适合中班的室内游戏10篇
适合中班的室内游戏一:教师参观幼儿园学习心得体会
为了提高我镇幼儿教师的业务能力和教学水平，12月24日，我镇组织了一次外出参观学习的活动。其中我园有6位教师参加了这次活动。
一大早，我们在园长的带领下，带着各自分配的任务踏上了参观的旅途。今天共参观了五处幼儿园，分别是：陈户中心园、城区幼儿园、店子中心园、兴福实验园、兴福社区幼儿园。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股浓厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热情接待、老师无私的经验介绍，让我们感受到家一般的温馨。
在活动中，我们主要通过看、问、查阅档案等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了每所幼儿园的特色，如：兴福中心园环境创设丰富多彩：老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用木板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而展现在我们面前的全是孩子的作品，真正让孩子成为了环境的主人。各个活动室所有的摆设都是那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境非常全面，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子爱心的动、植物角，植物角特别丰富，有各种花卉、孩子种植的农作物和大蒜等，孩子每天观察植物的生长变化，然后把观察结果记录到本子上。通过让幼儿种植、观察、管理等培养了幼儿积极学习的态度和主动探索的精神。
通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如：城区幼儿园充分利用家长资源缝制的特色玩具：沙包、鱼类、水果等，如果不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来他们都是用扣子连接起来的，如：沙包可以一个一个的玩，还可以把几个沙包用扣子连接在一起，做成毛毛虫、长龙等玩具，鱼类身上的鱼鳞可以用扣子扣到鱼身上，一块块苹果用扣子组成一个完整的苹果。这些一物多玩的玩具适合小班的孩子，孩子在玩的过程中，既锻炼了动手操作能力，又丰富了想象力。再如：老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，中班可写上从1——10的数字，大班可延伸到从1——20的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用能力得到提高。通过以上游戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。
通过查阅资料(因为我是负责教育活动的项目)，让我了解了他们各幼儿园的教育活动内容、形式及开展的方法。其中，店子中心园开展的社会实践教育活动丰富多彩，他们充分利用农村自然资源的优势，利用秋、麦二季让孩子走进大自然，去感受农民伯伯的的辛苦，去认识各种农作物;同时还不错过一年之中每个节日的活动，“迎国庆，庆中秋”开展幼儿绘画比赛;“教师节”给老师送礼物;“重阳节”走进敬老院给爷爷奶奶送温暖……
总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了很多。在今后的工作中，我们将认真学习别人的优点，改正自己的不足，不懂、不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的美丽的活动环境!
适合中班的室内游戏二:亲子运动会活动方案
为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育的作用，促进幼儿和谐发展，增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，我园特开展以“全家运动身体棒，我们都是小健将”为主线的亲子运动会。活动中主要以亲子趣味性游戏竞赛为主，为孩子创设一个大胆与人交往的氛围，培养幼儿对体育活动的兴趣和初步的竞争意识，增强幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质，并引导幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，体现团结协作的竞赛风格。一、活动内容：亲子趣味运动会 二、活动安排1.时间：2011年12月9日9：00—11：00小班亲子运动会2011年12月10日9：00—11：00中班亲子运动会2011年12月11日9：00—11：00大班亲子运动会2.地点：幼儿园内操场三、活动形式1.中大班以年级为单位，小班以班级为单位组织竞赛。2.每个亲子队自由报名参加一个项目的比赛，比赛设一、二、三等奖，中大班单项一等奖奖品由安奈尔公司赞助，小班一等奖班级准备贴纸奖励。3.评委安排：小班组由本班老师负责，中班组由后勤人员负责，大班组由中班年级老师及后勤人员负责。四、活动筹备1.人员安排组长：黄芳副组长：龚玲华组员：各班教师及后勤人员2.做好活动前的动员和宣传工作。（1）各岗位人员密切配合，互相协调，班主任要提前做好对幼儿的安全教育工作，确保幼儿人身安全（防走失、跌伤等），保证活动顺利进行。（2）希望所有教职工、幼儿及家长按运动会指定时间内到达会场，自觉遵守会场秩序和规则，爱护校园公共设施和环境卫生。（3）场地划分：周二(12月8日)各班选择亲子游戏位置。（4）以班为单位各班主任积极向家长发出活动邀请，做到早通知，让家长及早安排工作。3.比赛摄影、摄像由专人负责。五、活动程序1.园长致辞2.家长代表讲话3.亲子游戏各年级亲子运动项目见附件
适合中班的室内游戏三:亲子游戏健康活动方案
安全预案：
一、活动目的：
与春意共舞，和春风同行。明媚的春天是幼儿园的小朋友和爸爸妈妈们亲近大自然的最佳时节，中班组特开展游园踏青活动。为了确保中班全体师生的人身安全和活动的顺利进行，特制定安全应急预案。
二、春游时间：
XX年3月23日、周六上午8:00点从幼儿园出发。
三、活动地点：
农耕年华
四、活动准备：
1、与家长联系，开班级家长会，让孩子穿合适的衣裤和鞋子，活动前保证充足的睡眠等。
2、教师和家长带好幼儿用品，如：卫生纸、垃圾袋等。
3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
五、安全应急具体措施 ：
（一）安全保障措施
1、加强管理和监督措施。全体教师密切配合，发扬团队精神。每班必须保证三位教师，认真组织活动，要求幼儿的一切活动都在教师的视野之中（组织幼儿游戏、幼儿安全、队伍的排列、清点人数、活动小结等等）
2、在出发前对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返园。
4、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
5、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态。
(二) 幼儿突发疾病、意外伤害预案：
师生在途中突发疾病、意外伤害，立即联系园领导，视轻重由校医作处理或就近送医院。
（三）幼儿走失处理：
1、教师必须随时清点幼儿人数。
2、如发现幼儿走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、立即通知园领导，带队教师关注寻找。
（四）对幼儿的要求：
抓住机会对幼儿进行认识大自然和热爱大自然的教育，要求孩子注意环保，不乱扔垃圾。不攀爬树木，不摘花草，教会孩子一些自我保护意识和判断能力，文明春游。要求孩子的活动始终在教师的视线内活动，确保本次活动的安全。
六、活动流程：
1、稳定幼儿情绪，做好准备工作（喝水、入厕、检查衣物、所带物品）。
2、各班清点人数，8：00准时从幼儿园出发 。提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
3、寻找、观察春天的景色。（到地点，各班班主任再一次清点人数。）
4、草坪上做亲子游戏。
5、游园完后清点物品及人数准备返回幼儿园。
6、回到教室讨论交流，教师总结活动。
亲子游戏名称：袋鼠接力
游戏步骤：
1、人数：八个家庭（每个家庭一大一小）为一组，每组分两排对面站（间距为十米）共两组。
2、幼儿面对家长，双手抱住家长的脖子，双腿勾住家长的腰。
3、家长双手不能碰幼儿，快速跑到对面把接力棒传给后一位家长。
4、哪组最先传递完即为胜利队。
亲子游戏名称：拔河比赛
游戏步骤：
1、人数：家长——每班10名家长，分4次。
2、各班家长各执拔河绳的一端，拔河绳中间系一红线，并让其在中线上方。
3、拔河开始，各班家长一起向自己的一方用力，当拔河绳中的红线超过一方的界限，则这一方取得胜利。
适合中班的室内游戏四:幼儿园中班运动会口号
教研主题：春季运动会活动方案
参加人员：中班组全体教师
组织：李艳馥
教研时间：2012年4月5日
教研内容：
一、活动目标
1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2.帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
3.培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
二、中班幼儿身体发展的目标:
1、积极运用各种运动器材活动，并探索多种玩法，在运动中表达创造性。
2、在运动中体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较灵活地控制自己的身体运动方向。
3、掌握多种器材的玩法(如：轮胎、跳袋、平衡木等)。
围绕活动目标老师们经研讨拟订活动口号是“我运动,我健康”。根据幼儿年龄特点,在老师们的奇思妙想下,产生了几个很有趣的游戏,通过游戏增进师、生和家长的友情,促进家园合作。
二、活动时间：2012年4月17日——19日
三、活动口号：“我运动,我健康.我快乐.!”
