暑假安全教育8篇

暑假安全教育篇一:暑假安全教育征文演讲稿

老师，同学们：
大家早上好!紧张、辛苦的一个学期即将结束，在同学们欢庆收获季节的时候，又迎来自己盼望已久的暑假。怎样过好这个长假呢?我们有太多的设想与计划，我们有太多的欣喜与希望。可是，这一切，都是建立在安全的基础上的。生活中的不安全隐患的触角几乎伸到了每一个角落。因此在假期中，我们每一个同学都必须提高安全意识，学会自我保护。所以，今天，老师在这里一定要再三重申和提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源!我希望同学们能够好好利用这个假期，去做自己想做的事情，开开心心地过个好假期;同时在开心快乐的时候，我也要提醒同学们假期一定注意安全，希望大家不仅要记在脑子里，更要落实到行动上。更希望同学们从以下三个方面做起：
一.安全第一，防范意外。
提高自我保护意识，增强自我保护能力，远离各种安全隐患。不要因为自己的麻痹大意出现不该发生的事情。
1、防溺水事故
防溺水事故是我们夏季在安全方面存在的最大隐患，因为每年在这个季节里我们的周围都会发生许许多多令人惨痛的事故和教训，并且这些教训往往是以生命的失去而作为代价的;而对于一个家庭来讲，孩子生命的失去往往就意味着一个幸福家庭的破裂甚至毁灭。在防溺水教育方面，我们学校是反复强调，一再重申，通过各种教育形式明确要求我们的同学要远离危险的水域，珍爱自己的健康和生命。我相信我们的同学会听从学校、老师和家长的教育教导，真正做到珍爱生命、远离危险。禁止到危险水域玩水。由于天气炎热，这个问题最容易出现。请同学们务必注意。不在水库或深水区玩耍;不准与同学结伴到无安全设施、不熟悉，无救护人员的水域游泳。学校把这一条作为假期里的一项行为规范和纪律要求
2、要注意交通安全：
大家一定要注意，不仅你注意自己的行为，更要留心那些危险的车辆。要遵守交通规则，严守交通法规。过马路要小心。不攀爬车辆，不乘坐无牌照的营运车，不准在公路上嬉戏。禁止未满周岁的学生骑车上路。
3、要注意饮食卫生安全：
夏季是各种传染病易发的季节，希望同学们做好各种传染病的防控工作，养成良好的卫生习惯，严防病从口入。注意饮食卫生，不吃腐烂变质的瓜果食物，防止食物中毒。虽然在假期里需要合理补充营养，但也要防止暴饮暴食，少吃零食，少吃冷饮。利用这个假期，好好地调理自己的饮食，培养自己健康良好的饮食习惯。
4、其它安全注意事项：不要到施工场地或危险房屋、桥梁、公路上游玩、逗留，捉迷藏，玩游戏。禁止携带火种玩火。不携带不玩耍易燃、易爆、易腐蚀的各种物品。不携带玩弄刀、枪、棍棒等危险物品。不乱摆弄电器。远离高压电线和配电室。学习防汛、防震、防台风、防电等防灾知识，增强防灾的意识和能力。独自在家时，不要给陌生人开门;路上不要理睬陌生人的搭讪。外出或回家时向父母打招呼。最好不单独外出或在夜间单独行动。未经父母同意不得在外留宿。
二.遵纪守法，行为文明。自觉遵守国家法律、社会公德和村规民约。言行文明，以礼待人。尊老爱幼，孝敬父母，听从教导，不任性。正常交往。不接触不三不四的人;不结伙四处游逛、惹是生非;不打架斗殴。不吸烟，不喝酒，不赌博，不乱花钱，不参与迷信活动。遵守网络道德和安全规定，不进入歌厅、舞厅、迪厅、网吧等，远离毒品，珍爱生命。不参与不健康的娱乐活动。遵守群众纪律，不偷盗、损害他人财物。不随便进入校园或在校园附近闲逛、逗留。
三.劳逸结合，不忘学习。
认真完成好各科假期作业，积极参加各种社会公益活动。积极参加艺、体等特长教育活动。希望同学们从自己的安全角度出发，认真积极地做好以上几个方面，最后祝全校师生身体健康，合家幸福，高高兴兴度假，平平安安返校!
同学们，生命只有一次，但愿平安伴你一生!最后祝愿我们每
同学都拥有一个平安文明、健康美好的假期!

