事在人为9篇

事在人为一:防减在人为_1000字

　　灾难无情，人们是否仍还怕惧？不能忘却的5月12给了人类怎样的一个难题？在这样的环境，我们不能安宁。至今的主题，仍是“防灾”，抑或是“减灾”。所以，我们要为了自己的家园抗战到底！
　　我国地理气候条件复杂，是世界上受自然灾害影响最为严重的国家之一。我国最常发生的灾害有洪涝、干旱、地震、台风和滑坡泥石流等５种。我国地域辽阔，天气变化万千，洪水、飓风、龙卷风、地震等不可抗性灾难频发，此次汶川特大地震给人民的生命和财产造成巨大的伤害。
　　回顾汶川，我们看见了一栋栋毁灭的房屋。哦，它们不都防震！无情的地震，给了它们重重一击。“防灾”做到了吗？不！建筑的队伍如潮，可是他们忘记了质量，用的建材不堪一击。为了防灾难的过道是一条若需有的小路吗？不！当灾难来袭，它也许是一条抑或是唯一一条的生路啊！何为“减灾”呢？事在人为，我们不要到灾难已到方才觉得晚。这是用人命写的控诉书啊！不为蝇头小利的你们究竟是在哪里？
　　自然灾害，包括人造灾害，都是人们最大的敌人。所以，面对灾难，我们要懂得自我保护。其实，有些灾害是可以预防的。地震发生前，会有些预兆。比如马等牲畜会挣脱缰绳，并疯狂地往外跑……灾难发生了并不是就必死无疑，其实，还有很多自救的方法。例如：地震了，你被压在废墟的底下，这时候，你不要盲目乱动，要冷静，先把手抽出来，慢慢地挪动废墟，先保持呼吸顺畅，再想办法呼吸，喊人员来救你或是如果震后不幸被废墟埋压，要保存体力，尽力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援人员……
　　灾害是大自然的一种现象，几乎是不以人的意志为转移的。而就是因为这样，我们国家组织了许多“防灾、减灾，提升自我防护和生存能力”的活动，让我们真正面对灾难无惧。我们面对灾难要懂得自我保护，加强自我防护意识，做到真正“少灾”和“多减”。
　　为此，我们应该：
　　1、保护森林，种植树木，保护水土。
　　2、要保护臭氧层，汽车不要排放废气。
　　3、小心用火，不乱丢烟头。
　　4、要多学防震、防灾方面的知识，有防范意识。
　　5、节约用水，珍惜每一滴水。
　　如果先做好了这几点，会减少灾害的发生，或者一旦灾难发生时会挽回不少人的生命。
　　保护我们的家园——地球，便是保护自己。让我们行动起来，共同防止灾害的发生，让明天的地球更加光明，更加灿烂！面对灾难，我们无所畏惧。因为，我们满怀着一颗“建设更加美好明天的”心去创造，去改变那黑暗的现在，做到“以人为本”的上进心。只因自然灾害可以破坏我们已有的家园，但它阻挡不了我们建设更加美好的明天。
　　灾难不可怕，怕在难以“防”！灾难不可防，重“减”在人为！
 