四、活动形式：集体项目比赛;个人项目比赛;亲子比赛。
主持人：潘娜
五、活动流程
一、 运动员入场
二、 升国旗
三、 园长讲话
四、 运动员代表讲话
五、运动会开始
1、游戏名称：穿过封锁线。
2、游戏名称：骑小车
3、游戏名称：蛇行跑
4、游戏名称：亲子游戏-----运宝
5、游戏名称：贴贴贴
教研主题：春季运动会活动方案
参加人员：中班组全体教师
组织：李艳馥
教研时间：2012年4月5日
教研内容：
一、活动目标
1.培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
2.帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。
3.培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
二、中班幼儿身体发展的目标:
1、积极运用各种运动器材活动，并探索多种玩法，在运动中表达创造性。
2、在运动中体验走、跑、跳、推、拉、钻、投掷、攀爬、侧滚、旋转等不同的运动方式，能较灵活地控制自己的身体运动方向。
3、掌握多种器材的玩法(如：轮胎、跳袋、平衡木等)。
围绕活动目标老师们经研讨拟订活动口号是“我运动,我健康”。根据幼儿年龄特点,在老师们的奇思妙想下,产生了几个很有趣的游戏,通过游戏增进师、生和家长的友情,促进家园合作。
二、活动时间：2012年4月17日——19日
三、活动口号：“我运动,我健康.我快乐.!”
四、活动形式：集体项目比赛;个人项目比赛;亲子比赛。
主持人：潘娜
五、活动流程
一、 运动员入场
二、 升国旗
三、 园长讲话
四、 运动员代表讲话
五、运动会开始
1、游戏名称：穿过封锁线。
2、游戏名称：骑小车
3、游戏名称：蛇行跑
4、游戏名称：亲子游戏-----运宝
5、游戏名称：贴贴贴
适合中班的室内游戏五:美术教学跟岗学习心得体会
这次互相观摩美术教学活动，老师们的高水平展示却让我久久回味，受益非浅。下面谈谈个人收获：
一、别开生面的导入开启好课之门
好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好，今天的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜，而且能发人深思，极大地激发了学生的兴趣。比如《神奇的海底世界》导入部分就很特别，带领幼儿进入布置好的海洋世界，学生马上被吸引住了。
二、教学理念新颖，资源运用合理。
教师注重师生情感的交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教学设计适合学生，贴近生活，极具启发性和引领作用。比如《瓶子的五彩衣》、《吹泡泡》、《小布锤郊游》、《菊花朵朵开》注重师生交流，把主动权教给孩子。
三、关注本次研究主题，活动的游戏化。
让幼儿在游戏中完成美术作品，在这个问题上，我们有共同研究。在小班的美术活动上，最能运用边游戏边作画的手段，因此，本次的三节小班美术活动均体现游戏化的设计。而中班、大班的美术活动更偏向于用游戏化的口吻来进行美术活动。
四、教师综合素质的提高
一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。今天的几位老师都具有较强的综合素质。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。总之，教育的生命在于平实、本真、发展，幼儿园的教学观摩活动只有紧紧围绕“以儿童发展为本”“促进每一个幼儿富有个性的发展”这一根本目的去开展，才能真正体现其价值。
适合中班的室内游戏六:幼儿园中班的见习总结报告
时间虽然短暂，但却丰富了我们的生活，让我们受益匪浅。10月24日起我们便开始了我们为期一个月的见习生活，我们怀着好奇，激动的心情前往湖北省省直机关第一幼儿园，这是一所与新中国同龄的，有着悠久的历史，深厚的文化底蕴的幼儿园。在省一幼见习的三周中，我学到了许多，也明白了许多。
第一天踏入幼儿园的我们，感觉是那么的陌生，生疏的帮着指导老师做事，生怕自己做不好。看着一个个可爱的孩子们，很想去亲近他们，但额不知道该怎么去与他们交流，他们用一双双好奇的眼睛看着我们三个新老师，感觉和他们好有距离。可能我们是第一次和孩子们这样接触把，有点手忙脚乱的。在幼儿园忙活了一天的我们，回到寝室就只想倒床就睡了。
三周的见习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作，同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育老师，其他老师及家长的合作，协调工作也具有同样重要的地位。我这次到幼儿园见习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，也是一门值得重视的学问。
刚开始见习的时候，看到孩子们椅子放得不整齐，我就会帮他们放好，看到他们有饭菜吃不完或是不想吃的时候，我就会去喂他们或是跟他们说让他们不要吃了。他们不会脱，穿衣服的时候，我会主动去帮助他们脱，穿衣服。可事实并非如此，经过指导老师的指导后，我明白了我的这种行为导致的后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。虽然我的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得身为一名幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则。这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。孩子们都非常天真可爱，我很爱他们，也喜欢和他们一块玩。他们从不会藏着，掩着，也不会藏着掩着，想哭就哭，想 笑就笑，不会有任何烦恼。我每天和他们一起游戏，一起上课，一起做操，他们是那么的天真无邪，活泼可爱。