暑假安全教育篇二:暑假期间防溺水、消防等安全教育致家长的一封信

　　尊敬的家长：
　　您好！安全关系到每一个家庭的幸福，每一点意外都会给学生、给家庭带来深深的伤害。为防止学生暑期安全事故发生，希望家长做好以下安全教育：
　　一、防溺水安全教育
　　随着气温渐高，学生玩水、游泳现象更趋频繁，学生溺水事故频发。为了避免意外溺水事故的发生，希望各位家长积极参与，共同做好学生的安全教育和管理工作。
　　1．充分认识溺水事故的危害性。溺水事故会给家庭带来难以挽回的后果，造成无法弥补的损失。各位家长一定要充分认识到这一点，让孩子也能深刻认识到溺水事故的危害，从而避免溺水事故的发生。
　　　　2．做好预防溺水的家庭教育。安全教育关乎孩子的生命安全，孩子在家期间，请您加强对孩子预防溺水的安全教育和监护工作，提高孩子的自我保护意识，切实让孩子做到“五不准泳”，即：不私自下水游泳，不擅自与他人结伴游泳，不准在无家长带领下游泳，不准到没有安全设施、没有救护人员的水域游泳，不准到不熟悉的水域游泳。
　　　3．教给孩子预防溺水的技能，提高自护自救能力。如有条件您可以教会孩子掌握游泳本领和溺水自救的能力，还要让孩子知道在发现同伴溺水时应立即大声呼救，不宜盲目下水救助，避免造成更多伤亡。
　　二、消防安全教育
　　  另外，暑假期间天气炎热干燥，是火灾的高发期。让我们携起手来，同孩子一起学习消防安全知识，提高我们的防火能力。
　　（一）家庭防火的的基本要求：不要卧床吸烟、不要乱扔烟头；教育孩子不要玩火；正确使用各种家用电器，选择安全可靠的的电源开关，出门前关闭电源；在家庭中配备必要的灭火器材，并学会正确使用。
　　（二）遇有火险时，请用下列方法处置：发现火情后迅速拨打火警电话“119”，讲明详细情况，并派人到路口迎候消防车；最主要的是尽快离开现场，脱离危险，可用湿毛巾捂住口鼻，用水浸湿毯子或被褥披在身上并包好头部冲出房间，安全脱离火灾现场。
　　（三）火场逃生要诀： 第一诀：住户务必留心各疏散通道，以便尽快逃生。第二诀：火场充满烟雾，可用湿毛巾蒙住口鼻，匍匐撤离。第三诀：尽量呆在阳台、窗口等易于被人发现的地方。第四诀：如果身上着火，应赶紧脱掉衣服或就地打滚，压灭火苗。
　　三、其它安全教育
　　1.注意交通安全，教育孩子外出严格遵守交通规则；
　　2.注意食品安全，教育孩子不得购买和食用三无食品、过期变质食物；
　　3.注意个人人身安全，不要随便搭理陌生人，尽量不给陌生人带路；
　　4.其它安全教育等。
　　希望家长切实履行安全监管第一责任人职责，加强孩子的安全管理工作，杜绝安全事故的发生。让我们携起手来，为孩子的健康成长而不懈努力！
　　祝您全家幸福安康！
　　xx市xx小学
　　XX年6月27日

