e度论坛8篇
一：[e度论坛]“分享你的寒假生活”寒假作文有奖征集活动
在赛假里，学生们一定会有各自的假期经历，各自的生活感受，虎年的春节节日也一定会发生N多的趣事，大家用笔记下这些点滴的瞬间吧！
征文投稿截止日期：2010年2月11日至2010年3月1日
征文投稿评稿日期：2010年3月2日至2010年3月12日
获奖名单公布日期：2010年3月15日
和同学们分享你的寒假作文，晒晒你的寒假作文咯，你将会得到：
1、资深的专家老师给与点评。
2、同期会发布在作文网，并以短消息的方式告知。
3、如果你在作文网上发表的稿件数量达到50篇以上，作文网还会为你制作属于你的文集。（这是我们为唐睿琪小朋友制作的文集）
4、还会有精美奖品赠送。
征文奖励办法： （以上奖项设置分为小学组、初中组、高中组三个级别）
一等奖共1名E度教育论坛金钱500威望值：＋10 论坛勋章：虎头勋章 奖励实用七天计划小黑板
二等奖共2名E度教育论坛金钱300威望值：＋7 论坛勋章：多啦a梦勋章 奖励可爱的卡通储钱罐
三等奖共3名E度教育论坛金钱100威望值：＋4 论坛勋章：野比在哪呢勋章 奖励精美温馨趣味相框一套
优秀奖若干名E度教育论坛金钱40威望值：＋1 论坛勋章：我是老鼠勋章 奖励可弯曲动物笔一支
投稿方式：
e度社区论坛投稿方式：在e度社区语文学习板块下的原创点评区专题贴以回帖的方式投稿即可。 【点击进入投稿】
备注：
1）文章必须是作者原创，文体不限，字数不限。
2）个人来稿不限数量，每一份来稿都有机会参与评奖。
3）来稿不得侵犯他人的着作权，如有纠纷将由投稿人承担相关责任。
4）参赛作品须在题目下面注明作者姓名或论坛ID、年级、否则取消评奖资格。
5）点评意见在获奖名单公布日期同时发布。
6）本次征文活动最终解释权，归作文网和e度社区所有。
二：[e度论坛]关于快乐暑假的优秀微作文_1000字
以下内容来自e度论坛作文交流版块，如果有想投稿的用户请登陆e度论坛作文交流进行投稿——【点击进入】
论坛ID1281976792 ：光阴似箭，日月如梭，在经历了紧张的期末考后，我终于迎来了梦寐以求的假日，抛开一切学习的烦恼，尽情地享受着假期快乐的滋润。炎炎夏日，缩在空调房里，捧着好书，细细品味，尽情的在书海中遨游，汲取知识，心情舒畅愉快；习习夏夜，在庭院享受着凉爽的风，与伙伴们谈天说地，其乐无穷……【点击查看原文】
论坛ID林子o：四季，春，夏，秋，冬...而我每当回想起秋天时，心头上便会有几分羡慕，又有些许领悟。当看到环卫工人在地上清理着已飘落的秋叶，并未有他人的惋惜惆怅之情，反而有几分立志。因为那些秋叶一定珍惜了它们当初的郁郁葱葱时丰腴，朝气的曾经，我想它们应该此生无憾了……【点击查看原文】
论坛ID漫步云边：这个暑假是愉快的，也是闷热的，还没睡醒的我总是被太阳公公给叫醒。而我早上起来却急急忙忙的上网。只听见那叽叽喳喳的鸟声，还有那知了知了的蝉声，不禁又进入了梦乡。【点击查看原文】
论坛ID沁雅雪沫：快乐是什么？快乐就是不停的玩耍，快乐就是无忧无虑的生活，快乐就是考试考了满分，快乐就是这个暑假，我找到了快乐，看到了理想，找到了光芒，这就是快乐！【点击查看原文】
论坛ID淡忆：太阳所发出的金色光芒，照进了我的书桌，照亮了这个美好的暑假；小朋友们的笑声感染了我的心情，衬托了这个美好的暑假；游泳池中一个个矫健的身姿，扬起的水花溅到了我的身上，欢呼着着美好的暑假。【点击查看原文】
论坛ID罗逸霏：这是炎暑的化外一方，菩提世界，一花一木都成了至美的风景。层峦叠翠，林泉潺潺，竹影清风，佛塔林立，最喜山间的绿，明眼洗心。僧侣在禅房打坐诵经，或三五人相聚，珠茶品茗，共修禅理。樵夫在山崖伐薪，和一只云雀对话。隐士在云中采药，救下一只受伤的白狐。河畔，有农女huansha