事在人为二:我最得意的一句话_650字

　　“所谓事在人为，要努力，要勇敢，要充满希望。”它是我最得意的一句话！
　　这是我记得最久的一句话，这种久是指在很长的一段时间，我都是把它记在心里面的，无论遇到什么困难或者是听说什么一个故事，或者只是做一项计划，我都回在心里默默地对自己重复这句话。
　　事在人为，即是在告诉自己，没有办不成的事，只有办不成事的人，因为相信这点，所以时刻告诫自己，只要信念坚定决心坚定，相信自己，并按着相信自己的这个方向来，所有你想到达的高度都是到达的了的，而这仅仅要相信自己还是不行的，还要后来的努力，必须刻苦必须认真，拿出要胜能胜的态度。同样要勇敢，包括敢于与人交流，敢于向困难挑战，敢于对自己挑战，拿出能迎难而上的底气和勇气。要充满希望，即要有乐观的态度。
　　我相信每个人心里都有一句满含正能量的句子用来激励自己，无形中它也就慢慢的成了你自己的一部分。
　　这句话让我得意之处不仅仅在于他全身充满着的这种正能量，更在于它的确帮了我很多忙，教会我一个道理。一如以前总不相信自己可以去做的事现在也敢去尝试了，曾经对未来的焦躁恐慌在这句话的阐述下慢慢平静下来，从而相信只要肯努力肯想办法是真的没有过不去的坎的。这不是不自量力，这是对自己的一种挑战。对生活对未来的一种挑战战。
　　不管你的那句话是什么，它具备怎样的含义，它一定有自己存在的价值，或许它关乎亲情友情爱情，希望在我们的世界里，它一直陪我们昂扬到人生顶峰。
　　“所谓事在人为，要努力，要勇敢，要充满希望。”它是我最得意的一句话！
    初二:查裕军

事在人为三:不轻易说不_800字

　　“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”人生之事，事在人为。只是凡事讲究个过程积累。千万别抱有一蹴而就的奢望，哪管它是不是神话。一劳永逸的心理实不可取！成功之法就是得慢慢来。马克思学说认为：“量变是质变的必要准备。”当量变到达某个“高度，”就会促成质变。成功之道即是如此：你必须作出代价，甚至用血泪去交换。但往往有时候，失之毫厘会差之千里，付出也不一定有回报。于是你灰心、沮丧乃至绝望。而事实上，你离成功可能不过是一步之遥。只要你仔细想想，那结果就大为不同了！是的，面对困难挫折，不要轻易说不。也许你现在没有成功，但你有没有想过，也许你正在成功，并且马上就要成功！古人云：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”说的正是这个道理。人，必须要有一颗持之以恒、不断进取、自强不息的心！不轻易说不并非愚昧顽固。相反，它是要我们理性思考，凡事不要做之冲动，言之太早！“塞翁失马，焉知非福？”到底“一分耕耘，总会有一分收获的！”懂得了这个道理，人之境界自然也算是开阔了！常言道：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为！”所谓善事义举，我们自当积极相应，不轻易拒绝。而面临诱惑陷阱，我们则应坚决、肯定地说：“不！”这也是“不轻易说不”的另外一番诠释！名利、权位是个陷阱。纵观历史，类如李斯贪权弑主、和

事在人为四:第一次获奖_800字

　　在人的一生中，有许多的第一次：第一次走路，它让我们独立迈向生活；第一次写作，它让我们用笔描绘出五彩的生活。无数个第一次，它们是构成美好生活的关键因素。
　　从小到大，我拥有的只是平平凡凡的第一次，从未得到过重视，如今，我已临近毕业，在不表现一下自己，就无法升入好的中学。
　　“这次，我定势在必得。”我郑重地向老师报名参加“普陀区国学经典美书法比赛”听到我的话，同学们瞬间爆发出一阵哄笑，反正我早已习惯了同学们这等嘲讽，老师却痛骂了他们一顿。
　　虽然表面不说，可我的心里却恨不得立刻夺下这“第一名”的桂冠，以向他们证明我的实力。为了练好每一个字，我在书法老师那“奋笔疾书”，即使回到家中也不松懈。
　　星期天晚上，我放弃练习，准备写作品，墨香快速地从浓到淡，很快用完了，我的一张张作品也都完成了。兴高采烈地拿到书房给爸爸看，原以为他会夸奖我，可谁之，迎来的却是阵阵“蚊蝇之声”。我再也不能忍受了，立刻将怨气释放出来：“为什么你不认可我，我写的明明很好呀！”父亲看我哭哭啼啼个不停，等我好受些后，和蔼地说道：“你这些作品一看就知道是应付了事，你不是要向同学们证明自己的实力，为自己赢得第一个奖项吗？怎么能退缩呢？要知道，人贵立志，事在人为啊。”“是吗？”我微微说道，“我明白了”。
　　光说不练可不行，我被父亲的话所感动，于是翻阅了古人所写的字，以便获取灵感。翻阅了大量的书法古籍，根据书上说的下笔位置，笔法反复练习，再加上对这种字体的理解，一切准备完毕，简直是“万事俱备，只欠东风”。
　　终于到了真正奋斗的时刻，我屏住呼吸，放开心态，写下了连自己都称赞的作品。
　　第二天，我托老师把作品送到教育局，同学们看了作品，简直是赞不绝口。最终结果可想而知，我的作品为我赢定了比赛的桂冠。
　　在领奖台上，当我看见那闪闪的金牌，感悟颇深：一个人如果想走向成功，就应为每件事做出努力。
　　如今，我已步入中学，回想当年，终于明白了：人贵立志，事在人为的道理。第一次获奖的经历令我印象颇深。
    六年级:沪新杨（中）车俊杰