我很庆幸能够和省一幼中二班的宝贝们和三位优秀的老师共同度过了一个月的时间，孩子们给我带来了无尽的快乐，而三位老师的指导和教诲则是一笔宝贵的财富。中二班的宝贝们都非常的懂事，非常的棒。他们会在你擦桌子，洗碗的时候冷不丁的冒出一句“老师，你辛苦了。”在你为他们添菜打饭的时候，会说“谢谢，老师”。虽然只是简短的语句，但这些话却暖到了我的心里，感觉就像吃了蜜似的，甜甜的，暖暖的。我知道这里面包含了他们对我的喜爱。让我感到无比的自豪和骄傲。在我们见习的最后一天，他们知道我们要走了，便拉着我的手说“老师，你可不可以不要走，我舍不得你走，你不走好不好啊，我真的舍不得。”真是暖到我心里去了，但是听到宝贝说这些话我心里酸酸的，其实我也好舍不得你们这群可爱的孩子。
省一幼中二班的宝贝们，老师会记得你们的，会很想你们的。是你们让我有了那种作为老师的成功的快感，他们带给了我无限的快乐，也让我知道了该如何去做一名合格的幼儿教师。是你们让我更加热爱幼师这个职业了。
适合中班的室内游戏七:从《天才梦》谈仿写，兼论如何把作文写实
妈妈的感言：
非常老师：
您好！很高兴在群里认识您，也庆幸自己遇到了您，听到了您的课，读到了您的书，看到了您的博客。儿子马上要升初中，虽然小学六年各科成绩一直名列前茅，但作文仍是他的“老大难”。平时的作文，老师要求不是很高，如果上初中了仍这样下去，肯定要因此掉队的。为此，我很着急，焦头烂额，也寻求着解决办法。半年前在网上为儿子购书时，看到了非常老师的《作文,多大点事儿——基础篇》，看了评论，当机立断就买下了。于是细读前言、导读，便发现自己为帮助孩子学写作文找到了救命稻草，接着又把后两本也买回了家。但因为自己身体原因，再加上妈妈最近住院一个多月要照顾，所以一直没精力陪孩子一起学习。不过，这个暑假一开始，我就安排儿子和自己一起看《作文，多大点事儿——基础篇》，他已经看完了，我也预习完了，所以母子俩本周才开始亲子学习。
通过这几天的学习，非常老师也把我引入了写作之门。这之前，自己根本不知道如何辅导孩子去写作文。现在我和儿子一起领会什么是“对称结构”，“六根六尘”，什么是“头身脚，戴帽、穿衣、套鞋”。在书上的范文中找“头身脚，帽衣鞋”，找对称，找“六根六尘”的描写，再对照老师的讲解看，觉得学起来很轻松。
通过学习也让我认识到，孩子平时虽然看了很多课外书，但那不叫读书，而是看书，所以他的写作仍然没升堂。在这以后，我知道怎么去引导他读书了。
我远远比不上群里的妈妈们，但相信：只要自己坚持学习，在大家的帮助下，我和儿子一定会有进步的。
通过感言，知道孩子很优秀，各科成绩很好。只是在作文方面还稍有欠缺。不过也看到，六年级能够把一篇作文写到1500字，肚子里还是有货的。即便如此，妈妈还是“咬定青山不放松”，把作文这块抓得很死，决不放手。可见，这是一位很聪明的妈妈。相信，照这样学下去，将来一定能文理兼备。
培养孩子优秀，从小就不能让孩子偏科，要被窝里放屁——能文（闻）能武（捂）。一类本科的孩子，那是绝无偏科的。如有偏科，比方说理科特别好，英语和语文差一些，一般来说就是二本的量级了；如果你的单科比较好，那就可能是三本了；如果都偏科，那就那麻烦了。
大部分妈妈的孩子都还在上小学，上初中的还不多。妈妈们就要给孩子灌输“别偏科、各科要均衡发展”的意识，注意培养孩子的语文能力，从小打好基础。这样到了初中、高中，学习起来就会很轻松了，妈妈们也就越来越省事、可以慢慢放手了。
有些妈妈反映《基础篇》比较难懂，这个也是事实。因为当时在群里讲作文的时候，没有那么多小朋友的范文可讲。所以就把名家的作品拿来讲。低年级的小朋友学起来，可能会有一定的难度。
真想把作文学好，建议爸爸妈妈要坚持读下去。第一本是《基础篇》，是最系统、最全面的。只要下功夫去精读，就一定能看懂，一定有大收获。然后再看《实战篇》，结合第一本的写作方法，边学边练。如果你的作文结构、语言表达都没问题了，再去学《提高篇》。循序渐进地学，作文就一定会显出光彩来了。
今天的主题是讲仿写。在中考前，有妈妈问如何指点孩子写好考场作文。就提供了九篇名作，让孩子好好看、认真学。以下就是我在E度贴出的那九篇文章的题目：
一、张爱玲《天才梦》
二、黄药眠《我爱我的祖国》
三、李元洛《夜读岳飞》
四、茨威格《书的礼赞》
五、赵鑫珊《我眼中的香格里拉》
六、梁启超《最苦与最乐》
七、朱自清《匆匆》
八、胡适《我的母亲》
九、爱因斯坦《我的信仰》
什么叫仿写？仿写绝不是照抄。要想把小升初、中考、高考的作文写好，得到高分，没有扎实的基本功也很难做到。所以从低年级开始就要打好基础。就像盖房子一样，只有基础打得好，桩子立得牢，往上加层才有希望。如果基础打得不好，就想往上加层，那会垮塌。学习也是这样，假如平时不注重积累，打好基础，总想在考前一年冲刺，那成功的可能性很小。和参加奥运会比赛一样，平时的训练到位了，在比赛前再参加一次集训，水平才会提升，才有可能赛出好成绩。如果不注重平时的基础训练，而把希望寄托在集训上，那是不可能成功的。所以，在没有冲刺之前，大家还是按照书里面的规划，一步一步、扎扎实实地把结构搞好，把基本功打牢，再来仿写这些名家的东西，层次就不一样了。
现在再来温习一遍张爱玲的《天才梦》，大家要去体会两点：第一、天才梦这个主题，张爱玲是从什么样的角度去写的？第二、她主要是用什样的语言风格来写的？