三：[e度论坛]小升初征文：下一站：小升初_2000字
2010年7月9日，一个阳光灿烂的日子，同样灿烂的，还有孩子走出校门时的笑脸。孩子看见了我，远远地隔着马路就竖起了一个胜利的V字。
这个V字有很多含义，表示见到了迎接的妈妈，表示期末成绩完成了预期目标，表示告别了五年级，表示快乐的暑假开始了，表示……
似乎，还有一种表示：那就是我们踏上了小升初的征程。暑假过后，不，是此刻开始！我们的下一站：小升初。
三个月前，对于我们家来说，小升初似乎还是彼岸的灯火：闪亮、美好，却遥远。这一切，都在我踏足E度论坛后而改变，E度论坛给我带来了小升初前线最热辣的战斗讯息，E度论坛带来了小升初里最权威的名校政策，最重要的是：E度论坛让我认识了学而思！
从咨询到诊断，从报名到就读，从学习到思考，从上课到考试，一种全新的课外辅导模式，激发了孩子好学上进的求知欲望，友善地让孩子知道了自己的优势与不足，更唤醒了我作为一个母亲的责任。
在此，我很真诚地对E度论坛和学而思说声：“谢谢”。是你们，给于我传道授业解惑之外的领悟，是你们让我懂得榜样的力量；是你们，让我了解家长在孩子人生路上的责任；是你们，给于我带领孩子勇敢前进的信心与力量！
内心获得重生的我，认真检点了我们家长和孩子，在教育、学习上存在的偏差与误区，根据孩子的特点重新制订了教育、学习的方向与计划。我诚惶诚恐，在E度论坛众多家长的经验里汲取营养；我虔诚勤奋，从学而思优秀导师的言行中聆听、学习。
从醒悟到改变，仅仅不足二个月的时间，孩子的改变很大。学习上，孩子的主动性变强了，自信心更大了，与同学相处也变得融洽了；在家里，孩子会主动做家务，课外学习的抵触情绪明显减少，自觉主动性好转，效率也更高了。
改变是可喜的，作为家长，欣喜之余，我更为学而思给于我们学业内外的指导而感动。有名言说：不想当将军的，不是好士兵。在学而思各位老师的鼓励下，我和孩子一起制订了升学的方向和计划，就这样，原本满足于地段学校的我们，开始向小升初自主择校努力。
五月、六月，孩子在学而思报读了“两岸四地”点睛班和“行程”专题班，第一次比较系统地学习奥数的知识和技巧。孩子在课堂上的参与度及对知识点的反应，是我关注的重点；课后，孩子完成作业的情况，就是检验课堂学习成效的最好时机。
心急的我，有时会对孩子的学习进度感到焦躁不安。可是，我发现学而思的每位老师总能从孩子的表现中找到闪光点，从而加以鼓励和启发。为此，我向马老师咨询，这样会不会助长孩子的骄傲自满？马老师莞尔一笑：“你别急，慢慢来，你可以先肯定他，然后再指出要改进的地方。”
一句话，醍醐灌顶！我终于明白“好孩子是夸出来的”真正内涵！难怪每一个走入学而思的孩子，都那么喜欢学而思，喜欢这里的老师。因为在这里，没有前进和退步的压力，这里有老师和蔼的微笑，鼓励的眼神，更多的是每一个进步（哪怕很细小）的被发现、被肯定！
E度论坛里汇聚着众多有爱心有志向的家长和牛孩，他们娓娓道来的育儿经验，让曾经迷茫的我受益匪浅，他们努力奋战小升初的精神，激励我带领孩子勇敢向前。孩子被这种积极向上的氛围鼓舞，也豪情万丈地说：不想上名校的，不是好学生！
于是，我趁热打铁，和孩子一起探讨结果与过程的哲理性。孩子在这短短的二个月里，仿佛一下子长大了许多，虽然他对“过程才是人生最重要的”道理似懂非懂，但却明白了掌握自己的升学之路，要靠自身的努力和强大。
有着良好保底学校的基础上，我们制订了小升初的奋斗目标。为此，孩子今年第一次参加了深圳的奥数三大杯赛，经过学而思二个短期班的磨练，孩子在“两岸四地”夏季赛中，首战告捷，获得了一等奖。