暑假安全教育篇三:[2013暑期征文]快乐夏令营，安全你我他_1500字

　　期盼已久的暑假终于来了，我相信每个小朋友都和我一样想玩个痛快，但是我今年的暑假过得更加特别，不仅玩得开心还学到了很多！我在暑假初就参观了嘉定博物馆，了解了清朝时期精湛的雕刻艺术品----四个兽首。最近我又参加了“快乐暑期安全护航”首届公共安全小达人科普夏令营，还荣获了“安全小达人”称号呢！我这个暑假是不是很有意义呢？那你们想知道我在这个夏令营中都收获了哪些安全知识，又怎样成为安全小达人的吗？那就和我一起再次回味这次安全之旅吧。
　　这次“安全之旅”夏令营一共有两天，第一天，我们参观了上海市禁毒科普教育馆和上海消防博物馆。在禁毒科普教育馆里，我第一次知道了原来世界上有那么多的致命毒品。我以前一直认为毒品应该都很难闻很难看，但是通过这次参观我才知道原来有些毒品看上去竟然和我们最爱的水果糖、巧克力豆相似。通过老师的讲解，我才认识了几种“常见”毒品：大麻、冰毒、摇头丸等等。你们知道世界上最厉害的毒品是什么吗？那就是远近闻名的海洛因。你们知道海洛因是怎么制作的吗？它是用一种叫罂粟花的花粉提炼而成的。看着这么五彩缤纷的罂粟花，我怎么也无法把它和致人性命的毒品联系起来。这告诉我们，越漂亮的东西越有危害，越让你好奇的东西越会有危险。在参观的过程中，老师还给我们讲了很多关于毒品的故事，有的人因为吸食毒品而杀害了自己的亲生母亲，有的人为了吸食毒品而妻离子散家破人亡，更多的人因为吸食了毒品丧失了自己的健康。所以，我们应该谨慎对待我们的好奇心，远离毒品。
　　在吃午饭的时候，一位上海人民广播电台的记者姐姐采访了我，我告诉她我特别希望知道消防员叔叔是怎么做到在3分钟之内赶到火灾现场的，为此我对于当天下午的消防博物馆之行更为期待。
　　下午我们坐车前往了消防馆，车还未停我就看见了馆内的一辆消防车，停车后我迫不及待地下了车，老师似乎看穿了我们的小心思，立即带着我们来到了消防馆的消防车车库，我们着迷地看着消防侦察车、指挥车、灭火车、云梯车以及摩托车，听着两个帅气的消防员叔叔解说这些车的作用和车里各式各样工具的使用方法。突然，整个车库响起了“叮咚叮咚”的消防警报声，还没等我们反应过来，就见从头顶滑下了4个消防员，他们快速地从衣架上取下衣服、裤子、帽子以及靴子，冲上了消防车，在车上穿上了这些防护服，车子几乎是同时冲出了车库。我终于明白了3分钟内赶到火灾现场的原因，训练场高高挂着的“严格要求，严格训练”的口号为这些消防员叔叔的熟练动作做出了最恰当的解释。在消防馆中，我们还学习了怎样使用各种各样的灭火器，火由三种成分组成，不同的灭火器可以扑灭不同类型的火，如果是小火那就切断氧气来源是灭火的最佳途径，塑料往往是高温起火的罪魁祸首，遭遇大火该用怎样正确方法逃生等等知识。我们还体验了电子灭火器的使用方法，这样我们以后遇到火灾就能从容应对了。
　　第二天，我们参观了上海民防科普教育馆和上海公安博物馆。在民防教育馆中，我看见了各种各样的防空洞，有防飞机突袭的，还有防海啸、龙卷风灾害的，通过这次参观我还认识了防空洞的标志，原来我家附近也是有防空洞的。在公安博物馆中，大厅中各种警车一下子就吸引了我，我还体验了“请勿酒后驾车”的游戏，知道了酒后驾车的危害，原来司机在酒后会把一个东西看成五六个东西，而且会变得反应迟钝，不能够准确地找到自己要走的路。
　　通过两天的学习，我了解了禁毒、消防、民防、公安等方面的安全知识，我会把这些安全知识用在日常生活中，更会把这次活动中的知识告诉身边的每一个人，让身边的人也和我一样成为“安全小达人”。
 