我是一个古怪的女孩，从小被视为天才，除了发展我的天才外别无生存的目标。然而，当童年的狂想逐渐褪色的时候，我发现我除了天才的梦之外一无所有——所有的只是天才的乖僻缺点。世人原谅瓦格涅的疏狂，可是他们不会原谅我。
这一段用的是“写黑以白”的技法——“我”是天才，“我”在其它方面毫无能力。作者笔下的天才，不是完美无缺，不是让人赞不绝口的，她在写天才的时候写出了天才的缺憾，除了天才之外一无所有、别无所能，这是她写《天才梦》的角度。
再往下看：
加上一点美国式的宣传，也许我会被誉为神童。我三岁时能背诵唐诗。我还记得摇摇摆摆地立在一个满清遗老的藤椅前朗吟“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，眼看着他的泪珠滚下来。七岁时我写了第一部小说，一个家庭悲剧。遇到笔划复杂的字，我常常跑去问厨子怎样写。第二部小说是关于一个失恋自杀的女郎。我母亲批评说：如果她要自杀，她决不会从上海乘火车到西湖去自溺。可是我因为西湖诗意的背景，终于固执地保存了这一点。
我仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话，但我的思想并不为它们所束缚。八岁那年，我尝试过一篇类似乌托邦的小说，题名《快乐村》。快乐村人是一好战的高原民族，因克服苗人有功，蒙中国皇帝特许，免征赋税，并予自治权。所以快乐村是一个与外界隔绝的大家庭，自耕自织，保存着部落时代的活泼文化。
仅有的课外读物是《西游记》与少量的童话。这个对大家也有借鉴意义，读书一定要精读，不是泛泛地来。我们讲“读书破万卷，下笔如有神”，重点在“破”，而不在“万卷”，不是“读了万卷书，下笔如有神”。天天稀汤寡水地喂上一“吨”，也没啥营养、毫无意义的。只有真正精雕细刻、食不厌精地去读，这样读出来的东西才是自己的。
我特地将半打练习簿缝在一起，预期一本洋洋大作，然而不久我就对这伟大的题材失去了兴趣。现在我仍旧保存着我所绘的插画多帧，介绍这种理想社会的服务、建筑、室内装修，包括图书馆、“演武厅”、巧克力店、屋顶花园。（这里注意对称词的运用。）公共餐室是荷花池里一座凉亭。我不记得那里有没有电影院与社会主义——虽然缺少这两样文明产物，他们似乎也过得很好。
九岁时，我踌躇着不知道应当选择音乐或美术作我终身的事业。看了一张描写穷困的画家的影片后，我哭了一场，决定做一个钢琴家，在富丽堂皇的音乐厅里演奏。对于色彩、音符、字眼，我极为敏感。（大家注意体会这样的词，这样的语言风格。）当我弹奏钢琴时，我想像那八个音符有不同的个性，穿戴了鲜艳的衣帽携手舞蹈。我学写文章，爱用色彩浓厚，音韵铿锵的字眼（“字眼”怎么会有“音韵铿锵”呢？“字眼”怎么会有“色彩浓厚”呢？这是通感的技法，或者叫“驴头不对马嘴句”，通感的运用让文字有声音、有色彩了。这也是我们在《作文，多大点事儿》这本书中讲的：作文，就是用文字来画画。）如“珠灰”，“黄昏”，“婉妙”（这里用了写实的手法，不是说“我写文章爱用好词好句，因此常犯了堆砌的毛病。”而要把这些字眼写出来，怎么写？用对称词来表达。这里我们还要看到，大作家最忌讳犯词句堆砌的毛病。刚才也跟大家讲了，越到高年级，越是显摆你的词汇——所谓的好词好句，你的漏洞就越会显现出来。）“splendour”，“melancholy”，因此常犯了堆砌的毛病。直到现在，我仍然爱看《聊斋志异》与俗气的巴黎时装报告，便是为了这种有吸引力的字眼。
前几天讲了梁实秋的《我的国文老师》，这个国文老师为他批改作业时，就拿了红笔，勾勾划划，把他的作文砍了一大半，所以我们平时一定要让孩子把作文写得有风骨、有精神。
在学校里我得到自由发展。（这是帽子）我的自信心日益坚强，直到我十六岁时，我母亲从法国回来，将她睽违多年的女儿研究了一下。“我懊悔从前小心看护你的伤寒症。”她告诉我，“我宁愿看你死，不愿看你活着使你自己处处受痛苦。”我发现我不会削苹果，经过艰苦的努力我才学会补袜子。我怕上理发店，怕见客，怕给裁缝试衣裳。许多人尝试过教我织绒线，可是没有一个成功。在一间房里住了两年，问我电铃在哪儿我还茫然。我天天乘黄包车上医院去打针，接连三个月，仍然不认识那条路。总而言之，在现实的社会里，我等于一个废物。
这一段也用了“写黑以白”的技法，题目是《天才梦》，可作者在这里，讲的不是自己无能就是自己废物；讲了自己不是试过以后就放弃，就是一无所成——没有讲到一点自己天才的地方。而且写这些，用的都是非常平实的文字，都是生活中很朴实的东西。
一些妈妈有一个怪怪的问题：“很多东西小孩子没有体验，就写不出来。”小孩子不是生活在真空里，怎么会没有体验呢？咱们说养小动物，不相信小朋友没养过小动物。即使没养过小动物也好办，每个小朋友肯定想象过养小动物。这也是我们在《作文，多大点事儿》这本书中讲过的：某个地方你可以没去过，但你不能没有想过。
《基础篇》中有一篇吴伯萧的《我还没有见过长城》，一个没有见过长城的人，照样可以写长城的；在《实战篇》里也举过一个例子：一个小朋友由于家庭的原因，从小就没有见过自己的母亲，老师布置了一篇作文《我的母亲》，结果就写了一个想象中的母亲，非常地感人。举这两个例子，就是希望大家把那种“没有体验就写不出作文”的观点丢到垃圾箱里去。因为不可能没有体验，只是我们还不了解写作的方法而已。大家总认为非要哭得死去活来，搞得惊心动魄，才叫体验。有的妈妈说，我家小孩要写大海，于是坐上飞机就看大海去了；我家小孩没见过沙漠，骑上骆驼就去沙漠了。这些不是体验，成本也太高了。
平时小朋友要写“天才梦”，也许就会这样写：“我长大以后要当科学家，我长大以后要上神九，我长大以后要拿起手术刀把病人都给治好了……”那是不可能的，这简直就是在撒谎。我们要让这些理想回归朴实，哪怕说“我的理想就是当个理发师”，哪怕说“我就是特羡慕那些做蛋糕的、马路上补车胎的”，这都可以呀，怎么就不是理想呢？