奖项带来的喜悦和自信，更激发了孩子的学习兴趣；比赛中实际做题的差距，让孩子明白了得奖的侥幸与偶然，让他能正视自己的不足，从而主动地去修正、提高。这种改变，是我很多次苦口婆心教育从未达到的效果。
确定了努力的方向后，我和孩子一起研究如何利用暑假期间完善自我的计划，孩子很快乐地接受了。在暑期开始的这二周学习中，很紧张很辛苦很奔波，孩子多次在公车上睡着了。可是回家后，孩子没有象以前一样对作业讨价还价，总是很自觉很主动地完成了。
更可喜的是，一向自信满满，从不做笔记的孩子，不仅在英语课上做了笔记、摘抄，在奥数课上也开始做笔记了，还把公式集中誊抄在一个小本子上。学而思的老师，不仅仅教授着奥数知识，还努力培养孩子的独立思维和钻研精神，更为重要的是引领孩子搭建精神殿堂，强大孩子的内心世界。老师的努力付出，于孩子各方面都受益一生。看着那张依然稚嫩的圆脸，慢慢瘦了；看着孩子好动的身影，在书桌前安静，作为母亲，我心，疼并感动着。
E度论坛里，好多孩子晒出了暑期作业和计划，孩子每一个都认真地看了，却默不出声。我想，孩子的心是不是忐忑着，怕我这个激进的妈妈会跟风加码？于是，我又和孩子一起讨论了咱们的优势和不足，最后给孩子吃了颗定心丸：看到吧？这里面你的作业最少。但是，妈妈不会跟风给你加压，你只需要保质保量完成我们的计划，就是胜利！
孩子“耶”地叫了起来，又习惯地竖起V字！
虽然，我很热切地希望，孩子在明年的小升初中能骄傲地再次竖起V字，但是我想这个结果并不重要。真的，看到孩子如今紧张而快乐的学习，我特别欣慰，无论明年的自主择校结果如何，我相信，我和孩子的努力不会白费，孩子的进步不是一个名校可以等值的。
如果，人生是一趟旅程，我在遇见E度论坛时，就和孩子幸运地登上了学而思快车。我知道我和孩子将向着美好的未来前进，在这趟美妙而充满奋斗激情的旅行中，我们将收获不一样的风景和人生。
阳光灿烂里，我们一路前行，下一站：小升初。
原帖地址：http://bbs.eduu.com/thread-394848-1-1.html
四：[e度论坛]2014年深圳中考作文题目：快乐加减法
2014年深圳中考作文题目：快乐加减法（来源：e度论坛）
五：[e度论坛]作文讲评《我的小铅笔》（一）
讲一个二年级的孩子的作文，题目叫《我的小铅笔》：
我的铅笔
广州2年级甘泉（43群广州-泉妈）
我有一支小铅笔，是爸爸妈妈在我一年级上学期买给我的。它是细长的圆柱体，红黑相间。末端附有一块红色的橡皮，橡皮外面包着的铁皮是银色的，就像戴着小红帽的钻头。
我的小铅笔写字非常流畅。它已经跟随我快两年了，变得非常短了，但我还是舍不得扔掉它。因为一看见它，我就想起了刚上学时候的情景，它包含着爸爸妈妈对我的期望。
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再来看一下妈妈的感言及作文的背景。
妈妈感言：孩子告诉我今天的作文题目是介绍一种文具。我问他想写什么，他说写铅笔。我就提醒他，铅笔从哪里来的？他说：爸爸妈妈买的。我说铅笔是什么形状的？颜色?长度？它写字好不好写？关于小铅笔有没有什么故事？他说：故事倒没什么故事，但是我对它有一种说不出来的感觉。我说：是不是一看到它就想起来刚上学时候的情景？他连连点头。然后就加了一句：它包含着爸爸妈妈对我的希望。然后儿子一气呵成把作文写好了。看完之后我也很感动，甚至有点想流眼泪。
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我们还是老样子，先来分析结构。本文的头——我有一支小铅笔，是爸爸妈妈在我一年级上学期买给我的。本文的脚——因为一看见它，我就想起了刚上学时候的情景，它包含着爸爸妈妈对我的期望。中间的部分，就是本文的身子。
