小学生板报设计7篇

一：[小学生板报设计]第一次设计版报_650字

　　“哎呀，迟到了！迟到了！我走了啊！”问我为什么这么急，告诉你，我要进行个“地下活动”。
　　刚到校门口，丘宇妍就冲过来：“喂！你怎么现在才来，一点时间观念都没有啊！”“好啦你，快进去吧！”我们走进学校，进了班级，拿出准备好的素材。猜到了吗？我们俩是来搞版报的哦！我们先把原先的东西拆下来，然后丘宇妍整理资料，我把字涂上颜色，剪好。然后在素材背面贴上卡纸。我们先排好版，经过讨论，我们把清明节的内容排成扇形，把缅怀先烈的内容排成骰子上的五。我把两个内容的版区划好，贴上字。丘宇妍负责清明节的版区，我负责缅怀先烈。清明节的资料刚刚好，缅怀先烈的资料少了一份。我想起我同桌那里有一份，我找出来，贴在空缺的地方。搞定！我和丘宇妍到讲台上看，发现版面有点空。丘宇妍把她带来的一些小东西贴上去，版面充实了些，但中间那么大的空位，怎么办呢？丘宇妍灵机一动，说：“哎，我们刚刚不是拆下来一棵树吗？把那棵树挂上去啊！”“好主意！”我说。挂上树后，中间的地方也不空了。“可是，”我说：“挂棵绿树，上面没东西哎，不好看呐。”“是啊。”我看到一朵硕大的向日葵，我就把向日葵给钉上去。“你看，是不是好多啦？”“嗯，很不错呢。”我兴奋的说：“不知道同学们会怎么看，喜不喜欢。这可是我们给同学们的惊喜啊！”“是啊，我们从上周就开始筹备了。不过，只要我们努力了，应该还是不错的。”“也对，收工啦，回家去咯！”
　　虽然做得很累，但我们很开心。为班级做贡献，真是一种很快乐的事呢！特别是第一次由我们亲自设计、亲手完成的呢！
　　陶育路小学五年级：韵の笙
 

二：[小学生板报设计]画板报_450字

　　
画板报
　　昨天下午老师让我们自己再设计一个读书节板报给二（2）班。听了老师的话，我想：我在自己班还画不好呢，给别的班画，要是画不好多丢人呀！可有一想：老师把任务交给我，就是对我的信任。我不能让老师失望，一定要做好这件事。
　　回到家，我把这件事告诉了妈妈。妈妈也帮我出谋划策。我们找来一些关于办报的书，翻来覆去的查找资料，看看哪些是关于勤奋读书的。最后，我们终于选了几个有代表性的图案。
　　今天我们来到学校，利用课余时间给二（2）班画板报。我小心翼翼地画着每一笔。我先画了一个直上云霄的梯子，代表着我们读书学知识一步一个脚印，勇攀知识的高峰。我又在梯子的旁边画了一株牵牛花，代表着我们勇往直前，永不退缩。接着我又画了一本厚厚的书，予以我们在书中吸取知识的营养。最后，刘丽嘉在空白处工工整整地书写上有关热爱读书的内容。在我们共同努力下，一期崭新的办报出现在我们的眼前。
　　二（2）老师开了非常满意，对我们说：“谢谢你们，你们辛苦了！”我们听了，心里比吃了蜜还甜呢！
 　　北京市密云县果园小学四年级：李金岩