    上海虹口区上海市虹口区第四中心小学三年级:陆培浩

暑假安全教育篇四:[2012暑期征文]读《中小学生安全教育手册》有感_1200字

　　说起吃，我想首推咱们中国。先有古语“民以食为天”，又有老话“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌”，可见中国人对吃的重视。然后再看各种菜，且不说各地域特色鲜明，做法博大精深，甚至连菜的名字都五彩缤纷，或用绝句妙语，或用生动传说，或用历史典故，总之让人回味无穷。未见其菜，先“声”夺人，由此产生的“吃文化”也恐怕属中国最悠久了。尤其自改革开放以来，人们的生活逐渐步入富足，社会也在飞速地进步着，人们不再只是追求吃饱，更要求吃好，于是乎菜是越做越精致，越做越美味，不仅国内百姓乐于享受，而且中国菜走出了国门，连老外都啧啧称道“Chinese food，good！”。
　　可是：
　　2006年河北省个别地区一些养殖户使用含有苏丹红Ⅳ号的饲料喂养蛋鸭而产出所谓的“红心”鸭蛋（苏丹红IV号是一种工业用油溶性偶氮染料，是具有潜在致癌危险的物质。经常摄入含苏丹红的食品会增加人致癌的危险，而“苏丹红”并非食品添加剂，而是一种化学染色剂。）
　　2008年兰州市的解放军第一医院收治了首例患“肾结石”病症的婴幼儿，据家长们反映，孩子从出生起就一直食用河北石家庄三鹿集团所产的三鹿婴幼儿奶粉，由此引发了对三聚氰胺问题的思考。（卫生部专家指出，三聚氰胺是一种化工原料，可导致人体泌尿系统产生结石。）
　　2011年央视“3·15”特别节目爆出“双汇”品牌部分肉制品中涉嫌含有“瘦肉精”这一消息经。（“瘦肉精”属于肾上腺类神经兴奋剂。饲料中添加“瘦肉精”，可以增加动物的瘦肉量。相关科学研究表明，食用含有“瘦肉精”的肉会对人体产生危害，常见有恶心、头晕、四肢无力、手颤等中毒症状，特别是对心脏病、高血压患者危害更大。长期食用则有可能导致染色体畸变，会诱发恶性肿瘤。）
　　还有地沟油流入饭店、单位食堂、小吃摊贩处；反季水果果蔬用化学药物催熟；大排档夜宵摊上加了各种添加剂的所谓“羊肉串”……
　　层出不穷的问题的出现，不仅让我们思考：这，能吃吗？这，你敢吃吗？吃越来越成为了人们谈虎色变的话题。
　　那么，是什么让我们对这个曾经是幸福的美事——“吃”担心恐惧了呢？
　　答案只有一个：利益熏心。
　　如果把食品安全视为一个“木桶”的话，企业自我把关不严、政府部门监管不力无疑是一块明显的“短板”。但更严重的是，作为整个“木桶”基础的“桶底”——分散的小生产从一开始就漏洞百出，隐患重重。而这些小漏洞、短板的存在，归根结底是利益的因素。为了利益，商家可以不顾消费者生死；为了利益，管理部门可以置正义、职责于不顾，昧着良心办坏事；为了利益，人们可以不考虑国家集体，只考虑个人私自，可以不考虑将来，只考虑眼前。
　　人品，食品，品品相照，苍生，民生，生生相连。食品问题，也正是人品问题，民生问题。吃不好，何来健康体魄？吃不好，何来和谐生活？吃不好，何来中国未来？吃，关乎生命，关乎和谐，关乎民生，关乎未来。
　　请那些在金钱欲望黑暗中的人啊，醒醒吧！难道你们没有想过自己的孩子，自己的亲人朋友，甚至是自己吃到自己制造的“带毒食品”会怎么样么？己所不欲，勿施于人。希望越来越多的商家流的是道德的血液。
    高二:储楚