我们先来说头。作文的题目是《我的铅笔》，所以本文开门见山就写了：我有一支小铅笔，是爸爸妈妈在我一年级上学期买给我的。这样就是直奔主题，开门见山。直奔主题对于新学习作文的孩子来讲，最大的益处就是避免“跑冒滴漏”。主题是“铅笔”，那头一句话里就要有铅笔；如果做不到头一句话里有，那就在头三句话里做到；如果做不到，搞不好，铅笔就成了钢笔、圆珠笔、毛笔了。开门见山是文章的正法，需要大家注意。所以在本文中，孩子有这个意识是难能可贵的。关于开门见山，我们基本上是每课必讲，今天上午我们讲的《假话国王》也讲到了这个问题。
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再来看中间的身子，是以两个对称段的形式展开的。一个对称段写的是新笔，一个对称段写的是用过的旧笔。这就体现了一个技法，我们称之为“写黑以白、写热以冷、写旧以新”。这是一个非常重要的技法，如果没有学会和掌握这个技法，可以说那就是根本不会写作文。
理上讲，我们知道，一个事物不会单独存在的，一个事物总会有它的两面性。有好就有坏，有高就有低，有冷就有热，有方就有圆，有荤就有素，有大就有小。因此，我们把这个对比写出来，就会更加突出作文要表达的效果。
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我们在《作文，多大点事儿——提高篇》中，将这一技法单独成章，进行了重点介绍与讲解。比如，在《作文，多大点事儿——提高篇》中有一篇作文叫《话说故宫》。我们平时看到的故宫总是正面的，是雄伟的，但在本文中，小作者就运用了“写大以小、写正以反”的技法，写出了一个水中倒映着的故宫。再比如还有一篇作文，题目叫《游古城西安》。但是这篇作文的小作者不是很喜欢“老古董”，所以在本文中，小作者换了一个角度，写的是古城新貌，用现代化的城市建筑来描写古城西安。
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今天上午我们讲的《假话国王》，也体现了“写美以丑”这一技法。在《作文，多大点事儿——基础篇》中，我们特意讲解了张恨水的两篇文章：一篇叫《冰雪北海》，作者就采用了一个“写冷以热”的技法，冰雪本是冷的，但作者却写出了热的氛围；另一篇叫《清凉古道》，作者“写清凉以热闹写古道以新貌”。希望大家回去认真地学习、体会这一技法，去学习刚才我们提到的这几篇作品。
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所以我们讲，在本文中孩子能够运用“写新以旧”的技法，实在是难能可贵，作者是有相当功夫的。那么这样的一个“写黑以白”的技法，对于刚学习作文的孩子，除了能够让文字的效果突出以外，更重要的是，这是一个思维的训练，也是一个增加字数的技巧。
现在春天到了，孩子们爱写春天的一处景色，比如说公园一角，如果我们学会并掌握了这个技法，我们就会眼光开阔，逆向思维，可以“写春以秋”，稍带几笔来写一下秋天这个公园是怎么样的。
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再比如，孩子们写“我的妈妈、我的爸爸”这样的作文，不必一味地去写我的妈妈美丽又大方，也不必一味去写我的爸爸威武又雄壮。我们还可以写一写我的妈妈在美丽又大方的背后，还有一些母老虎、母夜叉的特性。我们还可以在写我的爸爸威武勇猛的背后，来写几笔“男儿有泪不轻弹，只是未到伤心时”的儿女情长，这样就显得立体丰满，厚重多样。
当我们吃着烤肉烤鸭的时候，我们不妨忆一忆红米饭南瓜汤；当我们写很开心的时候，不妨写一点兴尽悲来；当我们跌了一跤，准备嚎啕大哭的时候，不妨回忆一下好吃好玩的事情……这样对比着写，逆向着想，文章就能生动，对比就会强烈，字数就会增加。