张爱玲在文章里，也没把自己夸得如花似玉的，人家也是从很朴实的地方来写的——“我”不会这个、不会那个，凡是所谓的女红都不会。并不是说，我这“天才梦”跟双枪老太婆差太远了，因为我不会拿枪打；或者说，总是跟奥运会射击冠军比，好像你就很有理想似的，那就不对了。小朋友写作文不会没有体验，一定要把这个观点破除掉。别一说孩子要写飞机，就带去看飞机甚至坐飞机。那如果说要写太空，您不还得带他去一趟太空？没去过，但一定要想过。从来没见过妈妈的人，可以写想象中的妈妈；从来没看过海的人，可以写想象中的海；从来没见过沙漠的人，可以写想象中的沙漠；从来没见过长城的人，可以写想象中的长城；从来没去过故宫的人，可以写想象中的故宫。
再往下看：
我母亲给我两年的时间学习适应环境。她教我煮饭；用肥皂粉洗衣；练习行路的姿势；看人的眼色；点灯后记得拉上窗帘；照镜子研究面部神态；如果没有幽默天才，千万别说笑话。
这些文字，都是写得非常朴实。没有说母亲非得把我培养成宇航员，非得把我培养成射箭冠军、游泳冠军、举重冠军，非得把我培养成“双枪老太婆”，非得让我“头悬梁、锥刺股”，而且都是用对称的短语来展现的，这一系列写出来，马上就丰满了。
再往下看：
在待人接物的常识方面，我显露惊人的愚笨。我的两年计划是一个失败的试验。除了使我的思想失去均衡外，我母亲的沉痛警告没有给我任何的影响。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。我懂得怎么看“七月巧云”，听苏格兰兵吹bagpipe，享受微风中的藤椅，吃盐水花生，欣赏雨夜的霓虹灯，从双层公共汽车上伸出手摘树顶的绿叶。在没有人与人交接的场合，我充满了生活的欢悦。可是我一天不能克服这种咬啮性的小烦恼，生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。
生活的艺术，有一部分我不是不能领略。下面就写领略了什么样的生活艺术，如果我们要是不明白的话，马上就要去写又是教我弹琴，又是教我绘画，然后又是教我射箭，或是琴棋书画，又是教我品葡萄酒——小资情调。不是这么回事，只要你用很细腻、很平实的笔触，就一定可以写出这种生活的艺术。
我们今天把重点放在两个地方：其一，看张爱玲怎样写《天才梦》。不是说我去争冠军、夺第一、上月球、登上领奖台就是实现“天才梦”了，其实平易近人、朴实的东西，用细微的笔触去写，照样可以写出很漂亮的东西来。其二，要去体会作者这种对称性的语言风格。小朋友为什么不能写实？大家看看《实战篇》第48页的《老黄牛吃草》，因时间关系就不给大家细讲。这篇范文讲了一个专题，就是如何把作文写实。
那么，小朋友在这个地方也许就会写：我懂得怎么看书，我懂得怎么听音乐，我懂得怎么玩，我懂得怎么吃，但他能不能把这个再深入的往下写一层：我懂得怎么看书，看什么书？我懂得怎么听音乐，听什么音乐？……写实了，字数有了，也就有看点了。你看张爱玲写吃，吃什么？吃盐水花生；写玩，玩什么？懂得从双层公共汽车上伸出手摘树顶的绿叶；懂得欣赏，懂得欣赏雨夜的霓虹灯；懂得听音乐，懂得听苏格兰兵吹bagpipe，懂得了看书，我懂得怎么看“七月巧云”这样的书。把作文写实，这是非常重要的一环。为什么有的小朋友写的东西太空？问题就在没有把表达再往深一层。
下面再看一篇。中考之前，一位小朋友写了一篇作文——《让坚持成为习惯》。来看一下，这里面处处充满了仿写。大家在看的过程中，要去体会两点：第一、语言风格；第二、与《天才梦》有没有共通的地方。
让坚持成为习惯
从小我就有广泛的兴趣爱好。还没有上学时，父母就让我背着小画板去学习绘画，但与众不同的“畸形”审美，使我一年后放弃了那些点线、明暗、浓淡，素艳的组合；三年级，我又恳求父母给我报了一个电子琴班，但终因为对音乐的韵律、节拍、音符毫无感觉，而以失败画上了一个句号。以后，我又大拨轰一样地参加了游泳班、舞蹈班，还有乱七八糟数不过来的班。但几乎每一样，又大拨轰一样地因为这样或那样的原因，没有坚持下来。
十四年来，我心中盛满了无数五彩斑斓的梦想和希望。但多因未能坚持而变得暗然失色、锈迹斑斑。回顾这十四年唯一坚持下来的，可能就是对国学的爱好和不懈的学习了吧！
喜爱国学也是因为受到了父母的熏陶。家中有好几个书柜，摆放了各种各样的书。在很小的时候，《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，还有《三字经》、《百家姓》、《千字文》，是我最熟悉不过的书本。虽然我并不能知道里面讲的是什么意思，但那古色古香、有着书香味的、翻得陈旧的书，会让我产生一种特别的好奇。虽然小的时候很难懂得其中的奥妙，但它的神秘，还是给了我许多的影响与点染。
到了稍大些，我便会有意识地提一些问题，比如：天是怎么来的？地是怎么回事？人是从哪里来的，人又将会去哪里？爸爸会翻开一些书，给我讲天地玄黄、宇宙洪荒，会给我讲盘古开天、女娲补天、夸父追日的传说。虽然，每一个故事我不是都能明白，甚至还会听得头昏脑涨，但毕竟，那故事里的神秘，还有神秘的故事，都会引起我莫大的想象。所以，很多时候，自己会捧着书，回到自己的屋里煞有介事的细细的钻研去了。
到了初中，父母的工作似乎渐渐地多了起来，能够陪我的时间似乎越来越少。他们也没有时间去打开书柜，品味书本的味道了。也没有时间再跟我讲述《三字经》无数无数的历史故事了。但我并没有放弃对于对国学的喜爱与学习。读一读老聃的《道德经》，念一念曾子的《大学》，翻一翻罗贯中的《三国演义》，看一看南怀瑾的《论语别裁》，多多少少，因为温故，而有一点点知新。
直到现在，初三，在这个繁忙而紧张的即将中考的关键时期，我也不忘睡前读一点《三字经》与《千字文》，体会那字与字之间的节奏、韵律，还有行与行之间的思想与哲理……坚持学习国学，已经成为了我的习惯，成为了我生活中必不可少的一环。坚持，好像就是睡前的十分钟，甚至是五分钟养成的习惯。