暑假安全教育篇五:学校安全生产月方案

一、指导思想认真宣传贯彻党的xx大精神，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，广泛宣传安全发展理念和“安全第一、预防为主、综合治理”方针，，紧紧围绕“关爱生命、安全发展”的主题，突出综合治理这条主线，着眼于我区XX年平安校园建设总体部署的实际，以师生喜闻乐见的方式开展形式多样、内容丰富的活动，强化安全基础工作，广泛普及安全法律法规和安全知识，增强全体师生安全意识和学校主体责任意识，弘扬安全文化，规范安全行为，形成安全工作的长效机制。二、活动主题关爱生命、安全发展三、活动时间xxxx年6月1日至6月30日四、活动内容1、安全动员利用6月1日“国旗下讲话”时间举行一次安全教育集会，进行活动动员，加强法制教育宣传。2、安全普查全体教师在6月2日至9日的一周内，分工进行一次安全工作普查，对校园进行一次彻底、全面的安全隐患排查，重点检查校舍安全、消防器材、体育器材等，做好防汛防台的准备工作。6月9日下班前上交排查表，由总务老师在6月11日至18日一周内进行维修整改。3、安全宣传（1）出刊一期安全主题板报，宣传安全知识，6月12日中午检查评比；（2）成立学生“安全宣传劝导队”，开展校园安全劝导活动，尤其加强对课间活动与清校工作的检查、劝导。4、安全演练6月4、11、18日大课间操时间组织全体师生开展遇到地震逃生自救演练活动。演练方案另附。5、安全手抄报比赛6月12日—18日组织学生进行 “珍爱生命、远离毒品”手抄报比赛。12日下午上交大队部 每班2份。6、安全汇报6月12日班队课开展“我学安全知识，查不安全行为”主题班会活动，举行安全知识竞赛。7、安全暑期在暑期前开展安全教育，尤其是防溺水意外死亡事故教育。重点教育学生不在水边玩耍，并加强预防溺水和救护技能的教育。

暑假安全教育篇六:[暑期征文]暑假_700字

　　一眨眼间这个暑假快要过去了，感觉时间过的如此快，就像箭一样飞逝，过每个暑假都有一个感慨就是无聊，无事可做，过每个暑假都有它的独特—面。
　　这个暑假前我有一个美好的计划，但没有实现，美好的计划是这样的，我计划在暑假期间上社会上锻炼锻炼，增强社会实践能力。也长点社会经历，因我爸妈不同意而告终，不过我也能理解他们，他们也是为我好，怕我出意外，可怜天下父母心。
　　在暑假间我看了几个国家的教育，我发现经济发达的国家，教育也比较好，我们与他们相比差的太多了！我打个比方，我们与美国，有一个小孩在河边玩，我们会去拉住孩子，告诉他们危险，叫孩子不要去。美国人不会这样做，他们会看着孩子下水而不管，当孩子遇到危险时才管。让孩子意识到危险，这就是教育方式不同，而结果也不同。我也相信我们中国的教育会得到改善，因为中国在发展，在进步，教育也在改革，相信明天更好！
　　其实关于暑假我有一些想法和看法，我作为学生，提出自己的看法，暑假对于我们来讲，是一个很盼望和很有愿望的假期。要不要尊重我们的愿望和想法，应不应当按排我们假期去补习文化课等，需要我们的父母认真的想一下了
　　一年一度的暑假是有助于我们成长的重要资源，也是可以利用来充分改善亲子关系的良好时机，在上学期间，迫于学习压力和考试分数的排名，父母更多的把我们的关注点放到了，成绩与分数上，对我们的情绪、愿望、感受等，有多少被忽略，久而久之，我们与父母的沟通和交流方式和内容越来越窄，有一些同学按照父母的要求去参加了补习班，但效果往往是不理想的，更多的是事与愿违。
　　我在想这些话，有多少被听进去？又有多少被重视？请考虑我们的感受吧，除此一外，暑假期间一定要注意安全，让我们过个安全、自主、快乐、充实的暑假。
    菏泽三中高二:程庆斌