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我们要讲的第三点，在本文中，孩子最大的亮点，不在于把铅笔写得如何，而在于写出了铅笔的故事。大家手里如果有《作文，多大点事儿——实战篇》这本书，一定要好好看一下书中128页的《苹果》，这篇作文当时的讲解，让无数的妈妈与孩子受益，简单的观点是：写苹果不能只是写苹果的外形，而是要写出苹果的故事。同理，写铅笔，不能简单地写铅笔的外形，而要写出铅笔的故事。可以讲，从来没有一篇好作文是单纯写景的，也不会有一篇好作文是单纯写情的，好的作文总是景中有情，情中有景，寓情于景的。比如，我们最为熟悉的一篇文章《岳阳楼记》。
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昨天在E度论坛上，有一位妈妈提了一个这样的问题：老师，我孩子在小升初择校考中遇到的作文题目是《我的际/机遇》，孩子写的是一次去西岭雪山游玩，遇上下大雪了，领略了美丽的雪景什么的，算不算跑题了？
我的回答是：题目应是《我的机遇》吧？如果没有理解错的话，您是在问：这样一个写风景的游记是不是有跑题之嫌？问题的本身不在于孩子是不是写了一个游记，写了一个风景。而在于这个游记或是风景，是不是足以来说明“我的机遇”。
在《作文，多大点事儿——基础篇》中，我们谈到：字词要为句服务，句要为段落服务，段落要为主题服务。所以您谈到的问题关键不在于是不是写的风景，而在于这个风景是不是为主题思想服务。
您可以看一下《岳阳楼记》或是《小石潭记》（游记），这两篇文章大量的笔墨都用在风景上，但这一切，都是为中心思想服务的。
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所以，在本文中孩子最大的亮点，不是单纯地写景，写铅笔的外表、长相、样貌，而是写出了铅笔背后的故事与情感，这是最大的亮点。
为了让大家更好地汲取，我们来看一下《苹果》这篇作文，先看妈妈的感言：
在群里听非常老师的课，我可能是受益最大的一个。自从学了“六根六尘”之后，我自以为秘籍在手，在暑假就让孩子用“六根六尘”写作文，每天一篇。孩子选择每天写一种水果。第一天写的还凑合，后来写的连凑合都不算了，基本是逮住一个物品从六个方面描写一下就完事。在一次聊天时，我求教于非常老师，老师当时没说什么，后来却专门抽了一个晚上，确认我在听课后，在群里边讲边亲自写了一篇《苹果》，我看了恍然大悟：原来写苹果是要写苹果的故事。儿子看了老师写的《苹果》说，要这样写，我也会。儿子想了一会又说：“可是，我没有老师的这些经历。”我就提醒他，我们家发生的关于苹果的一些小事，儿子也恍然大悟，奋笔疾书起来。
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我们再来看孩子重新写的作文《苹果》：
苹果
苹果是一种很普通的水果，物美价廉，家家都买得起，一年四季都吃得到。但是在我心中，苹果代表着我们家的欢乐，有许多幸福的记忆。
关于苹果，记忆中最有趣的事是写苹果。几年前，老师让我写一篇关于苹果的作文，妈妈为了让我写好，特意千挑万选，给我买了个又大又红的苹果。这个苹果像一个小皮球那么大，红得发紫，而且有一股浓浓的香味。为了让我描写动态的苹果，妈妈将苹果在餐桌上滚来滚去，突然“啪嗒”一声，苹果掉在了地上，摔成了好几瓣。我和妈妈吃了一惊，看看地下的碎苹果，又看看对方，不由得开怀大笑。这次写苹果写出了出乎意料的乐趣，事后想起还会不由地暗笑。
有一次削苹果的经历也让我经久难忘。当时，妈妈教我削苹