老子在《道德经》上说：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。朗朗没有坚持，如何能成为杰出的钢琴家？爱迪生没有坚持，如何能发挥造福人类的电灯？任何一个人，任何一个行业。若想成就一番杰出的事业，必定要从零开始，必定要从坚持开始。最终的胜利，不是属于聪明，而是属于坚持，属于坚持养成的习惯。
这篇作文，可以说是完完全全的仿写。正是因为这位妈妈提出了这个问题：“我的孩子快中考了，怎么办？”虽然不敢明确地去回答，但在脑子里会思考这些问题，于是我就把这九篇文章让这位小朋友看，正好第一次模拟考试时就赶上了这篇作文。这篇作文得了49分，还有一分是因为错别字扣掉了。
再往后，中考的考题叫《少年风采》，这位小朋友孩子说还是按这个基本模式来写的，就写到了天才的风采，整篇文章的素材、语言的风格、叙事的风格都与《天才梦》大体相当。
说这些，就是想告诉大家：只有具备了一定的实力，以后你的仿写、临摹才会真正地发挥作用。如果说临时抱佛脚，是没有用的。俗话说：天下文章一大抄，看你会抄不会抄。不具备功力，不具备基础，给你再多的素材你也不会用。抄也要具备功力，不然就是东拉西扯的胡扯。
下面还是从仿写的角度，尤其从语言风格的角度，看看这篇文章有哪些地方值得去模仿。先来看小朋友写的原文：
暑假情
暑假，是孩子们最喜爱的假期，也是学生才会享有的假期，是幼儿园小孩没有的权利。小时候上幼儿园时，别的大哥哥、大姐姐（小学生）夏天在小区里到处玩，而我却要上幼儿园，问大人后才知道他们是在放暑假，于是我心里就特想上小学，因为小学有一个月的寒假、二个月的暑假，所以我一上小学就特兴奋。
通过学习上面两篇文章的语言风格，我们来看这一段在哪些方面还可以写实：
暑假，是孩子们最喜欢的假期。上幼儿园的时候，我就特别想上学，因为上学了就有暑假。在上幼儿园的时候，我看到大哥哥、大姐姐们夏天在小区里拍皮球、跳皮筋、打陀螺、滚铁环，甚至看到他们无所事事地在那闲聊，我都很羡慕。在爸爸妈妈送我上幼儿园的路上，我还一把鼻涕一把眼泪地问妈妈：我什么时候才能有这样的假期呢？
大家是不是能体会到这种写实的风格？把在幼儿园时盼望的心情写出来了。不是只写大哥哥、大姐姐在小区里玩，玩什么也要写出来。这样写，镜头感就很强。
再接着看：
现在，同学们都认为作业压力大，特想回到幼儿园，因为不用写作业，而我却依然喜欢上小学，因为我喜欢暑假。说起暑假的日程表，我们不去旅游的同学是这样的：上午，写作业、听磁带；中午，吃完饭出门玩上几小时；下午，回家休息会儿，继续出门玩；晚上，看书、看电视、上网。这样的作息，一天下来我们是开心够了。
大体上都写出来了，按名家的风格，可以这样调整：
现在虽然上学了，作业很多，有的小朋友开始留恋幼儿园的生活，可以跟着阿姨唱着“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来”，而我却依然喜欢上小学，因为上小学有欢乐的暑假。在暑假里，上午我们可以写作业、听磁带；中午，我们可以捧着《哈利·波特》去与伏地魔斗法；下午可以看电视剧《亮剑》；晚上，我们还可以游荡在网上，打一打传奇的游戏；百无聊赖的时候听听音乐，打发时间。这样的一天，我们除了一两个小时的学习以外都是玩、玩、玩，真够开心的。
接着看：
在早上，边吃早餐边听磁带。吃完了，磁带也就听完了，之后即可写暑假作业、日记，写完后若有空闲就会上一会儿网，约几个住得近的同学出去玩。我们几乎是一边吃一边看央视一套的新闻吃完午餐的，吃完了休息一会儿就骑着自行车或滑轮滑、滑滑板出去与朋友玩，这些朋友少数是同学，多数都是在轮滑、滑板和骑单车中相识的，因为有同样的兴趣爱好走到了一起，而且基本都不知道对方的姓名，最多记得住对方的姓，记得最清楚的叫郭子义，和我一样，同样爱好骑单车，爱好轮滑，爱好滑板，当然也爱好打乒乓球。
可以调整为：
假期里面，最过瘾的事就是午饭后约几个伙伴去滑轮滑、滑滑板。最有意思的就是我们基本都不知道对方的名字，我们是因为有着相同的爱好走到了一起。我最熟悉的一个小伙伴叫郭子义，因为他和我有着共同的爱好，都爱好骑单车，爱好轮滑，爱好滑板，当然也爱好打乒乓球。一阵折腾下来，在骄阳似火的烈焰下，我们一边叫着喊着，一边洒着汗水，真是无比痛快！
这样就精炼了很多，语言也流畅了很多。
再往下看：
中午时段，出勤率最高的是轮滑，最低是自行车，因为除了轮滑其他器材都玩不出新花样。中午滑轮滑，我们从不怕被车撞，因为别人都午休了嘛。轮滑玩的最疯的是“轮滑版躲猫猫”，以前我住的小区分为四区，一、二、三区与四区是分开的，四区有半个一、二、三区大，是独立的，与一、二、三区只隔一条车永远不多的马路（因为马路正在修）。而整个小区就成了我们的“藏身之处”，躲猫猫着实刺激，非轮滑老手必输，通常只有一个或两个人捉，而且身手不凡，躲的人也不是盖的，个个“身怀绝技”。玩起来就有意思了，躲的人分成几大队，每队大约四人，望风的、探路的、指挥的，应有尽有，项目有点像红军：爬楼梯，过草地。爬楼梯指在万不得已的情况下以超级矫健的身手以穿运动鞋的速度踩着轮滑鞋上楼躲，因为楼多，捉的人一栋一栋搜起来费劲，而我们在楼梯间窗户边看捉的人是否上了别的楼，他们一上我们就可以下来了，因为我们一到地面他们就算发现也追不上来了，要知道，轮滑鞋上楼容易下楼难。
这一段主要是写在小区里滑轮滑、躲猫猫。总的来说写得很好，但是水分还是比较多，要去掉一些：
中午出场率最高的就是轮滑鞋，玩轮滑最刺激的就是躲猫猫。
要讲的主题是最爱玩轮滑，其它的就不用讲：