事在人为五:文明美德伴我成长 　_700字

　　自古以来，文明是我们的传统美德和习俗，一个人的文明程度，就能看出这个国家的教育。然而文明在我们生活的时时处处，发生在事情方方面面，我们只要留心生活中点点滴滴，便自然而然的，感觉到它，一个人的文明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
　　公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
　　文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
　　前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！
　　其实文明是一件很小的事，比如向老师敬礼打个招呼，扔垃圾扔到垃圾桶或上车给老人让座等……
　　说到这我想起一个故事，有一次，一个少先队员下楼时看见一个年迈老奶奶上楼，他马上让路并且他扶着老奶奶一步步上楼。等老奶奶回到家，他才下楼。这也不是文明的体现吗？
　　还有在我走在路上看见一位小孩差不多5。6岁，他看见地上有垃圾自己便扔到垃圾桶。我当时心里颤抖了一下，就连这么小的孩子都知道文明，那我们这些的学生就连一个小孩也不如吗？
　　文明是一次一次积累的，而不是一下子就有的，让我们表现自己最好的一面，让人与人之间更近一些吧！
 
    广东深圳宝安区深圳市福永中学初一:余欣雅

事在人为六:2008年桂林市中考满分作文《当学会接受和改变的时候》_900字

　    面对失败，悲观者只会叹息，乐观者便会微笑地接受；面对失败，愚蠢者只会选择逃避，智慧者则主动改变命运。　　项羽没有接受失败，所以他给后人留下的是末路英雄的悲壮；崔久峰没能正视现实，所以他给人们留下的只是悲观者的绝望；贝多芬接受了耳聋的现实，所以他留给人们煌煌不朽的杰作；张海迪接受了命运的挑战，并以凡人难以想像的勇气与命运抗争，所以在她的身上才会闪射出夺目的光彩。
　　事实告诉我们，过去已成定局，无可改变，我们只有牢牢地把握现在，勇敢地去开创未来。因此，与其停留在昨日的叹息中，不如趁自己还能走，还能听，还能看，还能思考，多走一段精彩，多听一些感动，多看一场美丽，多想一点幸福……不走不动，不看不想，哪会有希望？哪会有现状的改变？
　　科学告诉我们，真理有它适应的氛围。林肯曾经说过：“这个世界上许多的‘不可能’都只存在于我们的想像之中。”现在的必然难道就一定是将来的必然吗？事在人为，一切都掌控在自己的手中。中国近代史有过多少次痛苦的失败？这些失败打倒了许多人，也造就了许多人，更造就了中国革命的成功。
　　当学会并接受改变的时候，我们知道，其实失败并不可怕。现实也没有太多的机会让我们哀叹，因为你不敢面对现实，改变现实就失去了基石；没有改变，未来就失去了希望；没有希望，路就会在自己的脚下消失。
　　有人说，人生80