果，妈妈削出来的皮又薄又长，中间不断。我学了半天，可是削出的皮，又厚又总是断，像在苹果上挖沟。最后，我生气地把刀子和苹果使劲一拍，不学了！这时，妈妈说：“儿子，你看，我给你变个魔术。”妈妈将苹果横着放在桌上，从上往下一切，我惊奇地发现，原来苹果核是一个漂亮的五角星，褐色的，每个角都是细细的、尖尖的。我来了兴趣，一连将几个苹果都横着切开，发现都是漂亮的五角星。原来苹果核的形状是这么美啊，怪不得西方将苹果称为“智慧之果”呢！苹果的五星之心让我久久不能忘怀，原来一直被当作垃圾的苹果核，也有如此内在的美丽。
苹果还代表着一份温馨，苹果时时给我们带来欢笑，即使病中也不例外。有一次，我感冒了，还没好利索，妈妈又病了。晚上，妈妈躺在床上，对我说：“儿子啊，妈妈真难受。”我听了，故意跳起舞来，做出幸灾乐祸的样子。妈妈气得笑，爸爸也笑。爸爸让我给妈妈削苹果。我拿来苹果和水果刀，然后又拿来一个袖珍的垃圾盒。妈妈惊讶地说：“儿子，你是要用垃圾盒来给我盛苹果？”我“扑哧”笑了，笑得咳了起来。边咳边说：“什么呀，我是用它来盛苹果皮。”我削好皮，用牙签一口一口地喂妈妈，还不时地馋爸爸，室内一片欢笑，十分温馨。这件事让我印象深刻。很长时间，看到苹果，我就会想起那天的欢声笑语，我觉得只要乐观大度，生活就充满欢笑。
虽然世界上有许许多多珍贵的、奇异的水果，但我最喜欢的还是苹果，因为它不仅是一个水果，还承载着许多欢乐，给我许多启迪。
就此，我们再说一个额外的话题。有些妈妈会评论自己孩子的作文立意不高、思想性不强。好像每一个孩子都要成为哲学家一样，要有深邃的思想。仿佛没有深刻的思想，孩子就不能写出好作文，这是对作文的一个误解。对于刚学习作文的孩子来讲，不要讲什么思想性。小孩子别说思想性了，就是思想两个字，他们都未必能理解，能写出什么思想性。所以，我们要讲故事性，有了故事性，就必定有思想性。思想性是建立在故事性的基础上的，没有故事，思想就是一句空话，没有故事的作文，思想性就是一具空壳。要让孩子从故事性入手来写作文，就必定具备了思想性，希望大家一定要明白。不要让孩子成为思想家，不要成为哲学家，要让他们成为讲故事的“话家”。
下面我们就针对本文，进行一些提升。
再来看一下原文：
我的小铅笔
我有一支小铅笔，是爸爸妈妈在我一年级上学期买给我的。它是细长的圆柱体，红黑相间。末端附有一块红色的橡皮，橡皮外面包着的铁皮是银色的，就像戴着小红帽的钻头。
我的小铅笔写字非常流畅。它已经跟随我快两年了，变得非常短了，但我还是舍不得扔掉它。因为一看见它，我就想起了刚上学时候的情景，它包含着爸爸妈妈对我的期望。
我们在发现孩子的亮点，扩大孩子的亮点的基础上，进行一些提升：
我有一支小铅笔，是爸爸妈妈在刚上学的时候买给我的。
刚买来的时候，它有细长俊俏的身子。它穿的外衣红黑相间，像小斑马的纹路。在它的头上戴着一顶高高的帽子，那是一块红色的橡皮。铅笔的小红帽上还箍着一条银色的铝皮，像是顶着一顶王冠。显得精神抖擞、王（霸）气十足。
我的小铅笔写字非常流畅。它已经跟随我快两年了。它伴随着我，写出了一行行的字，做出了一道道的题。但现在它变了。美丽的黑白相间的外衣，显得有些陈旧；小红帽子不再高高耸起，现在看上去，帽子歪歪的、短短的；那顶银色的王冠也失去了光泽，有些坑坑洼洼。它变得又小又丑，又短又朽。
但我还是舍不得扔掉它。因为一看见它，我就想起了刚上学时候的情景，它包含着爸爸妈妈对我的期望。
六：[e度论坛]佳作赏析《江冷楼前水》（三）
在讲课前，我们先说一些琐碎的事。第一件事，先来分享一位妈妈今天发上来的心得：
深圳-洋洋：今天来跟老师汇报一下成绩。以前孩子的作文一般是31-35（最好一次35）。通过一个多月的学习（没有天天跟老师的课）上周写了一篇作文得了37分，最关健的是老师在全班表扬，而且还读一遍。那叫个得意啊！我原来还花过钱让孩子去学过作文，效果几乎没有。