暑假安全教育篇七:[暑假生活]交通安全记心中_900字

　　一个人的生命是宝贵的，而且，人的生命只有一次，它就像花瓶一样随时都有可能破碎。那么，你有没有想过，为什么有的人生命如此的脆弱？为什么有的人生命离危险近在咫尺，而对于安全却相距千里？答案很简单，就是因为他们缺少安全意识。
　　“珍爱生命，安全第一”这几个字写起来很容易，但做起来却非常的难。这让我想起了曾经在电视上看到的真实的一件事情。
　　有一个小学生起床太晚了，他妈妈骑电动车送他上学，在路上，他们要过一个红绿灯，走到那里的时候是红灯，还有近60秒，他妈妈闯了红灯，可是，左边突然来了一辆大卡车，大家都不愿看到的一幕还是发生了，小男孩滚到了大卡车的车底下，而他妈妈只有一点擦伤。等救护车赶到的时候，小男孩已经离开了人世。他的家人伤心极了，之后的每一天，小男孩的妈妈都抱着小男孩的书包坐在十字路口叫着他的名字。但是，最终没能挽回这个小男孩的生命。
　　我们班里有一个男同学，他叫孙旭东，今年十一岁。他就有一个这样的亲身经历。在寒假里的一天，他和他的朋友一起出去玩，他在过马路的时候，根本没有看马路两边到底有没有车，他就直接从马路上跑了过去，当他跑到马路中间快到马路对面的时候，一辆突如其来的汽车向他冲来，幸好那辆汽车在离他大约二百米的时候减了速，使他没有受到生命危险，只是他的腿骨折了，只能在家里好好养伤，动弹不得，上个厕所还要有个人扶着他，而且他妈妈还怀着孕。他很想上学但还不能上学，落下课本上的一些知识，他还很想见到他的许多同学，告诉同学们他多想回到课堂，听老师讲课；和要好的小伙伴一起玩耍，他非常后悔自己的行为，决心一定要把交通安全牢记心中。
　　为了吸取一次次血的教训，为了使这些人间悲剧不在重新上演，我们必须从中受到启发：我们要劝阻身旁的人，不做超员车或横穿马路，否则将会付出惨痛的代价！我呼吁我们所有的人，一起行动起来，联手抵制这场无硝烟的战争。安全重于泰山，让车祸远离人间吧。
　　安全，像一条长长的纽带，维系着我们的喜怒哀乐、生死存亡等。没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐，如果你想要成功就必须珍爱生命。
　　请让我们时时刻刻记住：珍爱生命，安全第一！，这八个字吧。
　　姓名：孙欣瑶
　　学校：寒亭区外国语小学
    六年级:孙欣瑶

