方可；进一步加强班级电脑的管理，要提高班级电脑使用率，提升学生学习信息化程度，要安排专人管理和使用班级电脑并作好记载工作；加强学生机房的管理和维护，要保障有足够的电脑用于课堂教学，学生进入教室活动必须在教师的陪同下进行。 [
（五）加强网络管理，维护网络安全 积极实施《何市中心小学校园网管理制度》，加强校内计算机的应用监控，杜绝教师在网上聊天、打扑克和玩游戏等不良现象，充分发挥网络的作用，更好的服务于教学、服务于教育管理；引导学生正确使用网络学习资源，远离网吧、游戏，将学校机房建成“绿色机房”。努力提高学校网络安全的管理水平，加强网站、FTP服务器的安全防控，利用Mcafee杀毒软件对全校计算机的病毒发病情况进行监控，及时查、杀病毒，减少校园网内病毒的传播，保证学校网络畅通。 三、具体工作： 九月份： 1、全面检查学校硬件装备运行情况，确保网络畅通。 2、参加常熟市中小学学校网站评比。 3、加强教研组主页及学生主页的建设。 4、苏州市信息化先进学校创建材料准备。 十月份： 1、组队参加常熟市小学教师教育技术能力“优秀团队”竞赛。 2、苏州市信息技术学科教学论文征集。 3、完善学校网站、校本资源库建设，做好苏州市信息化先进学校各项迎工作。 十一月份： 1、接受苏州市信息化先进学校的评估、验收。 2、开通何小内网FTP，实现优秀教学资源共享。 3、检查学校装备使用情况，督促、鼓励青年教师进行课程整合的研究。 十二月份 1、参加市小学生常熟市小学生键盘录入比赛。 2、参加常熟市电教、装备论文评比。、 一月份： 1、何市中心小学2006年度“博客之星”评比。 2、计算机及网络设备使用检查、网络安全自查。 3、做好本学期教育信息化总结工作。