事在人为七:成长美德，伴我成长_3000字

　　继承革命传统，宏扬中华文明
　　中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。它凝聚着中华民族的“形”与“魂”。加强中华传统美德教育的宗旨就是为了在新的形势下，继承、弘扬、提高和发展中华民族的传统美德，把我国的优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。
　　胡锦涛总书记以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观就是传统美德同时代相结合的产物。用传统美德教育学生，鼓舞学生，在教育中不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识，用正确的思想武装我们的学生，全面提高学生的素质，努力造就一代社会主义新人。
　　当代社会，我们教育工作者该如何对学生进行传统美德教育呢？
　　加强中华传统美德教育，首先要优化中华传统美德教育的内容，使学生明确传统美德教育的内容。
　　中华民族具有源远流长、博大精深的文化遗产，至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的现实作用，其精华能够绵延数千年而不衰，成为中华民族的凝聚力所在。我们现在所提倡的热爱祖国、勤奋节俭、尊师重教、团结友爱、尊老爱幼、礼貌待人、诚实守信、见义勇为、严已宽人、先人后已、勤学不倦等优良传统美德和以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观都可以从我国浩如烟海的思想宝库中找到其渊源。但中华民族的传统美德也随着时代的变化在不断发展，新时期赋予新的时代内容，形成具有新时代特色的价值观、道德观和行为准则，我们教育工作者要把传统美德教育中的知识传授、情操陶冶和培养良好的美德行为习惯有机结合起来，提高教育效果，不断优化中华传统美德教育的途径，并以此来教育、熏陶青年一代，使他们形成中华民族的道德人格，担当起历史重任。
　　其次，对学生进行传统美德教育，教师要“身正为范”。传统美德教育是个系统工程，人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与，共同营造浓厚的人文氛围，使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。对教师而言，其言行首先要具有传统美德修养，然后才能以自己的人格魅力去引导、启迪、感染学生，正所谓“己所不欲，勿施于人”。我们教师要通过不断的学习和积累，在思想上和实践上进行“修行”，深刻体会传统美德的内涵，这对教师确立新的德育观念，培养人文精神产生了巨大的推进作用。教师尤其是年轻教师要多多的了解中华民族大历史和文化发展脉络得到，提高自身的素质能力，在学习中提高其道德水准和国学修养，使自己成为学生心目中的合格的传统美德教育工作者。
　　再次，我们还把传统美德教育与家庭教育、社区教育相结合，既把传统美德教育的部分内容由学校延伸至家庭和社区，又把学生在家庭和社区内的道德行为列入矫正和测评的范围。同时，发动家长，通过他们的配合和支持以提高教育的实效性。中华传统美德教育的主阵地应该是学校，传统美德教育是素质教育的重要内容，是未成年人思想道德的核心内容，是学生成长、学校校风建设和学风建设的重要保证，是实现教育目的，培养新世纪建设人才的需要，是学校德育教育的重中之重，是德育教育实现实效性、走向科学化、现代化的必由之路。我们可以用不断发展的德育形式，结合时代特征，与时俱进的开展多样的教育活动，从而巩固我们的德育成果，发扬和继承中华民族的传统美德。
　　对学生进行传统美德教育，目的是继承民族灿烂文化，弘扬民族伦理道德规范，培养具有高素质的跨世纪人才，充分发掘传统美德这一德育资源，创造出具有时代气息的、学生乐于接受的新颖方式，使传统美德为当代教育服务。我们每一个教育工作者都有责任把她原有的智慧发掘出来，继承下去，使她能不卑不亢地服务于当代教育。让中华传统美德教育之花盛开的更加鲜艳！
　　我认为，谦让是最大的美德。有些人认为只是表面上谈谈“纸上谈兵”，实际也不用去做的，但他们错了，生活中你不一定就要做大事，而小事却置之不理，生活中的一点一滴，你都能做，如上车先让老人先上，看见老人要让座……
　　谦让这个词语对人们即陌生又熟悉，早在很多年以前，我们的老师就教导我们要学会谦让，随着时间的流失，在我们的记忆里谦让这个词已渐渐淡忘了……记得有一次，我站在104路车上，人很多，座位都做满了人。到了宛平南路这一站时，上来了一位满头银发的老奶奶，还带着一位年幼的小孙子，居然没有人让座。那位老奶奶领着孙子从车门口一直走到车尾，可满车的人却毫不在乎，视若无睹。坐着的人心安理得，连正眼都不去瞧一下他们。没有几个人像我这样看着这一老一少。每次到一个站点，都会播放“尊老爱幼是中华民族的传统美德，请您……”我想，这是在浪费电。我听了几百遍了，想必经常做车的人听了不止100遍，而今天，满座的人，面对他们却不加理睬。
　　最近在报纸上看到这样一则消息：哈尔滨市一家企业公开招聘人员，一位前来应聘的女大学生，各方面素质相当不错，就因为她多次主动给别人让座，被招聘单位说成是“缺乏竞争意识”而拒绝聘用。我认为，对于我们中学生来说，让座只是我们应尽的一种义务。现在，人们都把自己的利益看得很重，谁也不愿意吃个亏——正如让座这个简单的动作。此刻的让座已成了那变质的面包，像个足球似的被人们踢来踢去。
　　我们大家在学校里也会有一些事发生。但同学与同学之间，也是应该要互相谦让的，我们要把大事化小，小事化了。只有这样，我们才能使人与人之间也将变得更加美好。
　　前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们
　　抱文明，和美德手拉手，结伴同行！
　　文明的社会，需要文明的我们。
　　——题记
　　中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。
　　千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
　　其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。下课时主动向老师问好；进老师办公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾……
　　文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。
　　公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。鲁迅曾说过：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。”所以首先要完善个人修养，人的文明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
　　文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
　　前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行
 