我们这儿有四个小区，这四个小区成了我们躲猫猫的游戏场。躲猫猫着实刺激，非轮滑老手必输，通常只有一个或两个人捉，而且身手不凡，躲的人也不是盖的，个个“身怀绝技”。玩起来可有意思了，躲的人分成几大队，每队大约四人，望风的、探路的、指挥的，应有尽有，项目有点像红军：爬楼梯、过草地。
这些要素提出来就差不多了，不用写“捉的人一栋一栋搜”，“上楼容易下楼难”这些了。
我们再往下看：
过草地，我们一开始都走草地躲，起码也走小道，因为草地在楼房后面，捉的人看不到我们。当然，走草地危险也挺大的，因为你脚下是平常三倍不止的重量，因此常走草地的人跑步从不垫底（小腿肌肉发达嘛）。
这段都可以略写，后面还有很多：
我们小区中心有个广场，那是最容易暴露的地方，俗话说“艺高人胆大”，（一般是速滑练得好的人才敢走，我经常走广场，因为我艺高，所以胆大，我的职责是望风兼佯攻。（发现捉的人后我会立即滑向座落在广场上的楼房，因为那附近有几块草坪，草坪种了几棵树。或许你已经猜到我要干什么了，没错，）我最拿手的强项是躲猫猫中最难的项目：穿轮滑鞋上树。（以下都需要简写）我需要以迅雷不及掩耳的速度上树，不然就会被发现，不过这要做准备工作，要绕上广场几圈甩掉敌人才行，上树后要对隐藏在树顶的队友报告敌人的位置，但一棵树上最多只能有三个人，因为人太多容易被发现。通常上树这种手段是没几个人知道的，而知道的人呢，就待在树上看别人的好戏或是休息。
这些地方都需要简写。
记得有一次我和郭子义还有一位姓刘的同志在树上休息，我负责望风，在树上呆了半小时，在夏蝉的催眠曲与微风的安抚下，姓刘的同志竟然在树上小憩了一会儿！还好树大，不然他就有可能掉下去了。（下面这一段都砍掉，不要了）半小时过去了，这位姓刘的同志终于醒了，我在这半小时里与他谈天说地，还遇见了我的同学汤孝伟从树下经过。原来他是跟队友走散了，我让他上了另一棵树，这样他就不用担心被捉了。刘同志醒后，我们四个决定前往四区，减少被捉的可能。
由于游戏范围是整个小区，所以不能出小区，而且不能回家，除非他的家长叫他回家。所以我们在思考，如何避开一、二、三区的后门，汤孝伟提出了一个建议，那就是走我们上的新苑小学去四区，小学就在小区后门，刚好围墙上有一个地方不知怎么护栏坏了，于是我们准备从这个地方走到学校门前，也就是到那条大马路的地方。一切顺利，到达四区。四区不用说都知道藏哪儿好，就是我以前学英语的一栋楼，我们对小区的了解比我们家还了解，四区和一、二、三区不同的是它的每栋楼底下都安了一扇防盗门，想要进楼先通这关，要么得有钥匙，要么得知道密码，而我就知道，我们一进去，别人都进不来（好像耍赖哦），发现了也只能干着急。不用说，最后我们赢了。
这个地方可以戴个帽子：
虽然躲猫猫是个游戏，但是我们也有铁的纪律。家长不叫私自回家者，杀无赦；破坏围栏者，杀无赦；通过防盗门者，杀无赦。
甚至从整个文章来看，后面的这些都不需要了，直接写到下一段：
暑假多么快乐！光是一中午就够High了，以后我还会向大家介绍介绍暑假的活动的。
今天主要讲仿写。第一、前提是一定要有功力，一定要把基础打好，才能冲刺。第二、写作文，不要讲假大空。一说理想，就好像不拿诺贝尔奖、不拿金牌就是耻辱，现实中的任何事情都可以写。我们不是生活在真空中，现实中的起行坐卧都足以写成一篇好的作文。比如这两天讲的写妈妈、爸爸，并没有把妈妈写成圣母，把爸爸写成上帝。朱自清的《背影》，就是写了三件小事，但细致的部分就能够很感人。第三、学习张爱玲的语言风格，简单的地方、略写的地方不是一笔带过，简单的地方也要写实。特好玩，怎么好玩的？饭特好吃，怎么好吃的？书特好看，怎么好看的？要写实。
【注：以下点评文根据录音整理，还有诸多不详尽之处。完整的点评，请看下一篇：如何运用对称词把作文写实：《暑假情》（二）】
暑假情（结合老师点评自行修改）
暑假，是孩子们最喜欢的假期。上幼儿园的时候，我就特别想上学，因为上学了就有暑假。在上幼儿园的时候，我看到大哥哥、大姐姐夏天在小区里滑轮滑、骑单车、跳皮筋、打陀螺、捉迷藏，即便他们无所事事地坐着闲聊，我都特别羡慕。每当妈妈拽着我上幼儿园的时候，我总是一把鼻涕一把眼泪地哭着问：“我什么时候才能有这样的假期？”
现在上了学，作业很多，有的同学开始留恋幼儿园里没有作业的生活，跟着幼儿园老师唱着“小白兔白又白，爱吃萝卜爱吃菜……”，而我却依然喜欢上小学，因为上小学才有欢乐的暑假。在暑假里，我们可以写作业、听磁带，可以捧着本《哈利?波特》，跟着哈利?波特去与伏地魔斗法，可以在电视上看“海绵宝宝”，还可以游荡在网上玩Flash游戏。这样的一天，我们除了学习就是玩、玩、玩……真够开心的了。
假期里面，最痛快的事就是中午吃完饭，约几个小伙伴出去滑轮滑、滑滑板。最有意思的是，这些小伙伴都不知道彼此的名字，我们是因为有着相同的爱好而走到了一起。我最熟悉的一个小伙伴叫郭子义，因为他和我一样，有着共同的爱好，爱好轮滑，爱好滑滑板，也爱好打乒乓球。一阵折腾下来。在骄阳似火的烈日下，我们一边叫着喊着，一边洒着汗水，真是痛快极了。
当然，暑假里出勤率最高的就是轮滑鞋，玩得最疯的是“轮滑躲猫猫”。我们这有四个小区，那里就成了我们躲猫猫的藏身之处。躲猫猫着实刺激，非老手必输，大部分人都身怀绝技。我们分成几小队：望风的、探路的、指挥的，应有尽有，项目有点像红军：爬楼梯，过草地。
我们小区中心有个广场，那是最容易暴露的地方，俗话说“艺高人胆大”，我就是那个人。我通常是负责望风，一会儿在广场上晃悠，一会儿在草坪上蹦
适合中班的室内游戏八:中班亲子踏青活动方案与小结
活动时间：xx年4月14日（星期六）
活动地点：xx渔水湾休闲山庄
参加对象：中一班的幼儿
一、活动目标：
1、通过观察春天里的花、草、树木等的变化，感受春天的季节特征，萌发热爱大自然的情感。
2、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。