暑假安全教育篇八:教师应谨防暴戾倾向_3000字

　　尽管《中华人民共和国教师法》第37条第2款中明确规定：“体罚学生经教育不改的”“……由所在学校、其他教育机构、或者教育行政部门给予行政处分或解聘。”但是，时下在中小学教师行列中，依然还存在着“体罚”或“变相体罚”学生之种种暴戾倾向。这种行为严重损害了教师为人师表的崇高形象，而有的教师却乐此不疲，执迷不悟。
　　前不久，我无意中在报纸上看到了一条骇人听闻的消息：某县一名中学男生将其代课老师残忍地杀死在老师家中。经法医鉴定：该老师腹部被捅了两刀，脸部被划了十二刀，最后一刀将其喉咙割断，致其死亡。究其起因，是该老师因其上课翻看闲书屡教不改而动手打了该生两个耳光。该生怀恨在心，认为老师此举使自己的颜面尽失，于是在2007年6月6日下午酿下惨祸。此种事例不胜枚举。
　　显而易见，《教师法》中的“谨防暴戾倾向”的明确规定是合乎情理而刻不容缓的。
　　教师委实应该谨防暴戾倾向。
　　暴戾倾向的危害是不容置疑的，不能不引起我们老师的反思和重视。
　　第一、“教师”一词本身蕴含着崇高、圣洁、无私、宽容等诸多美德。这些美德的核心是“爱”，它旨在以“美德”育人，而非“伤”人。这些美德恰好与语言暴戾或行为暴戾格格不入，甚至于它还担负着与其抗争的责任。众所周知，人世间最温暖的情感是“爱”，“爱”能将仇怨化为无形，能使人间充满阳光与和谐。这与孔子所倡导的“仁”在本质上是相通的。歌手韦唯在《爱的奉献》中唱到：“只要人人都献出一点爱，整个世界将变成美好的人间。”毫无疑问，老师更应是传播“爱”的天使。2007年8月，周至县教育局在所编《中小学教师暑期学习参考材料》中写道“像孟二冬、殷雪梅、张昭、肖靖、张洪均等优秀教师，他们所以能成为师中楷模，能成为社会群体中高尚的人，皆因为他们都能以高尚的情操、严谨的治学精神和良好的心理意识熏陶学生，对学生良好品格的形成起到了应有的表率作用。”而这一切诸多表现的核心都是对学生充满了无私的“爱”。正因为如此，教师才被赞誉为“人类灵魂的工程师”。因为惟有“爱”才能净化人的灵魂。自古至今哪有辱骂讥讽、拳棒相加的教育被世人尊奉为真理的？暴戾的世界能培育出人格健全、心态健康、胸襟开阔的国家栋梁吗？能使社会走向文明与和谐吗？
　　第二、教师的天职是传道授业解惑。没有不犯错误的学生，学生犯错误，自古皆然。学生会犯错误，证明他还心存疑惑，在“道”或“业”方面还未彻底领悟。正因为如此，这才需要老师不厌其烦地开导与讲解。如能动之以情，晓之以理，我想，即使再冥顽不化的学生也会受其感染而有所悔悟和长进。不假思索的简单盲目的语言暴戾或行为暴戾都只是暂时以老师个人的“威权”震慑住了学生依然还不定期潜在的“错误萌芽”，但并未从其心灵深处加以根除。老师只是大出了一口“恶”气而已。而犯错误的学生自身潜在的“疑惑”终未能解除，这就如同一颗未爆的定时炸弹，何时爆发，只是时间长短问题。这些学生的心灵其时早已烙下了一层难以消除的阴影和难以愈合的创伤。犯错误的学生往往有其家庭、学校和社会等多种因素。有的学生本身在家庭中就缺乏亲情的关爱，倘不能在学校中受到老师的谆谆教诲和慈母般的呵护与疼爱，必然会将其逼上梁山，使其走上歪路、邪路甚至于不归路。全国闻名的“马加爵事件”不能不说是中国教育的失败。究其根源，马加爵在家中很少受到亲人的关爱，亲人之间缺少温暖的语言交流。在这种沉闷的家庭氛围中，他很难受到非常必要的道理解惑。从而致使其性格封闭内向并常伴有暴戾倾向。长此以往，导致其心态扭曲，人格变异。这样的学生在学校中倘若能被老师早早发现，并能给予其恰如其分的人生导航和心理辅导，尤其是若能想尽千方百计将其封闭的心灵之窗打开，那么社会上便会多一个不可多得的人才，而少一个杀人不眨眼的恶魔。不容忽视的是，受到“暴戾”影响的学生，往往遭到周围学生乃至亲友的挖苦嗤笑，使其在学生群体中和亲朋好友中无法抬头挺胸地去做人，致使其自尊心严重受到伤害。轻则，使其怨恨滋生；重则，会使其做出离经叛道之举。