    青年路小学五年级:网球比赛

事在人为八:《背起爸爸上学》观后感_1200字

　　《背起爸爸上学》是一部感人至深的影片。片中记述了石娃和他父亲石大的父子深情。难忘片中石娃啃冻干的馍馍，难忘石娃站在领奖台上说的“我现在只想我姐姐……”，难忘片尾石娃背起父亲上学堂的一幕，但最令我难以忘怀的是：石大背起石娃走进马莲河，告诉石娃：“河水有涨有落，学是要天天上的，男孩做啥事都要有个结果。”
　　这一句话，虽出自一个普通的农民，但在这其中却蕴藏了一番哲理。
　　对于我们这些在城市里养尊处优的孩子，在省重点中学求学的学生来说，无论是生活条件、学习环境，还是师资力量、教学设施都比石娃优越。可就在我们这群人中，却有些人不珍惜如此好的求学机会，而是学着去赶“时髦”，去结识社会上的不良少年，染上不少恶习。有的人为了满足自已的私欲，就整天、甚至整个星期都逃学，更有甚者为了拿钱，不惜将罪恶之手伸向自己的亲人。可石娃，呢，小小年纪就担负起照料瘫痪老父亲的重任，艰难地踏上背起爸爸上学的征程。石娃那自强不息，勤学奋进的精神打动了我，也成为了我们学习的楷模。
　　在中国历史上，有很多人也为我们树立了榜样。比如我国东晋时期的大书法家王羲之为了练就一手好字，把池缸都练黑了；而越王勾践为了复国，甘愿做吴王夫差的车夫，卧薪尝胆十几年，终灭了不可一世的吴国。在外国，也有许多人靠着顽强的意志力，做出了一件件不平凡的事。美国作家海伦三岁时由于发了一次高烧，使得自己变成了一个既聋又失明的人。但她并没有向命运屈服，而是身残志坚，刻苦学习，写下了一篇又一篇优美的文章，弹得一手好钢琴，跳得一曲好芭蕾。海伦的事迹令人敬佩，而高尔基这位文学巨匠，他的童年是那样地凄惨，那样地不幸，但他却没有因为家庭的贫穷，而放弃自己对知识的追求。他努力地寻找一切可读书的机会，终于成为了一名着名的作家，写下了不少的着作。
　　在历史的长河中，还有很多人都具备这种坚韧不拔，不达目的决不罢休的精神。而对于今天的我们，当我们赞颂古人、模仿身边人的举止言行、幻想着美好的明天时，可曾想过今天的我们要怎样做，才不愧为21世纪的接班人。我想，我们不需要把终生的思想感情，都用在对过去的缅怀，而应该承担起我们承继古人、启发后来者的责任。而这一切的一切，不能光凭说，还要拿出实际行动。毕竟事在人为，只要我们敢于正视自己的不足，敢于面对困难、挫折，像影片中的石娃那样敢于挑起生活中的重担。当然，我并不是说让我们都去当一回山区的孩子，去扮一回石娃，那样只会空有躯壳，而无内涵。我们重要的是要学习石娃在学习上的冲劲，在生活上的节俭和他对父亲、对姐姐的一片深情、一份责任。我们不应该成为“冷血动物”，而是应该以我们对亲人的深情为动力，鞭策我们在学习中前进。
　　但愿我们这些在好环境生活惯了的人，能多一份爱心，多一份自信，少一份对父母、老师、社会的依赖。请记住：不管未来的路有多艰难，我们一定要有战胜困难的雄心壮志，做完、做好每一件事。
　　五年级***
 