三：[小学生板报设计]暑假读书小画报、手抄报展评活动方案

临沂杏园小学“我爱读书  快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动方案
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是人类获取精神文化不可缺少的重要途径。为充分展示学生暑假期间读书成果，促进每个孩子养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校将于九月份开学初举行“我爱读书  快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动。现将有关事宜通知如下：
   二、活动目的
1、以暑假为契机，引导学生多读书、读好书，体会读书的乐趣，构建有特色的书香校园文化，提升学校办学品位。
2、培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用彩色的画笔、生动的文字向大家展示自己在暑假期间的读书成果，激发学生的阅读、写作兴趣。
三、作品内容及形式
以“我爱读书  快乐暑假”为主题，每位学生出一份读书手抄报。（一、二年级读书小画报，三至五年级读书手抄报）向大家展示自己在暑假里的读书情况。要求内容健康向上，版面布局合理、活泼新颖，形式生动活泼、图文并茂、整洁美观。一、二年级书写内容必须用铅笔规范书写，不会写的字可以用拼音代替，三至五年级书写内容须用纯蓝色钢笔规范书写。
四、作品规格
作品一律采用学校统一提供的小画报、手抄报专用纸。在小报的右下角横线上写明作者姓名及所属班级。
五、参赛方式
各班级班主任和语文教师要积极组织本班学生全员参与，然后每班择优推荐8份作品于9月6日（周五）下午放学之前上交教导处，参加学校评比。其余作品由各班级语文老师用档案封条装订成册，一并上交。（各班级上报参赛作品不得突破8份）
六、奖项设置
本次评比分低年级组（一、二年级）和中高年级组（三、四、五年级），分别按3：4：3的比例设一、二、三等奖。学校将组织评委对作品进行赋分，取平均分计入作品最后得分。本次评比根据各班级学生作品获奖情况，分别计入班主任综合评估和书香班级评估中。优秀作品将在全校内展示。
            临沂杏园小学
         XX年7月2日
附：
临沂杏园小学“我爱读书  快乐暑假”读书小画报、手抄报展评活动评分标准（10分）
1、标题设计创新、醒目。  2分
2、内容健康向上，文字生动活泼，可读性强。4分
3、版面布局合理、设计新颖，图文并茂、想象丰富，色彩明快、符合主题。2分4、书写规范，无错别字、无涂改、整洁美观。 2

四：[小学生板报设计]办黑板报_300字

　　上个星期四下午放了学，老师留下我和几个同学办黑板报。我们用湿布擦掉以前写的字和画，开始办新的黑板报。
　　首先，我们确定了一个主题----快乐诵经典。我们围绕着这个主题，设计了一个版面。张华的绘画最好，他在黑板的中间画了一个心形的轮廓，在左上角画了两只鸽子，在下边画了一些花，张华还画了一个小男孩在认真地读三字经。我又在心形轮廓里写了一寿诗，诗名叫望庐山瀑布。在诗的左边写了笠对韵，我一笔一划的写，力求写的既工整又漂亮，我感到手又酸又痛，但我还是坚持写完了。在我们的努力下，一个漂亮的黑板报办好了。
　　黑板报受到了老师和同学们的好评，我很高兴，这不仅锻炼了我的写字能力，而且还为班级做了一件有意义的事。
 
    二年级:晴晴宝贝

五：[小学生板报设计]七年级国学经典手抄报活动方案

一、活动目的
为了鼓励和引导七年级学生在书写、积累、学习中华国学经典的过程中，用文字及图画记录下所思、所感、所悟。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。通过举办手抄报大赛，能够进一步激发学生学国学的热情、
二、活动安排
1、时间： XX年1月10日—15日
2、地点：学生利用课余时间在家或在校完成
3、参赛人员：七年级每班选派代表8人，共16人
4、组织人员：七年级语文教师张礼娜老师
5、评委：赵巍老师、乔慧老师
三、比赛办法
1、参赛班级在规定时间内以个人为单位完成手抄报（围绕国学经典，主题自定）。
2、邀请学校美术教师做评委评定年级获奖等次。
四、活动内容
1、比赛要求
（1）内容要求：选材要新颖、健康，应具有多样性以贴近校园生活、学习以及反映青少年思想的内容。
（2） 形式要求：手抄报统一用纸；每份报纸上下页边距5厘米，左右页边距3厘米；版面布局合理，知识性观赏性有机统一。
（3）作品不能为印刷品。
2、版面要求
（1）手抄报必须包含报头、插图和文字等，报头背面须注明学校、班级、学生姓名。
（2）版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
五、评比规则
1、只对在规定时间内上交的符合主题的作品进行评比。
2、评比标准：（满分100分）
（1）内容选择（30分）：内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律并适合小学生阅读，富有知识性、创新性。
（2）整体书写（15分）：栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
（3）版面设计（30分）：版面新颖活泼、有创意；规范合理，主题明确有刊头，报纸的名称贴切。
（4）色彩插图（25分）：版面图文并茂，整体效果好。
六、奖项设立
由专业评委打分，按总分成绩的高低，设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名，纪念奖6名。
                         XX年1月8日