第二件事，如何在群里学习。一方面，大家可以听即时的课。一般来讲，随堂听课交互性强，可感受大家的情绪及疑惑之处，所以讲起来针对性会较强一些。同时，也会因为针对性强，能让大家随堂听课的效果更好一些。希望大家在我提问或需要大家讨论发言时，要及时说感想和疑问，能更好地知道大家不明白以及理解偏差的地方，可在后期的课件讲评中针对这些疑难问题进行解答。
如果有些家长实在没有时间，在不影响工作的前提下，请各位家长到E度论坛，去看看群里妈妈们及时整理的课件（E度论坛地址：http://bbs.eduu.com/forum-2272-1.htm），在这个论坛里，大家也可将一些问题提出。每位家长在群中提出的问题，不一定能看到，在论坛提交的每一个问题，我们都可以看到的。论坛上的课件基本上是及时更新的。而正因为及时，所以在一些文字的处理、整理上不会很严谨。另外还有一个路径可学习----博客。
第三个问题，在博客中，有两个大分类。一个是功夫作文，一个是国学。大家可以根据这个分类去博客中找到相关的内容：
下面，正式讲课。
阅江楼记
明·宋濂
金陵为帝王之州。自六朝迄于南唐，类皆偏据一方，无以应山川之王气。逮我皇帝，定鼎于兹，始足以当之。由是声教所暨，罔间朔、南，存神穆清，与天同体；虽一豫一游，亦可为天下后世法。京城之西北，有狮子山，自卢龙蜿蜒而来；长江如虹贯，蟠绕其下。上以其地雄胜，诏建楼于巅，与民同游观之乐，遂锡嘉名为“阅江”云。
登览之顷，万象森列，千载之秘，一旦轩露；岂非天造地设，以俟夫一统之君，而开千万世之伟观者欤？当风日清美，法驾幸临，升其崇椒，凭栏遥瞩，必悠然而动遐思。见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关厄之严固，必曰:“此朕栉风沐雨，战胜攻取之所致也。”中夏之广，益思有以保之。见波涛之浩荡，风帆之上下，番舶接迹而来庭，蛮琛联肩而入贡，必曰：“此朕德绥威服，覃及内外之所及也。”四陲之远，益思有以柔之。见两岸之间，四郊之上，耕人有炙肤皲足之烦，农女有捋桑行之勤，必日：“此朕拔诸水火，而登于衽席者也。”万方之民，益思有以安之。触类而思，不一而足。臣知斯楼之建，皇上所以发舒精神，因物兴感，无不寓其致治之思，奚止阅夫长江而已哉！彼临春、结绮，非不华矣；齐云、落星，非不高矣；不过乐管弦之淫响，藏燕、赵之艳姬，不旋踵间而感慨系之，臣不知其为何说也。
上次我们讲了两个对称段。第一个对称段是：见江汉之朝宗，诸侯之述职，城池之高深，关
七：[e度论坛][小升初征文]成功，其实并不难_800字
刚刚结束了激烈的小升初的战役，有兴奋，有叹息。2012小升初使我受益匪浅，让我明白了成功，其实并不难。
很庆幸，我考上了郑州的重点中学，圆了我美好的“小升初梦”。不能只看到蝴蝶的美丽，还要知道它曾是一只毛虫，曾有丑陋的外表。就像我的小升初梦一样，我为了我的梦想，付出了很多。成功的背后隐藏着一次次的失败——我高兴过、自责过、伤心过。进入复试，我高兴；不应该错的题出错，我自责；复试没考上，我伤心。但我不放弃，因为我明白，天才是99％的汗水，加上1％的灵感。在朋友们玩耍时，我在学习e度论坛上的小升初知识；作业完成之后，我在攻克奥数难题；遇到有不会的问题，我会向同学和老师请教，不耻下问。我尤其羡慕郑州牛孩儿们，羡慕他们优异的成绩，超人的特长，可我明白，光羡慕是没有用的，要转羡慕为上进的动力，努力向前冲刺！