事在人为九:玫瑰凋谢的一瞬间、曾经的路已华丽落幕_750字

　　玫瑰凋谢的一瞬间、曾经的路已华丽落幕、
　　从今天开始、重新追溯每一个值得深刻的角落。
　　不抛弃、不放弃、我相信。
　　一切就像一眨眼的瞬间、过去的成为了过去、明天还要开始。所以、没有人有理由摔在一颗石头上却在沉淀伤痛、曾经的痛就让他随风坠落、重新开始、从心开始。
　　最讨厌那种要下不下的雨、要落不落的叶、可是好多的事都要试过、看过、瞧过、才会知道、雨不是不想下、叶不是不想落、只是要经过多少的花开花落、苦却才会变成彩虹、
　　谁知到那天会发生那么多事。承受了、坚持了、却也失败了。如果摔得越痛才越会飞行、那就把我丢向最高的天空里。慢慢的翻过沙丘越过险沟、也许、我能赶上日落。
　　跌倒了不知多少回了、虽然每次站起来的都不干脆、也不响亮、但我相信、明天比昨天辽阔。
　　不喜欢别人说我有多么幸运、因为他们不懂我有多么努力。
　　以后会很少写文章了、因为以后的日子应该会很**吧、这个词、之所以不写、因为找不到适合的角度、总之、为了日落、总要放弃一些、选择一些。所以、为了我的梦想、我要学会正确的选择、和适合的方式寻找、坚持和努力。
　　那个结果是未知的、但我可以决定过程、我想：我会加油、
　　因为、追梦女孩说过的我都记得。
　　到目前为止、还算不太紧张、一切还算很平静、所以、我的朋友们、如果你们看到了这篇文章、请你加油。成功不会选择人、但人可以选择成功、任何人都可以做个伟大的梦、一切还不晚、你、我、他、只要我们试试、或许会有说话。
　　别管你的成绩如何、哪有什么天赋和不聪明的道理、事在人为、我相信你、加油。就试一次、为自己努力过。
　　如果准确的话、或许这是一次的诉说。
　　如果有时间的话、我还会回来、因为我喜欢这个方式、我从来都没想过放弃任何一样东西、这次也不例外、没有键盘、我有笔。而且、时间会让我再次与这个关于文字的世界紧握、我会加油、一定。
　　文章、静悄悄得落幕。
　　古城六年级：慧慧子