3、通过活动让家长进一步了解孩子及幼儿园教育活动的开展情况，促进家园同步教育。
4、通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长们交往游乐的机会，增加家长和幼儿之间的交流，从而促进孩子、家长、教师的良好关系。
二、活动准备：
1、活动前教师提前查看地点。
2、提前查询星期六的天气预报，请家长给幼儿穿上适宜的服装。
3、事先通知家长做好相应的准备，并请家长在家对幼儿进行安全教育。
4、教师带好照相机，创口贴、湿毛巾、卫生纸。
三、活动重点：
1、活动前一天班级教师对幼儿进行春游安全教育，增强安全防范意识和自我保护能力。
2、本班三位老师全面负责组织好出游的安全工作，上车之前点名,每个环节前检查有没有落队的家长和确保幼儿安全。
3、活动时要做到井然有序，带队教师要教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。上下车有序。
4、游戏时督促家长和孩子遵守游戏规则。
四、活动过程：
（一）、稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣物、所带物品），家长签点名。
（二）、带领家长和幼儿上车，安排座位，提醒幼儿注意安全。
（三）、到达目的地后带队老师组织自家长和幼儿一起进行律动热身。
（四）、律动完后，带对教师带领家长和幼儿进行游戏。
1、游戏：抢板凳。
2、游戏：两人三足。
3、玩幼儿自带的玩具，如：皮球、风筝等。
4、教师带领幼儿观察周边的花、草、树、木，让幼儿感受春天的变化。开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然。
五、午餐
六、下午时间幼儿自由活动，教师和家长负责幼儿的安全。 “亲子踏春”活动小结
4月14日，春风和煦，阳光明媚，我们xx区第一幼儿园幼儿园中一班的老师与孩子、家长们一起去xx“渔水湾农家乐”踏春活动。早上十点我们在xx剧院站牌集中，小朋友们与家长到齐后，我们就坐21路车出发了，他们行驶在充满春天气息的道路上，心情无比激动，瞧，他们时而唱唱歌，时而看看风景，时而发出感叹，时而与同伴交流自己的感受，一路欢声笑语，不亦乐乎。
到了渔水湾后，我们就玩游戏、观察各种各样的植物，在微风吹拂下，孩子们好奇的睁大眼睛欣赏这神奇而美妙的世界，倾听春的脚步、感受春的气息、欣赏着春的舞蹈，欣赏到了春天的色彩，同时锻炼了孩子们的体质，增强了孩子们不怕困难，坚持到底的良好品质。并且家长们也看到了孩子们相互帮助、团结协作的能力意识，许多家长都支持老师多进行这样的活动呢!
中一班
适合中班的室内游戏九:幼儿园考察植物园活动方案
参加本次活动的幼儿130，教师22名。分两天进行，每天三辆校车。
一、活动目标：
1、 寻找春天的季节特征：天气、服装、植物等
2、 根据主题：《绿色家园》《花儿开了》《我的衣服》《小饭桌》在植物园的春游活动中，孩子们带着问题去观察和用相机等记录回来讨论。
3、 丰富孩子的自然知识
二、活动准备：
1、 大班的孩子可准备小型的傻瓜相机，孩子用照片记录绿色家园里的各种植物
2、 中、小班的孩子在老师的引导下观察植物并学习植物的名称；
3、 医生带户外活动的药箱
4、 幼儿园为孩子准备野餐的水果、水和小点心
5、 各班准备孩子野餐的桌布和游戏用的器械
6、 每班一块班级标识旗帜或牌
7、 校车编号
8、 每位老师的电话联系方式发给各班
9、 每班连同班级教师配置4-5人
12日：小小班胡玉玲 小一班曹珍 预备班芦青 医生张莹机动
16日：中大班rick 小二班医生张莹 芦青、胡玉玲机动
10、 哨子
三、活动日程安排：
因为外出要多配人员到班级，我园5个班分成两天外出：
1、4月12日星期五上午9:00——11:30 小小班、小一班和小三班
2、4月16日星期二上午9:00——11:30 中大班和小二班
四、活动程序：
1、9:00以班级为单位清点人数根据安排上车
2、到植物园后各班下车清点人数后自行安排路线（根据活动前的考察路线）观察和拍照。
3、10:30在中心草坪上游戏和野餐
小小班游戏：我爱晒太阳、丢手绢
小一班游戏：彩虹伞、炒黄豆
小二班游戏：看谁坐得快、青蛙跳
小三班游戏：滚球、找宝藏
中班大班游戏：迎面接力；贴面人
4、11:10清点人数上车回园
适合中班的室内游戏十:小班春游活动方案
活动地点：
第三届“电影展”
活动目标：
1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，感受大自然的美。
2、培养幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的快乐。
3、教育孩子不浪费粮食，养成节约的优良传统。教育孩子爱护环境，不乱扔垃圾。
4、从小养成孩子有秩序的好习惯，养成排队一个跟一个走。
5、 教育孩子遵守交通规则。过马路时走斑马线，知道红灯停绿灯行。
活动准备：
报纸、水、少许食物 事先备好的手指游戏。
活动过程：
活动主题《大手拉小手，我们去春游》亲子活动。
1、活动前：安全知识讲解。过马路走人行道，遵守红灯停绿灯行的交通规则。不和陌生人说话，不捡地上的东西，不掉队，一个接一个有秩序的走。
2、行程中：卫生环保的讲解。不摘花草树木，不踩花草。不乱扔垃圾，不随地吐痰。了解春天的特征。欣赏美丽的风景，感受大自然的美丽。
3、到达目的地后：组织小朋友安静的做好，教师总结孩子表现。
4、组织中班哥哥姐姐和我们一起唱园歌
5、在字幅上签字，集体为雅安祈福。
6、和中班进行大带小活动一起参观电影展 7、家长和孩子一起进行亲子绘画活动，将自己看到的自己最喜欢的卡通人物进行绘画。活动最后与哥哥姐姐互换礼物