六：[小学生板报设计]环保手抄报活动方案2篇

  为了进一步增强学生“环保”意识，调动全体师生积极参与保护绿色家园的激情，通过本次手抄报比赛活动，使同学们学习到更多的环保知识，并以实际行动保护地球。
一、活动内容: 环保知识手抄报比赛活动。
二、活动主题:争当绿色使者，弘扬生态文明。
三、活动对象:全镇小学在校学生。
四、时间安排: XX年4月7日——14日止。
五、活动要求：
（一）各校要高度重视，精心组织，广泛动员，让每一个学生都参与到活动中来，切实提高学生的环保意识和动手能力。
（二）手抄报一律用a3纸规格。
（三）各校按以下任务数评选出优秀作品：中心、黄布各3份；碧河、锡山各1份；其余学校各2份，并于4月16日前将作品报送中心小学行政办。
（四）中心小学行政办将评选出优秀作品一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
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一、活动主题：携手办手抄报，让环保由认识开始
二、活动目的：
1. 培养学生的观察能力和加强同学们的环保意识。
2. 给学生提供写作的机会，有利于提高学生的写作能力。
3、提供学生合作完成任务的机会，在增进彼此感情的同时也培养了同学们的团队合作精神。
三、活动对象：班所有同学
四、活动时间：十月份（具体待定）
五、活动步骤（全班假定为50人）
1、全班分为五组，每组十人，以组为单位进行活动，各组选出组长（1名）、拍摄员（3名）、调查员（4名）、资料搜集员（2名）。
2、每组的拍摄员利用课余时间，观察身边的环境，尽量把人们破坏环境的行为拍摄下来，也可将受破坏的事物拍下来，并在图片上写下自己的感想；调查员进行一些有关环保现实的调查（问题各小组进行设计，要能反映民众的环保意识），并把调查的问题进行分析，写成调查报告；
3、各组在组长的安排下，对所有的信息进行整合，办一张或两张宣传环保意识的手抄报（照片要用上）。老师引导各组进行资源互补。
4、挑选优秀的作品在学校的公告栏展示。
5、活动之后，让同学写出自己对本次活动的感想。
六、活动总结
活动之后，由本人写出最终的活动总结，表扬在活动过程中表现出色的同学，鼓励在活动过程中没有取得良好成绩的同学，让最多数的同学通过本次活动，培养学生的环保意识和学习兴趣。 

七：[小学生板报设计]我的中国梦_1000字

　　有人问我，我的梦想是什么？是一个梦吗，还是一个想法，还是一个愿望？对我来说，我的梦想，是打造我未来的一个构想、一个目标。这个梦想也许是画家，也许是音乐家，也许是书法家……都不一定，但是我的最终梦想还是建筑设计师。
　　为什么要当建筑设计师？请听我速速道来。
　　每当在街上走着，都会看见许许多多的形状各异的建筑，它们各有各的特点，但是，这些建筑可不是上帝的恩赐，而是建筑设计师们设计出来的。看到这一个个宏伟建筑，我不禁赞叹起来：哇，这些建筑真好看，要是我也有本领设计建筑就好了，长大以后，我一定要当一个建筑设计师。
　　所以在我小时候就有了一个梦想：成为一个建筑设计师，为世界，设计出一个与众不同的建筑，让大家刮目相看。
　　在上一年级的时侯，我的画在班上是数一数二的，班级黑板报的设计都是由我一个人鞭策的，而且从小就爱好画画的我，参加了许多的比赛，全国的、雨花区的、学校的……每次比赛都会那个一等奖，家里的奖状也是数不胜数。通过这比赛，让我得到了锻炼，我的这门爱好，也渐渐提高。
　　我对美术这门特长非常自信，爸爸也在家里还给我专门腾出了一间房，让我画画，我几乎每天都要在这个“绘画工作室”里画一番。之后它也就成为了我生活的必需品，没有它，我的的生活会变的枯燥贫乏，日子便的空虚。他就像吃饭一样不能间断。一直到现在，我依然没有放弃过它。每天，我会把每天的感受给画下来，我会跟我的画交流，它就像我的朋友一样在我身边萦绕。
　　之后，每当我看见了许多名门建筑，就生起当建筑设计师的念头。我一直朝着着这个梦想奋斗拼搏。我必须要有实际行动，我会付出50%的汗水和50%的智慧来实现这个梦想。首先我会阅读许多关于设计的书籍，但是，想要有好的设计，也离不开到外出学习别人设计的建筑，只要多练，多想，多看，就一定能设计出新奇巧妙的建筑。
　　“我的梦想是什么？是建筑设计师”我一定会牢记这句话，让我的梦想不再是个梦，而是一个离我只有一步之遥的现实，对此，我一定会好好学习，让我当上一个真真正正的建筑设计师！
　　
    六年级:易梓琛