　　因此，在教书育人的过程中，教师应坚决禁止暴戾倾向。哪怕是一句微不足道的语言伤害，都有可能给学生的心灵留下难以除去的烙印，更不用说是严重的行为伤害了。相反，在老师看来，哪怕是一句轻描淡写的称赞，对于正在接受教育的少不更事的学生而言，都有可能改变其人生命运。譬如，我国蜚声海内外的着名科学家丁振教授因研究人类基因图谱而闻名全球。此项研究的成功，可以将人类的寿命由80岁延长至200岁。当记者采访他时，他却感慨万千地说：“是幼儿园的一位女教师的一句话改变了我的人生。”当时，他在同学们眼中，是一个异常蠢笨的孩童。因为他四岁半才刚刚学会说话，五岁半才刚刚学会走路。当他一不小心跌倒在了教室时，他多么希望哪位同学能像他母亲一样将他扶起来。可是他的希望却变成了泡影。正在这时，给他授课的那位女教师匆忙走上了讲台，她让大家举起双手跟随她一齐打着节拍，嘴里反反复复还念叨着这样一句话：“站起来，拍拍灰，人生谁能不跌几回？”在这句话鼓舞之下，小丁振竟然奇迹般地站了起来。从此以后，这句话就成了贯穿他一生的座右铭。每当他受挫时，就会想起这句话。正是这句话激励着他迈向了科学殿堂。
　　我也有过类似的经历。2001年9月，我大学毕业不久，在周至职教中心担任高一（7）班班主任。只记得当时开学不到两周，突然有一次，一位学生家长来找我座谈。从她的讲述中，我才知道，孩子的父亲在一次车祸中不幸遇难。她一个妇道人家即无稳定工作，又无从商经验，完全依靠打零工来供养两个儿子读书。李静波是她的长子，恰好在我所代的高一（7）班就读。随后，我才明白其母的良苦用心：她生怕儿子犯了错误之后，会遭到老师的严厉批评或呵斥，以至于会使儿子的幼小心灵被蒙上挥之不去的阴影。为此，特意前来告知我家庭的窘境，希望老师在批评时能委婉柔和一些。
　　为此，我特意将李静波叫到我的寝室，并语意深长地对他说：“你家的不幸，老师已经知道了。其实，老师的成长历程也很不顺。虽然家庭无法选择，但是后天的道路我们却可以选择。无论如何，都不能轻言放弃。老师希望你能尽快从不幸的阴影中走出来，通过坚持不懈的努力为自己创造一个美好的未来！”
　　我刚一说完，他禁不住潸然泪下。令我意想不到的是，他居然摘掉鸭舌帽，毕恭毕敬地向我充满深情地鞠了一躬，而且是标准的90度。我马上取下毛巾为他轻轻拭去脸上的泪痕。这是一个15岁的少年对我的深情、敬重和报答！
　　由此可见，充满爱的语言教育要远比苍白无力的语言暴戾更富有教育意义！只要教师多一份耐心，少一份浮躁，多一点宽慰，少一点怒斥，多一些关心，少一些暴戾，占据学生内心的愤懑便会悄然顿消，取而代之的将是春天般的温暖与阳光似的微笑。
　　第三、简单盲目的语言暴戾和行为暴戾会对师生彼此的身心健康造成难以愈合的伤痕或摧残。老师在怒斥学生的同时，“教师”头上那缕神圣的光环已遭到玷污；老师在怒打学生的同时，“教师”那圣洁的灵魂已遭到践踏。与此同时，此举在向学生悄无声息的灌输一种“暴戾至上”的人生信条。何况，打骂学生的分寸是极其难把握的。当老师处于怒不可遏的状态中时，往往会因失手而痛下“杀”手，以致酿成终生悔恨。犯错误的学生中倘若遇到“胆小如鼠”的，老师大可以大出一口“恶气”，草草了事；倘若遇到“胆大妄为”的，甚至还会遭其反击或报复，其后果不堪设想。现实生活中，学生打老师的事例早已屡见不鲜，且时有发生。而“某县男生残害老师”的一幕幕惨剧更是明证。此时老师不但没有“出气”，反而“进气”不少，甚至还会“丢气”。可见，安全教育也不容小视。学校本是传播文明的乐园，此刻却变成了血腥的战场。这难道不是教育者的失败吗？
　　第四、温暖的育人环境是促进学生健康成长的重要保证。在我们的身边，有不少父母离异或家遭变故的学生。他们的成长环境令人担忧。这类学生大多缺乏亲情的温暖，本身就潜藏着一种“我是弃儿”的价值趋向和人生观念。倘若学校不能以温暖来弥合其心灵的创伤，老师照样我行我素，采取语言暴戾或行为暴戾的做法去教育学生，本心虽好，结果却往往适得其反。例如，“某县男生残害老师”事件，他之所以会对老师痛下杀手，究其根源，主要是其成长的环境残害了他。他父亲因偷盗坐了牢，年幼时，又亲眼目睹了两邻居因争吵，其中一家三口被另一家惨遭屠杀的血淋淋的场面。回到学校，本期望老师能给予体贴和关心，却又遭到老师接二连三的呵斥，尤其是众目睽睽之下的那两个耳光，终于让他忍无可忍。马加爵先后杀害四人，从某种意义上说，也是毫无温暖可言的家庭环境导致了他心态扭曲，举止变态。因此，我们的老师应举起“爱”的大旗，将秉性各异的学生揽在怀抱，给其营造一个和谐温馨、多姿多彩的成长环境。惟有如此才能陶冶学生的情操，洗涤学生的心灵，净化学生的灵魂，规范学生的言行。
　　总而言之，在传道授业的过程中，老师惟有以“爱”为核心，远离暴戾，抵御暴戾，采取科学艺术的教育方式为其解惑，自始至终以高尚的道德情操和无穷的人格魅力去熏陶和感化学生，才能将校园文明、家庭文明和社会文明进行到底，才能真正推进校园和谐、家庭和谐和社会和谐。
    陕西西安周至县周至职教中心高三:纪堪迎