有一种昆虫名叫“蚕”，当蚕到了五龄末期，会把自己围成一个茧，过一段时间后咬破茧，变为蛾，重获新生。这期间它没有依赖任何人，自己织的茧自己咬破。这正如我们的生活，困难与生活不能指望他人，要靠自己来解决。想像一下蚕在茧里暗无天日的日子，从早到晚都是黑漆漆的一片，可它放弃了吗？没有！正因为它的坚持才重获新生，而我们学生，最重要的任务就是学习知识，在攻克难题的时候曾想过放弃，可攻克试题后的欣喜和自信就像蜕变后的美丽蝴蝶。苦吗？不！如果你不想前进，只停留在原地不动，别人很容易就超过了你。正如“龟兔赛跑”，只有不骄不躁，才能攀上成功之峰！
没有考上理想中学的同学，你们不要泄气，其实，每个人都是一颗夜明珠，总有亮的时候，可有的久被尘土关锁，只有时时勤拂拭，才能擦去灰尘，照亮生活，亮出自己的风采，一鸣惊人。我们要明白，小升初只不过是人生的一站，一时的得失，算不了什么，路还有很长很长，看谁笑到最后！
相信自我、努力拼搏、不骄不躁、持之以恒，让成功变得并不难，牢记这四点，让成功伴随我们一生……
六年级:hnxcxl
八：[e度论坛][小升初征文]艰难的“小升初”之路_1200字
对于每个有孩子即将“小升初”的家庭来说，都能感觉到“小升初”像是一种无休的战争，使孩子和家长每天都奔波在辅导和考试的途中……，其中的酸甜苦辣，只要他们才能体会……
今年年初某个偶然的机会我加上了e度论坛小升初交流群，看到群上一些家长的交流信息，略知孩子升学考试的方向，看着一些所谓名校的招生信息，不禁让我怦然心动，于是给孩子报了几个学校，最初时我很有信心，感觉自己孩子的成绩还可以吧，我们就没费太多心思，直接带孩子来郑州考试了，但是经过第一次的考试后，我发现我们高估孩子了，因为她考试题都是奥数和新概念英语，而我们孩子没有经过这样的培训，一致成绩一落千丈，被淘汰，虽然这次没有通过，可是我们却不甘心，我们还是对后面的考试抱有希望，继续后面的各校的考试，不惜长途跋涉，开车从外地赶往每一个不同的考点，第二次我们被分到了周口，记得是3.10日还有个希望杯考试，我们一大早就开始往周口赶，参加13:30-16:00的枫杨西分的考试，我们赶到时已是中午时分，来不及停下来吃饭，我们要去先找考场，当我们找到时已接近考试时间，所以只好给孩子买个饼和一袋酸奶简单的充饥，就匆忙的赶往考场，而后我和老公才去吃饭，我们草草的吃了顿午饭，又赶往超市给孩子买些零食放车上，以备考试结束后填饱肚子接着参加晚上18:30的希望杯考试，我们就在车上稍稍休息，以便能迅速的赶回商丘，考试结束从考场出来已经16点多了，来不及多停片刻，接到孩子就直奔高速方向…..
现在离晚上的考试还有两个小时无论如何我们是赶不到的，因为还有市区的一段距离再快也要半个多小时，所以我们只好给培训机构打电话说明原因，原来那天参加考试的竟然有几十人，都赶不回去，培训班针对这种情况给孩子们推迟了半个小时，可孩子的晚餐也只能在车上吃点零食充饥了，我们一路超车，在高速上狂奔总算赶回来了，和我们一起赶回的还有很多的家长和孩子，考试结束已经21:30了，大多的饭店都快要关门了，我们还能吃什么晚饭呢，加上一天的奔波身体也很疲惫，就近的去了肯德基，我们要了份套餐，随便充饥一下，吃完回到家里已是23点多了，看着疲惫的孩子有种莫名的辛酸！
经过一次又一次的考试，面对一次又一次的失败，使我明白了那些名校不是你课本知识学的好就可以随便上的，你没有经过特殊的培训，你就搭不上那班快速的列车……
想想很多像我们一样的家长，有的付出更多，不惜辞去工作每天陪着孩子穿梭在各种培训班和考试之中，其中的艰辛只有他们能懂。虽然家长们心甘情愿的去这样付出，可是又有多少孩子能如愿以偿呢？或许很多孩子都和我们一样一次又一次的不了了之，使家长们更加坚信要给孩子们多报辅导班，要不然你再多的努力都是枉然！
河南商丘梁园区商丘市民主路第二小学六年级:呵护你的天使